师德师风经验交流会心得体会
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师德师风学习心得体会(5篇) .专业.专注.师德师风研究心得体会(5篇)【篇一】师德教育是一个永恒的主题,师德是教师的立身之本,是教师之所以成为教师的灵魂,是教师所有修养中最重要的修养。
我们知道,一个人生活在社会里,其行为一般要受到两种约束,一种是法律,一种是道德。
而师德师风是属于道德范畴,它往往是一种自律行为。
我们常常说“学高为师,德高为范”,教师只有具备了良好的道德品质,才能有资格为人师表,才能更好地教育和影响学生。
只有道德高尚的人才能成为风范,成为别人研究的榜样。
我们进行为期两天的师德师风集中研究,暨是教育发展的需要,也是学校发展的需要,更是我们教师自身发展的需要。
百姓呼唤好老师,教育行政部门也制定师德标准来规范老师,作为一名教师,我们自己应该怎样做?我认为我们要大力弘扬“五种精神”,恪守“依法执教”的师德底线,做人民满意教师。
一、大力弘扬“五种精神”一是要鼎力大举弘扬富有爱心的“花匠”精神。
.word可编辑..专业.专注.要关爱每一位学生,关怀每一位学生的成长进步,以真情、真心、朴拙教育和影响学生,勉力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。
“爱与责任是师德之魂,没有爱就没有教育”。
教师要像父母一样,关爱学生,像花匠一样固执事情,向挚友一样朴拙与共,像硕士一样引领世风,像文人一样自知自明。
花卉树木有千万种,性情品质各不不异,有易栽种的,有难扶直的,但在花匠的手中,他们都能成为一道美丽的风景线。
作为教师,就要做到爱生如子,特别是要关爱那些“学困生”、残疾学生、家庭经济困难学生、留守学生,切实做到“假如是我的孩子”,“假如我是孩子”的博爱精神。
另外,要平等对待所有家长。
对待学生家长,不论经济前提好坏,社会地位高低,以及学天生绩好坏的家长,我们要坚持优秀的职业形象,要一视同仁,热情接待,要耐心、谦虚听取学生家长的看法和发起,对个体家长的误解、偏见、甚至责备等,要坚持冷却的脑筋,耐心肠进行沟通,消除误解,达成共识。
师风师德教育心得体会10篇师风师德教育心得体会篇1通过师德培训,使我充分认识了作为一名新时代教师的责任和重担,现从以下几个方面谈谈个人的心得体会:一、爱岗敬业,乐于奉献爱岗敬业,这是师德的基础,爱岗敬业是使所有其它素质成为可能的特征。
教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
一个热爱教育事业的人,要甘于寂寞,甘于辛劳,乐于奉献。
二、热爱学生,以情育人爱心是师德素养的重要表现。
关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友。
爱需要教师对学生倾注相当的热情,对其各方面给予关注。
爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通,共同分享成功的欢乐,分担挫折的烦恼。
和谐的师生关系,是促进学生学习的强劲动力。
要做到能爱、善爱。
要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性。
要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。
“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。
“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑,少一些说教。
要多和他们谈心,帮助他们查找“后进”的原因,真正做到对症下药,在学习上和生活细节上关心他们。
三、率先垂范,为人师表人们常说:教师是塑造人类灵魂的工程师。
这是一个个多么神圣的字眼,老师职责不单是要教好书,更要育好人,以教书育人为崇高的职责,并能从中享受到人生的乐趣。
以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的正直去构筑学生的正直,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁,以自己人性的美好去描绘学生人性的美好,以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。
教师应是最能以身作则的人。
教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象,对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。
师德师风学习心得体会简短(8篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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师德学习大讨论心得体会7篇为大家收集的师德学习大讨论心得体会7篇,欢迎阅读。
师德学习大讨论心得体会精选篇1今年来,我校开展了师德师风学习教育活动。
