2018年高考地理二轮复习 第1讲 地球与地图学案

2．比例尺的缩放 (1)比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍数。 例如将1/20 000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺
是1/10 000，比例尺变大。 (2)比例尺缩小：用原比例尺×缩小到的倍数(分数倍)。 例如将1/120 000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺
考法体验
经纬 度法
经度法
东经度增值方向为东，减值方向为西 西经度增值方向为西，减值方向为东 北纬度增值方向为北，减值方向为南 南纬度增值方向为南，减值方向为北
纬度法
考法体验
读图，完成6～7题。
［抓落实· 重应用］
6．与图甲比较，图乙( C ) A．比例尺较大，表示的范围较大 B．比例尺较小，表示的范围较小 C．比例尺较小，表示的范围较大 D．比例尺较大，表示的范围较小
一、地球的形状和大小
4万
6 371
6 378
由图可知，地球赤道半径大于极半径，故其形状是 两极 稍扁， 赤道略鼓 的球体。
二、地球仪 1．经线与纬线
经线 纬线
图示 特 点 形状 方向 长度 关系 ______ 半圆 指示 南北 方向 都相等(约 20 000 km) 所有经线都相交于南、北两极 圆 指示东西 方向 自赤道向两极逐渐缩短 所有纬线都相互平行
局部。读图，回答下题。
指示牌在上图(b)中的位置是( B ) A．① C．③ B．② D．④
由地图上的比例尺计算相关距离，由指示牌上的 方向和距离等信息确定指示牌的位置。即校训牌 位于指示牌的正前方80 m处，气象站位于指示牌 右侧150 m处，老校门位于指示牌左侧200 m处， 地理园位于指示牌前方350 m处，就可反推得出指 示牌位于图b中②处。

第一章行星地球【考点细化预测】【构建知识体系】第1讲地球和地图【归纳梳理知识】——学生课前填写落实基础一、地球1．形状：的椭圆形球体。

2．大小：平均半径。

【答案】两极稍扁、赤道略鼓 6371千米二、地球仪1．经线和纬线度和为180°。

【答案】赤道赤道经线经线圈4 相等相等相互平行相等赤道东西南北2．经度与纬度北纬南纬东经西经赤道20°W～0°～160°E3.经纬网(1)定义：在或地图上由和相互交织构成的网。

(2)意义：对地球上任一点的位置进行，确定其经、纬度坐标。

【答案】地球仪经线纬线精确定位三、地图的三要素1．地图上的方向(1)一般定向法：。

(2)指向标定向法：指向标箭头所指方向是方。

(3)经纬网定向法：经线指示，纬线指示。

【答案】上北下南，左西右东北南北东西2．地图上的比例尺【注意】关于比例尺容易疏忽的是单位的统一和换算。

图上距离以厘米为单位，实地距离以千米为单位。

3．图例和注记：地图上表示地理事物的符号和文字、数字。

“泰山▲、1532.7”中“▲”属于图例，“泰山、1532.7”为。

【答案】注记四、等高线地形图1．海拔与相对高度图中A为海拔，B为，C为。

【答案】相对高度海拔2．等高线地形图(1)等高线：地图上相同的各点连接成的线。

(2)等高线的判读①等高线稀疏表示缓坡，密集表示。

②主要地形种类山顶：闭合等高线数值从中心向四周逐渐盆地：闭合等高线数值从中心向四周逐渐山谷：等高线向处凸出山脊：等高线向处凸出鞍部：两个山顶之间的部分陡崖：等高线的地方图中各条实线是海拔高度相等的点的连线，其中A处表示，B处表示，C处表示，D处表示，E、F相比，E表示部位，F表示部位，G处表示。

(3)等深线：海洋中深度相同的各点连成的线，可以反映出海底的深浅和。

【答案】海拔高度陡坡降低升高高低重合山顶山谷山脊陡崖缓坡陡坡鞍部坡度3．地形剖面图(1)概念：沿等高线地形图某方向下切而显露出来的。

专题一地球地图时间和日期计算角度区时的计算(2015·高考全国卷Ⅱ)1996年我国与M国签订海洋渔业发展合作规划，至2010年我国有20多家沿海渔业企业(总部设在国内)在M国从事渔业捕捞和渔业产品加工，产品除满足M国需求外，还远销其他国家。

