下载文档原格式
本色作文的价值追求所谓“本色作文”，是指习作者凭着对生命和生活的独特感受和内心的真实体验，用自己的语言，不拘形式、大胆真实地表达自己的所见所闻所思所感的写作活动。
“本色作文”应包括以下几个要素：从感情和内容层面上看，应该做到感情真实、内容具体；从语言风格上说，应采用属于自己的个性化的语言，抒写对生活的独特感受和内心的真实体验，并力求朴实与自然；从表达形式而言，则不拘泥于固有形式，而是能根据表达的需要，提倡自由运用各种形式放胆表达。
纵览人教社义教课标版教材第二学段32次的习作内容，“记实作文”（写景物、人和事，写感受和体会等）共22次，想象作文7次，自由作文3次。
可见“记实作文”占了绝对的比重。
“课标”在第二学段的习作目标中前两条是这样表述的：1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。
显然，在“记实作文”的教学活动中，对习作者的生命本色、习作内容的生活本色和习作形式的自然本色等命题应给予高度关注。
以“本色作文”的理念作统领，第二学段作文教学必须在追求“真实、个性化”上夯实基础。
一、情感激发：重在“激趣”与“体验”如果学生奉命而作，而少有体验或根本就没有体验，习作情感处于荒漠化状态，焉能真实表达？没有真情的所谓“无情作文”就大行其道了。
欲使习作情感“荒漠”变为“绿洲”，关键要做足作文前的“热身运动”，即要重视情感激发和思路开拓。
1.“曲线写作”作文生成前的情感激发，其作用无疑是巨大的。
我们应努力追求情感诱导和开拓写作思路及语言文字的产生能同步进行。
因此，写作指导首先要舍得花力气在推动学生的情感波澜上。
变着法儿“曲线写作”不失为“推波助澜”的好方法。
所谓“曲线习作”，即有意将习作目标隐藏起来，不让学生直接面对习作任务动笔，而且“绕个弯儿”去做。
比如，写人的文章，不让学生直接去写，而是绕个弯儿去做，比如进行“XXX 访谈”——采访相关的人。
中小学本色作文全程教学体系的建构与实践哎呀，你们说这个题目可真是不简单啊！让我想想怎么才能把它弄明白呢。
我们得明确一点，这个题目是关于中小学本色作文全程教学体系的建构与实践。
那什么叫做“本色作文”呢？简单来说，就是写自己真实的想法和感受，不拘泥于华丽的辞藻和复杂的句式，让人看了能感受到你的真诚和热情。
那么，如何建构这样一个全程教学体系呢？我觉得首先要从孩子们的实际出发，了解他们的兴趣爱好、生活经历和心理特点，然后设计出符合他们需求的教学内容和方法。
比如说，可以组织一些有趣的写作活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼写作能力；还可以邀请一些有经验的作家来给孩子们上课，让他们从小就接触到优秀的作品和创作方法。
当然啦，光有兴趣和活动还不够，我们还要注重培养孩子们的写作技巧和思维能力。
这就需要我们在教学过程中多加引导和启发，让孩子们学会如何观察、思考和表达。
比如说，可以教给他们一些常用的描写手法和修辞技巧，让他们能够更好地描绘人物形象和情感变化；还可以引导他们多读书、多思考问题，培养他们的独立思考能力和创新意识。
最后呢，我们还要注重评价和反馈机制的建设。
毕竟每个人的学习情况都不一样，我们需要根据不同的情况给予相应的指导和帮助。
比如说，可以采用多种形式的评价方式，包括自评、互评和他评等；还可以定期组织一些写作比赛或展览活动，让孩子们有机会展示自己的成果并得到他人的认可和鼓励。
总之啊，建构一个中小学本色作文全程教学体系并不是一件容易的事情，需要我们付出很多心血和努力。
但是只要我们坚持不懈地去做，相信一定能够取得好的成效。
好了好了，我讲了这么多，你们也该动动脑筋想想自己的看法了吧？。
保持本色的作文素材
保持本色。
保持本色是一种品质，也是一种态度。
它不仅仅是指保持自己的原始色彩，更
是指在任何环境下都能保持真实、坚定的态度。
在社会生活中，我们常常会遇到各种各样的诱惑和挑战，但是只有保持本色，才能真正做到心中有光，永远不会失去方向。
首先，保持本色意味着保持真实。
在现实生活中，我们经常会遇到各种各样的
诱惑，有些人会因为一时的利益而改变自己的原则和态度，但是这样做只会让自己失去自我。
真正的强者是能够坚守自己的原则和信念，不轻易被外界影响的人。
只有保持真实，才能真正做到心中有光，才能在人生的道路上走得更加坚定。
其次，保持本色意味着保持坚定。
在人生的道路上，我们会遇到各种各样的挑
战和困难，但是只有保持坚定的信念和态度，才能战胜一切困难。
