大象版-科学-三年级下册-【原创】《生活离不开电》课件

（4）洗衣机——电能转化成动能 （5）干电池、蓄电池——化学能 转化为电能 （6）磁悬浮列车——电能转化为 动能
新课讲解
我们发现
1.电是一种能量形式， 可以使灯泡发光、给食物加 热、推动机器运转、使音箱 发出声音。
2.太阳发出的光和热、 物体发出的声音等也都 是能量的不同表现形式。
新课讲解
随堂练习 1.下列电器设备中，依靠电能转变为热能的是（ B ）。 A.洗衣机 B.电饭锅 C.电风扇 D.发电机
电路检测器：
组成： 小灯泡 三根导线 电池
电池
新课讲解
电路检测器检测的过程: 1.预测 2.检测“电路检测器” 3.检测物体 4.重复检测 5.判断
新课讲解
“物体导电性测试方案” 实验
测试目的 测试材料 测试方法 测试记录
设计方案
新课讲解
“物体导电性测试方案” 实验 设计方案
测试目的 测试身边常见材料的导电性。
玻璃泡
新课讲解
灯泡
灯丝
金属架
B 金属壳
金属触点 A
连接点
新课讲解
使小灯泡发光的特点： 电流从正极出发，
经过小灯泡，再回到负 极，形成一个完整的闭 合回路。
新课讲解
这 些 小
√ （1）
× （3）
灯
泡
能
发
光
吗 ？
√ （2）
× （4）
短路
新课讲解
短路：用导线直接把干电池的正负极连接起来， 这种现象叫短路。
2021春大象版科学三年级下册
第二单元 电与我们的生活
第1课 生活离不开电
新课导入
它无影无形， 却能给人们带来光明； 它走进千家万户， 它不用车载船运， 却能在金属里飞奔……

大家在用水用电的同时，是否该清醒地认识到：一盏忘关的电灯泡，一个 月浪费的电相当于一个贫困家庭一年的总用电量！一个关不紧的水龙头，一个 月流失的水资源相当于一个人近两年的生活用水！
自来水不是“自来的”， 电资源也是有限的！同学们，作为一个小学生 让我们发扬艰苦奋斗，勤俭节约的优良传统，科学合理地利用宝贵的水电资源， 用自己的实际行动来节约每一滴水，每一度电。
❖ 电在我们的生活里的应用……
一、情景剧表演：停电了！
(一)角色扮演：四个人。 夜幕已经降临，一家人正在各自忙碌着。小朋友妙妙正在台灯下写作
业，爸爸正在看电视，奶奶在缝补衣服，妈妈在厨房里做饭…突然一片漆 黑，停电了！ (二)快速猜想
1思考：停电对这一家人的生活产生了什么样的影响？请同学谈感受。 2.动脑思考： 那么电的作用到底有多大呢？ 把停电可能造成的影响写下来，看谁 想得多。（由于时间关系就不让你们写了， 直接说出来吧。） 3.电的作用到底有多大呢？请同学们看《电的作用有多大》
生活离不开电
❖ 教学目标： ❖ 1 感受电在生活中的重要作用，激发学生进一步探究电的有关内容的兴趣和欲望。 ❖ 2 了解电在生活中的广泛用途，认识电是生活和工作中常用的能量来源，初步了解能量可以转换。 ❖ 3 经历一次简单的调查与数据整理的过程，培养学生根据一些生活经验对事物发生、发展的原因和结
果的猜想能力。 ❖ 教学重、难点 本课教学重点是了解电在生活中的广泛用途，认识电是生活和工作中常用的能量来源，初步了 能量可以转换；
节电倡议书
敬爱的老师、亲爱的同学们：
水是生命的源泉，电是生命的光环。珍惜水源，节约用电，是我们提倡的 传统美德。随着学校跨越式大发展，师生人数不断增多，用水用电量也在不断 增大，特别是高峰期用水用电非常紧张。尽管如此，浪费水电资源的现象就在 我们的不经意间。让我们一起来看看吧：教室、宿舍、走廊无人灯照开，光线 既强且足灯照开，长明灯随处可见；厕所、公用水龙头、盥洗间等，人走水照 流，用水设备坏了无人报告，长流水见惯不惊。