下图示意M国的位置。

据此完成下题。

如果都以当地时间8：00－12：00和14：00－18：00作为工作时间，在M国的中资企业若在双方工作时间内向其总部汇报业务，应选在当地时间的( )A．8：00－9：00B．11：00－12：00C．14：00－15：00D．17：00－18：00解析：选A。

从图中可知M国国土大部分位于0°～10°W经线之间，主要属于中时区，与北京时间相差8个小时。

当地时间8：00－9：00时，北京时间为16：00－17：00，此时两地均处于工作时间，故选A。

一、地方时、区时计算三大思维切入点1．经度和时区的判断(1)从图文材料中获取经度和时区的信息，如从上图中获取经度信息(大部分位于0°～10°W 经线之间)，由此可计算出大部分地区为中时区。

(2)从文字材料中获取相关信息，如北京时间(东八区，中央经线为120°E)、世界时(中时区，零时区，中央经线为0°)、东西半球分界线(20°W 属于西一区、160°E 属于东十一区)等。

2．地方时的判断(1)地方时6时：晨线与赤道交点所在经线的地方时。

(2)地方时18时：昏线与赤道交点所在经线的地方时。

(3)地方时12时⎩⎪⎨⎪⎧当地正午时刻太阳直射的经线的地方时一天中日影最短太阳直射井底日影朝正南或正北（南北寒带地 区除外）白昼的平分线(4)地方时0时⎩⎪⎨⎪⎧当地子夜时刻黑夜的平分线3．地方时和区时的计算(1)经度与时间关系：经度每隔15°，时间相差1小时。

(2)时间加减关系：东加西减。

二、日期变更的三个关键点1．牢记两条日界线：一条是国际日界线(原则上为180°经线)，一条是地方时为0时的经线。

专题一地球与地图第1讲地球仪与地图[考纲解读] 1.地球的形状和大小。

2.地球仪、经纬网及其地理意义。

3.地图上的方向、比例尺、常见图例和注记。

考点一地球仪与经纬网1．地球的形状和大小地球赤道半径略大于极半径，故其形状特点是：两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。

2．地球仪(1)地轴：地球仪上，地球绕转的轴，其倾斜方向不变——北端始终指向北极星。

(2)两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。

(3)经线和纬线(1)在地球仪上，经线和纬线相互交织而成的网络。

经纬网在确定地理位置、两地之间方向和量算距等方面有重要作用。

(2)主要经纬网图[深挖高考命题点]1．[填空]下图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的。

照片中的弧线为恒星视运动轨迹。

据图判断，摄影师拍摄的地点位于________地区。

(2013·天津卷改编)答案：低纬解析：本题考查北极星的仰角与当地纬度的关系。

北极星的仰角等于当地的地理纬度。

从图中看北极星的仰角较小，因此是在低纬地区拍摄的。

2．[填空]印度尼西亚是世界上最大的群岛国家，河流众多而短小，渔业资源丰富。

(2013·广东卷改编)材料下图为印度尼西亚地理位置示意图。

印度尼西亚大约四分之三的陆地位于________半球，主要气候类型是________。

答案：南热带雨林气候解析：读图可知印度尼西亚全部位于东半球，大部分位于南半球，位于热带雨林气候区。

读图，回答第1题。

1．关于①②③④四地地理位置的正确叙述是( )A．①位于西半球B．②位于低纬度C．③位于南半球D．④位于北温带答案：D 解析：读图知：①地经度为110°E，位于东半球；②地纬度为40°，位于中纬度；③地位于赤道；④地纬度为30°N，位于北温带。

2．读下图，回答(1)～(2)题。

(1)图中各地，位于中纬度的是( )A．①② B．①③C．③④ D．②③(2)下列有关图中各点的叙述，正确的是( )A．①地位于(20°E,50°N)B．②地以南位于低纬度地区C．③地以东为东半球D．④地所在经线，常被视为国际日界线答案：(1)B (2)D 解析：第(1)题，中纬度是位于南北纬30°～60°之间的区域，据此结合图示判断位于中纬度的地点。