有一句话说得好，“人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。
”只有坚持下去，才能品尝到人生的甜美。
所以，无论遇到什么困难，都要保持本色，坚定不移地走下去。
最后，保持本色意味着保持独特。
每个人都是独一无二的，都有自己独特的性
格和魅力。
只有保持本色，才能展现出自己的独特魅力，才能在人群中脱颖而出。
不要因为外界的压力而改变自己，要相信自己的价值和能力，勇敢地做自己，展现出自己的本色。
在生活中，保持本色是一种品质，也是一种态度。
它不仅能让我们保持真实、
坚定，更能让我们展现出自己的独特魅力。
只有保持本色，才能真正做到心中有光，永远不会失去方向。
让我们一起努力，保持本色，做真实的自己。
高考模拟考作文：本色和包装写作指导及存在问题分析高考模拟考作文："本色和包装"写作指导及存在问题分析阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）当今社会，商品要包装，演员要包装，企业要包装……无论什么不装饰一下美化一下就上不了档次；可也有人说，东西还是自然的好，人还是质朴的好，买东西、找朋友、做事、做人，本色最珍贵最难得。
你对“本色和包装”又有什么认识、感悟？有过什么相关的经历吗？请写一篇文章，自拟题目，自定文体，不少于800字。
1．命题形式按照陈妙云教授关于广东作文命题形式的说法，这一命题形式属于“导语╱材料”引出写作范围的作文题。
即命题者提供一段导语或材料，引出写作范围。
2．题意理解根据材料，题目中“本色”可以指事物本来的面貌或事物原有的性质或品质。
“包装”则是指对人或事物从形象上装扮、美化，使更具吸引力或商业价值。
“本色和包装”是一个并列短语，考生在写作中必须兼顾两者，揭示其内在联系，才能切合题意。
仅写“本色”或仅论“包装”，则视为偏离题意，内容判为三类。
也不宜割裂两者关系，前半写本色后半写包装。
但行文中可以也应该有所侧重，只是侧重论“本色”要注意立足于“包装”来谈，反之亦然。
写作角度的选择上，在“本色”方面，考生可以从优良品德（如真诚、本真、质朴、实在等）、个人修养（如追求高远理想、坚守节操、坚守真善美、坚守自我不迷失）、自然社会（如碧水蓝天的原生态环境、淳朴和谐的人际关系）等选择；在“包装”方面，正面可以从“爱美之心皆有之”出发谈要与时俱进，写适度包装（装扮、化妆、装饰、美化、美容）以适应时尚及社会大众对美的追求，使“本色”更能为大众所接受。
反面主要是强调过度包装以致丢弃本色的危害、后果。
3．材料解读与立意角度作文材料摆出了两种对立的观点。
以分号为界，前半强调“无论什么不装饰一下美化一下就上不了档次”，即包装重要；后半则强调不论人或物，还是“自然”“质朴”好，本色难得。
豪华落尽见真淳——浅谈本色作文教学的有效性
顾维萍
【期刊名称】《中学语文（下旬·大语文论坛）》
【年(卷),期】2012(000)004
【摘要】现今的作文教学中＂人＂与＂文＂严重分离。
本色作文强调＂本色＂二字,是一种作文教学方法和作文评价标准,以引导学生＂观察真生活,抒写真性情,表达真自我＂为原则,标志着作文的本质回归。
本色作文教学强调打好基础,适当提高;课堂为经,生活为纬;培养情智,学会思辨;多读古典文学,感受中华文明。
作文教学只有回归本质,才能教活学生,让学生说真话,抒真情,从而提高他们的写作水平。
【总页数】3页(P48-50)
【作者】顾维萍
【作者单位】江苏兴化中学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.34
【相关文献】
1.淡极始知花更艳豪华落尽见真淳--浅谈初中语文教学中本色作文指导的有效性[J], 边华军
2.浅谈本色作文教学的有效性 [J], 谭桂娟
3.淡极始知花更艳豪华落尽见真淳——浅谈初中语文教学中本色作文指导的有效性 [J], 边华军;
4.浅谈初中语文本色作文教学的有效性 [J], 李文娟
5.我的作文我作主——浅谈如何在“本色作文”中发挥学生的“个性语言” [J], 彭博文
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
中小学本色作文全程教学体系的建构与实践哎呀，这题目真是让人头疼啊！不过，我还是得尽力而为，毕竟这是关乎我们中小学生的作文教育嘛。
那就让我来谈谈我对【中小学本色作文全程教学体系的建构与实践】这个话题的一些看法吧。
我觉得要想让中小学生写出好作文，关键还是在于培养他们的写作兴趣和能力。
