冰雪文化德育实践活动课教案

初中冰雪体育实践课教案一、指导思想本节课以我国冰雪运动的发展为背景，结合初中生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，充分发挥学生的主体作用。

通过冰雪体育实践课，培养学生对冰雪运动的兴趣和热情，提高学生的身体素质和运动技能，培养学生的团队协作精神和自信心，促进学生全面发展。

二、教学目标1. 让学生了解和体验冰雪运动的基本项目，如滑冰、滑雪等。

2. 培养学生对冰雪运动的兴趣和热情，提高学生参与体育锻炼的积极性。

3. 通过冰雪运动，锻炼学生的身体素质，提高学生的运动技能。

4. 培养学生的团队协作精神、自信心和克服困难的勇气。

三、教学内容1. 冰雪运动的基本知识介绍。

2. 滑冰和滑雪的基本技能学习。

3. 冰雪运动的安全注意事项。

四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍冰雪运动的发展历程和我国在冰雪运动方面的成就，激发学生的自豪感和兴趣。

2. 冰雪运动知识讲解（10分钟）教师讲解冰雪运动的基本知识和技巧，包括滑冰和滑雪的姿势、动作要领等。

3. 实践操作（20分钟）学生在教师的指导下，分组进行滑冰和滑雪的实践操作。

教师巡回指导，纠正学生的动作，确保安全。

4. 游戏环节（15分钟）组织学生进行冰雪运动相关的游戏，如冰上接力、雪地寻宝等，增强学生的团队协作精神和竞争意识。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课的收获和不足，鼓励学生积极参与冰雪运动，提高自己的身体素质和运动技能。

五、教学评价1. 学生对冰雪运动的兴趣和热情。

2. 学生参与体育锻炼的积极性。

3. 学生滑冰和滑雪技能的提高。

4. 学生团队协作精神、自信心和克服困难的勇气。

六、教学资源1. 冰雪运动的场地和设备。

2. 冰雪运动的教学视频和图片。

3. 安全防护用品，如头盔、护膝等。

通过本节课的教学，旨在让学生了解和体验冰雪运动的魅力，培养学生对冰雪运动的兴趣和热情，提高学生的身体素质和运动技能，培养学生的团队协作精神和自信心，促进学生全面发展。

冰雪主题教育实践活动方案冰雪主题教育实践活动方案一、活动背景与目的冰雪运动作为冬季特色项目，不仅有助于身体锻炼，增强体质，还能培养团队合作、坚持不懈的精神。

为了提高学生对冰雪运动的认知和兴趣，以及加强学生的全面素质培养，本次冰雪主题教育实践活动旨在让学生亲身参与冰雪运动，提高自主体验和实践能力，培养学生团队合作、坚韧不拔的品质，促进学生全面发展。

二、活动时间与地点时间：活动将在冬季寒假期间进行，时间约为7天。

地点：选择靠近山区或有冰雪资源的地方，如北方地区或适合冰雪运动的场馆。

三、活动内容及流程安排1. 冰雪运动介绍（1天）- 组织专家或教练员进行冰雪运动的介绍，包括冰雪项目、规则、装备等方面的知识。

- 观看冰雪运动的相关视频，了解冰雪运动的发展历程和国内外优秀选手的训练经验。

- 进行冰雪运动相关小游戏，增加学生对冰雪运动的兴趣。

2. 基础训练（2天）- 学生参与冰雪项目的基础训练，包括冰上滑行、冰球运动、冰壶等项目。

- 教练员根据学生的情况进行个别指导，帮助学生掌握基本技术。

3. 实践体验（2天）- 学生参与冰雪运动实践活动，如滑冰、滑雪、雪地足球等，深入体验冰雪运动的快乐和挑战。

- 学生分组进行比赛，提高团队合作和竞技能力。

4. 社会实践（1天）- 学生参观当地的冰雪运动训练基地或体育场馆，了解冰雪运动的发展情况。

- 学生与专家或教练员进行座谈交流，了解冰雪项目的职业发展和训练要求。

5. 总结交流（1天）- 学生在导师或教练员的指导下，总结本次冰雪主题教育实践活动的收获和体会。

- 学生进行小组讨论和分享，分享自己在冰雪运动中的成长和困难，彼此鼓励和学习。

四、活动保障1. 师资保障：邀请专业教练员或导师担任活动的指导老师，保证活动的指导与安全。

2. 安全保障：组织学生参与冰雪运动时，必须配备专业运动装备和保护设施，确保学生的安全。

3. 医疗保障：活动期间需要配备医务人员，提供紧急医疗服务，确保学生身体健康。

学校冰雪安全教育小班教案（通用8篇）学校冰雪安全教育小班教案（通用8篇）1活动目标：1、激发幼儿冬天不怕寒冷，坚持锻炼的态度。

2、认识冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。

3、理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

重难点分析：重点：认识冬季不同的保暖衣物。

难点：理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。

配套课件：小班社会课件《冬天的保暖衣服》PPT课件活动准备：1、活动前布置“小熊服装店”2、棉衣、厚毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、帽子及夏天的裙子、短裤、T恤等。