第1讲 地球基础整理一 地球的大小与地球仪由上图可知，地球赤道半径大于极半径，故其形状特点是：两极稍扁、赤道略鼓的椭球体。

2．地球仪上的要素(1)地轴：地球自转运动的旋转轴。

(2)极点：地轴与地球表面相交的点，指向北极星附近的一点是北极点，与北极点相反的一点为南极点。

(3)赤道：地球表面到两极距离相等的大圆。

基础整理二经纬度与经纬网(1)定义：在地球仪或地图上，由经线和纬线相互交织形成的网。

(2)应用①确定地球表面任何一点精确定位，并可判断两点之间的距离。

②广泛应用于军事、航海、航空 、交通及气象观测等许多领域。

基础整理三 时区和日界线到日出，时刻较早。

2．地方时：因经度不同出现不同的时刻。

同一经线上的各地，地方时相同。

经度每隔15°，地方时相差1小时。

3．时区的划分(1)经度每隔15°划分为一个时区，全球共划分24个时区。

(2)以本初子午线为中央经线，向东向西各7.5°划分为中时区(零时区)，然后以其边界分别向东向西划分东时区和西时区。

(3)东十二区和西十二区各跨经度7.5°，合为十二区，180°经线为其中央经线。

(4)区时：每个时区都以本时区中央经线的地方时作为本区的区时。

4．日界线：原则上以180°经线作为国际日期变更线。

考点一| 经纬网的应用利用经纬网可以确定地球表面任何地点的位置，同时可以确定方向、距离、范围及比例尺等地理特征。

1．定“位置”常见的经纬网地图有方格状经纬网图和极地经纬网图，利用经纬网图确定位置。

(1)方格状经纬网图图甲图乙①判定东西经②判定南北纬③判定度数：在同一幅经纬网图中，相邻两条纬线之间的经度间隔一般都是相等的。

图甲、图乙中，A点经度为0°，北纬80°；B点为东经40°，北纬70°；C点为经度180°，纬度0°；D点为西经160°，南纬20°。

第一章地理基础必备第1讲地球仪与地图[课标内容要求]高中课程标准没有专门要求，但是本部分是学习地理的必备基础知识，是高考的重要内容。

知识体系导学认识区域。

积累必备知识——基础落实赢得良好开端一、地球和地球仪1．地球的形状：地球是一个________、________的椭球体。

2．地球的大小3．地球仪的概述地球仪是按一定比例缩小后制成的地球的模型，地球仪是一个________球体。

二、经纬线和经纬度1．经线和纬线于纬线的线的圆圈本初子午线：通过英国____________原址【疑难辨析1】地球上的点是不是都有东西南北四个方向？经度纬度某地子午线平面与本初子午线平面之间的夹角(面面角)某地到地心的连线与赤道平面的夹角(线面角)从____________向东、向西各分【思维点拨】两条正相对的经线组成一个经线圈，两者东西经度相反，经度和是180°。

已知一条经线的度数为X，那么与它正相对的另一条经线的度数Y＝180°－X(X、Y所属的东西经度不同)。

【疑难辨析2】北半球某地观看北极星仰角度数与纬度数有什么关系，南半球能看到北极星吗？三、经纬网1．概念：在地球仪上，________和________相互交织而成的网络。

2．意义(1)定位置根据经度和纬度判断绝对位置，主要有经纬度位置、________位置、五带位置等。

(2)定方向经线指示________方向，________指示东西方向；依据经度和________的变化，判断地图上的方向。

(3)定距离①纬度相差1°，经线长约________千米。

②经度相差1°，赤道上长约________千米。

(4)定范围根据区域所跨经纬度的多少和纬度________，判断经纬网覆盖范围大小。

四、地图三要素1．比例尺(1)公式：比例尺＝________________。

________式【特别提醒】比例尺的换算和使用(1)比例尺的换算在进行比例尺、图上距离、实地距离之间的换算时，应注意：①比例尺是一个比值，没有单位；②一般情况下，图上距离的单位为“厘米”，实地距离的单位是“千米”，千米换算成厘米时要加五个“0”，厘米换算成千米时要减五个“0”。

