《蜗牛法弗朗西斯·蓬热》阅读答案
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篇一:小蜗牛阅读答案小蜗牛故事发生在春天.蜗牛妈妈对小蜗牛说:“到小树林里去玩玩,树叶儿发芽了.”2."小蜗牛爬的很慢,好久才爬回来.他说:“妈妈,小树林里的小树长满了叶子,碧绿的.地上还长着许多草莓呢!”蜗牛妈妈说:“哦?已经是夏天了,快去采一些草莓回来.”小蜗牛爬呀爬,爬了好久才爬回来.他对妈妈说:“妈妈,草莓没有了,地上长了许多蘑菇,树叶儿都变黄了.”蜗牛妈妈说:“嗯!现在已经是秋天了,快去采些蘑菇回来吧!”小蜗牛爬呀爬、爬呀爬,过了好久才爬回来.他对妈妈说:“妈妈,蘑菇没有了,地上盖着许多白白的雪,外面好冷呀.”蜗牛妈妈说:“哎!现在已经是冬天了,你还是躲在家里过冬吧!”-1."正所谓机不可失时不再来,要学会抓住时机.2要多学习,不然就会像小蜗牛一样错过很多有价值的事务而不自知.3."要有自己的判断,有自己的思想,不能像小蜗牛那样,蜗牛妈妈说什么就是什么,这样会导致思维僵化.4."要学会举一反三,不然就会像小蜗牛错过了草莓和蘑菇篇二:小蜗牛阅读答案蜗牛很久以前,蜗牛长(zhang chang)着一对翅膀,四只脚,一对触角,在空中自由自在地飞翔。
在一次重大的飞行比赛中,蜗牛遥遥领先,甩下了所有的对手,夺得了冠军。
于是奖杯便授给了蜗牛。
蜗牛得了奖杯,得意洋洋地飞舞着,叫喊着。
这以后,它就把奖杯时刻背(bei)在身边,生怕别人不知道它是飞行冠军。
可是,奖杯很重,蜗牛背上它,就只能在地上爬行了。
晚上蜗牛就睡在奖杯里,生怕被别人偷去。
好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯,艰难地爬行着,便劝它把奖杯放下来,蜗牛连理都不理,把别人的好心当成恶意。
从此一,再也没有人劝它了。
天长日久,蜗牛和奖杯连在一起了。
它再也不能飞行了。
只能背着沉重的奖杯在地上慢慢地爬行。
由于它睡觉时缩在奖杯里,现在只能勉强)地从奖杯里伸出长着一对触角的头。
奖杯是指蜗牛的什么?奖杯在文中作者代指什么?蜗牛得了奖杯,得意洋洋地飞舞着,叫喊着。
2020-2021学年湄洲二中高三语文上学期期中试题及答案解析一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下列小题。
神医胡同安晓斯祥子跪在爹的遗像前,捧着香炉的手不停地抖动。
香炉里插着三炷香,燃过的香灰不住地掉下来。
因为香炉不停地在动,三炷香燃过后的长度就不一样。
在沁水湾求得“平安香”是人们的美好愿望。
那三根香燃着的长度得一样。
要不,咋还能叫“平安香”。
祥子爹去世前,叫来了全家人,要把祖宗传下的“舒筋神丹”秘方的最后五味中药告诉祥子。
祥子打开一看,却只有四味中药。
就问爹。
爹指指身边的一个小箱子,我走后,你捧着香炉跪在祖宗的牌位前,啥时三柱香一起着完,才能打开。
那箱子里还有一味中药。
祥子的爹就是我们这里的董神医。
董神医家世代行医,到董神医这一代更是声名显赫。
他家门前原是一条窄窄的小胡同,世代被称为“神医胡同”。
董家行医,家教很严。
医德惟上,药价低廉。
自家种的草药不收费,乡邻捐赠的草药不收费,不管多远的路,从不收出诊费。
遇上特别困难的家庭,一律免费。
在胡同两边居住的乡邻还主动拆除了院墙,将“神医胡同”变成了一条宽宽的通道。
