物流采购管理教案本原创首发

采购物流相关课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解采购物流的基本概念，掌握供应链管理的关键环节。

2. 学生能掌握采购物流过程中的重要术语和流程，了解国内外采购物流的现状与发展趋势。

3. 学生能运用所学知识分析采购物流中的问题，并提出合理的解决方案。

技能目标：1. 学生具备一定的数据分析和处理能力，能够运用相关软件对采购物流数据进行分析。

2. 学生能够运用团队合作的方式，进行采购物流方案的策划与实施。

3. 学生能够运用批判性思维，对采购物流案例进行深入剖析，提出建设性意见。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对采购物流行业的兴趣，提高对供应链管理的认识，树立正确的职业观。

2. 学生养成严谨、认真、负责的学习态度，注重团队协作，尊重他人意见。

3. 学生能够关注采购物流领域的国家政策和行业动态，具备一定的社会责任感和使命感。

课程性质分析：本课程为高中年级的实践性课程，旨在让学生了解采购物流的基本知识，培养实际操作能力，提高学生的综合素质。

学生特点分析：高中年级的学生具备一定的理论基础，好奇心强，求知欲旺盛，喜欢实践性、探究性的学习方式。

教学要求：1. 紧密联系课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

2. 创设情境，引导学生主动参与，培养学生的自主学习能力。

3. 注重团队合作，培养学生的沟通与协作能力。

4. 结合课程目标，进行教学设计和评估，确保学生达到预期学习成果。

二、教学内容1. 采购物流基础知识：- 供应链管理概念与结构- 采购物流的作用与重要性- 国内外采购物流现状与发展趋势2. 采购物流流程与操作：- 采购计划的制定与实施- 物流运输方式的选择与应用- 仓储与库存管理的基本原则与方法3. 采购物流管理与优化：- 采购成本控制与降低策略- 物流配送效率提升方法- 供应链风险管理及应对措施4. 采购物流案例分析：- 分析知名企业采购物流的成功案例- 探讨采购物流在实际运作中的问题与解决方案- 总结案例中的经验教训，提出改进措施教学大纲安排：第一周：采购物流基础知识学习，理解供应链管理概念，了解采购物流现状与发展趋势。

物流与采购管理课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握物流与采购管理的基本概念、原则和方法，培养学生分析和解决物流与采购管理问题的能力。

知识目标：学生能够理解物流与采购管理的基本概念，掌握供应链管理、库存管理、采购策略等基本原则和方法。

技能目标：学生能够运用物流与采购管理的基本原则和方法，分析并解决实际的物流与采购管理问题。

情感态度价值观目标：学生能够认识到物流与采购管理在企业运营中的重要性，培养学生的责任感和使命感。

二、教学内容教学内容主要包括物流与采购管理的基本概念、原则和方法。

1.物流与采购管理的基本概念：介绍物流与采购管理的定义、功能和目标。

2.供应链管理：讲解供应链的组成、供应链管理的原则和方法。

3.库存管理：介绍库存的分类、库存管理的方法和工具。

4.采购策略：讲解采购决策、供应商选择和评价、采购合同管理等。

三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、讨论法和实验法等。

1.讲授法：用于讲解物流与采购管理的基本概念、原则和方法。

2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握物流与采购管理的应用。

3.讨论法：引导学生就物流与采购管理的问题进行讨论，培养学生的思辨能力。

4.实验法：通过模拟实验，使学生体验物流与采购管理的操作过程。

四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。

1.教材：选用权威、实用的物流与采购管理教材作为主要教学资源。

2.参考书：提供相关的物流与采购管理参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：配置适当的实验设备，为学生提供实践操作的机会。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。

1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答等，评估学生的学习态度和理解程度。

2.作业：布置适量的作业，评估学生的知识掌握和应用能力。

《物流采购管理》教学大纲一、课程名称物流采购管理二、课程性质、学分、课时本课程是现代物流管理专业的一门重要的专业课，主要内容包括：采购的基本知识、采购市场调查与供应商环境分析、采购计划和采购预算、采购控制及采购策略、采购订单与采购合同、采购绩效评估和国际采购。

