混凝土梁板课程设计-参考模板

混凝土课程设计完整版一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解和掌握混凝土的基本概念、组成、性能和应用，培养学生对混凝土工程实践的兴趣和责任感。

具体分为以下三个维度：1.知识目标：学生能够描述混凝土的基本组成、主要性能及其影响因素，理解混凝土在工程中的应用和重要性。

2.技能目标：学生能够运用所学知识对混凝土工程问题进行分析和判断，具备一定的混凝土设计和施工能力。

3.情感态度价值观目标：学生培养对混凝土工程实践的兴趣，增强工程责任意识，认识到了解和掌握混凝土知识的重要性。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.混凝土的基本概念和组成：介绍混凝土的定义、分类、基本组成材料及作用。

2.混凝土的性能：讲述混凝土的力学性能、耐久性能及其影响因素。

3.混凝土的应用：介绍混凝土在工程中的应用领域和实例。

4.混凝土的设计和施工：讲解混凝土配合比设计、施工工艺、质量控制等。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行：1.讲授法：用于传授混凝土的基本概念、组成、性能和应用等知识。

2.讨论法：鼓励学生针对混凝土工程实践问题进行讨论，培养分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析具体混凝土工程案例，使学生更好地理解和掌握相关知识。

4.实验法：学生进行混凝土性能实验，增强实践操作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：《混凝土工程导论》等。

2.参考书：收集有关混凝土工程的专著、论文和标准。

3.多媒体资料：制作课件、视频、图片等，用于辅助教学。

4.实验设备：混凝土试模、压力试验机、抗折试验机等。

五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

具体评估方式如下：1.平时表现：包括课堂参与、提问、小组讨论等，占总评的20%。

2.作业：布置混凝土相关计算、设计等作业，占总评的30%。

混凝土梁板课程设计钢筋混凝土单向板肋梁楼盖课程设计学生姓名：学号：所在学院：专业：指导教师：1月目录1. 设计任务书 (2)1.1 设计资料 (2)1.2 设计要求 (2)1.3 参考资料 (3)1.4 附图 (3)2. 计算书 (3)2.1 结构平面布置 (4)2.2 板的设计 (6)2.2.1 荷载计算 (6)2.2.2 计算简图 (7)2.2.3内力计算 (8)2.2.4正截面承载力计算 (8)2.3 次梁的设计 (9)2.3.1荷载计算 (9)2.3.2 计算简图 (10)2.2.3 内力计算 (11)2.3.4正截面承载力计算 (11)2.3.5斜截面承载力计算 (13)2.4 主梁的计算 (14)2.4.1荷载计算 (14)2.4.2计算简图 (15)2.4.3 内力计算 (16)2.4.4正截面承载力计算 (18)2.4.5 斜截面受剪承载力计算 (20)2.4.6 主梁吊筋计算 (21)2.5 正常使用极限状态的裂缝和挠度验算 (22)2.5.1 板的裂缝和挠度验算 (22)1. 设计任务书1.1 设计资料某民用建筑二层楼盖平面示意图如图1-1所示，楼面标高为H=5m，采用现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖。

四周墙体为承重砖墙，厚度为370mm，钢筋混凝土柱截面尺寸为400mm×400mm，楼板周边支承在砖墙上。

楼面活荷载标准值q k=5kN/m2。

楼面采用20mm厚水泥砂浆抹面（γ=20 kN/m3），梁板的天花抹灰为15mm厚石灰砂浆粉刷（γ=17 kN/m3），混凝土容重为25kN/m3。

混凝土强度等级采用C30；钢筋中受力筋采用HRB400；箍筋采用HPB300。

图1-1 二层楼盖平面示意图（重新作图，标上A=36m，B=21.6m）1.2 设计要求①按单向板肋梁楼盖的要求对楼面梁板进行结构布置；②对板、次梁、主梁分别进行受力分析、计算及配筋，并完成设计计算书一份，包括封面、设计任务书、目录、计算书、参考文献、附录；③绘制楼盖施工图（2号图纸两张），内容包括：楼盖平面布置图；板配筋施工图；梁配筋施工图（各1张，配相应施工说明。

