清华大学版信息技术五年级下册科计划、全册教案

清华版五年级信息技术下册全册教案教案第1课登堂入室认识frontpage第2课蓝图设计个人网站规划第3课花园之匙创建个人网站第4课美景装饰修饰首页第5课卡通世界设置共享边框第6课幻影移形创建横幅广告第6课幻影移形创建横幅广告第8课联合演出整合栏目第9课作文乐园插入导航栏第10课美文赏析在网页中插入书签第11课小小戏迷建网页做导航第课动人影音在网页中插入音频和视频文件第13课闪客一族创建框架网页第14课动感flash 在网页中插入flash第15课成果分享检测与发布网站第1课登堂入室认识frontpage 教案 (一)教学目标：1、理解网站，网页，首页(主页)，导航，超级链接等术语。

2、掌握frontpage的启动/退出，了解frontpage窗口的组成。

3、掌握在frontpage 中插入文字和图片的方法，并会保存网页。

4、了解frontpage的三种网页模式，会预览制作好的网页。

(二)教学设计与教学建议：1、课堂引入分析：在学习本册教材前，学生已经能够熟练上网，对网络世界有着强烈的好奇心和浓厚的兴趣，对于学生来说，网络上那些精彩的网页具有神秘的色彩，学生想不到有一天自己也可以制作网页。

针对这种情况，在课堂的引入部分，教师可以这样设计:首先出示几个用frontpage软件制作的网页，请学生欣赏，让学生讨论这是怎样制作出来的。

然后用frontpage软件打开其中的一个网页，让学生观察窗口，并说一说这个窗口与学习过的哪个软件相似。

由于frontpage 与word软件在界面的风格上和功能上有很多相似之处，因此学生很快能在这个窗口中找到熟悉的面孔。

此时，教师可以告诉学生，这个软件叫frontpage ，与学习过的word软件同属于office软件家族的成员，但它的主要功能是制作网页。

由于学生在word 软件中对插入文字，图片进行编辑排版的操作非常熟练，因此可以采用自主探究的学习方式让学生认识frontpage。

同学们都喜欢上网玩游戏，这款游戏同学们肯定也玩过，这是一个可以变换造型的游戏，那今天我们就来试试，看自己能不能编写这样一个程序点击对象的某个部位，实现不同造型的切换。

思考由任务出发，培养编分析要实现的功能：分析任务1、点击对象的不同部分；程思路。

2、切换对应的造型；3、使用哪个工具来实现这个游戏？认识scratch工作界面：识记给出实现工具，认识程序界面新知识一主要由：标题栏、菜单栏、指令模块区、角色资料表、脚本区、工具栏、控制按1、设计造型动手操作教师演示，帮助学生熟首先，鼠标指向角色区中操作方法悉操作方中默认的小猫，Scratch法。

点击右键色”新增角色“脸”。

在绘图编辑器里用笔刷绘制一个脸，用色彩选取工具在颜色板中选择白色，用填色工具填充整个脸。

接下来，按照左图的步骤复制造型，在绘图编辑器里修改脸型，完成第2个造型，以此类推完成第3、 4个造型或更多造型。

、程序设计：2模块想法用鼠标点击角色开始执行程序角色发生变化动手尝试理解程序设程序使用脚本模块：1、控制模块；计的大致过2、外观模块；程测试程序脚本设计好后，你可以双击脚本区中的任何地方的脚本运行它。

尝试玩一下，看！么惊喜。

2、点击按钮，打开Scratch自带的角色，试一试看看都有哪些种类。

3、点击角色时，有时候角色被移动了位置，一个角色被另一个角色遮挡了？怎么办？如果想要脸的各个部位都能变化，如何来实现思考提示，动手尝试学生编程设呢？计分析任务：扩展练习改进变脸程序，使脸的眼睛、嘴巴、鼻子和眉毛都能独立变化，并在脸上各个部位点一下，都可以变换不同的形状。