本课程标准，适用于现代物流高级技工专业。

本课程80学时。

三、课程设计思路通过本课程的学习，使学生掌握现代物流采购管理中一些基础性的概念和理论观点，目的是通过对这些基本概念、基本理论的阐述和拓展，使学生能够掌握现代物流的基本采购知识和技巧，懂得对采购市场进行调查和对供应商环境分析，掌握采购的策略、预算、控制和计划的制定方式，了解采购订单、合同的签订方式，同时了解国际上的物流采购的运作方式。

紧密联系实际，学会分析企业案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对采购活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。

真正掌握课程的核心内容，为企业降低成本，提高经济效益服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善做出贡献。

四、课程教学目标学生在学习本门课程时，综合运用所学的知识，理论联系实际；通过相关的软件、案例分析、模拟实践使学生更好的理解和掌握采购计划制定、供应商管理、采购实施、采购谈判、采购合同和采购成本控制等采购基础知识和技能。

六、课程考核办法本课程为学期考试课，采用百分制形式计分。

该课程考核内容与所占比重如下表：七、课程建议（1）教学建议：教学中应注意引入课程外的案例来辅助教学，将理论联系实际；教学过程中应让学生自己通过有效的方式先去了解相关的知识点，初步感受教学中的内容，此外，通过相关的软件使学生更好的理解和掌握采购基础知识和技巧。

（2）教材建议：武德春主编，《现代物流仓储与配送》苏州大学出版社，2004年5月。

八、实训教学资源要求九、其它说明。

《物流采购管理》教学大纲一、教学对象本课程大纲适用于物流管理专业三年制高职学生二、学分与学时本课程学时68课时，4学分三、课程模块类别及课程属性课程模块：专业课课程属性：必修课四、课程性质、任务和目的性质：本课程是物流系统中的一个重要组成部分，也是物流供应链中的一个重要环节。

加强采购环节的研究，优化采购过程，提高采购组织和管理水平等，对提高整个物流运营质量和效率都有重要意义。

目的和任务：利用科学的采购理论方法指导采购运作，形成企业采购优势，保证生产需求和供应，为企业的市场竞争提供动力。

五、主要先修与后续课程主要先修：计算机基础、管理学、现代物流管理后续课程：供应链管理、仓储与配送管理、第三方物流六、教学目的和主要内容教学基本要求是使学生通过学习了解我国物流业和采购业发展现状；国外先进的物流和采购理念、技术和管理思想；掌握采购管理的基础理论、采购组织和管理的技术与操作规程；采购业务中的谈判和风险控制及绩效评估等内容。

使学生对采购的计划预算、组织管理、质量控制、操作过程和技巧、风险控制与绩效评估等有系统的认识，并能根据课程的内容，结合现实情况和相应的教学案例，能够理论联系实际地学习好这门课程，并掌握一定的操作性知识。

第一章采购管理概述【目的要求】1. 掌握采购的种类、基本环节和程序、各种采购制度；了解采购人力资源管理的相关知识；2. 熟悉采购决策与管理的内容；3. 了解采购的定义和内容，物流及物流相关概念以及物流在采购中的地位和作用；了解采购人力资源管理的相关知识。

【主要内容】●讲授内容1. 采购的定义和内容；2. 物流及物流相关概念；3. 物流在采购中的地位和作用4. 采购组织与机构的形式、采购的职责、采购部门的组建；5. 采购决策与管理；6. 采购的种类、基本环节和程序、各种采购制度以及采购人力资源管理。

第二章采购计划与预算管理【目的要求】1. 掌握影响采购计划的主要因素和编制采购预算的原则；采购业务预算的过程；预算编制的方法和流程；2. 熟悉采购计划与预算的基本概念；采购计划的主要环节；3. 了解采购计划与预算的基本概念；采购分析的含义和基本方法。