梁板结构课程设计班级：学号：姓名：指导教师：成绩：任务书一、设计资料某2层厂房，为内框架承重的混合结构，标准层采用现浇钢筋混凝土肋梁楼盖（主梁沿厂房横向）。

环境类别为一类。

非抗震区。

标准层结构平面如图，轴线②～⑦范围为车间，结构布置相同。

轴线①～②范围包括卫生间、楼梯、办公室（2间），卫生间降板100mm。

车间范围的楼面活荷载标准值为6kN/m2（单学号）、8kN/m2（双学号）。

轴线①～②范围内的楼面活荷载按现行荷载规范选取。

楼面做法（由上至下）：20mm厚水泥砂浆面层；钢筋混凝土现浇板；20mm 厚石灰砂浆抹底。

二、设计要求1)根据题目和混凝土设计规范，选择合适的混凝土、钢筋材料等级。

2)确定主梁、次梁、板的结构尺寸。

3)对轴线①～⑤范围内的全部板进行设计。

典型板格按塑性计算内力，个别板格可采用弹性计算内力。

4)选一根典型的纵向次梁（跨数=5）进行设计。

按塑性理论计算内力。

5)选一根典型的主梁进行设计。

主梁按弹性理论计算内力。

6)绘制轴线①～⑤范围内的楼盖施工图。

三、设计依据1)建筑结构荷载规范GB50009-2012[S]．北京：中国建筑工业出版社，2012．2)混凝土结构设计规范GB50010-2010[S]．北京：中国建筑工业出版社，2010．3)砌体结构设计规范GB 50003-2011[S]．北京：中国建筑工业出版社，2011．4)房屋建筑制图统一标准GB/T5001-2010[S]．北京：中国计划出版社，2010．5)建筑结构制图标准GB/T50105-2010[S]．北京：中国计划出版社，2010．6)混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图11G101-1，中国建筑标准设计研究所出版社，2011年，北京四、提交成果1)计算书：A4纸，电子录入，排版整齐，双面打印。

电子版（WORD）、打印版同时提交。

2)图纸一张：机画，打印后提交。

内容：轴线①～⑤范围内板配筋图（含结构布置图），次梁配筋图，主梁配筋图。

摘要本设计主要进行了结构方案中单向板肋梁楼盖设计.在确定框架布局后，先进行楼层间荷载代表值得计算,进而求出在水平荷载作用下的结构内力（弯矩和剪力）.完成了板,次梁和主梁等构件的内力和配筋计算及施工图绘制，楼盖的设计完成了板的配筋和次梁与主梁的配筋计算。

2012年12月10日课程设计任务书（一）课程设计目的本设计是混凝土结构设计原理中一个重要环节，对培养和提高学生的基本技能，启发学生对实际结构工作情况的认识和巩固所学的理论知识具有重要作用。

1.了解钢筋混凝土结构设计的一般程序和内容,为今后从事实际设计工作奠定初步基础。

2.复习巩固加深所学的基本构件中受弯构件和钢筋混凝土梁板结构等章节的理论知识。

３.掌握钢筋混凝土肋梁楼盖的一般设计方法，诸如：(1)掌握单向板肋梁楼盖的结构布置、荷载传递途径和计算简图的确定;(2）掌握弹性理论和塑性理论的设计方法;(３）掌握内力包络图和材料抵抗弯矩图的绘制方法；(４)了解构造设计的重要性，掌握现浇梁板的有关构造要求；（5）掌握现浇钢筋混凝土结构施工图的表示方法和制图规定;(6）学习书写结构计算书;（７）学习运用规范.（二)设计资料某多层混合结构轻工仓库,其建筑平面如图所示，层高4。

５m,房屋安全等级为二级,采用钢筋混凝土整浇楼盖，请进行梁、柱的布置并确定梁、板、柱截面尺寸,梁板的承载力计算及配筋，并绘制结构施工图.其平面图如附图所示，楼面荷载、材料及构造等设计资料如下:1、按使用要求不同，楼盖做法分两种类型：①２0mm厚水泥砂浆面层,钢筋混凝土现浇板，1２ｍm厚纸筋灰板底粉刷;②３5ｍm厚水泥砂浆面层及水磨石地面，钢筋混凝土现浇板,１2mm厚纸筋灰板底粉刷 ;2、柱网尺寸和楼面活荷载标准值，见附表;３、材料:混凝土强度等级选用范围C2０~C35,梁内受力主筋采用HRB335级、ＨＲB400级钢筋,其余均用HP Ｂ3０0级、HRB33５级钢筋，钢筋直径最大不超过２5mm；注:该厂房无特殊要求,楼梯位于楼盖外部;每位同学以学号末两位数作为题号：建筑1０(1）班同学楼面做法按类型①;建筑10（2)班、管理10班按类型②。

目 录1、设计任务书--------------------------------------------------------22、设计计算书--------------------------------------------------------43、平面结构布置-----------------------------------------------------44、板的设计-----------------------------------------------------------45、次梁的设计--------------------------------------------------------86、主梁的设计-------------------------------------------------------127、关于计算书及图纸的几点说明-------------------------------20 附图1、板的配筋图------------------------------------------------21 附图2、次梁的配筋图---------------------------------------------22 附图3、主梁配筋图------------------------------------------------2钢筋混凝土单向板肋梁楼盖课程设计一、 设计题目设计某多层工业建筑（某生产车间）的中间楼面（采用现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖）。