3、娃娃图片(小男孩、小女孩各一张)活动过程：1、出示娃娃图片，请幼儿帮娃娃选衣服指导语：快看，丁丁和依依也来逛商店了，可是，他们不知道选什么衣服好，谁愿意帮他们选一选？(引导幼儿根据冬天的气候特征为丁丁和依依选衣服) 教师小结：冬天应该给娃娃选择暖和的、厚的衣服，比如帽子、围巾、手套、厚毛衣和羽绒服等，这样才能抵御寒冷，娃娃打扮的暖和又漂亮了。

2、游戏：《服装分类》指导语：小熊服装店的衣服很多，可是刚才我们在参观的时候都把衣服弄乱了，下次可不能这样了，应该把衣服放回原处。

这样吧，我们一起帮小熊把服装分类放好。

我们把夏天的衣服放到红色的货架上，冬天的衣服放到黄色的货架上，请小朋友们上来帮小熊整理一下。

(提醒幼儿注意按季节分类，不要拥挤)3、渗透简单的冬季保健常识指导语：冬天可冷了，所以好多小朋友都不愿意到户外活动，只想呆在暖和的房间里，可是这样很容易生病哦。

我们要做不怕寒冷的小宝贝，坚持户外锻炼，坚持每天来幼儿园，一起做健康宝宝，好不好？4、结束指导语：那我们就从实际行动开始!来，孩子们，穿上外套我们要出去户外活动了。

活动反思：有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通过活动告诉小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵挡寒冷。

学校冰雪安全教育小班教案（通用8篇）2活动设计背景进入冬季，由于季节交替，气温骤降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到课，为让小朋友了解和掌握预防感冒的基本方法，设计此课。

冰雪课程教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园冰雪教育教案教案主题：冰雪教育——《小熊和小鹿学滑雪》【教学目标】1、通过观看视频，让幼儿了解什么是滑雪，了解滑雪的基本动作和技巧。

2、培养幼儿的运动兴趣，增强幼儿运动能力和身体素质。

3、让幼儿学会合作和分享，帮助别人，共同进步。

【教学重点】通过观看视频，了解滑雪的基本动作和技巧，培养幼儿的运动兴趣和身体素质。

【教学难点】让幼儿学会合作和分享，帮助别人，共同进步。

【教学准备】1、小熊和小鹿学滑雪的视频。

2、教师要做好动作指导和示范。

3、进行准备课前的场地布置。

【教学过程】1、导入（1）讲解本节课的学习内容，让幼儿知道今天要学习滑雪。

（2）询问幼儿是否知道滑雪是什么，了解幼儿的先前知识和经验。

2、展开（1）观看视频《小熊和小鹿学滑雪》。

（2）课堂讲解滑雪的基本动作和技巧，教师在讲解时要做好示范，让幼儿跟随做练习。

（3）对幼儿进行滑雪体验：让幼儿利用教师准备的道具进行滑雪体验，引导幼儿对滑雪进行反思和总结。

3、结束（1）让幼儿分享自己的体验和感受，以及自己在滑雪中遇到的问题和解决方法。

（2）总结本节课的内容，让幼儿了解滑雪的基本动作和技巧。

【巩固与拓展】1、巩固（1）让幼儿在游戏和活动中多尝试滑雪体验，以巩固和提高自己的技巧。

（2）在日常生活中强调运动的意义和好处，让幼儿认识到运动对身体的帮助。

2、拓展（1）观看更多有关运动的视频和图片，引导幼儿从多方面了解运动的知识和技巧。

（2）组织幼儿进行户外活动，多种运动方式交替，让幼儿保持运动的热情。

【教学评价】教师应根据幼儿的实际表现，对其参与课堂活动的情况进行评价，对表现较好的幼儿予以肯定和表扬，对表现一般的幼儿给予帮助和鼓励，对表现不好的幼儿进行适当的纠正和指导。