《采购物流管理》课件 (一)《采购物流管理》是一门用于企业管理的课程，旨在培养学生能够有效引领和管理供应链以及采购管理。

而这门课程的课件则是该门课程面授教学内容的主要呈现形式之一。

本文将从以下几个方面展开对《采购物流管理》课件的讨论。

一、课程目标《采购物流管理》课件主要的作用在于为学生提供全面而深入的供应链管理，供应商关系和采购管理理论和实践知识，使学生具备应对现代供应链的挑战的能力。

通过对物流和采购的知识体系剖析，学生将会学到供应链与采购的内在联系，以及采购和物流在供应链中的关键作用。

课件旨在帮助学生理解供应链管理的基本原则和方法，着重介绍采购物流管理的概念、范围、内容、流程、流程体系和方法，为学生的职业发展奠定基础。

二、主要内容针对采购和物流的基本理论和实践，课件的主要内容包括以下几个方面:1. 供应链管理的理论和方法；2. 采购和物流的概念和任务；3. 采购与供应链的关系和演变；4. 采购和物流的整合和协作；5. 采购和物流的流程管理以及流程协调；6. 供应商选择、考核与管理；7. 采购财务与成本管理；8. 货物运输的基本环节（包括物流配送、仓储管理和运输模式）。

三、教学手段为了使学生更好的理解和掌握采购和物流等知识点，课件采用了以下教学手段:1. 图表的使用：使用可视化的方式呈现采购和物流相关的概念，通过可视化的示意图和图表帮助学生更好的理解相关知识点的含义。

2.经典案例的分析：集中展示一些真实的采购与物流案例，以案例分析的形式使学生更直观的认识采购和物流相关知识点的应用。

3.交互式教学模式：在教学过程中，适时地与学员互动，引导学员参与案例分析和问题解决，让学员在参与的过程中掌握和内化知识点。

4.资料共享：通过分享大量的采购与物流领域内的研究资料和案例，让学生掌握更多的行业发展趋势和前沿技术，并结合教学内容进行深入研讨。

四、结语《采购物流管理》课件是为帮助学生理解相关管理理论和现代实践而设计的一种资料形式，它的使用可以在学生进行掌握采购和物流相关知识的过程中发挥重要的作用。

物流采购管理课程教学设计方案课程名称：物流采购管理课程编号：6205051342课程类型：理论含实践课程学时： 60学时，其中理论教学 40 学时，实践教学 20 学时适用专业：物流管理一、课程教学设计的背景（一）专业认知随着新世纪企业间竞争模式的逐渐演变，物流活动已经受到企业、学术等社会各方面的越来越高的重视，与之对应的物流管理相关业务成为制约一个企业及其所在供应链持续发展的决定性因素。

从宏观层面看，我市以及全国范围，物流行业正处于快速成长期，已经得到较大发展。

但与之不配套的是物流专业人才极度缺乏，已经成为物流产业发展的瓶颈，制约了现代物流发展的步伐。

据资料调查表明，目前我国物流人才需求的主要类型包括：战略规划人才；高级管理人才；中、低级管理人才以及从事基本操作的技术工人。

其中的中、低级管理人才，恰恰是高职物流管理教育培养的对象。

因此，我校物流管理专业人才培养目标定位于，为物流企业、制造企业、商业企业等各类企事单位培养具备中等技能的综合素质人才，以期能够快速填补目前人才市场上中、低物流管理人才缺口。

通过学习，使学生掌握物流管理的专业基础知识，具有良好的职业道德，具备从事物流市场调研与开发、仓储与配送、采购、运输、物流信息管理等实际操作能力，成为在现代物流业领域中具有一定的专业基础知识和较强实践能力的高素质技能型专门人才。

为了进一步促进学校教育与社会需求良好对接，学校鼓励学生在校期间，根据自身学习状况，以及对自身未来发展的定位，考取不同的从业资格证书。

目前物流管理专业学生可选择的资格证书主要包括如下几类：第一，物流师。

发证机构包括劳动和社会保障部、物流与采购联合会等；第二，报关、报检员。

发证机构为国家海关总署、国家商品检验检疫局；第三类，国际物流师、单证员、采购师等。

发证机构为国家商业职业资格鉴定中心、国际信息化培训中心等。

依据人才培养需求，物流管理专业课程体系由基础课程、职业基础课程、职业技能核心课程、职业技能拓展课程组成。

物流管理工作采购方案一、背景介绍在现代复杂的市场环境中，物流管理对于企业的成功运营至关重要。

一个高效的物流管理系统可以帮助企业降低成本、提高效率、增强竞争力。

然而，物流管理需要依赖一系列的设备、工具和技术来支持其运作。

因此，制定一个合理的物流管理工作采购方案对于企业的物流管理工作来说至关重要。

二、目标和目的本采购方案的目标是确保物流管理工作过程中所需的设备、工具和技术能够满足企业的需求，并能提高物流管理的质量和效率。

主要目的如下：1.确保物流管理工作的平稳运作，减少物流环节中的延误和错误。

2.提高物流管理的效率，降低管理成本。

3.提升客户满意度，增强企业的竞争力。

三、采购内容和范围根据物流管理工作的需求和目标，我们将采购以下设备、工具和技术：1. 物流管理软件为了加强对物流管理工作的监控和控制，我们计划采购一套专业的物流管理软件。