车来人往,更加方便。
祥子是董神医的独子,从老爹那里得到了许多真传,医术也广为称道。
每次祥子在祖宗的牌位前跪着,娘总会在旁边站着,从不说话。
董家最有名的中药丸就是“舒筋神丹”。
爹去世前配好的“舒筋神丹”,是一包包的中药,还得再进行认真的研制加工,至少够祥子使用一年以上。
听爹说,“舒筋神丹”由50 味名贵中药研制而成,可平常祥子只知道45味,加上爹去世前说的4味才49味,还有一味,听爹说是最重要的,差了这一味,“舒筋神丹”的功效就会失去。
祥子知道,中药讲究配伍,别说差了一味,哪怕是“药引子”也是断然不能缺少的。
看祥子跪得很久了,娘终于说话了。
孩子,再有一个月就是你爹的周年祭日。
到那天,你再和你爹好好说说。
祥子听了,泪流满面。
娘,一定是孩子做得还不够,爹还不满意。
《蜗牛(法)弗朗西斯·蓬热》阅读答案《蜗牛(法)弗朗西斯·蓬热》阅读答案蜗牛(法)弗朗西斯·蓬热①与以热灰为家的未燃尽的煤屑相反,蜗牛最喜欢潮湿的土地。
它们全身贴地往前走。
它们身上带着泥土,泥土是它们的食物,也是它们的排泄物。
泥土穿过它们的身体。
它们穿过泥土。
这是情趣高雅的相互渗透,因为可以说这是同一颜色的深浅的变化:其中一个是积极成分,一个是消极成分,消极成分围绕、喂养积极成分,而积极成分边移动边进食。
②关于蜗牛,有许多话要说。
首先,它们自身的湿润。
它们是冷血。
它的延伸性。
③此外,我们无法想象一只抛开背上甲壳而静止不动的蜗牛。
它休息时立即将身体缩进壳内。
相反,由于腼腆,它一露出它赤裸的身体,就赶紧往前运动。
只要暴露自己就前进。
④在干燥的季节里,蜗牛会隐居在壕沟里,而且它们的存在似乎有助于住地的潮湿。
那儿,有许多其他的冷血动物与它们为邻居,如有癞蛤蟆、青蛙。
可是,它们离开壕沟采用不同的方式。
蜗牛更有资格住在那儿,因为它们离开时要付出更大的代价。
⑤蜗牛虽然喜爱潮湿的土地,但并不喜欢沼泽或池塘。
它们当然更喜欢坚实的土地,但这土地必然是肥沃和湿润的。
⑥蜗牛也爱吃蔬菜和水分充足的绿叶植物。
它懂得挑选最嫩的叶子,食后仅仅留下叶脉。
⑦蜗牛待在壕沟到底干什么呢?它们喜欢那儿的环境,但那儿终不是久留之地。
它们是壕沟的常客,但它们向往浪游的生活。
而且它们在沟底和在泥土的小径上一样,背上的甲壳依然使它们显得矜持。
⑧当然,到处背着这样一个重重的壳儿确实是个累赘,但它们并不抱怨,相反,它们把这当成一件幸事。
无论到哪儿,它们随时可以躲进自己家里,使那些居心叵测的人无可奈何,这实在是一种可贵的长处。
为此付出代价完全值得。
⑨蜗牛由于有这个能耐、这个方便而洋洋自得。
我是一个如此敏感、如此脆弱的生命,怎么能够固若金汤,不怕那些讨厌的东西的袭击,享受幸福和安宁?于是,这背上的掩蔽所应运而生。
⑩我如此紧紧地附着于地面、如此令人怜悯、如此缓缓、如此一往直前、如此有本事离开地面缩进我的家屋,我还有什么忧愁?任你把我踢到什么地方,我有把握在命运放逐我的土地上重新站起来,重新附着于地面,而且去那儿找到我的饲料——泥土,这最普通的食粮。