毕竟，只有真正喜欢写作文的孩子，才能在写作过程中发挥出自己的想象力和创造力。
那么，如何培养孩子们的写作兴趣呢？我觉得，可以尝试让写作变得更加有趣和生动。
比如说，我们可以通过讲故事、玩游戏等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习写作。
这样一来，孩子们就会更愿意投入到写作的学习中去了。
我们还要注重提高孩子们的写作能力。
这其中，最重要的就是让他们学会如何组织语言，把自己的想法表达得清楚明白。
为了达到这个目的，我们可以教给孩子们一些写作技巧和方法。
比如说，我们可以教他们如何进行段落划分，如何使用恰当的词汇和句式结构等。
当然了，这些技巧和方法都是要结合实际情况来进行讲解的，不能生搬硬套。
只有让孩子们真正理解并掌握了这些技巧，他们才能在写作过程中游刃有余地运用自如。
我们还要关注孩子们的心理健康。
写作是一个需要长时间集中精力的过程，如果孩子们长时间处于紧张和焦虑的状态中，反而会影响他们的写作效果。
因此，我们在教授写作技巧的还要关注孩子们的心理状况，适时给予鼓励和支持。
只有让孩子们在轻松愉快的心情中进行写作，他们才能发挥出自己的最佳水平。
我认为我们还要注重培养孩子们的阅读习惯。
因为阅读是写作的基础，只有通过大量阅读，孩子们才能积累足够的素材和灵感。
而且，阅读还能帮助孩子们提高自己的语感和表达能力。
因此，我们要鼓励孩子们多读书，尤其是一些优秀的文学作品。
这样一来，他们在写作过程中就能更加得心应手了。
我认为要想构建一套适合中小学生的本色作文教学体系，我们需要从培养孩子们的兴趣、提高他们的写作能力、关注他们的心理健康以及培养他们的阅读习惯等方面入手。
中小学本色作文全程教学体系的建构与实践哎呀，你说这个题目可真是让我头疼啊！不过，既然是要求我们写一篇关于中小学本色作文全程教学体系的建构与实践的作文，那我就得好好想想怎么写了。
咱们得明确一下什么是中小学本色作文。
简单来说，就是让学生在写作文的时候，能够真正地表达自己的思想和感受，而不是像机器人一样生硬地背诵一些模板句子。
这样一来，学生们在写作文的过程中，不仅能够提高自己的语言表达能力，还能够更好地了解自己的内心世界。
那么，如何构建这样一个全程教学体系呢？我认为，首先要从以下几个方面入手：1. 培养孩子的阅读兴趣。
阅读是提高写作能力的最好方法之一。
只有让孩子在阅读中感受到了文字的魅力，才能够激发他们自己去写作的兴趣。
所以，我们要尽可能地为孩子们提供丰富多彩的阅读材料，让他们在阅读中不断地吸收营养。
2. 注重写作技巧的训练。
写作是一个技术活儿，光有热情是不够的。
我们要教会孩子们如何运用各种修辞手法、如何组织文章结构、如何进行论证等等。
只有掌握了这些技巧，孩子们才能够在写作中游刃有余。
3. 鼓励孩子多动手多实践。
写作就像做菜一样，只有多动手才能练就一身好本领。
我们要鼓励孩子们多写作文，不断地修改和完善自己的作品。
我们还要学会欣赏孩子们的作品，给予他们及时的反馈和指导。
4. 建立一个良好的学习氛围。
一个轻松愉快的学习环境对于孩子们的成长是非常重要的。
我们要让孩子们在学习中感受到快乐和成就感，从而更加热爱写作这项活动。
当然啦，以上只是我个人的一些看法和建议。
实际上，构建一个全程教学体系还需要我们不断地探索和尝试。
希望我们都能够在这条道路上越走越远，为培养出更多优秀的作家而努力！。
052研究探索窦 玉“本色作文”的教学以观察情境为基础，以激发情趣为核心，以教师创设的情境唤起学生曾经的生活体验，或使学生曾经的体验插上想象的翅膀。
在观察情境的基础上指导学生写作，它把作文教学与语言表达、思维发展、智力开发、性情陶冶、思想教育结合在了一起，对学生写作水平的提升具有重要意义。
本文将重点对“本色作文”的教学实践进行分析，以期能给其他教师带来一些启示与参考。
一、引导学生观察体验，为后续写作提供素材叶圣陶先生曾经说过：“文章似溪水，生活是源泉。
”为了让学生在作文中写出真情实感，提高学生的写作水平，教师首先应做的是引导学生对生活进行观察和体验。
观察不仅是一个人对客观世界进行理解和认识的重要途径，同时还是其积累写作素材的重要途径。
学生唯有形成了一定的观察能力，其对事物的认识能力才能得到显著提升，继而才能据此积累下丰富的写作素材，并能在后续的写作中做到有感而发、有事可写。
教师在对学生的观察能力进行培养时，应注意创设情境，借以激发学生的观察兴趣，促使其有的放矢地选择写作材料，以为之后的写作奠基。
体验生活主要有两方面内容，其一是学生从主观意识上对生活中的情感进行体验；其二是从客观层面上对事物进行观察和体验。