该软件需要具备以下功能：•库存管理：跟踪和管理库存，提供实时库存报告和预警功能。

•订单管理：管理订单流程，包括接收、处理和交付。

•运输管理：跟踪和管理货物运输过程，提供实时运输监控和优化功能。

•数据分析：提供数据分析功能，帮助优化物流管理策略。

2. 运输工具和设备为了保证物流管理工作的顺利进行，我们计划采购一些运输工具和设备，包括：•轻型货车：用于运输小批量货物的短途运输。

•仓库叉车：用于快速和高效地搬运货物。

•道路监控设备：用于实时监控货物运输过程中的安全状况。

•温控器具：用于保持货物在运输过程中的适宜温度。

3. 信息技术设备为了支持物流管理工作的信息化和自动化，我们计划采购以下信息技术设备：•计算机和服务器：用于安装和运行物流管理软件，并存储和处理物流数据。

•手持设备：用于实时更新物流数据和与供应商和客户进行沟通。

•打印机和扫描仪：用于打印和扫描物流相关文件和标签。

四、采购流程和时间计划为了确保采购工作的顺利进行，我们将按照以下流程和时间计划：1.需求分析：对物流管理工作的需求进行详细分析，明确所需采购的设备、工具和技术。

交通运输类教案：采购物流的管理有效地供应链管理要求，进货物流系统和出货物流系统应协调。

进货物流系统通常是指物料管理，而出货物流系统，通常则被称为实体配送。

信息流，通常是进货和出货系统协调的关键因素。

由于产品需求信息，会从市场或用户沿供应链向下流动，而物料信息，则会沿供应链向上流动。

所以，与物料流动有关的信息和与消费者有关的信息，有可能并不协调。

当这一过程中缺乏整合时，尤其是库存积压或者缺乏相应的客户服务水平时，就会出现无效率。

在今天复杂的环境下，信息在两个方向都需要快速的流动，以实现这两个方面的有效协调。

本节的重点是如何管理采购活动一、采购活动的管理采购环节，联接了供应链的各个成员，并且保证了供应链中的供应商的质量。

所投入的物料和服务的质量，会影响产成品的质量，进而影响企业的收益。

许多企业的物料投入成本是总成本的大部分。

作为收益、成本和供应链关系决定因素的采购，具有重要意义。

采购是一个复杂的过程，要管理采购过程就必须理解这个过程。

在狭义上，施工企业购买货物的行为，在更广泛的角度上，可以看成企业获取货物和服务的过程，是一系列跨越组织边界活动的成功实现。

采购过程中的活动，涉及在工业市场上购买货物和服务。

这些活动，通常都会超越职能边界（组织内部）和组织边界（组织之间），并且如果没有交易各方的参与，就不可能有效地完成这个过程。

这些活动的成功完成，使买卖组织双方的价值最大化，进而也使供应链的价值最大化（见图2－2采购过程图）。

图2－2，采购过程图，说明了企业采购过程中的所有内容以及关键部位，对于一个项目型施工企业，以下十个问题是值得提起重视的。

1．确定或重新评估需求。

实际上，就是对采购计划以及物料需求量的最后确认。

采购交易，通常始于对物料需求量的响应。

有时，必须对发生变化的现有需求重新评估。

无论是哪种情况，一旦需要被确认，采购活动就开始了。

这种需求，一般要由企业内部的一个专职职能部门来确认。

2．采购。

在要求外部供应商提供产品之间，施工企业必须决定购买产品行为。

1采购与供应管理教案（10 物流）学习情境1 采购管理概述任务单元1 采购概述一、采购的概念原始社会，人们满足生活的需求，基本上依靠自己生产，是“自给自足”的时代。