怪才语文老师王泽钊推荐学生阅读书目(篇目)新高考新视野2014-01-08 10235cc149a20102e9qn怪才语文老师王泽钊推荐学生阅读书目(篇目)散文诗风筝……鲁迅蜗牛……[法国]弗朗西斯?蓬热沙漠……[法国]纪德散文第5课窗……钱钟书第6课男人……梁实秋第7课文化性格选择的惶惑……谢冕第8课花刺子模信使问题……王小波第9课拣麦穗……张洁第10课弟弟的吉他……陈志红第11课摹然回首……三毛第12课一个人的告别……潘向黎第13课一只特立独行的猪……王小波第14课政治人的人文素养……龙应台第15课人生圆桌……徐刚第16课书的灰烬……筱敏第17课屈原列传……司马迁第18课货殖列传……司马迁第19课答客难……东方朔第20课论积贮疏……贾谊第21课兰亭集序……王羲之第22课刘勰传……《梁书》第23课蔺相如完壁归赵论……王世贞第24课童心说……李贽报告文学第25课过去的教授……谢泳第26课两位女性……筱敏第27课多思的年华……孟晓云第28课戏妖魏明伦……陈祖芬小说第29课阿Q正传……鲁迅第30课阿Q正传(续)……鲁迅第31课孔乙己……鲁迅第32课潘先生在难中……叶圣陶第33课陈小手……汪曾祺第34课难为情……刘心武第35课夜里两点钟……王小波第36课尊严……[美国]莫里斯第37课准备好了吗……戴来第38课夜归人……[美]爱伦?坡第39课弃绝……泰戈尔第40课阿拉比……[爱尔兰]詹姆斯?乔伊斯第41课乡村医生……[奥地利]卡夫卡诗歌第42课徐志摩诗两首……徐志摩第43课微细的回音……石评梅第44课命运……食指第45课雨夜……北岛第46课中国,我的钥匙丢了……梁小斌第47课静女……《诗经》第48课古诗十九首(选二)……《文选》第49课陌上桑……《乐府诗集》第50课短歌行(其一)……曹操第51课西洲曲……《乐府诗集》第52课春江花月夜……张若虚第53课长干行(其一)……李白第54课长恨歌……白居易第55课李煜词两首……李煜摇滚歌词第56课中国摇滚(三首)……崔健戏剧第57课窦娥冤……关汉卿第58课西厢记(长亭送别)……王实甫第59课牡丹亭(游园)……汤显祖第60课哈姆莱特……莎士比亚。
弗朗西斯蓬热诗选
摘要:
1.弗朗西斯·蓬热的简介
2.弗朗西斯·蓬热的诗歌特点
3.弗朗西斯·蓬热的代表作品
4.弗朗西斯·蓬热在我国的影响和地位
正文:
弗朗西斯·蓬热(Francis Ponge)是一位法国著名诗人,生于1899 年,逝于1988 年。
他是20 世纪法国诗歌的重要代表之一,以其独特的诗歌风格和深刻的思想内涵影响了后世诗人。
弗朗西斯·蓬热的诗歌特点主要体现在他对日常生活细节的关注以及对自然事物的赞美。
他的诗歌风格独特,以简约、质朴的语言表达深刻的哲理。
蓬热注重诗歌的内在韵律,强调诗歌应该回归生活,从日常生活中寻找诗意。
他的诗歌中常常充满了对自然的热爱和对生命的敬畏。
弗朗西斯·蓬热的代表作品有《草地》、《草莓》、《松树》等。
这些作品充分体现了他独特的诗歌风格和对自然的热爱。
例如,《草地》一诗描绘了草地上的各种生物和谐共生的景象,表达了诗人对自然的敬畏之情。
而《草莓》则通过对草莓的细腻描绘,传达了诗人对生命、对美好事物的热爱。
弗朗西斯·蓬热在我国的影响和地位也非常显著。
他的诗歌作品被众多中国诗人所推崇,对中国现代诗歌产生了深远的影响。
许多中国诗人都曾表示,弗朗西斯·蓬热的诗歌使他们认识到,诗歌应该关注生活,关注自然,从平凡的事
物中挖掘诗意。
可以说,弗朗西斯·蓬热对中国现代诗歌的发展产生了重要影响。
总之,弗朗西斯·蓬热是一位杰出的法国诗人,他的诗歌风格独特,内涵深刻,对后世产生了重要影响。
高考语文三轮复习:综合练习解析一、文学类文本阅读(散文)(2019·陕西咸阳三原南郊中学迎高考模拟)阅读下面文字,完成1~3题。