一般来说，学生体验生活的方式主要有两种：第一，对生活进行观察。
鲁迅先生曾经说过：“如果要创作，第一需观察。
”在开展“本色作文”教学时，教师应引导学生充分发挥眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等多种感官的作用，对生活中的鱼虫鸟兽、花草树木进行细致入微的观察，在这个过程中，教师要注意向学生渗透一些观察方法，如顺序观察法、对比观察法、全面观察法等等，这样做，能够使学生全方位、多角度地对事物进行感知。
第二，教师应结合自身的教学实况，组织一些实践活动，让学生在具体的实践活动中进行体验。
如，教师可以组织学生一起帮助农民伯伯干农活、组织学生对庙会进行观察、组织学生开展诗朗诵比赛等等，常言道：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。
关于本色作文惊艳本色，这两个字听起来简单，可真要细细琢磨，还真有不少说道。
我想起之前参加过的一次作文比赛。
那场面，那叫一个热闹！来自各个学校的“写作高手”们齐聚一堂，都想在这场文字的较量中展现出自己的风采。
我呢，当时心里也是七上八下的，毕竟高手如云，压力山大呀！比赛的题目一出来，我瞬间有点懵。
“本色之美”，这是要让我们深挖内在，展现最真实的东西。
我深吸一口气，告诉自己别慌，静下心来好好想想。
我开始回忆起生活中的点点滴滴，试图从中找到与“本色”相关的线索。
突然，我脑海中浮现出了小区门口那个卖水果的阿姨。
这阿姨，每天早上天不亮就出摊，无论春夏秋冬，那是雷打不动。
她的水果摊不大，但种类齐全，摆放得整整齐齐。
阿姨总是笑脸相迎，那笑容就像清晨的阳光，温暖又亲切。
记得有一次，我去她那儿买苹果。
她拿起一个苹果，仔细地看了看，然后摇摇头，把它放到一边，又重新给我挑了一个。
我好奇地问：“阿姨，刚才那个看起来也挺好的呀。
”阿姨笑着说：“妹子，那个有点小瑕疵，咱不能把不好的卖给你，得让你吃得舒心。
”就这么一句话，让我心里暖暖的。
还有一回，下着大雨，我以为阿姨不会出摊了。
结果路过小区门口时，发现她打着一把大伞，依然在那儿坚守着。
雨水打湿了她的裤脚，她也毫不在意，还在热情地招呼着每一个顾客。
我在想，这位阿姨不就是在坚守着自己的本色吗？她没有华丽的店面，没有夸张的宣传，有的只是实实在在的水果和那颗真诚待人的心。
她每天起早贪黑，风里来雨里去，为的就是能让大家吃上新鲜、放心的水果，这就是她最真实的样子啊！想到这儿，我心里好像有了底，拿起笔，开始在纸上写下我对“本色”的理解。
我写这位阿姨的坚持，写她的朴实，写她那发自内心的善良。
比赛结束后，我心里还是有些忐忑，不知道自己写的能不能入评委的眼。
没想到，结果出来的时候，我的作文居然得了一等奖！当我站在领奖台上，手里拿着那个沉甸甸的证书，心里感慨万千。
我知道，这次的成功不是因为我用了多么华丽的辞藻，而是因为我写出了最真实、最触动人心的东西。
本色”材料作文写作指导本色的真正含义是“本来面貌”，也就是事物的本来颜色和原有的特性。
然而，这个词汇在现代社会中被引申为“反归真，回归自然”的意思，例如本色教育、本色酒吧、本色人生等等。
在文学批评中，“本色论”主要指的是文学作品的朴素实在和直抒性情，而不是华丽的辞藻和诗歌对仗。
此外，“本色”还可以指某种文体初创时期的艺术特点和风格规范，例如早期的词以“婉丽、言情”为主要特点，后来就逐渐地被看作是词的“本色”。
在现代社会中，“本色”可以用来表达人生态度和价值观。
一个拥有坚强毅力和持之以恒的人，不管受到什么影响，都能够实现自己的志向。
而且，稳妥操办大事需要柔顺、谦逊和精细的思考，只有这样才能够在细节中取得成功。
总之，“本色人生”就是要坚持自己的原则，不被外界干扰，做最真实的自己。
最后，我们可以通过“本色”来思考自己的内心世界。
当我们心中充满了成见、财富和权势时，我们就已经不再是真正的自己了。
因此，我们应该学会去除这些外在因素，回归自己的本色，成为真正的自己。
是我们生命中最宝贵的财富。
我们应该保持谦虚谨慎的态度，不要得意忘形。
在与人交往时，要善于沟通，诚信待人，增进了解，避免虚伪和争执。
我们需要冷静反省，考虑每个细节，避免懈怠和软弱，展现出自己的生命意志和活力。
同时，我们也需要珍惜缘分，选择朋友，学会慧眼识人，融入团体。
生命的本色就像一条川流不息的河流，在与环境不断的冲突与交流中形成。
我们必须拥有强大的生命意志，来支持人类的生存。
克服困难，展现人生，必须有生命意志与活力。