目前,已进行了第一阶段,我认真学习了“我县抢险救灾,保护学生优秀教师群体”的优秀事迹,他们在生与死的考验面前,恪尽职守、无私奉献、不怕牺牲、挺身而出,保护了学生的生命安全,充分体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界,是我们的榜样示范,真融动了我的思想灵魂,要学习他们站在时代前列,践履笃行,为人民服务的精神:学习他们爱祖国,爱人民,忠诚于人民的教育事业的崇高思想:学习他们关爱学生,临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的崇高师德。
作为一位人民教师我要国争做到:⒈.热爱教育事业。
对教育的热爱,主要来自教师对教育在中华民族振兴道路上地位与作用认识,我要以实际行为扎根于农村教育,让农村的孩子能成才。
⒉.热爱学生。
学生是祖国的未来,教育的主体,只有把学生培养好,振兴中华不会成为一句空话。
要培养好学生,就离不开对学生真挚的爱,爱可以激发学生的学习热情,使学生树立远大目标,成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。
⒊.献身教育事业。
教师被誉为“蜡烛”,点燃了自己,照亮了别人,这是教师献身精神的真实写照。
教育是一项事业,而不仅仅是一个谋生的饭碗,教师要时刻把教育事业的利益放在首位,不为权力、地位、名誉、金钱和其他物质所动摇,“俯首甘为孺子牛”。
⒋.勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。
教师对一切危害教师、危害学生、危害学校、有损师德的行为必须予以坚决斗争。
⒌.不断提高自身素质。
努力成为一位优秀教师,人民满意的教师。
师德学习大讨论心得体会精选篇2对于我们从事教育工作的教师来说,提高师德师风,做一个好的教育工作者显得十分重要,而好的教师一定要爱岗敬业,在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。
下面我想从三个方面谈谈爱岗敬业在师德师风上的重要位作用。
关于教师师德师风的心得体会范文(精选6篇)教师师德师风的心得体会1学校对我们教师集中组织进行了培训,通过这次培训学习,使我拓宽了学习的视野,更新了教育观念。
下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养,展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。
在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。
教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。
为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。
那么,如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起:1、热爱祖国,爱岗敬业热爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求。
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提。
尤其在市场经济条件下,在教育大发展的今天,教师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。
相反,如果教师不热爱自己的事业,“身在曹营心在汉”,必定不能把工作做好。
2、热爱学生,诲人不倦热爱学生,诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德,是衡量教师道德水平高低的主要标志。
每一个学生,都希望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力量。
它能使学生感受到教师的温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好。
了解学生和关心学生,是热爱学生的起点。
教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育。
热爱学生还要尊重和信任学生。
教师要有民主思想,尊重学生的人格,尊重学生的感情,允许学生独立思考,切不可刺伤学生的自尊心。
在日常的教育教学工作中,认真评价学生的行为,和善平等地对待学生,绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。
关于师德师风学习心得体会13篇关于师德师风学习心得体会篇1开学初,我区在教师队伍中开展了师德教育活动,通过这一阶段的学习,让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解,使我懂得教书育人的使命感和责任性,并约束与规范了我日常的教学行为,努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。
学校在师德教育活动中,开展了集体学习与个人自学相结合的方式,使我感悟到教师职业的崇高性,认识到我的人生价值。
作为一名教师,我应当为人师表,做学生的楷模,要不断提高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职责。
作为一名语文教师和班主任,通过师德师风的学习,在教学中更应该做到以下几点:一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领。