同时，教师应对课堂内容进行反思和总结，不断完善教学设计，为幼儿的全面发展提供良好的教学环境和保障。

初中冰雪活动教案一、活动主题：体验冰雪乐趣，增强身体素质二、活动目标：1. 让学生了解并体验冰雪运动的乐趣，提高学生对冬季运动的兴趣。

2. 通过冰雪活动，增强学生的身体素质，提高学生的抗寒能力。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、活动时间：1课时（40分钟）四、活动地点：学校滑冰场五、活动准备：1. 滑冰器材：冰鞋、冰车等2. 安全护具：头盔、护膝、护肘等3. 急救药品和器材4. 活动场地：学校滑冰场六、活动过程：1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍冰雪运动的历史和种类，引导学生了解冰雪运动的乐趣和意义。

2. 安全须知（5分钟）教师讲解活动中的安全注意事项，强调团队合作的重要性，让学生养成良好的安全意识。

3. 活动分组（10分钟）学生按班级和身高、技能等因素进行分组，每组选出一个组长，负责组织活动和协调小组成员。

4. 滑冰教学（10分钟）教师示范滑冰基本动作，如滑步、转弯、刹车等，学生跟随教师学习，互相交流心得。

5. 滑冰比赛（10分钟）各小组进行滑冰比赛，比赛距离为100米，设置起点和终点，计算各小组的平均用时，评选出最快的小组。

6. 活动总结（5分钟）教师对学生的表现进行点评，表扬优秀学生和小组，鼓励学生继续努力，培养良好的团队合作精神。

七、活动注意事项：1. 确保学生的安全，活动中要求学生佩戴好安全护具。

2. 活动前对学生进行滑冰技能培训，确保学生掌握基本的滑冰技巧。

3. 活动中教师要密切关注学生的状态，发现问题及时处理。

4. 活动后组织学生进行适当的拉伸运动，缓解肌肉疲劳。

八、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与程度，是否乐于尝试和分享。

2. 团队合作：评价学生在活动中的团队合作精神，如互相帮助、协调解决问题等。

3. 安全意识：检查学生在活动中的安全意识，如遵守规则、佩戴安全护具等。

4. 技能提升：评估学生在活动中的滑冰技能提升情况，如滑步、转弯、刹车等。

通过本次冰雪活动，学生不仅能够体验到冰雪运动的乐趣，提高身体素质，还能培养团队合作精神，增强集体荣誉感。

一、活动背景随着我国冰雪运动的蓬勃发展，冰雪文化日益深入人心。

为贯彻落实《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，增强中小学生的身体素质，培养他们的团队协作精神和爱国主义情怀，特举办本次中小学冰雪研学实践活动。

二、活动目标1. 培养学生对冰雪运动的兴趣，提高他们的运动技能。

2. 增强学生的团队协作能力和沟通能力。

3. 激发学生的爱国主义情怀，培养他们热爱祖国、热爱冰雪运动的情感。

4. 了解冰雪运动的发展历程，传承冰雪文化。

三、活动时间2022年1月10日至1月14日四、活动地点某大型冰雪主题公园五、参与对象全市中小学学生六、活动内容1. 开幕式（1）领导致辞，介绍活动背景和意义；（2）学生代表发言，表达对冰雪运动的热爱；（3）宣布活动正式开始。

2. 冰雪知识讲座（1）邀请专家讲解冰雪运动的发展历程、冰雪文化、冰雪器材等知识；（2）组织学生互动问答，加深对冰雪运动的认识。

3. 冰雪体验活动（1）冰壶体验：学生分组进行冰壶比赛，锻炼团队协作能力；（2）滑雪体验：在专业教练的指导下，学习滑雪技巧，感受冰雪运动的乐趣；（3）雪地足球：组织学生进行雪地足球比赛，提高身体素质和团队协作能力。

4. 冰雪艺术创作（1）组织学生参观冰雪艺术展，了解冰雪艺术创作手法；（2）学生分组进行冰雪艺术创作，如雪雕、冰画等；（3）评选优秀作品，颁发奖项。

5. 闭幕式（1）总结活动成果，表彰优秀学生和团队；（2）学生代表发言，分享活动心得；（3）领导宣布活动圆满结束。

七、活动安排1. 开幕式：1月10日上午2. 冰雪知识讲座：1月10日下午3. 冰雪体验活动：1月11日至1月13日4. 冰雪艺术创作：1月13日下午5. 闭幕式：1月14日上午八、活动保障1. 保障学生安全：制定详细的安全预案，配备专业教练和安全员，确保学生在活动中的安全；2. 保障物资供应：提前准备活动所需的器材、物资，确保活动顺利进行；3. 保障交通出行：安排专车接送学生，确保学生安全、准时到达活动地点；4. 保障活动效果：加强活动组织，确保活动内容丰富、形式多样，提高学生的参与度和满意度。

