儿童蜡笔画[1]

幼儿园蜡笔画课件一、教学内容本节课的教学内容来自人教版小学美术教材三年级上册第五课《幼儿园蜡笔画》。

本节课主要让学生学习如何使用蜡笔进行绘画创作，通过观察、实践和创作，让学生掌握蜡笔的基本使用技巧，并能够创作出具有个人特色的蜡笔画作品。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握蜡笔的基本使用方法，学会用蜡笔进行绘画创作。

2. 培养学生的观察能力和创新意识，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生合作学习、互相欣赏和积极评价的习惯。

三、教学难点与重点重点：蜡笔的基本使用方法，绘画技巧的掌握。

难点：如何进行创意绘画，表现出个人特色。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、蜡笔、画纸、案例作品。

学具：蜡笔、画纸、橡皮、铅笔、彩色笔。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师通过多媒体课件展示幼儿园蜡笔画作品，引导学生观察并说出作品的名称、颜色和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 基本技巧讲解（10分钟）教师讲解蜡笔的基本使用方法，如握笔姿势、线条的流畅性、颜色的搭配等，并现场示范，让学生直观地了解蜡笔的使用技巧。

3. 实践环节（10分钟）学生按照教师的要求，用蜡笔在画纸上进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服绘画过程中遇到的困难。

4. 创意绘画（10分钟）学生在掌握基本技巧的基础上，进行创意绘画。

教师鼓励学生发挥想象，用自己的方式表现个人特色，创作出独特的蜡笔画作品。

5. 作品展示与评价（5分钟）学生将作品展示在黑板上，让大家共同欣赏，互相评价。

教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

六、板书设计板书设计如下：幼儿园蜡笔画1. 蜡笔基本使用方法握笔姿势、线条流畅性、颜色搭配2. 创意绘画发挥想象、表现个人特色七、作业设计作业题目：用蜡笔画一幅表现个人特色的画。

答案：学生根据自己的喜好，运用蜡笔创作出具有个人特色的画作。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对蜡笔的使用有了基本的了解，大部分学生能够掌握蜡笔的基本使用方法，并在创意绘画环节表现出个人特色。

蜡笔画（crayon）是指以蜡笔（蜡液和颜料融合、凝固制成）在纸、布或板材上绘成的画。

蜡笔没有渗透性，是靠附着力固定在画面上，不适宜用过于光滑的纸、板，亦不能通过色彩的反复叠加求得复合色。

但通过轻擦或厚涂以及色彩之间的色相对比，蜡笔画也能收到浓丽鲜艳、沉着厚实的艺术效果。

另外，蜡笔画还可以通过自由掌握的粗细笔触直接进行艺术造型，产生高度概括的艺术形象，具有特殊的稚拙美感。

它是儿童学习色彩画的理想工具，一些画家用它进行写生和色彩记录。

蜡笔画历史热蜡油画也叫蜡画法（Encaustic）在欧洲是一种古老的绘画技法，公元前四世纪在希腊就已出现；我国秦汉时期的蜡染也是蜡画法的一种。

在巴黎卢浮宫和伦敦大英博物馆有保存完好的公元二世纪前后用蜡绘制的埃及人肖像，历经二千多年色彩和表面都保存完好，不象油画有脱落、变色、龟裂之虑；克布特人用蜡画法绘制的裹尸布，虽然基底的麻布已经成为碎片，可局部的色彩仍然非常好看，令人惊叹。

这一技法到中世纪已经失传，直到十九世纪一些浪漫主义画家才又重新研讨蜡彩绘画材料，如以画《死之岛》著名的瑞士画家勃克林（AroldBocklin1827-1901)他不少作品都是使用蜡彩画成的。