苦夏冯骥才①这一日,终于撂下扇子。
来自天上干燥清爽的风,忽吹得我衣袂飞举,并从袖口和裤管钻进来,把周身滑溜溜地抚动。
我惊讶地看着阳光下依旧夺目的风景,不明白数日前那个酷烈非常的夏天突然跑到哪里去了。
②四季是来自宇宙最大的节拍。
在每一个节拍里,大地的景观便全然变换与更新。
四季还赋予地球以诗,故而悟性极强的中国人,在四言绝句中确立的法则是:起、承、转、合。
这四个字恰恰就是四季的本质。
起始如春,承续似夏,转变若秋,合拢为冬。
合在一起,不正是地球生命完整的一轮?为此,天地间一切生命全都依从着这一节拍,无论是岁岁枯荣与生死的花草百虫,还是长命百岁的漫漫人生。
然而在这生命的四季里,最壮美和最热烈的不是这长长的夏么?③女人们孩提时的记忆散布在四季里,男人们的童年往事大多是在夏天里。
这是由于我们儿时的伴侣总是各种各样的昆虫。
蜻蜓、天牛、蚂蚱、螳螂、蝴蝶、蝉、蚂蚁、蚯蚓,此外还有青蛙和鱼儿,它们都是夏日生活的主角,每种昆虫都给我们带来无穷的快乐。
甚至我对家人和朋友们记忆最深刻的细节,也都与昆虫有关。
比如妹妹一见到壁虎就发出一种特别恐怖的尖叫;比如邻家那个斜眼的男孩子专门残害蜻蜓;比如同班一个最好看的女生头上花形的发卡,总招蝴蝶落在上边;再比如,父亲睡在铺了凉席的地板上,夜里翻身居然压死了一只蝎子。
这不可思议的事使我感到父亲的无比强大。
后来父亲挨斗,挨整,写检查;我劝慰和宽解他,怕他自杀,替他写检查——那是我最初写作的内容之一。
这时候父亲那种强大感便不复存在。
生活中的一切事物,包括夏天的意味全都发生了变化。
④在快乐的童年里,根本不会感到蒸笼般夏天的难耐与难熬。
唯有在此后艰难的人生里,才体会到苦夏的滋味。
快乐把时光缩短,苦难把岁月拉长,一如这长长的仿佛没有尽头的苦夏。
但我至今不喜欢谈自己往日的苦楚与磨砺。
基础增分练231.下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( )A.如果放眼全世界的话,不少国家也纷纷在酝酿.(niàng)或正建造着“世界最高”的摩天大楼,都想为自己的地盘增添一个全球挂名的标致物。
B.农民在城市文化面前表现出的张皇失措、东施效颦的可怜可笑的形象,在作品里俯拾即是。
拿农民开涮.(shuàn),成了最能调动某些城里观众胃口的卖点。
C.成渝两地要在激烈的区域竞争中联袂.(mèi)出击,不互挖墙角,不互设障碍,在相互合作中加快双方的发展,努力在西部大开发中走在前面。
D.中国体育代表团载.(zǎi)誉归来,国家领导人赞扬了他们在本届亚运会上良好的表现,希望大家胜不娇,败不馁,再接再厉,积极备战2020年奥运会。
阅读下面的文字,完成第2~3题。
关于..说谎,著名的莫过于“匹诺曹”和“狼来了”这两个故事。
【甲】喊“狼来了”的小孩虽然一次次让人相信,最后自己却被狼吃了——不断说谎最后吃亏的是自己,因为你可以欺瞒一时而不可能欺瞒一世,匹诺曹说一次谎鼻子就变长一点——说谎是无法掩盖的,你的表情时刻在揭露你的行为。
不同文化背景下两个关于说谎的故事,似乎是东西方文化的隐喻。
研究者认为人类为争夺资源与配偶,普遍拥有欺瞒彼此的能力,并且预测..说谎行为源起于语言出现后不久。
【乙】实际上,为了生存,连昆虫都会应用欺瞒策略,比如伪装、拟态。
可见,欺瞒是生物为了更好地繁衍..而进化出来的本领,是自然界最基本的现象之一。