因此，我们需要坚强、自信、追求、奋斗、挑战、直面人生、友善，而避免脆弱、疑虑、懈怠、软弱、逃避等性格因素的影响。
在人生的旅程中，我们也会遭遇逆境、挫折、竞争、考验、磨砺等外力压迫。
这时，我们需要展现出意志精神的本色，克服困难，坚持奋斗，展现出自己的生命力量和勇气。
最后，我们也需要关注人与世界的关系，保护自然，维护生态环境，和谐共存。
这也是生命的成长和生命实现的本色。
“本色”材料作文写作指导【模拟金题】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文.当一个玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会说：“这是牛奶”；当它改装菜油的时候，人们会说：“那是菜油”；只有当杯子空置时，人们才看到杯子，说“那是一个杯子”。
同样，当我们心中装满成见、财富、权势的时候，就已经不是自己了。
人往往热衷于拥有很多，却往往难以真正地拥有自己。
要求：①立意自定，文体自选，题目自拟；②不要脱离材料内容及含义的范围作文；③不要套作，不得抄袭。
【创新演练】一、对“本色”的理解所谓本色，《辞海》定义是“本来面貌”。
最早出现在刘勰的《文心雕龙通变》：夫青生于蓝，绛生于蒨，虽逾本色，不能复化。
原意与辞海中的解释大致相同。
从本意演化出来，被引申为“反归真，回归自然”之意：本色教育，本色酒吧，本色人生，本色音乐，本色友情，本色美味，本色美酒，本色精神等。
“本色”又指艺术的基本素质，是不同体裁、风格之间相区别的艺术特征，【本色】原意为事物的本来颜色、本来面目和原有的特性。
文学批评的“本色论”主要涵义包括：一、与华采相对，指“朴素质实”的诗文风格。
二指“直抒性情，实写景物，较少受诗歌对仗、声律、用典等格律规范的严格拘束”之意。
三指各类文体的风格特性和根据某种文体初创时期的艺术特点而形成的基本风格规范。
如早期的词以“婉丽、言情”为主要特点，后来就逐渐地被看作是词的“本色”。
四、诗人作品独特的体貌特征。
“清远闲放”为陶渊明诗歌“本色”。
二、对“本色”的构思创新1、本色人生：①人贵有恒积极主动——持之以恒。
人活在世，最怕没有志向，没有坚强的毅力去努力实现自己的志向，一个人成就大小，往往受各种因素的影响，但如果有坚强的毅力，绝不会一无所成。
②柔顺谦逊精中求细——稳妥操办大事。
古人云：“九层之台，起于累土；合抱之木，生于毫末；千里之行，始于足下；”又曰：“不积细流，无以成江海；不积硅步，无以致千里。
”所以说“天下大事必作于细，天下难事必作于易。
本色作文800字_优秀作文本色作文800字作为一名学生，我们在写作文的时候，往往会被老师的期望压得喘不过气来。
我们会去寻找各种各样的范文、模板，试图在别人的思路下完成作文。
可是，这样的作文就真的能代表我们自己的思想和观点吗？不会，因为这样的作文缺乏了我们自己的思考和表达，也就失去了「本色」。
那么为什么我们要写出「本色作文」呢？第一，本色作文充分展现了我们自己的想法和表达能力。
当我们有了自己的观点后，就可以更加流畅的表达我们的思想，用更多元的语言传达我们的看法。
因为这个时候，我们已经不再拘泥于别人的思路和范文，而是绝对的自由思考和表达。
这种自由的表达就像是一种内在的释放，让我们有机会展现自己的才华和独特性。
第二，本色作文可以提高我们的思考和表达能力。
在自由地表达自己时，我们不仅可以提高语言运用能力，还可以锻炼我们的思考能力。
因为写作本身就是一种思考的过程，我们需要思考如何用最恰当的语言表达出来自己的想法。
这个过程中，我们会发现自己的思考能力提高了，而这也是我们以后在学习和工作中非常重要的能力。
第三，本色作文可以让我们更好地认识自己。
当我们思考问题的时候，就像是在探索自己的内心世界。
这个过程中，我们会更加深入地认识自己的内在需求、价值观以及优势和劣势。
这些认识不仅可以帮助我们更好地面对人生的选择，还可以提高我们的自信心和自尊心。
在写本色作文的时候，我们可以通过以下几个步骤来提高自己的写作技巧。
首先，我们需要有一个明确的思路和观点。
其次，我们需要选择合适的语言来表达我们的思想，可以选择一些比喻、例子和引用来加强表达。
最后，我们需要多加练习和反思，不断地调整和改进自己的写作方式和表达方式。
总之，本色作文是一种有益的写作方式，可以让我们展现自己的思想和表达能力，提高我们的思考能力和认识自己的能力。
希望大家能够在写作的过程中，勇敢地表达自己的想法和观点，写出属于自己的本色作文。