要实现这个效果，脸的每个部分都要作为独立的角色。

保存文件并上交：保存文件明确文件名要求，便于1、磁盘图标——命名并上交新技能2、日后分享“文件“菜单——保存——命名命名方法：D1-01-机器号欣赏展示分享展示部分同学作业，简单评价思考改进方法课后反思同学们都喜欢上网玩游戏，这款游戏同学们肯定也玩过，这是一个可以变换造型的游戏，那今天我们就来试试，看自己能不能编写这样一个程序设计一个笔刷，按下鼠标，使其旋转凝听明确任务起来，并始终移到鼠标的位置，用图本节任务章形成意想不到的艺术效果。

五年级《信息技术》下册目录
第一单元数字艺术家
第1课——角色和造型 (2)
第2课——循环、动作和图章 (11)
第3课——随机数、坐标和限次循环 (19)
第4课——演奏音符和声音的可视化 (25)
第5课——“如果”结构和“广播”指令 (34)
第6课——链表和字符串 (39)
第7课——时序控制 (46)
第二单元数字科学家
第8课——变量和数据可视化 (58)
第9课——数据的导出和分析 (64)
第10课——自动生成柱状图 (69)
第11课——计时器和散点图 (76)
第12课——因数分析和差异比较 (83)
第三单元数字工程师
第13课——只适用于该角色的变量 (91)
第14课——控制逻辑 (96)
第15课——商务软件开发定制 (101)
第16课——个性化软件定制 (107)
五年级《信息技术》下册教学进度表。

湄潭县中小学教师教案第周年月日第课时湄潭县中小学教师教案第周年月日第课时湄潭县中小学教师教案第周年月日第课时湄潭县中小学教师教案第周年月日第课时湄潭县中小学教师教案第周年月日第课时湄潭县中小学教师教案第周年月日第课时湄潭县中小学教师教案第周年月日第课时湄潭县中小学教师教案第周年月日第课时湄潭县中小学教师教案第周年月日第课时湄潭县中小学教师教案第 周 年 月 日 第 课时一、任务导航：在上一课中,我们研究了“从1到6间随机选一个数”这个代码，数据分析的环节是用Excel 完成的，我们是否需要在Scratch 中编写一个软件来完成数据的分析呢？如：二、教学新课：任务一：编写一个可以统计1到6六个数字的代码。

程序代码：（以此新建其他5个变量，并复制变量1的程序代码） 优化程序：单击绿旗时，变量清零，链表清零。

程序运行方法：你有什么收获？统计集成任务一：编写一个可以统计1到6六个数字的代码。

程序代码：（以此新建其他5个变量，并复制变量优化程序：湄潭县中小学教师教案第周年月日第课时一、任务导航：你知道吗？在数字科学家的小圈子里有一个二百俱乐部（200club），加入的标准是30秒内可以按200次及以上的空格。

因为在很多电脑游戏中涉及到每分钟电子次数的这个概念，如果1分钟内按键次数越多，按键速度越快，对攻时就越占优势。

你想不想挑战看看，自己可不可以加入呢？二、教学新课：1. 制作简单的测定按键速度的程序（1）确定按键速度软件的目标（2）设计界面及编写代码第1步：建立“按键次数”变量。

第2步：在侦测菜单中勾选计时器，可以在舞台上显示一个秒表，使用脚本块，可以使秒表归零。

第3步：编写代码。

完成这个研究，最简单的代码如图11.2所示。

第4步：测试1分钟内的按键次数。

单击绿旗，计时器归零的同时，变量“按键次数”也归零。

此时开始按空格键，当舞台上的到达60的时候停止按键，此时变量“按键次数”的数值，就是测试者60秒内按下空格键的次数，用按键次数除以60秒就是按键速度。

五年级下册信息技术教案第一单元数字艺术家第一课百变造型———角色和造型教学目标1.知识目标：认识scratch的界面，及基本操作。

2.能力目标：使学生了解计算机，培养学生上机操作的能力。

3.情感目标：通过对电脑的运用，提高学生的上网能力。

教学重难点学会打开和保存scratch程序，并认识及了解scratch软件的操作界面。

课时安排：1课时教学过程（一）课前引入在许多数码游戏中，我们都可以为角色选择肤色、服饰和发型，单击服饰能给公主变换装扮，本课，我们将利用scratch设计一个类似换装游戏的变脸互动小游戏。

