一年级开学行为习惯养成训练方案(一年级下)

一年级学生习惯培养实施方案学生需要注意上课期间的行为规范，不能打闹、说话，认真听讲。

班主任可以通过教唱以下儿歌来帮助学生理解: 上课听老师讲，认真听不打闹。

不说话不乱动，研究效果好。

生活惯:1、饮食健康学校要求学生养成健康的饮食惯，不能乱吃零食，要吃营养均衡的饭菜。

班主任可以教唱以下儿歌:饮食要健康，营养要均衡。

水果蔬菜多，零食少吃为好。

2、卫生惯学生需要养成良好的卫生惯，如勤洗手、不乱扔垃圾等。

班主任可以通过教唱以下儿歌来帮助学生理解:勤洗手，多保健，不乱扔垃圾，环境美。

3、安全惯学生需要养成良好的安全惯，如过马路时要走人行道、不玩火等。

班主任可以通过教唱以下儿歌来帮助学生理解: 过马路要走人行道，不玩火，安全好。

研究好惯，做好人。

四、方案实施1、班主任要认真贯彻执行本方案，每天检查学生的惯养成情况，并及时纠正不良惯。

2、家长要积极配合学校，帮助孩子养成良好的惯。

3、学校要定期开展惯培养主题班会、家长会等活动，加强家校合作，共同促进学生的惯养成。

以上就是学校针对一年级学生惯培养实施方案的具体内容。

通过认真实施本方案，相信学生们能够养成良好的惯，为未来的成长打下坚实的基础。

在教学过程中，如何才能上好一节课呢？这就要求新生知道上课时的课堂常规，以及如何学会听课。

这是学前教育的重要部分，需要所有老师互相配合。

首先，老师可以制定相应的口令来约束学生坐姿端正，例如“请坐好”和“1、2、3，我坐端”等。

对于新生来说，坐姿无法坚持得住是一个主要问题。

因此，老师需要反复训练学生正确的坐姿，并针对特别好动坐不住的学生，采取提醒、表扬和鼓励的方法，让他们能够坚持坐住。

在学生坐好之后，老师还需要教会学生如何认真听讲和遵守老师的要求。

老师可以使用自己的口令和儿歌来约束学生，同时边教学边训练学生的坐姿。

在读书写字的环节中，老师需要先用儿歌的形式向学生讲解正确的姿势。

例如，“读书写字歌”中的歌词：“头要正，脚放平，身体坐直本放正，眼离本子要一尺，手离笔尖要一寸，身离桌边要一拳。

一年级二班下学期行为习惯养成计划一年级二班下学期行为习惯养成月教育计划职工子弟小学张瑞娟一年级二班下学期行为习惯养成计划一、指导思想:什么是教育,简单地说，就是养成习惯。

为加强学生行为教育，促进学生行为习惯、个人品质和思想道德素质的提高，我班将进一步认真贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，扎实细致、持之以恒地开展教育活动，为学生的终身发展打下坚实的基础。

并以此为激励手段，抓好学生养成教育，使学生养成良好的学习习惯、纪律习惯、礼仪习惯、卫生习惯和劳动习惯。

引导学生从点滴做起，从现在做起，从自己做起，使校园洋溢积极健康的和谐氛围。

二、目标任务: 把德育教育的主线，贯穿于教育教学的各项工作中，本次活动，我班强调一个“严”字(高标准，严要求)，抓住一个“早”字(不良行为早发现，稍有进步早表扬)，着眼一个“实”字(教育有内容，有检查)，突出一个“勤”字(勤反馈)，使这次活动真正落在实处。

1、突出进行做人习惯养成教育。

培养学生的文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个人心理品质等，也就是教会学生“如何做人”，培养学生掌握必要的交通规则，提高交往能力，以及正确的处世态度和行为方式，提高学生的社会化水平和社会适应性。

2、突出进行学习习惯养成教育。

主要培养学生集中注意力专心听讲的习惯;针对不同的要求，采取多种方法阅读的习惯;乐于和善于思考、总结的习惯;勤于自学的习惯;善于观察、乐于动手的习惯等等，是学生树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习效率。