心理学有个新名词叫“匹诺曹效应”,【丙】2012年西班牙某大学的研究人员通过实验发现,人在说谎时,由于大脑中的岛叶皮质会被激活,用热成像仪记录下被测试者面部的影像发现,说谎者鼻子及周围肌肉的温度会有所上升。
看来,匹诺曹说谎后鼻子变长不是空穴来风....。
在新技术与新手段面前,人们随时能发现匹诺曹的鼻子变长,但“狼来了”的谎言依然有人相信。
2.文段中加点的词,运用不正确的一项是( )A.关于B.预测C.繁衍D.空穴来风3.文段中画线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是( )A.甲B.乙C.丙4.下列各句中,没有语病的一项是( )A.加大建设保障性住房,有效抑制房价的过快上涨,已被确认为2016年乃至“十三五”期间江西省改善民生的一件大事。
基础保温作业11分50分值:时间:30分钟)分一、语用小题(20)题。
(9分阅读下面的文字,完成1~3 姓名是一个人最重要的符号,也是跟随一生的形象标签,在起名上求新求变、追求个性,是人之常情。
虽然用生僻字起名是值得尊重的个人权利,但这并不值得鼓励。
仅仅因为名字中有生僻字就买不了车票、办不了电话卡:在公共服务上处处碰壁,这样的“窘境”是时候的汉字文化的一部分。
每一个字都记录着一段汉字改变了。
不仅如此,生僻字还是的历史,传递着文化的印记。
用起名的方式来传承这种文化,不失为一种令大众喜闻乐见的方法。
也别小看了人们对生僻字的接受能力。
不久前,一首名为《生僻字》的歌曲红遍网络,多个生僻字,串连成一首歌,一时引起无数网友学唱。
不仅如此,各个70 这首歌了,玩得不亦乐地改编了法律版、地学版、乐高版等等版本的《生僻字》领域的网友还,只要方法对了,就能让人们乎,让人不得不感慨:高手在民间啊!由此可见,( ) 对生僻字产生兴趣。
) 1.依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是(3分)( 渊源流长津津有味收集A.本来津津有味搜集源远流长B.固然收集饶有兴致 C.本来源远流长饶有兴致.固然D 渊源流长搜集C答案本题考查成语的辨析和正确运用的能力。
“固然”是先承认某个事实,引出下文解析转折。
“本来”即由本而来。
常被用来形容事物先天本有的唯一的不变的自然存在状态。
也指原来,向来;原先;先前。
语境说的是在起名上求新求变、追求个性,是人之常情。
这句两项。
“源远流长”意为历史悠久,通常话并没有转折之意,所以选用“本来”。
排除B、D如“历史渊源”“家与“文化”“友谊”等搭配。
“渊源流长”:“渊源”比喻事情的本源,项。
“收学渊源”。
语境强调的是汉字文化历史悠久。
所以此处选用“源远流长”,排除A“收但两者意义侧重的方面不同:集”和“搜集”,都有把不在一起的事物集中起来的意思,集”侧重于“收”,即收拢,对象是现成的事物;“搜集”则重于“搜”,即搜寻,对象是所以此处选用“收集”。
【语文】议论文阅读专题训练专项及解析一、中考语文议论文阅读专题训练1.阅读下文,回答问题。
谈作文朱光潜文章是可以练习的么?迷信天才的人自然嗤着鼻子这样问。
但是在一切艺术里,天资和人力都不可偏废。
古今许多第一流作者大半都经过刻苦的推敲揣摩的训练。
法国福楼拜尝费三个月的工夫做成一句文章;莫泊桑尝登门请教,福楼拜叫他把十年辛苦成就的稿本付之一炬,从新起首学描实境。