《地球与地图》复习学案设计：王光军审核：日期：序号：课前预习：一、认识地球1、地球的形状：①认识过程：盖天说—浑天说—麦哲伦环海航行—卫星照片。

（点拨）②地球的形状：。

（举例说明：）（点拨）2、地球的大小：地球的赤道半径约，极半径约，平均半径约，赤道周长约，表面积约。

考纲要求：1、了解人类认识地球形状的过程。

2、用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。

3、运用地球仪，说出经纬线的特点，经纬度划分及半球划分。

4、用地理现象说明地球的自传与公转。

5、在等高线地形图上，识别山脊、山谷、鞍部等，并判读坡度的陡缓，估算海拔与相对高度。

课中学习：巩固练习：①、下列事件中，最先证明地球是球体的是（）。

A、哥伦布到美洲大陆B、麦哲伦环球航行C、人造地球卫星的发射和使用D、大地测量技术的产生与进行②、有关地球的形状、大小叙述正确的是：（）A、地球的平均半径约为5371千米B、地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体C、赤道长约6317千米D、地球的表面积为3.61亿平方千米③、下列不能证明地球是球体的是（）A．月食的图片B．日食的图片C．“神六”上天拍摄到的地球照片D．“大洋一号”科考船环球航行成功返航④、地球的表面积约为（）A.960万平方千米B.5100平方千米C.5.1亿平方千米D.960亿平方千米⑤、下列古诗中能够说明地球是一个球体的是（）A.欲穷千里目，更上一层楼B.不识庐山真面目，只缘身在此山中C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂D.床前明月光，疑是地上霜3、地球仪：①地球仪地轴、两极②经纬线的特点：形状、长度、指示方向、位置关系、特殊经纬线（点拨）。

③半球划分：东西半球（为什么不以0°、180°的经线圈划分东西半球？）、南北半球，半球判读。

（点拨）④经纬网的作用：确定地球表面任何一个地点的位置，判断方向。

（点拨）4、地球的运动：①地球在绕地轴的同时，也沿着一定的轨道绕公转。

②自转：中心，周期，方向（在北极上空看呈针，在南极上空看呈针），产生的现象、。

第一单元地球与地图学案1 地球[目标定位] 1.掌握地球的形状和大小。

2.掌握经纬网的特点及应用。

3.学会利用经纬网来确定位置、判定方位及进行相关计算。

一、地球的形状和大小由上图知：地球赤道半径大于极半径，故其形状特点是：两极①、赤道②的椭球体。

二、地球仪1．地轴：地球仪上，地球绕转的轴，其倾斜方向不变——北端始终指向③。

2．两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。

3．经线与纬线(1)概念：在地球仪上，经线和纬线相互交织而成的网格。

(2)意义：经纬网在确定地理位置、两地之间方向和量算距离等方面有重要作用。

【问题思考】1．赤道上经度相差1°，其距离约是多少？2．甲、乙两人从赤道出发，甲向北行，乙向东行，如果两人保持其方向不变，那么，他们能回到原出发点吗？3．说一说：请说出下列经纬线的地理意义。

0°经线、180°经线、赤道、23°26′N、23°26′S、66°34′N、66°34′S、30°N、30°S、60°N、60°S。

探究点一 经纬线的特点读“地球表面某区域的经纬网示意图”，思考探究下列问题。

(1)确定M 、N 两点的地理坐标。

(2)若某人从M 点出发，依次向正东、正南、正西和正北方向分别前进200千米，则其最终位置位于M 点的什么方向？(3)图中甲、乙、丙三个区域的图上面积相等，请比较三者实际范围的面积(由大到小的顺序)。

