《复韵母教学》PPT课件

复韵母教学课件复韵母教学课件掌握的读法复韵母认识和掌握复韵母ieüeer的特点是本课的难点和重点。

提供了复韵母的教学课件，一起来看看吧！教材分析：本课包括四部分内容。

第一部分是三个复韵母ɑi、ei、ui及其四声，每个复韵母配有一幅图。

第一幅图是姐姐和弟弟背挨背站着比高矮，“挨、矮”提示ɑi的音。

第二幅图是小男孩用力砍枯树，砍树时发出的“”的音提示ei的音，枯树与小男孩构成的形状提示ei的形。

第三幅图是小女孩围着围巾，“围”提示ui的音，小女孩脖子上的围巾，加上帽子上垂下的绒球构成的形状，提示ui的形。

第二部分是声母和ɑi、ei、ui的拼音练习。

第三部分是音节kāi、gěi、huí的书写格式。

第四部分是认字，配有图画和句子、儿歌。

画面上三个小朋友在植树，图下用一句话表现他们分工合作的情形，培养学生的环保与合作意识。

图上还有小兔，与儿歌内容相配。

句子和儿歌的音节中有的含有复韵母ɑi、ei、ui，为巩固字母和音节、学习生字提供了语言环境。

教学目标：1、学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。

2、能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节，正确书写音节。

3、认识7个生字，能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌。

教学重点：1.学会三个复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。

2.正确书写b2i h5i hu9三个音节。

教学难点：读准复韵母的音学情分析：ai、ei、ui这课是孩子们第一次接触到复韵母，而且对刚入学不久的孩子来说复韵母是个难点。

因此，在本课教学中，教师充分利用课文插图，学生通过观察，积极开动脑筋，使抽象的复韵母直观形象地为学生掌握。

教学准备：ai ei ui 的四声卡片、教学挂图或课件教学课时：2课时教学设计：第一课时教学目标：1、学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。

2、能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节，正确书写音节。

一、复习引入，故事揭题。

最新汉语拼音《复韵母》课件精品课件xx年xx月xx日•复韵母的发音和书写•18个复韵母的发音和书写•复韵母的运用•复韵母的辨析目•复韵母的教学实践•复韵母教学实例录01复韵母的发音和书写定义由两个或多个元音组合而成的韵母，称为复韵母。

分类按照组成成分的不同，复韵母可分为前响复韵母、后响复韵母和前后响复韵母三种类型。

什么是复韵母发音时，前一个元音音素为主要元音，后面的元音音素处于陪衬地位，如[ai]、[ei]、[ao]、[ou]。

复韵母的发音特点前响复韵母发音时，后一个元音音素为主要元音，前面的元音音素处于陪衬地位，如[iou]、[uei]。

后响复韵母发音时，前、后两个元音音素均为主要元音，如[iia]、[uua]。

前后响复韵母复韵母的书写方法前后响复韵母的书写方法将两个或三个元音音素并列书写，如[ai]写作a+i，[ou]写作o+u，[iia]写作i+i+a，[uua]写作u+u+a。