二、 设计资料 1、题号题号见表1，表中有56道题目，学生可以选择不同的题目。

设 计 题 号 表12、生产车间的四周外墙均为承重砖墙，内设钢筋混凝土柱，其截面尺寸为400mm ×400mm ，层高4.5m 。

楼盖面层做法：20mm 厚水泥砂浆找平后做10mm 厚水磨石面层。

水工钢筋混凝土课程设计一、梁、柱的设计〖1〗主梁的设计【1】设计资料初步拟定：次梁跨度6m，截面尺寸：300㎜×700㎜二级建筑物（γ0＝1.0），按持久状况设计（ψ＝1.0），采用C20混凝土（f c=10N/㎜2）及纵筋采用Ⅱ级钢筋(f y=210N/㎜2)，箍筋为Ⅰ级钢筋(f y=310N/㎜2)，柱截面尺寸：300㎜×300㎜，取l o=l c=6m【2】配筋设计①荷载计算恒荷载：次梁传来集中荷载：10.35×（8-0.3）＝79.7 KN梁自重：0.3×0.7×2×25＝10.5 KN标准值：g k＝79.7+10.5＝90.2 KN设计值：g＝γg g k =1.05×90.2＝94.71 KN活荷载：标准值：q k=6×8＝48 KN设计值：q=γQ q k ＝1.2×48＝57.6 KN②内力计算查表得公式：弯矩计算值为：M=α1gl0+α2ql0剪力计算值为：V=β1g +β2q跨中弯矩：M1=（0.125×94.71+0.2825×57.6）×6=219.8 KN/mM C= M B=[-0.27×94.71+(-0.315)×57.6]×6=-262.3 KN/m 支座边缘弯矩：M B′＝M B-1/2V0α=-[262.3- (94.71+57.6)×0.3]=-216.6 KNm支座边缘截面剪力：V A= 0.73×94.71+0.865×57.6=119 KNV B= -1.27×94.71-0.135×57.6=-128.1 KNV Br= 1×94.71+1.225×57.6=165.27 KN③配筋计算目标--表1 (h0=700-60=640㎜,f c=10N/ mm2,f y=310N/mm2, γd=1.20)抗剪钢筋：截面尺寸复核：h w=h0=640㎜h w 640—=———=2.13<4.0b 3000.25f c bh0=0.25×10×300×640=480 KNγd V=1.2×128.1=153.72 KN<480 KN说明截面尺寸符合要求，1/γd×V c=1/1.2×0.07 f c bh0=112 KN>γd Vγd4V A＝1.2×119＝142.8 KN>1/γd×V c支座B处截面要配抗剪钢筋选用双肢箍筋Ф10@200，A sv＝157㎜2ρsv = A sv/bS=0.3%>ρmiN 符合要求1/γd×V cs＝1/γd（0.07 f c bh0+1.25f y A sv/S×h0）＝221.9 KN1/γd×V cs > γd4V A不必配置弯起钢筋0.25 f c bh0＝0.25×10×300×640＝480 KNγd V br＝1.2×165.27＝198.32<0.25 f c bh0截面尺寸符合要求支座Br处截面要配抗剪钢筋选用双肢箍筋Ф10@200，A sv＝157㎜2ρsv = A sv/bS=0.3%>ρmiN 符合要求1/γd×V cs＝1/γd（0.07 f c bh0+1.25f y A sv/S×h0）＝221.9 KN1/γd×V cs > γd V Br不必配置弯起钢筋ρmiN = A sv/bS 0.12＝A sv/bS用双肢Ф6 A sv＝56.52 得到：S＝157<250取用：Ф6@157〖2〗次梁的设计【1】设计资料初步拟定：次梁跨度8m，截面尺寸：300㎜×600㎜二级建筑物（γ0＝1.0），按持久状况设计（ψ＝1.0），采用C20混凝土（f c=10N/㎜2）及纵筋采用Ⅱ级钢筋(f y=210N/㎜2)，箍筋为Ⅰ级钢筋(f y=310N/㎜2)，取l o=l c=8m 【2】配筋设计①荷载计算恒荷载：板传来：3.3×2＝6.6 KN/m梁自重：0.3×（0.6-0.1）×25＝3.75 KN/m标准值：g k＝6.6+3.75＝10.35 KN/m设计值：g＝γg g k =1.05×10.35=10.87 KN/m活荷载：标准值：q k=3×2＝6 KN/m设计值：q=γQ q k ＝1.2×6＝7.2 KN/m考虑主梁对板的约束，折算荷载为：g′＝g+q/2=10.87+7.2/2=12.67 KN/mq′=q3/4=5.4 KN/m②内力计算跨中弯矩：M=γ0 ψ1/8（g+q）l02＝1/8×（12.67+5.4）×82=144.56 KNm 支座边缘截面剪力设计值：V=γ0 ψ[1/2（g+q）l N]＝1×1×[1/2×(12.67+5.4)×8]=72.28 KN③配筋计算目标--表 2 (h0=600-45=555㎜,f c=10N/ mm2,f y=210N/mm2, γd=1.20)截面尺寸复核：h w=h0=555㎜h w 555—=———=1.85<4.0b 3000.25f c bh0=0.25×10×300×555=416.3 KNγd V=1.2×72.28=86.74 KN<41.63 KNV c=0.07 f c bh0=0.07×10×300×555=116.6 KN>γd V则不需要进行斜截面抗剪配筋计算，仅按构造要求配置服筋:ρmiN=0.12%假定用双肢Ф6 A sv=56.52 ρsv = A sv/bS=0.12%S= A sv /(ρsv×b)=157则选用Ф6@157〖3〗柱的设计【1】设计资料初步拟定：截面尺寸：300㎜×300㎜，二级建筑物（γ0＝1.0），按持久状况设计（ψ＝1.0），采用C20混凝土及Ⅱ级钢筋，柱高8500㎜【2】配筋设计①荷载计算恒荷载：主梁传来集中荷载：90.2×6＝541.2 KN柱自重：0.3×0.3×8.5×25＝19.13 KN标准值：g k＝541.2+19.13＝560.33 KN设计值：g＝γg g k =1.05×560.33=588.35 KN活荷载：标准值：q k=48+644＝72 KN设计值：q=γQ q k ＝1.2×72＝86.4 KN②内力计算轴向力设计值：N=γ0 ψ（g+q）=588.35+86.4=674.8 KN柱为一端固定，一端不移动。