科学实验能力是指学生进行科学实验的能力。学生需要注重科学实验能力的培养，例如通过实验课程、科学
实验竞赛等方式，提高学生的实验技能和实验能力，从而更好地培养学生的科学思维和实验能力。
4. 培养科学思维能力
科学思维能力是指学生通过科学方法，对科学问题进行分析、推理、判断的能力。学生需要培养科学思维能
力，例如通过科学问题的提出、分析、解决等过程，培养学生的科学思维和创新能力，从而更好地掌握科学
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谢谢观看 !
2024/2/10
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小学科学学习方法：如何培养科学思维和实验能力？
小学科学学习是培养学生科学思维和实验能力的重要阶段，以下是一些方法和建议，可以帮助学生培养科学
思维和实验能力：
1. 掌握科学基本概念
学生需要掌握科学的基本概念，例如科学方法、科学实验、科学理论等等。通过掌握这些基本概念，学生可
知识。
5. 鼓励学生参加科学活动和比赛
学生可以通过参加科学活动和比赛，提高自己的科学水平和实验能力。例如，学生可以参加科学展览、科学
竞赛等活动，从中学习和探究科学知识，提高自己的科学思维和实验能力。
总之，培养学生科学思维和实验能力需要学生不断学习和实践。通过掌握科学基本概念、培养科学探究能力、
注重科学实验能力的培养、培养科学思维能力、鼓励学生参加科学活动和比赛等方式，可以帮助学生更好地
停电可能造成的影响：
1.电饭煲无法做饭 2.电视无法观看，看不成动画片 3.电灯不亮，作业完不成 4.电梯无法运行 5.空调无法工作 6.晚上一片漆黑
…………
5
猜想假设 电的作用很大！
看来我们的生活处 处都离不开电！
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搜集证据
电与我们的生活

像铜、铝、易导电的物体 叫绝缘体。
小资料 导体和绝缘体的界限 并不是绝对的，比方， 有些绝缘体受潮时也 会变成导体。
小心！有电
猜测一下，在电线下 放风筝会有什么后果？
怎样才能保证用电平安呢？
• 不要超负荷用电，电脑、空调要使用专用 插座
• 使用合格电器，合格插座 • 不要自己随意改电路，要找专业人员作业 • 选择与电线负荷相适应的熔断丝 • 不用湿手、湿布擦电器
观察 电线是由哪几局部组成的？
• 至少两根导线 • 每根导线都有绝缘层 • 外面的保护层

01
如果你遇到有人触电，该如何科 学抢救呢？
01
有人触电，科学抢救
1.关开关，切电源； 2.用木棒之类的绝缘物挑开电线； 3.把触电者放通风干燥处，并使其仰卧； 4.解开衣服，确认是否有呼吸； 5.打急救电话120。
01
安全用电小调查
安全使用插座： 1.不可以把插线板上的插孔都插满，并同时使用电器。 可能会因为使用量大发生危险。（超负荷用电） 2.插排上有水时不可以使用，要先断电。 安全使用电器： 1.电器使用完毕后，应关闭电源，然后拔掉电源插头。 2.电器着火不能直接用水来灭火，要先切断电源，再用 干粉灭火器扑灭。
01
学习了前面的知识，你还有什么补充吗？
01 安全用电标志
01
关于安全用电，你都知道了哪些？
01
01
01
01
你准备怎样宣传？ 开始着手准备吧！
作业： 用你喜欢的方式进行安全用电的传。
01
通过观看短片，你发现了哪些安 全用电常识呢？
01 我发现了......
1.不能用湿手拔、插电源插头。 2.不能用湿布擦带电的灯头、开关。 3.电力设施（电线杆、变压器台架等）的保护围墙不可以攀爬。 4.在架空电线附近别放风筝。 5.远离断了的电线。 6.电力故障应急电话95598。 7.不能在电线杆的拉线上拴家禽、晾衣服。 8.发热电器周围不能放易燃物。 9.有人触电，学会科学抢救。......
01
回顾
第二单元 电与我们的生活
1.生活离不开电 2.点亮小灯泡 3.控制电路 4.导体与绝缘体
01 回顾：自制红路灯
01 回顾：导体与绝缘体
01
图1
图2
图3
问题：看见这三种情况，你想说些什么呢？

• 是在检修线路吗？ • 还是在……
节约用电和安全用电 倡议书
广大用电居民：
停电给我们的生活带 来了许多不便，我们小 组为此做了调查……
为了能够保证电路的安 全和正常工作，请注意 节约用电和安全用电。
此致
K12课件
敬礼
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工厂不能 生
产……
电饭煲无法做饭
电动车不能充电
停电了
看不成动画片
电灯不亮
无法写作业
K12课件
15
电能够帮助人们做些什么？
调查地点 电器名称 电完成的工作 电变成了什么
家里 电灯 照明
光
厨房 电饭煲 做饭
热
工厂 发动机
K12课件
16
为什么会停电呢？
先猜想停电的原因：
• 是电不够用了吗？
• 是电路出现故障了 吗？ 力发电站
8
韭菜坪风K12课力件 发电站
9
建设中的万家K12课口件 子水电站 10
盘南电厂 K12课件
11
黔桂电厂 K12课件
12
发耳电厂 K12课件
13
如果没电我们的生活将是什么样?
我们的生活离不开电!! 那你知道为什么会停电吗?
K12课件
14
停电造成的影响有哪些？
生活离不开电
K12课件
1
我们生活中有哪些用电的东西呢?
K12课件
2
电灯使城市的夜晚变得绚丽多彩
K12课件
3
现代家庭的厨房里，有多少电器呀
K12课件
4
电脑将我们带入一个丰富多彩的世界
K12课件
5
电子技术控制的现代温室
K12课件
6
电与我们的生活