3、突出进行生活习惯养成教育。

4、突出进行劳动习惯养成教育。

通过组织学生参加力所能及的劳动和社会实践活动，使学生形成正确的劳动态度，具备一定的劳动能力，掌握一定的劳动技能。

主题具体内容1、文明有礼貌，微笑待人，遇到老师主动打招呼，外出或回到家要跟家人主动打招呼。

2、遵守纪律，上课铃响后要静坐好，不讲话不做小动作;做眼保健操穴位要正确，做广播操动作要到位。

行为习惯养成教育活动方案一年级(3)班抓好学生良好行为习惯养成是奠基工程，更是一年级新生德育工作的重点。

一年级是学生良好习惯养成的重要时期，关系到学生今后的成长，关系到学生在做人、求知的过程中，由他律向自律的过渡，更关系到我们今后为社会输送的劳动者的基本素质。

一、注重细节，确保实效儿童从幼儿园升入小学成为小学生，以游戏为主的生活方式变为有目的、有计划、有系统的学习活动，这是培养和开始形成学生良好学习和行为习惯的最佳时期。

细节决定成败。

因此，我制订了详细的培养方案，确保培养实效。

本学期，继续上一学期的培养计划，进一步完善培养目标：1、上学前，检查课本、作业本、文具盒等学习用具是否整理好、放进了书包。

2、上课铃声响，立即有序地进教室坐好。

上、下课时，起立向老师致敬问好。

站立正直、声音自然响亮、整齐。

每天按时上课，不迟到、不早退，有事向老师请假。

及时、独立认真完成作业，作业有错误要及时改正。

读书、写字时姿势要端正。

写字做到“三个一”。

爱惜课本、文具。

课间活动不追赶打闹，不大声喧哗，不做危险、剧烈的活动。

在学校或校外见到老师要主动、热情地向老师问好。

3、上课期间，不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。

上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”4、进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。