钢筋混凝土梁课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握钢筋混凝土梁的基本结构组成及其工作原理；2. 学生能描述钢筋混凝土梁的受力特点，了解其设计原则；3. 学生能掌握钢筋混凝土梁的材料性能及力学参数的计算方法。

技能目标：1. 学生能运用所学的理论知识，分析并解决钢筋混凝土梁在设计中的实际问题；2. 学生能通过实际案例，运用相关软件进行钢筋混凝土梁的设计与计算；3. 学生能通过团队合作，完成对钢筋混凝土梁的设计方案并进行展示。

情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，培养对建筑结构工程的兴趣和热爱，增强对工程建设的责任感；2. 学生在团队合作中，学会互相尊重、沟通与协作，培养团队精神；3. 学生能够关注社会发展，认识到钢筋混凝土梁在建筑行业中的重要作用，激发学习动力。

课程性质：本课程为高中土木工程课程的一部分，主要针对高二年级学生，以理论教学和实践操作相结合的方式进行。

学生特点：高二年级学生对建筑结构有一定了解，具备基本的物理和数学知识，思维活跃，有较强的动手能力和探究欲望。

教学要求：课程要求学生在理解理论知识的基础上，能够将其应用于实际问题中，注重培养学生的动手能力和团队协作精神。

教学过程中，教师应引导学生关注社会热点问题，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

通过本课程的学习，使学生具备一定的钢筋混凝土梁设计与计算能力，为将来从事相关工作打下基础。

二、教学内容1. 钢筋混凝土梁结构概述- 梁的定义、分类及功能- 钢筋混凝土梁的组成及受力分析2. 钢筋混凝土梁的受力特点与设计原则- 受弯、受剪、受压性能分析- 设计原则及安全系数3. 钢筋混凝土梁的材料性能及力学参数- 钢筋的力学性能及选用标准- 混凝土的力学性能及选用标准- 力学参数的计算方法4. 钢筋混凝土梁设计与计算方法- 梁的截面设计- 钢筋配置与计算- 混凝土受压区高度计算- 满足构造要求的细节处理5. 实践操作与案例分析- 运用相关软件进行钢筋混凝土梁设计- 实际工程案例分析与讨论- 设计方案的制作与展示教学内容安排与进度：第一周：钢筋混凝土梁结构概述第二周：受力特点与设计原则第三周：材料性能及力学参数第四周：设计与计算方法第五周：实践操作与案例分析教材章节：本教学内容与教材第十章“桥梁结构”相关，涉及第1节“钢筋混凝土梁”。