生活 离不开电 (shēnghuó)
12/7/2021
第一页，共十八页。
我们生活中有哪些(nǎxiē)用电的东西呢?
12/7/2021
第二页，共十八页。
电灯(diàndēng)使城市的夜晚变得绚丽多彩
12/7/2021
第三页，共十八页。
现代家庭的厨房(chúfáng)里，有多少电器呀
12/7/2021
12/7/2021
第十五页，共十八页。
电能够(nénggòu)帮助人们做些什么？
调查地点 电器名称 电完成的工作 电变成了什么
家里 电灯 照明
光
厨房 电饭煲 做饭
热
工厂 发动机
12/7/2021
第十六页，共十八页。
为什么会停电(tínɡ 呢？ diàn)
先猜想停电的原因：
• 是电不够用了吗？ • 是电路出现故障(gùzhàng)
便，我们小组(xiǎozǔ)为此做了调查。为了能够保证电路的安全和正常工作，请注意节约用电和安全用电。敬礼
No
Image
12/7/2021
第十八页，共十八页。

12/7/2021
第七页，共十八页。
12/7/2021
坡上草原(cǎoyuán)风力发电
第八页，共十八页。
12/7/2021
韭菜(jiǔcài)坪风力发电站
第九页，共十八页。
建设 中的万家口子水电 12/7/2021
(jiànshè)
第十页，共十八页。
12/7/2021
盘南电厂 第十一页，共十八页。
第四页，共十八页。
电脑将我们(wǒ men)带入一个丰富多彩的世界
12/7/2021
第五页，共十八页。

三年级下册科学课件
用电安全
安2.不能用湿布擦带电的灯头、 开关。 3.不攀爬电力设施(电线杆、变 压器台架等)。 4.不在架空电线附近放风筝。 5.不在电线杆的拉线上拴家禽、 晾衣服。 6.不在发热电器周围放易燃物、 易爆物。
不接触低压线
远离高压线
关于安全用 电，你知道了哪 些？
安全使用插座： 1.不可以把插线板上的插孔都插满，并同时使用电器。 可能会因为使用量大发生危险。（超负荷用电） 2.插排上有水时不可以使用，要先断电。 安全使用电器： 1.电器使用完毕后，应关闭电源，然后拔掉电源插头。 2.电器着火不能直接用水来灭火，要先切断电源，再用 干粉灭火器扑灭。
谢谢

6
拓展活动
制作红绿灯
材料超市
利用这些材
料，你能制作一 个红绿灯吗？
• 彩色笔 • 小灯泡 • 导线 • 橡皮 • 干燥的木板 • 图钉 • 曲别针 • ……
7
拓展活动
1.分别把两个小灯泡 涂成红色和绿色。
2.用一块大橡皮制作 一个简易灯座。
8
拓展活动
3.制作一个简易的 电路选择开关。
4.把它们连接起来。
16
9
课堂回顾
断开
亮
不亮
电源
导线
用电器
开关
10
随堂训练
11
随堂训练
12
随堂训练
13
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
14
谢谢观看 !
2023/4/5
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学好小学科学的具体措施
1.把科学课程的总目标落实到每—节课。 2.把握小学生科学学习特点，因势利导。 3.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4.让探究成为科学学习的主要方式。 5.树立开放的教学观念。 6.悉心地引导学生的科学学习活动。 7.各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习。 8.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过 思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 9.充分运用各类课程资源和现代教育技术。
新元 电与我们的生活
在现实生活中，我们需要随时控制电灯的亮和灭。那 么，我们用什么方法来控制小灯泡的亮和灭呢？
2
计划组织
设计带开关的电路， 画出电路连接图， 并
检查电路连接是否正确。
控制小灯泡亮与灭的实验方案
实验目的：用开关控制小灯泡的亮与灭 实验器材：开关、电池盒、电池、导线、 灯座、小灯泡。 实验设计：

······
不接触低压线
远离高压线
安全用电标志：
安全用电小知识
关于安全用 电，你知道了哪 些？
作业：
回家给父母和邻居宣传安全用电常识。
再见！
新课讲解
不安全用电，会引发很多事故。 我们该怎么做呢？
当一名用电宣传员！
新课讲解
制定计划：
安全用电活动准备
宣传安全用电知识
……
学校或者生活小区…… 了解安全用电常识，制作宣传标语 和宣传手抄报……
安全用电资料卡
1.不能用湿手拔、插电源插头。 2.不能用湿布擦带电的灯头、 开关。 3.不攀爬电力设施(电线杆、变 压器台架等)。 4.不在架空电线附近放风筝。 5.不在电线杆的拉线上拴家禽、 晾衣服。 6.不在发热电器周围放易燃物、 易爆物。
2.5 安全用电
大象版科学三年级下册第二单元 电与我们的生活
新课导入
回顾
1.我们的生活 离不开电
安全
3.如何控制 电路？
2.如何点 亮小灯泡？
4.导体和 绝缘体
新课讲解
电给我们的生活带来了无穷的便利，用电的同时，我们要注意什么呢？
图1
图2
图3
问题：看见这三种情况，你想说些什么呢？
新课讲解
用 电 事 故