现代画家毕加索等也有用蜡画法完成的作品。

热蜡油画主要成份是蜂蜡、油画色和强固剂，解决了多年来油画作品出现变色、龟裂、脱落等问题。

热蜡油画艺术作品不变色、不龟裂、不脱落，能长久保存，永不变色，永远保持作品的艺术效果。

但由于绘制对材料、技法要求复杂，必须自己制作材料，目前国内专项从事热蜡油画研究和创作的人很少。

好处一、培养细致入微的观察能力和理性思维。

这是绘画教育最基本的功能。

少年儿童在成长的阶段，外部世界的一切一切对于他们来说都是新鲜的，好奇心可以让他们对万物充满兴趣。

而这一点正是少儿绘画的动力源泉。

他们愿意把眼中的新鲜事物通过画笔描绘出来。

一个细小的事物，孩子们要通过自己的观察，发现它们更具体的结构组成，更丰富的颜色变化，这样才能把事物最本质和最传神的美描绘出来。

蜡笔画课件一、引言蜡笔画作为一种艺术形式，在我国有着悠久的历史。

它以简单易学、色彩鲜艳、表现力强等特点，深受广大绘画爱好者的喜爱。

为了更好地传承和发扬蜡笔画艺术，本课件旨在为广大蜡笔画爱好者提供一套系统、全面的蜡笔画教程，帮助大家掌握蜡笔画的基本技巧，创作出优秀的作品。

二、蜡笔画概述1.蜡笔画的定义蜡笔画是一种以蜡笔为绘画工具的绘画形式，它利用蜡笔的特性和质地，通过线条、色块等手法表现形象、情感和意境。

2.蜡笔画的特点（1）色彩鲜艳：蜡笔色彩丰富，表现力强，能够很好地展现事物的质感、光影和立体感。

（2）简单易学：蜡笔画工具简便，技法易于掌握，适合各个年龄段的人学习和创作。

（3）表现力强：蜡笔画既可以细腻描绘，也可以大胆表现，具有很强的艺术表现力。

3.蜡笔画的分类（1）线条画：以线条为主要表现手段，通过线条的粗细、长短、曲直等变化表现形象。

（2）色块画：以色块为主要表现手段，通过色块的形状、大小、色彩等变化表现形象。

（3）混合画：综合运用线条和色块，以及其它绘画技法表现形象。

三、蜡笔画工具与材料1.蜡笔蜡笔是进行蜡笔画创作的主要工具，它由蜡和颜料混合而成，具有较好的涂布性和稳定性。

蜡笔的颜色丰富，质地细腻，可根据个人喜好和创作需求选择。

2.画纸画纸是蜡笔画创作的载体，要求具有一定的厚度和吸水性。

常用的画纸有素描纸、水粉纸等。

3.其它辅助工具（1）橡皮：用于修改和擦拭画面中的错误部分。

（2）刀片：用于切割蜡笔，使其更加细腻。

（3）画板：固定画纸，保持画面平整。

四、蜡笔画基本技法1.线条画技法（1）勾线：用蜡笔勾勒出物体的轮廓和结构。

（2）排线：用蜡笔按照一定的方向和间隔排列线条，表现物体的质感和光影。

（3）交叉线：用蜡笔交叉排列线条，增强画面的立体感。

2.色块画技法（1）平涂：用蜡笔均匀涂抹色块，表现物体的固有色。

（2）渐变：用蜡笔由深到浅或由浅到深涂抹色块，表现物体的光影和立体感。

（3）叠加：用不同颜色的蜡笔叠加涂抹，丰富画面的色彩。

中班儿童蜡笔绘画教案教案标题：中班儿童蜡笔绘画教案教学目标：1. 培养中班儿童对蜡笔绘画的兴趣和创造力。

2. 提升中班儿童的手眼协调能力和绘画技巧。

3. 培养中班儿童的观察力和表达能力。

教学准备：1. 蜡笔（不同颜色和形状的蜡笔）。

2. 白纸。

3. 蜡笔刮刀。

4. 蜡笔画示例图片。

教学过程：引入活动：1. 向学生展示一些蜡笔画作品，并引导他们观察和描述这些画作。

2. 与学生讨论蜡笔绘画的特点和优势，激发他们对蜡笔绘画的兴趣。

主体活动：1. 给每位学生发放白纸和蜡笔，让他们自由地使用蜡笔进行绘画。

鼓励他们尝试不同的颜色和形状。

2. 引导学生观察周围的自然景物或物体，并鼓励他们用蜡笔将其绘制在纸上。

3. 提供蜡笔刮刀给学生，教授他们如何使用刮刀在蜡笔绘画上创造纹理和效果。

4. 展示蜡笔画示例图片，让学生观察并尝试模仿其中的一幅画作。

结束活动：1. 让学生展示他们的蜡笔画作，并邀请他们互相欣赏和评论。

2. 鼓励学生分享他们创作时的感受和想法。

教学延伸：1. 鼓励学生在蜡笔画上尝试混合颜色，创造更多的色彩变化。

2. 引导学生使用蜡笔画绘制简单的图形或图案，培养他们的创造力和想象力。

3. 组织学生进行蜡笔画比赛或展览，让他们展示自己的绘画技巧和创意。

教学评估：观察学生在绘画过程中的参与度和专注度，以及他们创作的作品。

评估学生是否能够运用蜡笔绘画的基本技巧和表达自己的想法。

教学反思：教师可以根据学生的反馈和表现，调整教学内容和方法。

同时，鼓励学生继续探索和发展他们在蜡笔绘画方面的兴趣和才能。