土木工程专业混凝土结构课程设计（双向板）学校名称: XX大学学生姓名：XXX学生学号：XXXXXXXXXX班级：土木工程目录1.设计背景 (1)1.1设计资料 (1)1.2 设计要求 (2)2.设计方案 (3)2.1板布置图 (3)2.2选用材料,地面的做法: (4)3.方案实施 (4)3.1板的计算 (4)3.1.1板的荷载 (6)3.1.2板的内力及配筋 (6)3.2 梁的计算 (10)3.2.1梁的荷载 (10)3.2.2梁内力计算 (12)3.2.3梁配筋计算 (13)3.2.3.1正截面受配弯筋计算 (13)3.2.3.2斜截面受配弯筋计算 (15)目录1 设计资料 (1)2 板的设计 (1)2.1 荷载 (2)2.2 内力计算 (2)2.3 截面承载力计算 (3)3 次梁设计 (3)3.1 荷载 (4)3.2 内力计算 (4)3.3 截面承载力计算 (5)4 主梁计算 (6)4.1 荷载 (7)4.2 内力计算 (7)4.3 截面承载力计算 (11)4.4 主梁吊筋计算 (13)多层工业厂房单向板肋梁楼盖1 设计资料某多层工业厂房设计使用年限为50年，安全等级为二级，环境类别为一类。

结构形式采用框架结构，其中梁柱线刚度比均大于3。

楼盖采用钢筋混凝土现浇单向板肋梁楼盖，厂房底层结构布置图见图1。

楼面做法、边梁、墙、及柱的位置关系见图2。

图1 底层结构布置图楼面活荷载标准值8kN/m 2，楼面面层为20mm 水泥砂浆，梁板的天棚抹灰为20mm 厚混合砂浆。

材料选用混凝土：采用C30（f c =14.3 N/mm 2）钢筋：梁的受力纵筋采用HRB335级钢筋（f y =300 N/mm 2），其余采用HRB300级钢筋（f y =270 N/mm 2）。

2 板的设计板按塑性内力重分布方法设计。

按刚度条件板厚要求取h=L/30=2000/30≈67mm ，工业厂房楼面最小厚度为70mm ，取板厚h=80mm 。

1、设计资料（1楼面做法：水磨石面层；钢筋混凝土现浇板；20mm混合砂浆抹底。

（2材料：混凝土强度等级C30；梁钢筋采用HRB400级钢筋，板采用HPB300级钢筋。

2、楼盖的结构平面布置主梁沿横向布置，次梁沿纵向布置。

主梁的跨度为6.0m，次梁的跨度为6.6m，主梁每跨内布置两根次梁，板的跨度为6.0/3=2.0m，l o2/l o1=6.0/2.0=3，因此按单向板设计。

按跨高比条件，要求板厚h≥2200/30=73mm，对工业建筑的楼盖板，要求h≥70mm，取板厚h=80mm。

次梁的截面高度应满足h=l o/18~l o/12=6600/18~6600/12=367~550mm。

取h=500mm。

截面宽度取为b=200mm。

主梁的截面高度应满足h=l o/15~l o/10=6000/15~6000/10=400~600mm，取h=600mm。

截面宽度取为b=300mm。

楼板结构平面布置图见图1。

3、板的设计（1）荷载板的永久荷载标准值水磨石面层0.65 kN/m280mm钢筋混凝土板0.08*25=2.0 kN/m220mm混合砂浆0.02*17=0.34 kN/m2小计 2.99 kN/m2板的可变荷载标准值7.0 kN/m2永久荷载分项系数取1.2；因楼面可变荷载标准值大于4.0kN/m2，所以可变荷载分项系数取1.3。

板的永久荷载设计值g=2.99*1.2=3.59 kN/m2可变荷载设计值q=7*1.3=9.1 kN/m2荷载总设计值g+q=12.69 kN/m2，近似取g+q=13.0 kN/m2（2）计算简图按塑性内力重分布设计。

次梁截面为200mm*500mm，板的计算跨度：边跨lo1=2000-200/2=1900，中间跨lo2=2000-200=1800mm因跨度相差小于10％，可按等跨连续梁计算。

取1mm宽板作为计算单元，计算简图如图2所示。

（3）弯矩设计值α分别为：边支座-1/16；离不考虑板拱作用截面弯矩的折减。

混凝土板的设计课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握混凝土板的设计原理和方法，培养学生的工程实践能力和创新意识。

通过本课程的学习，学生将能够：1.掌握混凝土板的基本设计原理和计算方法。

2.能够运用相关软件进行混凝土板的设计和分析。

3.了解混凝土板设计的工程应用和实际案例。

4.培养学生的团队合作能力和创新思维。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.混凝土板的设计原理：包括混凝土的基本性质、板的受力分析、荷载计算等。