我们读莫泊桑那样的极自然极轻巧极流利的小说,谁想到他的文字也是费工夫做出来的呢?近来看见一段文章,是从托尔斯泰的儿子所做的《回想录》里面译出来的,觉得是青年作者应该悬为座右铭的,他说:“《安娜·卡列尼娜》初登俄报时,底页都须寄吾父亲自己校对。
他起初在纸边加印刷符号如删削句读等。
继而改字,继而改句,继而又大加增删,到最后,那张底页便成百孔千疮,糊涂得不可辨识。
幸吾母尚能认清他的习用符号以及更改增删。
她尝终夜不眠替吾父誊清改过底页。
次晨,她便把他很整洁的清稿摆在桌上,预备他下来拿去付邮。
吾父把这清稿又拿到书房里去看‘最后一遍’,到晚间这清稿又重新涂改过,比原来那张底页要更加糊涂,吾母只得再抄一遍。
他很不安地向吾母道歉:‘松雅吾爱,真对不起你,我又把你誊的稿子弄糟了。
我再不改了。
明天一定发出去。
’但是明天之后又有明天。
有时甚至于延迟几礼拜或几月。
他总是说,‘还有一处要再看一下’,于是把稿子再拿去改过。
再誊清一遍。
有时稿子已发出了,吾父忽然想到还要改几个字,便打电报去吩咐报馆替他改。
”你看托尔斯泰对文字多么谨慎,多么不惮烦!一般人也许以为这样咬文嚼字近于迂腐。
在青年心目中,这种训练尤其不合胃口。
他们总以为能倚马千言不划线窜的才算好脚色。
这种念头不知误尽多少苍生!在艺术田地里比在道德田地里,我们尤其要讲良心。
稍有苟且,便不忠实。
听说印度的甘地主办一种报纸,每逢作文之先,必斋戒静坐沉思一日夜然后动笔。
我们以文字骗饭吃的人们对此能不愧死么?文章像其他艺术一样,“神而明之,存乎其人”,精微奥妙都不可言传,所可言传的全是糟粕。
很小
培根
狭窄、潮湿、未开垦的、能晒到太阳的二三月份
漂亮的
麻雀
美国
蜗牛
蜜蜂
利用现成的洞穴
蟋蟀的洞穴不豪华但很粗糙
脖子
毒牙
编织捕猎网
.居所
“水泥”
两
.一
细枝上
.蚂蚁
鞘翅
左鞘
强
蝉
蚋
一个月
同类
白天
嘴
亮
受声音强弱
一
一
各走各的
法布尔
开阔、干燥、已开垦的、能晒到太阳的三四月份
丑陋的
攀雀
法国
蚊子
蝎子
自己挖掘的
蟋蟀很珍惜自己的住所,很少搬家
.腹部
毒针
设网下套
美妙歌声
泥土
.四
.两
.泥土里
螳螂
嘴巴
右鞘
弱
蟋蟀
鸟雀
三个月
蝗虫
夜晚
两片颚合拢起来的钩子
弱
自己
两
两
结队而行。
《蜗牛(法)弗朗西斯·蓬热》阅读答案《蜗牛(法)弗朗西斯·蓬热》阅读答案
蜗牛
(法)弗朗西斯·蓬热
①与以热灰为家得未燃尽得煤屑相反,蜗牛最喜欢
潮湿得土地。
它们全身贴地往前走。
它们身上带着泥土,泥土就是它们得食物,也就是它们得排泄物。
泥土穿过它们得身体。
它们穿过泥土。
这就是情趣高雅得相互渗透,因为可以说这就是同一颜色得深浅得变化:其中一个就是积极成分,一个就是消极成分,消极成分围绕、喂养积极
成分,而积极成分边移动边进食。
ﻫ②关于蜗牛,
有许多话要说。
首先,它们自身得湿润。
它们就是冷血。
它得延伸性。
③此外,我们无法想象一只抛开背上甲壳而静止不
动得蜗牛。
它休息时立即将身体缩进壳内。
相反,由于
腼腆,它一露出它赤裸得身体,就赶紧往前运动。
只要暴露自己就前进。
④在干燥得季节里,蜗牛会隐居在壕沟里,而且它们得存在似乎有助于住地得潮湿。
那儿,有许多其她得冷血动物与它们为邻居,如有癞蛤蟆、青蛙。
可就是,它们离开壕沟采用不同得方式。
蜗牛更有资格住在那儿,因为它
们离开时要付出更大得代价。
ﻫ⑤蜗牛虽然喜爱潮湿得土地,但并不喜欢沼泽或池塘。
它们当然更喜欢坚实得土地,但这土地必然就是肥沃与湿润得。