前响复韵母的书写方法将前一个元音音素放在前面，后面的元音音素放在后面书写，如[ai]写作a+i，[ei]写作e+i，[ao]写作a+o，[ou]写作o+u。

后响复韵母的书写方法将后一个元音音素放在前面，前面的元音音素放在后面书写，如[iou]写作i+o+u，[uei]写作u+e+i。

0218个复韵母的发音和书写发音技巧a-i，ai，爱，阿姨爱宝宝。

书写指导a占中格，i占上格和中格，两个字母要靠拢。

ai的发音和书写发音技巧e-i，ei，诶，阿姨爱吃e。

书写指导e占中格，i占上格和中格，两个字母要靠拢。

ei的发音和书写发音技巧u-i，ui，威，乌龟威武不能屈。

书写指导u占中格，i占上格和中格，两个字母要靠拢。

ui的发音和书写发音技巧a-o，ao，凹，阿姨爱玩电脑。

书写指导a占中格，o占中格，两个字母要分开。

ao的发音和书写发音技巧o-u，ou，欧，欧巴喜欢去巴黎。

书写指导o占中格，u占中格，两个字母要分开。

ou的发音和书写发音技巧i-u，iu，优，邮票优惠大酬宾。

《复韵母教学》课件一、教学内容本课件依据《汉语拼音教程》第四章“复韵母”部分，详细内容涵盖复韵母的概念、分类、发音要领以及书写规范。

主要包括ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe等八个复韵母的学习和应用。

二、教学目标1. 让学生理解复韵母的概念，掌握复韵母的分类和发音要领。

2. 培养学生正确书写复韵母的能力，提高拼音识别和拼写水平。

3. 通过复韵母的学习，使学生能够流畅地拼读和书写含有复韵母的词语和句子。

三、教学难点与重点1. 教学难点：复韵母的发音要领，尤其是区分相似音。

2. 教学重点：复韵母的分类、发音和书写。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、教学录音带、黑板、粉笔。

2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放含有复韵母的儿歌，让学生感受复韵母的发音，激发学习兴趣。

2. 知识讲解：（1）介绍复韵母的概念，引导学生了解复韵母的构成。

（2）分类讲解复韵母，对比发音，让学生掌握发音要领。

（3）通过例词和练习，巩固学生对复韵母的认识。

3. 例题讲解：选取具有代表性的例题，讲解复韵母的书写规范和技巧。

4. 随堂练习：让学生进行复韵母的听、说、读、写练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书《复韵母教学》2. 板书内容：（1）复韵母的分类及发音要领。

（2）复韵母书写规范。

（3）典型例题及解答。

七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记复韵母的分类、发音要领及书写规范。

（2）完成课后练习：拼读下列词语，并写出对应的拼音（答案略）。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课下搜集含有复韵母的词语，进行分类整理，提高学生的词汇量。

同时，开展课外阅读，增加复韵母的实践应用。

重点和难点解析1. 实践情景引入的方式。

2. 复韵母的分类、发音要领及书写规范的讲解。

3. 例题的选择与讲解。

4. 随堂练习的设计。

5. 作业的设计与答案的解析。

复韵母ieueer完整课件一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音》教材第四章中的复韵母ie、ue、er。

具体内容包括复韵母ie、ue、er的发音要领、书写规范以及相关例词。

二、教学目标1. 熟练掌握复韵母ie、ue、er的发音要领，并能正确拼读相关词语。

2. 学会复韵母ie、ue、er的书写规范，提高汉字书写能力。

3. 培养学生的语感和语言表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：复韵母er的发音，以及与i、u的区分。

2. 教学重点：复韵母ie、ue、er的正确发音和书写。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。

2. 学具：拼音卡片、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个小故事引入本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。

故事内容：小猫小米有一天在河边遇到了一个难题，它不知道怎么读一个单词，于是向小兔、小鸭和小鸡请教。

小兔说：“这个字的拼音是ie。

”小鸭说：“不对，是ue。

”小鸡说：“都不对，是er。

”小米很困惑，到底哪个是正确的呢？2. 讲解：详细讲解复韵母ie、ue、er的发音要领和书写规范。

（1）发音要领：ie：先发i的音，然后迅速滑向e的音。

ue：先发u的音，然后迅速滑向e的音。

er：发音时，舌尖卷起，靠近上齿龈，然后振动声带。

（2）书写规范：ie：先写i，再写e，两个字母要紧凑。

ue：先写u，再写e，两个字母要紧凑。

er：先写e，再写r，e要稍窄，r要稍宽。

3. 示范：教师示范发音和书写，学生跟随模仿。

4. 练习：学生通过拼音卡片、随堂练习等形式，进行发音和书写练习。

5. 互动：学生分组进行发音比赛，提高课堂氛围。

六、板书设计1. 复韵母ie、ue、er的学习2. 内容：发音要领书写规范例词七、作业设计1. 作业题目：（1）写出ie、ue、er三个复韵母的正确书写。

（2）用ie、ue、er三个复韵母分别组词。

2. 答案：（1）ie：ei；ue：uei；er：er（2）例词：ie：姐姐、ie、ie、ie；ue：哥哥、ue、ue、ue；er：耳朵、er、er、er八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略。