【反思归纳】1．经纬网中经度、纬度确定方法纬度值自南向北递增的是 ，纬度值自北向南递增的是 ；经度值自东向西递增的是 ，经度值自西向东递增的是 。

2．纬线长度的变化规律不同的纬线上间隔的经度数相等的纬线长度不同，自赤道向两极 ，不同的经线上间隔的纬度数只要相等，则长度。

3．利用经纬网判定范围大小(1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积。

(2)跨经纬度数相同的地图，纬度越高，表示的实际范围。

高考一轮复习初中地理：地球仪与地图扬州市教育科学研究院吴春燕【设计思路】本专题内容是对初中地理地球仪与地图部分的回顾与归纳。

从近年高考题中可以看出主要是以多种情景切入，考查地球上某地地理位置的确定和经纬度的计算，如区域地理图中某点地理坐标、太阳直射点的地理坐标；以经纬网与等值线图或分布图的叠加图切入，隐形考查经纬网的应用，如带有经纬网的等压线图上，某点具体风向的确定；区域经纬网上山脉走向、河流流向的判断；以无图考图的形式，考查经度经线或纬度纬线，如地方时、区时的计算和极昼极夜范围的判断；以等高线地形图、地形剖面图、经纬网图切入，考查地形特征描述、方向判断、区域特征的综合分析。

所以，教学中对基本知识点可通过学生的自学和梳理去掌握，教学的关键是提高学生的读图和析图能力、获取和解读信息的能力以及联系实际的运用能力。

复习中要充分利用地球仪和地图，提高对图表信息的提取、分析、比较和推理能力，掌握经纬网地图、等高线地形图的基本特征，反复练习，形成基本技能。

第一课时：地球仪【知识构建】考试要求从地球形状入手，依次列出经纬线、经纬度、地理坐标的判读、地理方向的判别、经纬线长度计算、地球上两点间最短距离及其对趾点等问题。