教师应重视自身的道德形象,追求人格完美,重视教师职业的特质修养和个性魅力,有更高的人文目标。
教师的一言一行,都无时无刻不在影响着学生,教育着学生。
当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时,也同时给学生指明了行动的方向。
教师要严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。
教师要具有高度的工作责任感。
一名称职的教师要以对社会、对家长、对学生高度负责的精神,努力做好教书育人过程中每个环节的工作。
教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时,也在塑造自我的灵魂,并不断提升自己的人生境界。
这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。
的确,在一个个鲜活的孩子面前,只有不断地提高、完善自己,才能够让自己在教师这个称号面前毫无愧色。
二、要具有春风化雨、言传身教的技艺。
没有爱,就没有教育。
教师春风化雨,润物无声的爱,能成为一种强大的力量,它不仅能够提高教育质量,也会促进学生的成人和成才,影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。
因此,这是对教师情感素质的要求。
教育不仅是认知过程,更是情感交流过程。
经验表明,情感可促使学生自觉接受教师的教诲,养成良好的认知习惯,行为习惯。
2024年师德师风学习心得体会我深刻体会到,作为一名教师并非易事,而成为一名优秀的教师更是挑战重重。
将塑造成为一个优秀的教师设定为我人生的目标,目前我正全力以赴地向这个目标迈进。
在众多的纪实报告和文艺作品中,我曾领略过优秀教师的风采,同时在我的学生时代,我也有幸遇到几位这样的良师。
基于我对教育的见解,我认为一个优秀的教师应具备自爱、关爱学生的基本素质。
由于我从教时间尚短,没有太多经验可供分享,以下仅是我对此的理解。
自爱,包括自我尊重、自我珍爱和自我价值的认同。
自信的教师能够培养出自信的学生,因为教师的首要任务是帮助学生发现并发挥他们的潜能。
一个自信的教师能给予学生信心,教导他们挑战“不可能”,从而最大限度地激发学生的潜能。
我曾经是一个缺乏自信的人,但成为教师后,我发现自己变得更加自信,我一直在努力提升这一品质,因为我深信这是成为一名好教师的必备条件。
自爱的教师对生活充满热情,他们愿意用热情去装点生活。
他们的衣着得体、笑容温暖、谈吐文雅、关心他人、投入工作,这些都是自爱的体现。
这样的教师能让学生在人生初期的关键成长阶段,对生活形成健康的认知和由衷的热爱。
自尊的教师从不轻视自己的职业。
尽管中国教师的收入在国际上可能并不高,但贬低自己的职业是不恰当的。
自尊的教师热爱他们的工作,即使面临挫折,他们也不会抱怨,而是愿意投入更多的时间和精力去思考、钻研和与学生沟通。
爱学生,学生是教师工作的核心,没有爱,就无法全心投入,也无法有效教育。
优秀的教师视学生为独立的个体,尊重他们的人格平等。
他们不会贬低或侮辱学生。
我曾见过一位教师以粗鲁的方式对待学生,这让我深感震惊。
然而,我明白,如果教师不爱学生,他们就无法真正关心学生的感受和成长。
在师生交往中,“将心比心”至关重要。
我们需要站在学生的角度去理解他们,以减少对他们的情感伤害。
我始终努力去理解学生,有时我发现与学生的距离在拉大,这让我感到不安。
因此,我愿意花时间和他们交谈、玩耍,阅读相关书籍,以更好地了解他们的想法。
师德师风整治心得体会(精选10篇)当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样有利于我们不断提升自我。
但是心得体会有什么要求呢?下面是小编整理的师德师风整治心得体会(精选10篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
师德师风整治心得体会1教师,人类灵魂的工程师。
这是多么崇高的赞誉啊!振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。
教师素质,重在师德。
教师的职业道德,简称“师德”,它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。
师德并不是道德规范和行为准则本身,而是把规范、准则内化为自身的素质,在我们教书育人的过程中体现出来,教育和感化每一名学生。
因此教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。
大力弘扬良好师德是教育永恒的主题。
面对新世纪的挑战,每一位教师在继承和发扬敬业和奉献的职业传统美德的同时,都应该在自己的学识、能力、仪表,特别是教育观念上完成自我更新。
在育人的同时,不断地“自育”,重塑二十一世纪教师新形象。
一、无私奉献,爱岗敬业没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,作出贡献。
在市场经济浪潮的冲击下,教师队伍中,有的人心理不平衡,见异思迁,弃教跳槽的事时有发生。
也有的人,受拜金主义和享乐主义思潮的影响,热衷于“家教“,说什么“课堂为温饱,家教奔小康“。
在社会上造成了极其不良影响,玷污了人民教师这个光荣的称号。