冰雪主题的幼儿课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解冰雪的基本概念，掌握冰雪形成的科学原理。

2. 学生能认识和描述冰雪相关的自然现象，如雪花的形状、冰的形成过程。

3. 学生能回忆起冰雪在季节变化中的作用，了解冰雪对生态环境的影响。

技能目标：1. 学生通过观察、实验等实践活动，培养观察力和动手操作能力。

2. 学生在绘画、手工制作等艺术创作中，发展创造力和审美能力。

3. 学生在小组讨论中，学会倾听、表达和交流，提高合作能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对自然现象的好奇心，激发探索自然的兴趣。

2. 学生在课程中体验团队合作的重要性，学会尊重他人，培养友好合作的品质。

3. 学生通过了解冰雪对环境的影响，培养环保意识，增强关爱自然、珍惜资源的情感。

课程性质：本课程以冰雪为主题，结合科学、艺术等学科，注重实践性和趣味性。

学生特点：幼儿阶段的学生好奇心强，喜欢动手操作和艺术创作，对自然现象有浓厚的兴趣。

教学要求：教师应采用生动有趣的教学方法，注重引导学生主动参与，鼓励学生提问、思考，培养学生的观察力、动手能力和合作精神。

通过课程目标的实现，使学生获得丰富的知识体验，发展多元智能。

二、教学内容1. 冰雪的基本知识：包括冰雪的定义、形成过程、特点等，对应课本章节《冰雪的世界》。

- 雪花的形状与结构- 冰的形成与融化- 冰雪在不同季节的变化2. 冰雪相关的自然现象：介绍冰雪带来的自然景观和现象，如雾凇、冰挂等，对应课本章节《奇妙的冰雪现象》。

- 雾凇的形成- 冰挂的成因- 冰雪对生态环境的影响3. 实践活动：观察、实验和艺术创作，培养幼儿观察力、动手能力和创造力。

- 观察雪花形状，进行绘画创作- 制作小冰晶，观察冰的形成过程- 利用冰雪元素创作手工作品4. 小组讨论与分享：围绕冰雪主题展开讨论，培养幼儿倾听、表达和合作能力。

- 交流观察到的冰雪现象- 讨论冰雪对环境的影响- 分享创作过程中的趣事教学内容安排和进度：共4课时。

冰雪天地综合实践教案一、教学目标1. 知识目标：了解冰雪天地的形成、特点、气候变化等基本知识。

2. 能力目标：提高学生的观察能力、实验能力、动手能力和团队协作能力。

3. 情感目标：激发学生对冰雪天地的热爱和探索精神，增强环保意识。

二、教学重点和难点1. 重点：让学生了解冰雪天地的形成、特点、气候变化等基本知识。

2. 难点：如何让学生了解冰雪天地的复杂性和多样性，如何提高学生的观察能力和实验能力。

三、教学过程1. 导入：通过展示一些冰雪天地的图片和视频，引起学生的兴趣和思考，引入冰雪天地综合实践主题。

2. 讲解：介绍冰雪天地的形成、特点、气候变化等基本知识，让学生了解冰雪天地的自然特征。

3. 实践：组织学生开展综合实践活动，如制作冰雕、雪人，进行冰雪实验等，让学生深入体验和了解冰雪天地。

4. 总结：总结冰雪天地的自然特征和历史，强调观察能力和实验能力的重要性，鼓励学生继续探索自然环境的奥秘。

四、教学方法和手段1. 教学资源：相关图片、视频、文献等。

2. 教学方法：讲解、实践、探究、合作学习等。

五、课堂练习、作业与评价方式1. 练习：出题考察学生对冰雪天地基本知识的掌握情况，以及制作冰雕、雪人和进行冰雪实验的能力。

2. 作业：让学生制作一个冰雕或雪人，并撰写实践报告。

3. 评价：学生自评、互评和教师评价相结合，对作业进行评分和反馈。

六、辅助教学资源与工具1. 电子书包：提供相关的基本知识、实践建议等。

2. 网络资源：收集一些关于冰雪天地的基本知识、制作教程等。

3. 工具材料：用于实践活动的工具和材料，如冰块、雪、雕刻工具等。

七、结论通过本节课的学习和实践，学生将了解冰雪天地的形成、特点、气候变化等基本知识。

通过制作冰雕、雪人和进行冰雪实验，学生将进一步提高观察能力和实验能力，增强对自然环境的兴趣和好奇心。

总体来说，本节课将促进学生的科学素养和探索精神的培养。

八、教学反思本节课的教学过程中，学生通过讲解、实践、探究、合作学习等多种方式，深入了解冰雪天地的自然特征和基本知识。