2.混凝土板的计算方法：包括板的尺寸计算、应力分析、变形计算等。

3.混凝土板的设计软件应用：介绍常见的设计软件如AutoCAD、SAP2000等在混凝土板设计中的应用。

4.混凝土板设计的工程应用：通过实际案例分析，使学生了解混凝土板在工程中的广泛应用和重要性。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握混凝土板设计的基本原理和方法。

2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解混凝土板设计的应用和实际效果。

3.实验法：通过实验室的实践操作，使学生更好地理解和掌握混凝土板的性能和设计方法。

4.讨论法：通过小组讨论和交流，培养学生的团队合作能力和创新思维。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威的混凝土板设计教材，为学生提供系统的理论知识。

2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识储备。

3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，生动形象地展示混凝土板设计的原理和方法。

4.实验设备：准备实验所需的设备，让学生能够亲身体验混凝土板的性能和设计过程。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式相结合的方法：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等环节，评估学生的学习态度和课堂表现。

2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力。

t形混凝土梁课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解T形混凝土梁的结构特点、受力和承载原理；2. 学生能掌握T形混凝土梁的施工图识读、材料选择及配筋设计方法；3. 学生了解T形混凝土梁在建筑结构中的应用及优势。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析T形混凝土梁的受力情况，并进行简单的计算；2. 学生能够根据实际情况，设计出符合要求的T形混凝土梁；3. 学生通过课程学习，能够熟练使用相关软件进行T形混凝土梁的辅助设计。

情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对建筑结构工程的兴趣，增强对专业知识的认同感；2. 学生在学习过程中，树立质量意识、安全意识，培养严谨、负责的工作态度；3. 学生通过团队合作完成课程设计，培养团队协作精神，提高沟通与表达能力。

课程性质：本课程为专业核心课程，以实践性、应用性为主，旨在培养学生的实际操作能力和工程设计能力。

学生特点：学生为高中年级，具备一定的物理和数学基础，对建筑结构有一定了解，但缺乏实际工程经验。

教学要求：结合课程性质和学生特点，采用理论教学与实践教学相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和工程设计能力。

通过课程学习，使学生能够将理论知识运用到实际工程中，提高解决实际问题的能力。

教学过程中，注重引导学生主动探究，培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学内容1. T形混凝土梁的结构特点与受力分析：包括T形混凝土梁的结构形式、受力特性、承载能力等，结合教材相关章节，通过实例分析，使学生深入理解T形混凝土梁的工作原理。

2. T形混凝土梁的材料选择与配筋设计：讲解混凝土、钢筋等材料的选择标准，以及T形混凝土梁的配筋设计原则和方法，结合教材内容，让学生掌握材料选择和配筋设计的基本技能。

3. T形混凝土梁施工图识读：教授学生如何识读T形混凝土梁的施工图纸，理解图纸中的各种符号和标注，提高学生的识图能力。

4. T形混凝土梁的计算方法：介绍T形混凝土梁的受力计算、挠度计算等，结合教材实例，让学生掌握T形混凝土梁的计算方法。

混凝土板结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解混凝土板结构的定义、分类及在建筑中的应用。

2. 学生掌握混凝土板结构的受力特点、计算方法及相关理论知识。

3. 学生了解混凝土板结构的施工工艺、质量控制及验收标准。

技能目标：1. 学生能运用所学知识，分析混凝土板结构的受力情况，并进行简单的计算。

2. 学生具备根据实际工程情况，选择合适混凝土板结构类型及其施工工艺的能力。

3. 学生能够运用专业软件或工具，进行混凝土板结构的设计和优化。

情感态度价值观目标：1. 学生养成对建筑结构工程的热爱和责任感，关注工程质量和安全问题。

2. 学生培养团队合作精神，善于倾听他人意见，提高沟通与协作能力。

3. 学生树立环保意识，关注绿色建筑和可持续发展。

课程性质：本课程为建筑结构专业课程，具有较强的理论性和实践性。

学生特点：学生已具备一定的建筑基础知识，具有较强的学习能力和动手能力。

教学要求：结合理论教学与实践操作，注重培养学生的实际应用能力和创新能力。

通过本课程的学习，使学生能够将所学知识运用到实际工程中，为未来从事相关工作打下坚实基础。

同时，关注学生的情感态度价值观培养，提高其综合素质。

课程目标分解为具体学习成果，以便于后续教学设计和评估。

二、教学内容1. 混凝土板结构概述- 定义、分类及在建筑中的应用- 受力特点及优缺点分析2. 混凝土板结构设计原理- 板的受力分析及计算方法- 板的配筋设计及构造要求3. 混凝土板结构施工技术- 施工工艺流程及操作要点- 质量控制措施及验收标准4. 混凝土板结构案例分析- 实际工程案例介绍- 结构设计及施工方案分析5. 混凝土板结构设计软件应用- 软件介绍及操作方法- 设计优化及案例分析教学内容安排与进度：第一周：混凝土板结构概述第二周：混凝土板结构设计原理第三周：混凝土板结构施工技术第四周：混凝土板结构案例分析第五周：混凝土板结构设计软件应用本教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，确保科学性和系统性。