《童年趣事》导写设计湖南省澧县道河中学汤勇斌导写目标：1、通过回忆、交流，感受童年的美好、纯真，教育学生珍惜童年，热爱生活。
2、指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表达真情实感。
3、围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣，认真修改自己的习作。
导写重点：事情具体，突出“趣”字。
导写准备：1、有关童年的音乐。
2、收集有关童年的碟片或照片。
导写过程：一、情景启导１、播放罗大佑的歌曲《童年》，营造气氛。
师：同学们，老师课前给大家带来了一段美好旋律，这个旋律大家熟悉吗？生：熟悉师：旋律表现的是什么呢？生：童年师：对啊，今天老师就和大家一起走进童年的美好时光，去回忆、去感受童年的无限乐趣。
2、（播放童年相关视频）学生观看童年点滴生活，勾起童年的回忆。
二、写作点拨童年已经离我们远去，像一列疾驶的火车，由近而远。
但童年里的趣事却像一部永远放不完的电影，时常在我们脑海中放映。
童年趣事很多，我们都不能再一一去重演了。
所以，对于我们来说这些记忆是弥足珍贵的。
师：（教师范例导说）那么童年什么？童年是会飞的梦，是一串串有趣的笑声，是一次次发现的快乐……还有谁能说？童年是什么？是……是……生：童年是什么？童年是树上聒噪的蝉，是水中呱呱鸣叫的蛙，是牛背上悠扬的牧笛，是小伙伴树林间捉迷藏。
生：童年是什么？童年是一幅迷人的画，是动人有趣的故事，是一朵芳香四溢的花。
生：童年是什么？童年是春天野外的甜美的野炊，夏天小河里的欢快游泳，是冬天操场上的雪人。
生：童年是什么？童年是一本有趣的小人书，童年是旋转的陀螺，童年是漫天飞舞的风筝。
师：是啊，如此多的乐趣，构成了我们童年的多姿多彩。
老师相信在你的记忆相册中，此时一定浮现出许多充满快乐、趣味的镜头。
有谁能说说童年有哪些有趣的事情？钓鱼、捉知了、玩滑板、还有……生：第一次学骑车、学做饭、玩蹦蹦床、猜谜语、给自己画胡须、旅游、打雪仗、放风筝、玩游戏机、给小猫刷牙……师：童年，可真是一串快乐的珍珠：跳皮筋、踢键子、捉迷藏、钓鱼，放风筝，也许那是第一次骑车的经历；也许那是一回难忘的旅行；也许那是一个逗鸟的故事。
作文模式训练“本色”作文写作指导精彩话题布拉特岛的水域中，有一种王鱼。
王鱼有一种本领，能吸引一些较小的动物贴在自已的身上，然后慢慢地吸收为自已身上的一种鳞片，其实那不是鳞，只是一种附属物，当王鱼有了这种附属物后，便会比没有鳞的王鱼，最少大出四倍。
可怜的是，当王鱼到后半生时，由于身体机能的退化，使他重新回到原本那个较小的外形。
被剥夺了鳞的王鱼，是非常痛苦难堪的，他无法再适应这个世界，游动得也很不自然，最后他去自残，往岩石上猛撞，然后挣扎数日死去。
凡是看过王鱼惨死的人，都会觉得王鱼太惨，也都会认为，他们不该选择附属物作为自身的鳞片。
那本来就不是自已的。
作为人，一生中很多情景，确实很像王鱼。
很多人尝到了丢官的凄惨，体会到了英雄不再的失落，接受到了人世间种种必然返回本色的事实。
你是如何看待“王鱼现象”的？请以“本色”为题目，联系社会生活实际，写一篇不少于800字的议论文。
亮出观点例1：王鱼临终，才发现自己那看似庞大的身躯在被剥下那一层本不属于自己的盔甲后，竟是那么的微小和不堪一击，于是绝望的撞壁而亡。
它怎么能明白，真正的庞大和威武，不是靠一层厚重的甲壳就能获得的，而是要用自己本身的奋斗，才能终有所成，鱼固然不明白这些道理，而人呢？例2：一下，二下，三下……王鱼猛烈地撞击着岩石，仿佛鲜红的血色要将深蓝的水域染红，来掩盖它英雄不再的悲哀。
它选择了死亡，因为它无法接受退去附属物的娇小的身体，他无法承认自己原来的弱小，它无法直视自己的本色。
试想，如果王鱼没有选择附属物，如果它承认自己的弱小，如果它能直面本色，死亡会选择它吗？所以，唯有回归本色，才能活得超脱，活得自然。
论述“是什么”例1：佛语有云：“从来处来，回去处去。
”人生就像一场亦虚亦实的梦境，总会有梦醒的一天。
当梦醒了，我们就得重新回到梦开始的地方，回归自己的本色。
本色，是人的天性，是人呱呱坠地时最初的状态，是人心深处的一种品质。
放荡不羁是李白的本色。
例2：本色，是人的操守，是人做事的一种原则，是人一生的坚持。
坚忍刚强是洪战辉的本色。
例3：巍立的山脉，无需刻意凿打，它的雄伟让你折服；这是本色！美丽的春天，无需精心装饰，它的缤纷让你欣喜；这是本色！如画的漓江，无需费力雕琢，它的秀丽让你怜爱；这是本色！本色是真。
本色是善。
本色是美。