1．通过对地球的形状和大小，地轴、两极、赤道、经线、经度、本初子午线、纬线、纬度，南、北回归线，南、北极圈等知识点自主梳理，弥补知识点的缺漏。

2．掌握东、西半球的划分，南、北半球的划分，高、中、低纬的划分。

3．熟练掌握地球上的经纬网，并会运用经纬线知识解决实际地理问题。

【重难点分析】本节的重难点内容是在充分把握经纬网知识的基础上，在实际情景下的具体运用。

1、复习重点：（1）准确辨认经线和纬线、纬度和纬度、南北半球和东西半球的划分。

（2）利用经纬线知识解决实际地理问题2、复习难点：（1）东西半球的划分。

（2）利用经纬线知识解决实际地理问题【课前准备】结合《考试说明》要求，阅读教材，通过自主学习和梳理教材，把握主干知识，构建专题内的知识体系。

《地图和地球》复习学案一、地球部分主要考点回顾1．地球形状：地球是一个球体。

2．地球的大小：平均半径为千米；赤道周长为千米；表面积5.1亿平方千米3．纬线：●特点：①形状都是圆；②长度不相等，自赤道向两极逐渐缩短，到两极缩为一点。

最长的纬线是，最短的纬线是和。

③纬线指示方向。

●划分方法：为0°度纬线，从赤道向两极各划分为90°。

赤道以北为，用字母表示；以南为，用字母表示。

●南纬、北纬辨别：纬度向南越来越大为；纬度向北越来越大为。

●重要纬线:赤道：地球上最长的纬线，是半球的分界线。

赤道以北是半球。

赤道以南是半球。

回归线（南北纬度），太阳直射的最南、最北界限，带和带的分界线。

极圈（南北纬度）带和带得分界限，极昼极夜的最南、最北界限。

●高中低纬度的划分：低纬度地区；中纬度地区；高纬度地区。

4．经线：●特点：①形状都是；②长度都；③指示方向。

●划分：从起向东、向西各分为180°；0°经线向东为经，用字母表示；0°经线向西为经，用字母表示。

●东经、西经辨别：经度向东越来越大为经，经度向西越来越大为经。

●重要经线：本初子午线（0°经线）：经过英国伦敦格林尼治天文台旧址，是划分的界线。

180°经线：既是180°E ，又是180°W。

习惯上称作180°经线；东西两半球的分界线是；向东到东经为东半球，向西到东经为西半球。

5．经纬网：确定地球表面任意一点的位置二、地球部分实战演习龙卷风是一种灾害性天气。

小强同学根据天气预报将龙卷风始发地M及运动方向在经纬网地图(图1)中作了标注。

据此回答l～2题。

1．M地的经纬度位置是（）A．29°N．112°E B．29°N．112°WC．29°S．112°E D．29°S．112°W2．龙卷风移动的方向是（）A．自北向南B．自西南向东北C．自南向北D．自东北向西南3.甲地(700E，400N)位于乙地(700W，400S)的什么方向? （）A．东北 B．正南 C．西北 D．东南4. 在图示的经纬网中，既属于西经度，又位于南半球和东半球的是（）A. A点B. B点 C . C点D、D点5. 某号台风某日移动路线如下表。

第1讲地球与地图考点一经纬网及其应用1．地球的形状和大小2．地球仪(1)地轴：地球仪上，地球绕转的轴，其倾斜方向不变——北端始终指向北极星附近。

(2)两极：地轴穿过地心，与地球表面相交的两点。

经线纬线概念地球仪上连接南北两极，并和纬线垂直相交的线地球仪上同赤道平行的线特点形状半圆圆方向指示南北方向指示东西方向长度都相等(约2万千米) 自赤道向两极逐渐变短间隔任意相邻两条经线间的间隔在赤道上最大任意相邻两条纬线间的间隔相等关系所有经线都相交于南北两极所有纬线都相互平行经度纬度图示划分从本初子午线向东、向西各分180°从赤道向南、向北各分90°分布规律东经度的度数愈向东越大，西经度的度数愈向西越大北纬的度数愈向北越大，南纬的度数愈向南越大划分半球20°W～0°～160°E为东半球，160°E～180°～20°W为西半球以赤道为界，以北为北半球，以南为南半球特殊经纬度①0°和180°经线为东西经分界线②180°经线大致与日界线重合①30°纬线是中、低纬度界线；60°纬线是中、高纬度界线②23°26′是热带、温带界线，66°34′是温带、寒带界线特别提示在描述东、西半球范围时一定要说明方向，即从20°W向东到160°E为东半球，从20°W 向西到160°E为西半球。

(5)经纬网的应用①定“方位”在经纬网图中，确定两点之间的方位可以依据以下定位流程：依据经线定南北→依据纬线定东西→综合定方位具体分析如下：a．方格状经纬网图上两点的定位方法此类图中，经线和纬线一般表现为直线形式，两两相交构成方格状经纬网图，对A、B 两点的相对方位的判定可依据以下流程：依据纬线的排列确定B点在A点南方⇒依据经线的排列确定B点在A点东方⇒综合分析B点在A点东南方向b．极地投影图上两点的定位方法此类图中，纬线表现为圆弧线，经线表现为放射状直线，此类图中准确判定地球的自转方向是定位的关键。

专题十二区域定位【基础要点归纳】1．根据地理事物的经纬网数据定位地理事物都有精确的经纬度位置，要仔细观察地图，熟悉重要地理事物的经纬度位置，当具备了较扎实的地理事物空间分布的基础，解题时就能通过经纬度数据进行正确判断。

如：北美洲的中心经度约为90°W；南回归线穿过非洲南部、澳大利亚介于10°S～40°S和120°E～150°E之间。

2．通过地理事物的轮廓形状定位国家、地区都有自己特殊的轮廓特征，河流、湖泊也有自己的形状。

如：意大利半岛像个长筒高跟靴、伊拉克国家像芭蕉扇、黄河则像个“几字”形。

要善于发挥想象，把轮廓、形状特征作为判断地理事物分布的一把钥匙。

3．根据地理事物的相对位置定位有些地理事物可能一时辨认不出，但其周围事物可以成为判断、推理的依据，通过对相对位置进行综合分析往往能够心明眼亮。

4．依据地理事物的分布规律来定位很多地理事物都有自己的分布特征及规律。

如：气候类型的分布规律，正午太阳高度、昼夜长短变化的分布规律，河流径流量变化的分布规律，地貌特征的分布规律，农作物的分布规律，人口的分布特征等等。

掌握了地理事物的分布规律，再依据试题中的材料(文字、数据或图表)，如：气候类型数据图、地貌示意图、河流径流量图、人口结构图、地球日照图及文字说明等，就不难分析出地理事物所在的空间位置。