混凝土课程设计[共5篇]第一篇：混凝土课程设计课程设计---混凝土结构一、主筋的混凝土保护层厚度：除图中注明外，均按下列规定采用：室内正常环境下板、墙为 20mm，梁为 25mm，柱为 30mm；地下室梁为 30mm；基础底板、基础梁下部钢筋：50mm;基础底板、基础梁上部钢筋为35mm;墙体外侧迎水面钢筋为50mm(内设b@50钢丝网)，墙体内侧钢筋为20mm，柱为 35mm。

混凝土保护层厚度不应小于钢筋的公称直径。

二、钢筋接头形式及要求：1、框架柱、剪力墙及暗柱、端柱纵向钢筋接头形式及要求按标准图集《11G101-1》相应节点选用；2、梁板构件中相邻纵向受力钢筋接头应相互错开。

位于同一连接区段内的受拉钢筋接头面积百分率，绑扎接头：对梁类、板类，不宜大于25%，机械接头：对各类构件均不宜大于50%；焊接接头：各类构件不应大于50%.3、梁、板主筋连接位置: 下部钢筋在支座，梁的上部钢筋在跨中。

底板: 下部钢筋在跨中，上部钢筋在支座。

4、剪力墙边缘构件的纵筋，在搭接范围内箍筋加密至@100。

5、基础底板的纵向钢筋优先选用机械连接，接头性能达到二级。

6、钢筋的锚固长度及搭接长度见《11G101-1》第34页。

三、钢筋混凝土现浇板1、板的底部钢筋伸入支座≥5d，且应伸至支座中心线。

边支座负筋锚入支座La。

2、板上孔洞应预留，避免后凿，施工时各工种须根据各专业图纸配合土建按如下图预留全部孔洞。

3、楼板上后砌隔墙的位置应严格遵守建筑施工图，不可随意砌筑。

对墙下无梁的后砌隔墙，应按建筑图所示位置在墙下板底设置加强筋：板跨不大于3米时为 214；3米~5米时 216；5米以上时为 218（加强筋沿墙通长，两端锚入支座150mm）。

4、短边净跨度 L大于4m的板要求板跨中起拱 L/500。

5、钢筋的铺放层次: 双向楼板下部钢筋，短向钢筋在下，长向钢筋在上；板的支座处：上部受力钢筋在上，分布钢筋在下。

6、水电管井中板，均须按大样图预留钢筋，待管道安装后，凿毛清洗干净再用高一级的膨胀砼浇灌。

钢筋混凝土梁板结构课程设计任务书一. 课程设计的目的该课程设计是学完《混凝土结构》课程，掌握了一定的专业基础知识后的第一次实践性教学环节，该课程设计没人一题，每人每题的实际依据分别详见表一、表二、表三。

该课程设计的目的在于使学生熟悉界设计的全过程，学会利用目前国内土木行业中应用最广泛也最先进的PMCAD结构设计软件进行工程结构设计，初步培养学生综合运用所学专业知识分析和解决实际工程问题的能力。

1.了解单向板和双向板肋形楼盖的荷载传递路线及其计算简图的确定；通过板和次梁的计算，熟练掌握单向板和次梁按考虑塑性内力重分布计算方法和双向板按弹性理论的内力计算方法。

2.通过主梁的计算，掌握主梁按弹性理论分析内力的计算方法和内力包络图及材料抵抗弯矩图的绘制方法。

3.正确理解和应用我国现行有关设计规范和规程，了解并熟悉梁板的有关构造要求。

学会绘制钢筋材料表，掌握钢筋混凝土结构施工图的表达方式和制图标准的规定，训练学生手工和计算机绘图的基本技能。

二.设计资料某三层地下综合体民用建筑的负二层平面如图所示，柱网尺寸为6.3mX6.3m。

采用钢筋混凝土现浇双向板肋梁楼盖，楼面活荷载标准值及楼面构造做法等设计资料如下：1.楼面活荷载标准值为7.5kN/，楼面面层采用大理石贴面，其自重1.16 kN/，板底和梁表面均采用20mm厚水泥砂浆粉刷，其自重为20 kN/。