单击头像，使其变换成不同的样子。

（二）新课1、启动scratch执行“开始”，“所有程序”，“scratch”，“scratch命令”，即可启动scratch，进入scratch的工作界面。

2、认识scratch工作界面Scratch的工作界面主要由标题栏、菜单栏、指令模块区、角色资料表、脚本区、工具栏、控制按钮、舞台、新建角色按钮以及角色列表区等几个部分组成。

（1）标题栏：显示目前编辑的列表名称。

（2）菜单栏：功能选项。

（3）指令模块区：提供八大类指令。

（4）角色资料表：提供当前角色的相关资料。

（5）脚本区：拖拽指令模块搭建脚本。

（6）工具栏：控制角色大小及复制、删除的工具。

（7）控制按钮：单击绿旗开始执行绿旗控制的脚本，单击红圆全部停止。

（8）舞台：演员演戏的地方，作品最后呈现的地方。

（9）新建角色按钮：有三种新增角色的方法（绘制、导入、随机）。

（10）角色列表区：所有的角色都会出现在此区域。

3、设计造型第1步：右击角色列表区中scratch默认的小猫，选择“删除”命令。

第2步：单击“绘制新角色”按钮，打开“绘图编辑器”。

在绘图编辑器里用“笔刷工具”绘制一脸，用“色彩选取工具”在颜色板中选择白色，用“填色工具”填充整脸。

单击“确定”按钮，完成新角色的绘制。

第3步：单击角色资料表中的“造型”选项卡，可以看到新增的造型。

教学目标：1. 让学生了解Scratch编程的基本概念和操作界面。

2. 学生能够运用Scratch编程工具设计简单的角色和场景。

3. 学生能够通过编程实现角色的移动、旋转等基本动作。

4. 培养学生的创新思维和团队协作能力。

教学重点：1. Scratch编程工具的基本操作。

2. 角色和场景的设计与编程。

教学难点：1. 角色和场景的交互设计。

2. 创新思维和团队协作能力的培养。

教学准备：1. 教学电脑，安装Scratch编程软件。

2. 学生笔记本电脑或平板电脑。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍Scratch编程的基本概念，激发学生的学习兴趣。

2. 学生分享自己对编程的认识和了解。

二、Scratch编程工具的基本操作1. 教师演示Scratch编程工具的操作界面，包括舞台、角色、脚本等部分。

2. 学生跟随教师进行Scratch编程工具的初步操作。

三、角色和场景的设计与编程1. 教师引导学生设计一个简单的角色和场景，如“太空探险”。

2. 学生在Scratch中设计角色造型，包括颜色、形状等。

3. 学生在Scratch中设计场景，包括背景、道具等。

四、角色和场景的交互设计1. 教师引导学生思考角色和场景的交互方式，如角色移动、跳跃等。

2. 学生在Scratch中编写角色和场景的交互脚本，实现角色动作。

五、创新思维和团队协作能力的培养1. 学生分组进行Scratch编程项目，共同设计一个具有创新性的游戏或故事。

2. 学生在团队中分工合作，共同完成项目。

六、总结与评价1. 教师对学生的学习情况进行总结，强调Scratch编程的基本操作和设计方法。

2. 学生分享自己的学习心得，互相评价。

教学反思：本节课通过Scratch编程入门，让学生了解编程的基本概念和操作界面，培养学生的创新思维和团队协作能力。

在教学过程中，应注意以下几点：1. 注重学生的个性化需求，鼓励学生发挥创意。

2. 加强学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。

清华版五年级信息技术下册全册教案教案第1课登堂入室认识frontpage第2课蓝图设计个人网站规划第3课花园之匙创建个人网站第4课美景装饰修饰首页第5课卡通世界设置共享边框第6课幻影移形创建横幅广告第6课幻影移形创建横幅广告第8课联合演出整合栏目第9课作文乐园插入导航栏第10课美文赏析在网页中插入书签第11课小小戏迷建网页做导航第12课动人影音在网页中插入音频和视频文件第13课闪客一族创建框架网页第14课动感flash 在网页中插入flash第15课成果分享检测与发布网站第1课登堂入室认识frontpage 教案(一)教学目标：1、理解网站，网页，首页(主页)，导航，超级链接等术语。