例4：本色，是刚出生的婴儿在护士手中大声地啼哭；是擦去一切粉底放下所有负担时镜中的自己；是一朵花由花蕾到绽放再逐渐凋零的一生；是你对你的亲人毫无保留地坦露心扉；是战壕里战士为国倒下时的肺腑壮言……台上的戏子，那不是本色。
本色是洗净铅华的素面朝天；空中绚烂的烟火，那不是本色，本色是荣光燃尽后的一捧泥土；金光闪耀的佛像，那不是本色，本色是镀金外衣下的朴素青铜……当所有的装饰物都拿去，最本质的自己才是本色。
例5：杜甫“战血流依旧，军声力至命”是他用嘶哑声音喊出自己爱国本色；李白“天生我材必有用”是自信者的本色；刘禹锡“千淘万路虽辛苦，饮尽淘沙始到金”是坚持信念不被现实打倒的本色；陆游“夜澜卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”是做梦时都要想上战杀敌的热血沸腾的铁骨本色；谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是天地男儿顶天立地的本色。
论述“怎么样”例1：涂不黑、抹不白、学不来。
例2：其实，坚持自我，还原本色也可以赢得他人的喝彩的。
没有漂亮的面容，可是优秀的口才也很好呀。
没有优秀的口才，可是超棒的能力也不错嘛，没有超棒的能力，可是只要你有一个微笑，我相信终有一天会赢得整个世界的喝彩的！例3：本色是每个人都应该具有的。
可是有些人把它给弄丢了，把它遗失在了梦开始的地方。
贪官污吏为何出现？就是因为他们丢失了本色，忘记了做官的初衷是为人民服务。
强盗小偷为何出现？就是因为他们丢弃了本色，忘记了做人的初衷是诚实善良，靠自己的劳动收获果实。
例4：本色说不完，也道不清。
其实它就存在于你的灵魂深处，珍惜它，看重它，并实现它，人生才会更显珍贵，更有意义。
不如淡定，一如“久在樊笼里，复得返自然”，不如回归本色，一如来时一般干净。
例5：要辩证的看待本色，看待生活，而不是一味固守，抑或是为失去而伤神，这才是侠之大者。
论述“为什么”例1：只有坚持本色的人，才能保持快乐远离痛苦。
只有坚持本色的人，才能拒绝身边的诱惑，鹤立鸡群。
只有坚持本色的人，才能找到人生的真谛，实现自身的价值。
例2：什么是本色？回归本色，是心灵的解放。
回归本色，是善良的解放。
回归本色，是挣脱世俗。
例3：人生一世本是须臾间，人们在这尘埃中摸爬滚打，争名逐利，一生飘零，沉沦不定，其实最终终究要归于本真的。
即使是英雄，也有年老力竭，不堪回首的无奈，即使是高官，也有白发苍老，无力回天的凄苦，即使是巨商，也有身老日少的悲凉。
到头来，无论是谁，总归要回归自然的，一辈子的挣扎得到的到底是何呢？倒不如少些名利之心，少许虚伪之念，少些冷漠之心，潇潇洒洒，自自在在，真真实实的生活于世，回首于苍老间，也不枉一生洒脱，无羁无束，没有遗憾。
精彩论据例1：“酒入愁肠，七分啸成剑气，三分入诗，绣口一吐，即是半个盛唐。
”这才是本色之人的气概。
“我本楚狂人”的李白，便是一位拥有着自我独特的本色之人。
“安能摧眉折腰事权贵。
”他不从世俗的本色令其它臣民惊叹。
“千金散尽还复来”他的本色不为名利所趋，令无数文人仰慕。
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？”这样的本色，才造就了神话般的李白，这样的本色才打造了被千古传诵的李白，这样的本色，才是独一无二的李白！没有五花马，金缕衣，他照样痛饮不顾，没有权势，他照样有“直挂云帆济沧海”的理想，这样的本色，才能在时光的流逝中，镌刻下永恒。
例2：陶渊明“久在樊笼里，复得返自然”的豁达精神，不也是人性回归自然本色的表现么？等待了许久的花苞，终于在一夜最好的时机瞬间开出最炫烂的梦。
虽然在花期过后，它会凋零成败蕊，可是总算它以自己的本色示人，让人看到了最完美的自己。
例3：甚至还有人称要改中国的象征，吉祥物——龙，而换作其他的代替。
原因是龙太土，不具有时尚气息。
听到这则新闻后，我感到又气愤、又荒谬。
龙是中国千百年来渗透着历史文化的象征，它既代表着中国的文化，又象征着中国的图腾，怎么能够摒弃呢？它是那么的宝贵，它是中国本色的代表——勤劳，勇敢，智慧。
难道仅仅因为它不合潮流，缺乏时尚就要将它摒弃吗？例4：贫困山区的小娃儿跳出龙门发家致富，却忘了自己的本色，一心往身上贴金，终落得了贪污之名牢狱之苦。
力拨山兮的英雄，因受吹捧，沉于酒色，失了本色，自然无法再起风云。
例5：许多人都应该还记得这一个故事。
一位歹徒被围住，他急躁之下随手抓住了身旁的一位女性。
于是时间便一分一秒地过去。