ﻫ⑥蜗
牛也爱吃蔬菜与水分充足得绿叶植物。
它懂得挑选最嫩得叶子,食后仅仅留下叶脉。
ﻫ⑦蜗牛待在壕沟到底干什么呢?它们喜欢那儿得环境,但那儿终不就是久留之地。
它们就是壕沟得常客,但它们向往浪游得生活。
而且它们在沟底与在泥土得小径上一样,背上得甲壳依然使它们显得矜持。
⑧当然,到处背着这样一个重重得壳儿确实就是个累赘,但它们并不抱怨,相反,它们把这当成一件幸事。
无论到哪儿,它们随时可以躲进自己家里,使那些居心叵测得人无可奈何,这实在就是一种可贵得长处。
为此付出代价完全值得。
⑨蜗牛由于有这个能耐、这个方便而洋洋自得。
我就是一个如此敏感、如此脆弱得生命,怎么能够固若金汤,不怕那些讨厌得东西得袭击,享受幸福与安宁?于就是,这背上得掩蔽所应运而生。
ﻫ⑩我如此紧紧地附着
于地面、如此令人怜悯、如此缓缓、如此一往直前、如此有本事离开地面缩进我得家屋,我还有什么忧愁?任您把我踢到什么地方,我有把握在命运放逐我得土地上重新
站起来,重新附着于地面,而且去那儿找到我得饲料——
11)啊!当一个蜗牛
(
泥土,这最普通得食粮。
ﻫ
就是多么幸福、多么快乐!它还用自己得流涎在它接触过得一切东西上面留下印记。
它身后就是一道银光闪闪得
轨迹。
而这正就是问题得关键:要生存就难免冒风险。
(12)蜗牛就是孤独得,得确如此。
它得友人寥寥可数。
可就是,为了生活得幸福它并没有这种需要。
它同大自然如此亲密地粘附在一起,它如此亲切得享受大自然得恩宠;它就是它用全身拥抱得土地与菜叶得朋友;它就是
天空得朋友,向它骄傲地抬起头颅与那双敏锐得眼珠,高贵、从容、睿智、自豪、骄傲。
(13)请不要说蜗牛在这方面与猪相似。
不,它没有那种平庸得小脚、那种惴惴不安得碎步小跑。
19、本文介绍了蜗牛得哪些习性特征?请分条概括。
(4分)
20、科普文得语言除准确严谨外,还具有不同于一
般说明文得语言特色。
请分析下面两个句子得语言特色。
(4分)
(1)我如此紧紧地附着于地面、如此令人怜悯、如
此缓缓、如此一往直前、如此有本事离开地面缩进我得
家屋,我还有什么忧愁?
(2)蜗牛就是孤独得,得确如此。
它得友人寥寥可数。
21、文章第⑨⑩两段用第一人称“我”,而最后三
段改用第三人称“它”。
请简要分析这种变化得理由。
22、本文与一般说明文相比,在内容上有那(4分) ﻫ
些不同?这样写有什么好处?(6分) ﻫ参考答案: ﻫ 19.(1)喜欢生活在湿润得环境中。
(2)喜欢独居。
(3)以泥土、蔬菜、绿叶植物为食物。
(4)行动迟缓,喜欢浪游。
(4分。
每个要点1分,意思对即可)
20、(1)运用排比、设问句式,叙写了蜗牛得生活习性,展示了蜗牛洋洋自得得神态与自豪、骄傲得内心世界,形象逼真,趣味横生,可读性强。
(2)运用拟人手法,
强调了蜗牛喜欢独居得生活习性,融入了作者得主观感受,形象生动。
(4分。
每句话2分,手法1分,分析效果1分) ﻫ 21、用第一人称,站在蜗牛得角度,便于揭示
蜗牛背负沉重外壳得动机与目得;(2分)改用第三人称,
便于表达对蜗牛得喜爱与赞美之情。
(2分)(4分。
意思、(
1)本文除介绍蜗牛得生活习性外,
22
对即可) ﻫ
还注重揭示蜗牛得品质特征,具有浓重得感情色彩。
(3分。
每个要点1分,意思对即可)这样写不仅让读者了解
事物得特征,还能增强阅读兴趣,从中获得有益得启迪。
(3分。
每个要点1分,意思对即可) ﻫ。