2、掌握frontpage的启动/退出，了解frontpage窗口的组成。

3、掌握在frontpage 中插入文字和图片的方法，并会保存网页。

4、了解frontpage的三种网页模式，会预览制作好的网页。

(二)教学设计与教学建议：1、课堂引入分析：在学习本册教材前，学生已经能够熟练上网，对网络世界有着强烈的好奇心和浓厚的兴趣，对于学生来说，网络上那些精彩的网页具有神秘的色彩，学生想不到有一天自己也可以制作网页。

针对这种情况，在课堂的引入部分，教师可以这样设计:首先出示几个用frontpage软件制作的网页，请学生欣赏，让学生讨论这是怎样制作出来的。

然后用frontpage软件打开其中的一个网页，让学生观察窗口，并说一说这个窗口与学习过的哪个软件相似。

由于frontpage 与word软件在界面的风格上和功能上有很多相似之处，因此学生很快能在这个窗口中找到熟悉的面孔。

此时，教师可以告诉学生，这个软件叫frontpage ，与学习过的word软件同属于office软件家族的成员，但它的主要功能是制作网页。

由于学生在word软件中对插入文字，图片进行编辑排版的操作非常熟练，因此可以采用自主探究的学习方式让学生认识frontpage。

五年级信息技术教学计划一、教学目标1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

【知识与技能】1) 了解Scrath软件窗口的界面和功能及其基本工作；2) 认识Scrath中的角色，会新增角色，会为舞台选择合适的背景；3) 了角舞台属性，能够使用动作命令对演员时行定位移动；4) 了角“画笔”模块的相关命令及使用方法，会控制角色，绘制运动轨迹；5）学会建立新变量，掌握比较变量大小的方法；6）理解广播与接收消息的含义，会运用广播与接收消息创作故事或游戏；【过程与方法】1) 通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习Scratch的兴趣；2) 通过教学，培养学生的动手能力、探求新知的能力以及创新能力；3）通过学生作品的展示与评价，培养学生的自信心和自豪感，增强学生的学习兴趣；4) 培养学生几何美感意思和严谨的思维态度；【情感态度与价值观】1) 培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；2) 培养学生的自信心和自豪感；3）培养学生的逻辑思维能力；4）培养学生的合作意识和竞争能力；5) 培养学生信息技术与其他学科整合的意识；2、质量目标：在本学期的教学中，进一步落实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

二、教材分析1、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。

学生初步能认识scratch软件，了解该软件的界面和功能，并掌握scratch的基本工作方式。

学生能认识scratch中的角色，并能掌握在scratch中新增角色和选择舞台背景的方法。

学生能掌握对scratch中角色的移动和旋转。

学生能够了解舞台的属性，并能够掌握用“移到”、“面向”、“平滑移动”等动作命令编写简单的scratch程序。

学生能够了解“画笔”模块的相关命令和使用方法，并能够掌握用“落笔”、“停笔”等命令编写简单的scratch 程序。

学生能够理解按键与控制的含义，并能够运用按键与控制进行故事创作或编写简单的小游戏。

最新清华版信息技术五年级下册全册精品教案XXX版五年级下册信息技术全册教案班级：______ 教师：______ 日期：______1.教学计划教师：______ 日期：______项目内容：学生对本学科的研究积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。

相对来说学生觉得比较新鲜。

但是学生感兴趣的并不是研究，而是打游戏。

所以，学生对计算机的认识还有待提高。

要进一步对他们进行正确的引导。

目标：养成良好的计算机使用惯，通过研究，使学生了解并掌握一些计算机自学方法和技巧，培养学生的研究积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，在完成作业的过程中进行创新设计。