复韵母课件课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材第三册第六单元第11课《复韵母》。

本课主要学习复韵母的发音特点及组成，包括ai、ei、ui、ao、ou、iu六个复韵母。

通过学习，使学生掌握复韵母的发音要领，能够正确拼读和书写复韵母。

二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够准确地发出六个复韵母的音，正确书写复韵母，并能够将复韵母与其他韵母、声母正确拼读。

2. 过程与方法目标：通过观察、模仿、练习等方法，培养学生的发音能力和语音感知能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生学习拼音的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。

三、教学难点与重点重点：六个复韵母的音、形和拼读。

难点：复韵母的发音要领和与单韵母、声母的正确拼读。

四、教具与学具准备教具：复韵母课件、教学卡片、多媒体设备。

学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 情景引入：教师通过多媒体展示一幅美丽的山水画，引导学生在欣赏美景的同时，关注画中的动物和植物。

学生发现画面中的动物和植物都由两个字母组成，从而引出本节课的学习内容——复韵母。

2. 教学新课：教师出示复韵母卡片，引导学生观察并发现复韵母的特点。

学生通过观察，发现复韵母由两个字母组成，其中一个字母是元音字母，另一个字母是辅音字母。

教师讲解复韵母的发音要领，学生跟着教师一起发音。

3. 随堂练习：教师出示一些含有复韵母的词语，如“爱、杯、追、高、秋、球”，学生分组进行拼读比赛，比一比谁拼读得又快又准。

4. 课堂小结：教师带领学生回顾本节课所学内容，学生分享自己的学习收获。

六、板书设计复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu发音要领：元音字母+辅音字母七、作业设计例：爱（）、杯（）、追（）、高（）、秋（）、球（）答案：爱（ài）、杯（bēi）、追（zhuī）、高（gāo）、秋（qiū）、球（qiú）2. 作业题目：请用所学复韵母组成一个词语，并写下来。

复韵母ie ue er课件一、教学内容本节课我们将学习教材第三章的第二节，详细内容为复韵母ie、ue和er的发音、书写及其在词语中的应用。

二、教学目标1. 让学生掌握复韵母ie、ue、er的正确发音和书写方法。

2. 培养学生在实际语境中正确运用含有复韵母ie、ue、er的词语。

3. 提高学生对汉语拼音的识读和拼写能力，激发他们对汉语学习的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：复韵母ie、ue、er的发音区别及在词语中的应用。

2. 教学重点：正确发音和书写复韵母ie、ue、er，以及运用这些复韵母拼读词语。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、卡片。

2. 学具：拼音本、铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示一个故事，故事中含有大量的复韵母ie、ue、er的词语，让学生初步感知这些复韵母的发音特点。

2. 新课内容：利用PPT课件展示复韵母ie、ue、er的发音方法、书写方式和相关词语。

引导学生跟读并模仿发音，同时进行书写练习。

学生理解复韵母在词语中的作用。

4. 随堂练习：发放卡片，每个卡片上写有一个含有复韵母ie、ue、er的词语，学生需正确拼读并书写。

六、板书设计1. 复韵母ie、ue、er2. 内容：ie、ue、er的发音方法ie、ue、er的书写方式含有复韵母ie、ue、er的词语示例七、作业设计1. 作业题目：用复韵母ie、ue、er各组成一个词语，并解释词语的意思。

2. 答案：姐姐、妹妹、喝水、耳朵、儿子。

例如：ie 结婚；ue 蓝天；er 儿子。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对复韵母ie、ue、er的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读多写，增加对含有复韵母ie、ue、er的词语的积累，提高汉语水平。

同时，可以让学生收集生活中遇到的含有这些复韵母的词语，进行分享和交流。

重点和难点解析1. 教学难点：复韵母ie、ue、er的发音区别及在词语中的应用。