注意个人卫生，上学穿戴要整洁；不要从家里往学校带零食。

校园内不乱扔碎纸，不乱涂乱画。

.一年级小学生要养成的习惯涉及到方方面面,小学生自我控制能力又差,为此，教师要根据小学生的特点，对他们进行经常性的、耐心的教育和培养。

二、家校合作，齐抓共管人们常说，学生身上有着老师和家长的影子，这是因为小学生具有很强的模仿能力。

教师的形象及言谈举止都直接影响到学生，要求学生做到的，教师自己首先要做到。

所以，我们强调教师要以身示范，用自己的实际行动对学生进行教育。

因为只有从最细微、最切近的事入手，才能用行为指导学生，才能对学生良好习惯形成感染力和示范性，久而久之，学生就会感到爱护环境的重要。

一年级是孩子们开始接触学习和社会环境的重要阶段，同时也是初步养成行为习惯的关键时期。

为了帮助一年级的孩子们养成良好的行为习惯，以下是一个完整的养成方案。

一、日常行为习惯1.整齐划一：教育孩子们在日常生活中注重整齐划一，例如整理书包、放妥课桌上的物品等。

鼓励孩子们保持自己的个人空间整洁有序。

2.自控力：培养孩子们克制自己的欲望，例如等待轮到自己说话、不插队等。

通过角色扮演和游戏等方式让孩子们体验自控带来的快乐和积极影响。

3.讲卫生：教育孩子们养成良好的卫生习惯，包括勤洗手、咳嗽时遮住口鼻等。

组织孩子们参与卫生清洁活动，让他们体会到保持卫生的重要性。

4.合作交流：培养孩子们与他人合作和交流的能力，例如与同学分享、听取他人意见等。

鼓励孩子们多与他人合作玩乐，锻炼沟通与合作的技巧。

5.尊重差异：教育孩子们尊重他人的不同，包括不嘲笑他人、不歧视他人等。

通过故事、绘本等方式让孩子们了解不同人之间的差异和价值。

二、学习行为习惯1.认真听讲：教育孩子们养成注意听讲的习惯，例如端正坐姿、目光专注等。

每天安排一定时间进行集中注意力训练，提高孩子的接受信息能力。

2.完成作业：鼓励孩子们按时完成作业，培养他们良好的学习习惯。

建立一个适当的作业管理和监督机制，帮助孩子们提高自制力和责任心。

3.纪律遵守：教育孩子们遵守校规校纪和教师要求，例如遵守上课纪律、按时上下课等。

制定一套明确的纪律制度，并严格执行，帮助孩子们养成良好的自律和遵守规则的意识。

4.反思总结：教育孩子们学会自我反思和总结，例如每天回家后反思一天的学习和行为情况等。

鼓励孩子们对自己的行为进行评价和反馈，从而进一步优化和改进。

5.目标设定：帮助孩子们明确个人学习目标，并提供合适的学习方法和策略。

定期检查目标完成情况，鼓励孩子们不断进步并培养学习动力。

三、社交行为习惯1.进退有礼：教育孩子们在与他人交往时，注意礼貌、尊重和友善。

培养孩子们与他人交往时的谦虚、包容和宽容的态度。

一年级学生习惯培养计划[精选多篇]第一篇：一年级学生习惯培养计划一年级学生习惯培养计划一年级学生刚进入小学学习，尚未形成良好的学习习惯。

一方面，他们已习惯了三年的幼儿园生活，玩玩乐乐、跳跳蹦蹦；另一方面，刚过了两个月的暑假，娇惯自由，因此，对于刚入学的孩子来说，养成良好的学习习惯就显得尤为重要。

那么，如何引导孩子们向良好的学习习惯过渡呢？我觉得，我们一年级的教师得以爱心、恒心来引导孩子们渐渐步入正轨，逐步生活适应小学的学习生活。

1、培养学生认真准备的习惯。

在一年级学生的习惯培养中，培养学生认真准备的习惯，是习惯中的头等大事。

在开学初要开展“自己准备学习用品”、“自己整理书包、课本、文具”的比赛，要求学生根据每天的课表，开始可以在父母的帮助下准备好明天所需的学习用品、每节课所需的学习用品，开始可以由上节课的老师下课时提醒学生准备，经过训练，使学生能逐渐独立准备好所需的学习用品，并及时根据学生的准备情况进行评价奖励。

2、培养学生认真倾听的习惯。

一年级学生好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时，40分钟的课堂，对于他们来说一时很不习惯，在这种情况下，我们更应想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯。

首先是认真倾听老师的讲课。

这群只有七、八岁的孩子，他们的注意持久性较差，要他们高高年级学生那样认真地听讲40分钟很是困难，这就要求我们教师根据学生的情感变化及时采取相应的措施，创设学生喜爱的情境，指导学生认真倾听老师的讲课、提问，认真思考，作出积极的反应，对于参与得特别认真、积极的小朋友要及时鼓励，并根据星级评价表，开展“谁得的红星多”等活动，通过一次次的激励，提高学生认真听讲的兴趣。

其次是认真倾听同学的发言。

一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何认真倾听。

有的一心想表现自己，边举手边不停地喊“我来、我来”，有的随心所欲地看书，有的甚至跟同学交头接耳，此时，我们教师的引导作用就显得更为重要。

一年级新生行为习惯养成实施方案对于刚刚跨入学校大门的一年级新生来说，学习和习惯的养成是同样重要的任务，良好的习惯不仅有助于学生的学习，更有助于学生的人格的形成、良好品德的培养、良好的习惯受益一生。

习惯需从小培养，需严格训练。

根据一年级学生习惯培养的主要内容和基本特点，学校特制订本方案。

一、新生注册第一天须知：1.班主任在教室门迎接新同学，配班老师安排新生入座并与新生交谈，了解新生情况。

2.班主任熟悉学生后排定座次。

3.带学生到教师办公室，告诉孩子以后有什么事要找老师，可以到老师的办公室，进办公室前要敲门，经老师同意后才能进办公室。

4.带学生参观厕所，教会学生认清男女厕所，手纸丢放垃圾篓内，不在厕所的下水道内丢垃圾，并且在厕所里不许打闹。

5.生到操场上看体育器械，并告诉学生必须在教师的组织或家长看护的情况下才能玩体育器械。

不得翻越学校围栏。

6.参观学校“升旗台”，向学生介绍升旗的相关事宜。

可配合儿歌讲解，如：升国旗时要肃立，并拢五指站整齐，满怀激情唱国歌，目不转睛望国旗。

7.放学时应先整理抽屉及自己座位附近的垃圾，再到教室门口集合整队，做到快、静、齐，由任课教师带队下长阶。

可以配合以下儿歌来学习：排好队伍道再见，平平安安离学校，安全第一要记牢，回家作业早写好，削好铅笔理书包，少看电视早睡觉。

二、习惯培养的具体目标要求：（一）学习习惯：1.做好课前准备班主任及各科任老师要教我们的学生做好课前准备，比如书本的摆放及班长的口令，学生听到预备铃后要回位坐好。

班主任可以教学生吟诵如下儿歌：上课铃声响，快快进课堂。

起立要站直，坐正不乱晃。

（边诵边讲解）2.上课须知：（1）在教学过程中，怎样才能上好一节课？这就要求新生知道上课时的课堂常规，怎样学会听课，这是学前教育的关键之所在，所有老师要互相配合，首先根据自己制定相应的口令来约束学生坐姿端正，比如：（师）“请坐好”，（生）“我坐好”；（师）“1、2、3，”（生）“请安静”等。