为了生存，人类自己打野兽，肉可以吃，皮毛可以做衣物。

随着人类社会的不断发展和进步，生产出现了剩余，人们满足自己需求的方式不再简单的依赖自己生产，于是开始出现了购买的方式。

开始是物物交换，货币出现以后，开始用货币来交换物品，也就是我们现在最广泛采用的购买方式。

但是，“购买”和“采购”，在概念上不一样。

例如我们已经站到了食堂的柜台旁，如果对打饭的师傅说，我“采购”四两饭，那肯定会引起哄堂大笑。

这时只能说我“购买”四两饭。

又例如，你在路上碰到一个采购员，你问他到哪儿去，干什么？如果他说“我到江南去…采购‟一批药材”和说“我到江南去…购买‟一批药材”，你就会理解成不同的意思。

说“采购”的话，你可能就理解为他要到江南各地到处跑跑，选购许多不同品种的药材。

说“购买”的话，你可能会理解为他要到江南某地某个药店去购买一批药材。

这二者的意思实际上差别很大。

那么，我们来分析一下，“采购”和“购买”有什么区别。

采购应当包含着两个基本意思：一是“采”，二是“购”。

“采”，采集、采摘也，是从众多的对象中选择若干个之意。

“购”，购买也，是通过商品交易手段把所选定的对象从对方手中转移到自己手中之意。

所以所谓采购，一般是指从多个对象中选择购买自己所需要的物品的意思。

这里所谓对象，既可以是市场、厂家、商店，也可以是物品。

因此，说“我到江南去采购一批药材”，一般是说，我要到江南各地各个药店去选购一批药材的意思。

从学术上看，它一般包含以下一些基本的含义：（一）所有采购，都是从资源市场获取资源的过程（二）采购，既是一个商流过程，也是一个物流过程（三）采购，是一种经济活动2二、采购的类型（一）按采购主体分类按采购主体分类，分为个人采购、家庭采购、企业采购、政府采购、事业单位采购以及集团采购（如事业单位采购、军队采购等）1、个人采购个人采购，是指个人生活用品的采购。

物流采购管理方案设计采购管理是生产的基本工作，是控制生产成本的关键。

下面就随XX一起去阅读物流采购管理方案设计，相信能带给大家帮助。

(一)适用范围项目部生产性材料、固定资产、高值周转材等;对外分包的包工包料类材料采购不适合本办法。

(二)材料种类1、从采购环节分工及执行主体来说分为如下三类(1)种类和定义种类定义公司采购公司确定供应商，公司签订合同，公司采购，公司付款公司选定公司确定供应商，公司签订合同，项目采购，项目付款项目采购项目确定供应商，项目签订合同(公司参与合同会签)，项目采购，项目付款(2)材料分类流程a、在每一项目开工前由公司采购部门起草《项目材料分类清单》，成本管理部门、工程管理部门、综合部门审核，报总经理审批确定，清单以外材料视同项目采购。

B、生效后的《项目材料分类清单》由综合部门颁布，并抄送成本管理部门、财务部门、采购部门、工程管理部门及相关项目部。

2、从材料的采招周期来说，分以下两类。

种类定义年度材料为公司常年使用的物料，通过年度的招投标确定若干常年合作的供应商后可解决材料的供应问题项目材料围绕项目施工所使用的物料，其供应商以项目的起止为合作周期(三)以下所说材料采购须遵循原则1、因客观原因，对采购单价在1万元以上而不能订立合同的材料采购，按“零星采购”流程办理审批，并严格履行比价(综合对比)手续。

2、每宗采购，必须按规范填写《申购单》，严禁先采购后补申购，或申购未经审批直接采购等现象，由公司财务部门或各项目成本会计把关监督每宗申购都有对应的申购单。

3、项目采购部门需及时更新并查看各项材料的已入库数量，根据入库量与合同总量的对比，正确选择审批流程，同时对超合同金额的采购及时重新签署合同或补充协议，避免合同外申购，对采购额超出合同额1万元以上(含一万元)，或供货量、价款须超出合同暂定总价的1%的，超出部分必须签订补充协议，否则，相关材料款不得准予结算或报销。

4、对需现购的材料如其借资额在申购的审批范围内，采购部门可凭经审批的《申购单》直接办理借资。