2.梁板均采用强度等级为C20的混凝土，主梁和次梁的纵向受力钢筋为HRB335级钢筋，其余均采用HPB235级钢筋。

3.板深入墙内120mm，次梁深入墙内240mm，主梁深入墙内370mm；钢筋混凝土柱截面尺寸为350mmX350mm。

4.参考资料（1）《混凝土结构》上、中册，东南大学，同济大学，天津大学合编。

（2）《砌体结构》施楚贤主编；混凝土结构设计规范GB50010-2002。

（3）建筑结构制图标准GB/T50105-2001。

（4）砌体结构设计规范GB50003-2001。

课程设计课程名称：混凝土结构设计原理设计题目：简支梁截面设计姓名：余红权学号：20097058院系：土木工程系班级：09铁工2班指导教师：严传坤完成日期：2011/05/16成绩：目录一．课程设计目的，设计条件，设计要求。

二．正截面计算1. T形截面尺寸的选择2．梁自重标准值3.梁的内力图以及内力包洛图4.判断T形截面类型5.计算Ⅱ类T截面受压区高度6．计算纵向受拉钢筋面积As7.验算是否超筋8.验算是否少筋9. 截面尺寸验算10.正截面抗弯的复核三斜截面计算1.可否按构造配筋2.配箍筋3.计算弯起钢筋面积4.验证是否需要继续弯起钢筋四．对梁的最大裂缝宽度的验算五．对梁的最大挠度的验算六.配筋图和材料图1．课程设计目的结构设计原理I课程设计是土木工程专业技术基础课《结构设计原理I》的实践性环节。

本课程设计主要训练学生综合运用所学基础知识和技术基础知识的能力，培养学生分析和解决工程结构问题的基本方法。

本课程设计是在学过《结构设计原理》中各种构件设计分散的、基本的知识后，对其中比较有代表的钢筋混凝土受弯构件（梁）的正截面抗弯强度、斜截面抗剪强度（包括斜截面抗弯强度）、裂缝宽度、挠度等方面知识的综合运用。

通过本设计，使学生巩固所学的结构设计的基本知识，加深对所学内容的理解，并学会如何将各相关内容成为一个有机的整体，提高分析、解决问题的能力，并为后续专业课程的学习打下必要的基础。

2.设计条件：已知一T形截面简支梁，其跨度为20m，翼缘宽度为1000m，其梁上分布的均布荷载标准值q k=20kN/m；恒载只考虑自重（钢筋混凝土r=25kN/m3）采用强度等级为C30的混凝土，纵向受力钢筋为HRB335级，箍筋和构造为HPB235级。

3.设计要求：①按抗弯（M）的要求设计截面尺寸，并设计纵筋，且复核弯矩。

②按剪力要求对腹筋设计。

③对斜截面抗剪、抗弯，正截面抗弯的复核。

最后要求验算其梁裂缝宽度（Wlim=0.4），以及其梁的最大挠度。

混泥土课程设计模板一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握混凝土的基本知识，包括混凝土的组成、性能、制备和应用。

通过本课程的学习，学生将能够：1.描述混凝土的主要组成材料及其作用。

2.解释混凝土的力学性能和耐久性能。

3.阐述混凝土的制备工艺和施工要求。

4.分析混凝土在工程中的应用和实例。

在技能目标方面，学生将能够：1.运用所学的知识进行混凝土配合比的计算。

2.判断混凝土的质量及其适用性。

3.设计简单的混凝土构件。

在情感态度价值观目标方面，学生将能够：1.认识到混凝土在现代建筑中的重要性。

2.理解混凝土工程的安全和质量要求。

3.培养对混凝土工程的兴趣和热情。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.混凝土的组成材料：水泥、砂、石子、水等。

2.混凝土的性能：强度、耐久性、工作性等。

3.混凝土的制备工艺：搅拌、运输、浇筑、养护等。

4.混凝土的应用：建筑结构、道路、桥梁等。

具体的教学大纲安排如下：第1-2课时：混凝土的组成材料及其作用。

第3-4课时：混凝土的性能及其影响因素。

第5-6课时：混凝土的制备工艺和施工要求。

第7-8课时：混凝土在工程中的应用和实例。

三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解混凝土的基本知识和原理。

2.讨论法：引导学生探讨混凝土工程中的实际问题。

3.案例分析法：分析混凝土工程的案例，提高学生的应用能力。

4.实验法：进行混凝土的制备和性能测试，增强学生的实践能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《混凝土工程》等相关教材。

2.参考书：提供相关的论文和书籍，供学生深入研究。

3.多媒体资料：制作课件和视频，生动展示混凝土工程实例。

4.实验设备：准备混凝土制备和性能测试所需的实验设备。

五、教学评估本课程的评估方式将包括以下几个方面，以确保客观、公正地全面反映学生的学习成果：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性。