一年级新生行为习惯及学习习惯培养计划
1、学前教育
以行为习惯训练为主，熟悉作习时间，课堂纪律，队
列集合等。

培养集体意识，和遵纪守章意识，互相交
流意识，团结友爱意识等。

2、开学前任课教师培训
制定统一的对学生上课要求，坐姿，写字、学生发言、
对学生的鼓励，对学生的组织，教师手势的运用，教
师表情的运用等一系列的要求和规范，让学生尽快养
成良好的学习、行为习惯。

掌握新生的心理特点及本学科教学的要求，使学生尽
快融入学校生活。

3、新生家长学校
及时开办学生家长学校，注意解决学生“第一次的”不良习惯，家长以鼓励为主，引导孩子认识到自己的不足，耐心辅导孩子改正缺点，提高孩子的自信心。

22小学教务处。

一年级养成教育计划
养成教育是一种有系统性的教育方法，旨在帮助孩子逐步建立良好的习惯和品德。

以下是一个针对一年级学生的养成教育计划，供参考：
1. 早起习惯：
- 教育孩子每天早上定时起床，形成规律的作息时间。

- 建立洗漱、穿衣、整理床铺等自理能力。

2. 自理能力培养：
- 教育孩子养成自己收拾玩具、整理书包等好习惯。

- 鼓励孩子自己穿脱衣物和整理自己的物品。

3. 学习习惯培养：
- 建立每天按时完成学习任务的习惯。

- 教育孩子养成预习、复习和整理笔记的好习惯。

4. 饮食健康：
- 培养孩子对营养均衡饮食的认识。

- 教育孩子养成良好的饮食习惯，如不暴饮暴食，不挑食等。

5. 身体运动：
- 鼓励孩子进行适当的体育锻炼，保持身体健康。

- 培养孩子参与集体活动和团队运动的意识。

6. 社交交往：
- 培养孩子的友善和合作意识。

- 鼓励孩子参与班级和校园活动，培养团队合作能力。

7. 环保意识：
- 培养孩子的环保意识，如垃圾分类、节约用水等。

- 教育孩子保护环境的重要性，如养成不乱扔垃圾的习惯。

8. 礼仪教育：
- 教育孩子基本的礼貌和尊重他人的行为举止。

- 培养孩子的用语文明，懂得感谢和道歉。

以上是一个基于一年级学生的养成教育计划，可以根据孩子的具体情况进行相应的调整和补充。

同时，家长和老师的合作也非常重要，共同努力培养孩子良好的习惯和品德。

一年级下新学期开学行为习惯训练内容日期 2 月 23 日 2 月 24 日 2 月 27 日第一节1学生报到相关工作，语文学前测试室内行为习惯训练：课前准备、坐2打扫教室卫生。

姿、站姿、发言讨论等课堂常规训练大课间楼道站队、上下楼练习语数学前测试时间不够备大课间做操队列练习用第二节1学生报到相关工作，数学学前测试室内行为习惯训练：课前准备、坐2扫教室卫生。

姿、站姿、发言讨论等课堂常规训3检查礼仪练第三节1收作业，完成考核。

行为习惯训练，说、读、行为习惯训练，说、读、听、写训2领书、发书、排座位听、写训练，答写、预习练，答写、预习的训练3新学期提要求的训练第四节1收作业，完成考核。

行为习惯训练，说、读、室内行为习惯训练：课前准备、坐2新学期提要求听、写训练，答写、预习姿、站姿、发言讨论等课堂常规训的训练练第五节室内行为习惯训练：课前准备、室内行为习惯训练：课前紧急疏散演练 2 次总结演练坐姿、站姿、发言讨论等课堂常准备、坐姿、站姿、发言各班安全教育规训练讨论等课堂常规训练第六节室内行为习惯训练：课前准备、广播操、跑操队列，出楼行为习惯训练检测汇报考核坐姿、站姿、发言讨论等课堂进楼习惯训练常规训练备注：正副班主任进班按课表进班按课表进班备注：行为习惯训练检查目标课堂常规要求：坐姿：头正、身直、肩平、脚并拢。

站立：在座位内先站直、再跨一步，后站直说话。

发言：小声议，大声说，先举手，再讲话，声音亮，讲清楚。

讨论：敢质疑、阐观点、会合作、能评价、有成效。

朗读：书斜立，眼睛看，大声读，读准音、不漏字、不添字、不唱读。

口语表达：做到口语表达音美、意美，形美。

倾听：不插嘴，别人讲话不打断，想问题、思答案。

看：看教师，看黑板，看书本，看屏幕，坐端正，认真听，仔细想。

写字：做到“三个一”要工整、匀称、整洁。

打写： 1、脚稳、身正、肩平、头正、眼离屏幕一尺，指法正确。

2、有速度，能评价。

课间、楼道、上下楼、大课间等常规要求：上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。