5．利用地理原理来定位。

有些地理事物的形成、分布是受地理原理支配的，理解、掌握并灵活运用地理原理，就可以间接推导出地理事物或地理位置。

6．掌握特定地理事物的空间分布规律如判断处于南半球还是北半球的方法主要有：(1)依据地球的自转方向判断；(2)依据大洲、大洋的轮廓判断；(3)依据东、西经度的分布判断(从俯视图看：东经经度向东递增，与地球自转方向相同；西经经度向西递增，与地球自转方向相反)；(4)依据气旋及反气旋的气流方向判断；(5)依据极地附近的动物景观判断(北极地区有北极熊分布、南极地区有企鹅、蓝鲸分布)；(6)依据臭氧空洞位置判断(目前臭氧空洞主要出现在南极地区附近)；(7)依据物体运动的方向判断(北半球沿运动方向右偏；南半球沿运动方向左偏)；(8)依据南北半球风带的方向判断(如西风：北半球是西南风，南半球是西北风)；(9)依据气温的分布判断(北半球北冷、南热；南半球南冷、北热)；(10)依据气压场的分布判断(七月,北半球大陆是低压,海洋是高压;一月,北半球大陆是高压,海洋是低压。

学案2 地图[目标定位] 1.运用地图辨别方向、测算距离、估算海拔与相对高度。

2.识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等，以及五种主要地形。

3.掌握地形剖面图的判读和绘制方法。

一、地图三要素1．比例尺(1)公式：比例尺等于图上距离除以实际距离。

(2)大小：若用分数表示，分母越大，比例尺越①。

(3)表示形式：②、文字式和线段式。

2．方向(1)一般地图：面向地图上北下南、左西右东。

(2)有指向标的地图：指向标箭头一般指向③。

(3)有经纬网的地图：纬线定④，经线定⑤。

3．图例和注记：图例是地图上用来表示地理事物的符号；注记用来表示地理事物名称的文字以及表示山高、水深的数字。

二、地形图1．等高线地形图(如下图所示)(1)等高线：图中各条实线，是海拔相同的点的连线。

2.地形剖面图：直观地显示某条剖面线上⑧和⑨状况。

【问题思考】1．将一幅地图的比例尺缩小一半，则图幅面积应为原来的多少倍？2．在下图中，甲、乙两点的海拔分别为多少米？二者的相对高度为多少米？3．如何确定下图中闭合等高线中心A、B的海拔高度？探究点一等高线地形图的综合运用下图是“我国南方某地区的等高线地形图”，读图思考探究下列问题。

(1)如果在山坡上整修梯田，选在甲处好还是乙处好？为什么？(2)若该区域计划建一水库，坝址应选在A、B、C中的________处，为什么？(3)①处陡崖顶部海拔约为________米，陡崖相对高度为________米。

探究点二地形剖面图的判读与应用读材料，思考探究下列问题。

材料一为迎接2011年新年旅游旺季的到来，我国南方某市进行旅游调查后计划在本市某处进行旅游开发建设。

材料二旅游规划图(1)在观景台M、N间修建一条“森林氧吧路”，在Ⅰ、Ⅱ两种方案中较合理的是__________，并说明理由。

(2)在观景台M处能否观赏到山下的湖泊全景？试作图说明。

一、选择题(2011·珠海模拟)读图，回答1～2题。

1．甲、乙两图( )A．比例尺甲大于乙 B．甲为地图，乙为景观图C．比例尺均为数字式 D．乙图中的动物形象属于注记2．关于甲图的叙述，正确的是( )A．沿公路从火车站到农业实验区：其方向是先正北后正东B．火车站与学校相距约375千米，与农业实验区相距约580千米C．火车站位于科技园的西南方向D．若比例尺放大1倍，则图幅面积将增大2倍下图是“某湿润区域等高线地形图”。