因此,面对窗外的灯红酒绿,教师更应该以陶行知先生“为一大事来,做一大事去“、“捧着一颗心来,不带半根草去“的崇高精神激励自己,坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路,只讲奉献,不求索取,敬业乐业,把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上,建立在教育工作中,为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才,为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智,无愧于“人类灵魂工程师“这个美誉。
二、以身立教,为人师表“无德无以为师。
”真正优秀的教师,一定是以身作则、率先垂范的人。
师德师风心得体会(精选8篇)师德师风心得体会篇1作为一名教育工作者,师德师风是我必须时刻牢记的重要准则。
凭借着多年的从教经验,我认为,师德师风不仅是教师的道德底线和职业操守,更是我们教育工作者的立身之本。
作为一名教育工作者,我总结了以下几点关于师德师风的心得体会。
1.尊师重教:作为教育工作者,我们必须怀有敬畏之心,对待学生、家长、同事以及上级,不管是言行举止还是态度表现,都必须体现尊师重教的精神。
同时,我们也要不断提高自身素养和教育教学能力,做到以身作则、言传身教,引领学生树立正确的价值观念和健全的思想品德。
2.严格遵守职业操守:教育工作者不能因为人事关系、面子问题或工作压力等原因偏离正确的道德底线,更不能以此伤害他人。
我们必须保持健康积极的个人心态,正确认识自我,以勇于担当、敢于承认错误、诚信守信等良好的职业行为规范来构建师生之间的良好关系。
3.关注学生发展:作为教育工作者,我们要时刻关注学生的身心健康和发展成长,承担起育人的责任。
我们要尊重学生的人格尊严,不以成绩论英雄,不以年龄论资格,用爱心和耐心去引导学生,关心他们的思想动态、生活实际和发展潜力,努力让每个学生都能在学校里收获成功和快乐。
总之,作为教育工作者,我们必须时刻保持良好的师德师风,不断提高自身素养和教育教学能力,以身作则、言传身教,成为学生的楷模,为培养出更多的优秀人才做出我们应有的贡献。
师德师风心得体会篇2作为一名教师,我认为师德师风至关重要,这方面有三个最重要的方面:1. 必须以身作则,在言行上保持一致。
作为学生的榜样,我们需要始终坚持自己的道德准则,并在日常生活中保持高尚品德。
只有这样才能赢得学生的尊重,并有效地教导他们正确的行为准则。
2. 注重与学生的沟通交流。
平等、尊重、关爱、理解和信任是建立良好教育关系的基石。
我们应该与学生建立真正的联系,并使他们愿意听从我们的指导。
因此,我们必须花时间和精力与学生进行交流,并根据他们各自不同的需求和背景制定相应的教育计划。
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师德师风经验交流会心得体会
计算机科学系成立于1999年,当时的师资惟独28人,随着学校的跨越式进展,在校生规模别断扩大,我系的教师队伍达71人,承担全校学生的计算机基础课、我系两个专业的专业课程和各类二级学院的课程,教师的教学任务相当繁重,但是新教师的师资培训、老教师的进修提高都没有彻底到位,另外学校跨越式进展目标也对教师提出了更高的要求。
所以,目前学校进一步加强师德师风建设,提出“立师德、正师风、强师能”目标,以提升师资水平,促进教学水平和教学质量再上新台阶,是每个教师必须仔细对待并要用实践作出回答的咨询题。
十几年的教学生涯,我深有体味:做个好教师并非易事。
好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。
一具高速进展的信息社会,信息技术的核心技术是计算机技术和络通信技术。
作为计算机专业的教师要想“传道、授业、解惑”,必需别断学习计算机新技术,改革教学内容,经过自身的教学实践,给学生传授新知识,丰富学生的知识储备,培养学生运用知识解决实际咨询题的能力。
与此并且,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚决的信念,坚韧的意志品质,来浅够默化的妨碍和熏陶学生。
其次,要用真爱去关怀学生。
学生的确存在“好”与“差”的差异,教师应因材施教,对“好学生”关爱备至,而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。
要倾注全部的爱去发觉他们学习上每一点滴的进步,去寻觅他们日子、品德上每一具闪光点,加以充分的确信和激励,让他们感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。
如此,他就会把教师当成知心朋友,情愿向你畅开心扉,情愿同意你怎么学习和怎么做人的指导。
教师,是学生学习和效仿的模范和楷模,身教重于言教,孔子曰:“其身正,别令则行;其身别正,虽令别从。
”所以幽默风趣的谈吐,得体慷慨的着装,亲切热忱的态度,扎实渊博的知识,宛如和煦的阳光照耀到学生的心灵上,使他们感到温暖、舒服、轻松。
融洽的师生关系可提高学生的学习效率,从而产生对教师的信任感,恭敬感,即“亲其师,信其道”。
学校是培养人才的基地,教师是培养人才的关键。
作为新阶段的人民教师任重而道远,应自强别息,别断充实和完善自己,别断探究新的教学办法,丰富教学经验,取众人所长,补己之别脚,精益求精,为培养和造就跨世纪接班人而努力奋斗。