突然这位女性肚子疼痛难忍，原来这是一位孕妇，刚刚的惊吓动了胎气，以致于好像快要生了，时间一分一秒过去，那位女性也差点昏了过去，这时歹徒把枪一扔举起双手说：“我以前是医生，让我帮她接生吧！”警察们思考良久，终于同意了。
几个小时过去了，随着人们的欢呼，婴儿降临了，歹徒的手被锁了起来，但他也成功回归到了善的本色，一次成功的改变。
例6：中国上下五千年，从不缺少本色人物。
“力拔山兮气盖世”的项羽，一生狂傲不羁是他的本身；关羽义薄云天，“问天下头颅几许，看老夫手段如何”是他的本色；杜甫壮志难酬，却吼出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢言”，忧国忧民忧兴亡是他的本色。
而本色是什么，一直便是人们津津乐道的话题。
例7：很小的时候就听过这样的一个童话故事：百鸟园里要举行选美大赛，所有的鸟儿都在自己窝里忙着打扮自己，只有乌鸦一个人在东奔西跑。
它在干嘛呢？原来它认为自己一身的黑色羽毛太丑了，所以在别的鸟那里一人偷一根然后插在自己身上……最后当然是被大家认破了，乌鸦也只能拨掉那些羽毛恢复本色。
例8：本色是临危不惧，正直昂然的灵魂。
是文天祥面对百万元兵声气如山时高喊“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈宣言；是岳飞横扫胡兵，为国征战，遭奸臣污害仍气势不改昂首天地的铮铮热血；是秋瑾巾帼不让须眉，为国奔走，身将赴死仍忧国思民的“秋风秋雨秋煞人”的慨然诗篇。
例9：本色是真实自然，恬然本性的精髓。
是陶渊明罢官回乡，无离尘俗，“采菊东篱下，悠然见南山”便是自然真实的写照。
是李太白“我辈本是蓬莱人，仰天大笑出门去”的豪阔本性；是王维“行到水穷处，坐看云起时”的恬静禅意。
例10：本色是刚强坚毅，拼搏不屈的精神。
是史铁生面对残疾，顽强不屈，思索于天地间，明白人生意义后的奋发生存；是张海迪高位截瘫后，不折不挠，充满生命活力，积极进取，勇敢前进的坚定意志；是无数抗战英雄抛头颅，洒热血，为了实现民族解放前仆后继甘于牺牲的不朽精魂。
例11：菊花有它的高雅淡然，牡丹有它的娇艳妩媚，李唐对牡丹一片热衷，而陶潜却独爱菊。
倘若菊花抛弃自己的傲然，大家会喜爱它吗？不会，我想连陶渊明也不会再“采菊东篱下”了。
江南的水榭有它的淡雅宁静，皇宫大殿有它的豪华富贵，这才有皇子儿孙对皇宫的一再兴建，而江南才子对亭台水榭的无限喜爱。
倘若水榭被漆上红墙黄瓦，皇孙贵族会推崇它吗？不会，我想连江南学子也会不屑吧。
例12：黛玉有她的高贵脱俗，宝钗有她的八面玲珑，这才有贾母一直偏爱宝钗，而宝玉却对黛玉情有独钟了。
倘若黛玉也像宝钗那样乖巧可人，不再多愁善感，贾母会支持她吗？不会，我想连宝玉也会舍她而去吧。
例13：为什么先秦有那么多的诸子大夫，而我们只记得三闾大夫。
为什么先秦有那么多的名篇名赋，而我们只为《离骚》落泪。
是屈原他那秉直不阿的本色打动了我们。
他学富五车，这是他知识的本色；他风高亮节，不与世俗同流合污，这是他品质的本色；“路漫漫具修远兮，吾将上下而求索”，这是他文章的本色。
他毫不保留地敞露在世人眼前，至死也未曾改变，因为他忠诚不二的本色，他顶于天地，顶立于历史，顶立在我们心中。
范文本色“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”——这是文天祥的本色；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”——这是李白的本色；“粉身碎骨全不怕，要留青白在人间”——这是于谦的本色；“任尔东南西风”是竹的本色。
本色，便是最经得起历史与社会考验的本质精神。
何谓“沧海横流，方显英雄本色？”因为只有在沧海横流的考验下，人所体现的方是最经得起锤炼的本质——本色。
历史的车轮滚滚向前，驻足于这个充斥着金钱、物质的世界，智者常会感到悲哀——本色啊？你在哪里？五光十色的虚伪的外衣，与过于和平的生活让万物之间产生了一层一层并不透明的膜。
本色，已是凤毛麟角。
但我们的国家并没有亡，社会还在进步。
为什么？因为总有人坚持本色，扛起大梁！牛玉儒，为官一任，为国为民，将自己的生命奉献于自己的岗位。
任长霞，刚正不阿，泪为民流，情为民生，命为民捐。
还有那山洪到来时，置妻儿于不顾只为民众的乡村干部，车祸发生时，最后出车的导游，瘟疫来袭时，冲向最前线的医护人员，他们中，有的身居要职，不辱使命，有的地位平凡，却在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩。