培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生研究、使用计算机的兴趣和意识。

教学：让学生了解Scratch的工作界面，初步学会用Scratch的基本操作知识。

能熟练掌握其中的一些主要功能，了解坐标的意义，学会使用Scratch控制按钮的循环按钮。

2.教材内容分析本教材在编写方式上以学生动手、动脑参与的活动为主线，体现了老师引导下的学生自主研究，以科学的体例结构为基础将信息技术知识融会贯通。

本册教材分为3个单元，总计16课时。

其中主要包括了以下栏目：任务导航、跟我做、自己做、智多星、知识着陆、视野拓展、创作天地。

重难点：1.让学生了解Scratch的工作界面。

2.初步学会用Scratch的基本操作知识。

能熟练掌握其中的一些主要功能。

3.掌握一些计算机自学方法和技巧。

3.项目提高教学质量的具体措施内容：1.认真备课，明确教学重点、难点。

分析学生情况，学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。

2.认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的研究积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。

清华版五年级信息技术下册全册教案教案第1课登堂入室认识frontpage第2课蓝图设计个人网站规划第3课花园之匙创建个人网站第4课美景装饰修饰首页第5课卡通世界设置共享边框第6课幻影移形创建横幅广告第6课幻影移形创建横幅广告第8课联合演出整合栏目第9课作文乐园插入导航栏第10课美文赏析在网页中插入书签第11课小小戏迷建网页做导航第课动人影音在网页中插入音频和视频文件第13课闪客一族创建框架网页第14课动感flash 在网页中插入flash第15课成果分享检测与发布网站第1课登堂入室认识frontpage 教案 (一)教学目标：1、理解网站，网页，首页(主页)，导航，超级链接等术语。

2、掌握frontpage 的启动/退出，了解frontpage窗口的组成。

3、掌握在frontpage 中插入文字和图片的方法，并会保存网页。

4、了解frontpage的三种网页模式，会预览制作好的网页。

(二)教学设计与教学建议：1、课堂引入分析：在学习本册教材前，学生已经能够熟练上网，对网络世界有着强烈的好奇心和浓厚的兴趣，对于学生来说，网络上那些精彩的网页具有神秘的色彩，学生想不到有一天自己也可以制作网页。

针对这种情况，在课堂的引入部分，教师可以这样设计:首先出示几个用frontpage软件制作的网页，请学生欣赏，让学生讨论这是怎样制作出来的。

然后用frontpage软件打开其中的一个网页，让学生观察窗口，并说一说这个窗口与学习过的哪个软件相似。

由于frontpage与word软件在界面的风格上和功能上有很多相似之处，因此学生很快能在这个窗口中找到熟悉的面孔。

此时，教师可以告诉学生，这个软件叫frontpage ，与学习过的word软件同属于office软件家族的成员，但它的主要功能是制作网页。

由于学生在word软件中对插入文字，图片进行编辑排版的操作非常熟练，因此可以采用自主探究的学习方式让学生认识frontpage。

第一单元数字艺术家单元概述：计算机丰富了人类创造的可能性，有了计算机的帮助，你可以自由地驰骋你的创意，创造出可以看的音乐、可以听得绘画、不可能的故事、极具风格的动画······在scratch的世界里，这一切都变得那么的简单和自然,奇趣而亲切，请同学们在感受数字艺术魅力的同时,学好程序的基础知识，为接下来的学习打下一个良好的基础.如果通过本单元的学习，你爱上数字艺术这个领域，那么恭喜你,数字艺术家是一条充满希望的道路，整装待发吧。

教学目标：1、认识scratch的操作界面及运行环境。

2、了解角色和造型的概念.3、学会演奏音符,并弹出一首曲子.4、理解“如果"结构和“广播”指令.5、掌握链表和字符串的知识.教学重、难点：教学重点：1.认识scratch的操作界面。

2。

并解决角色和造型的概念。

3.用scratch弹奏一首简单的曲子。

教学难点：1。

学会运用“如果”结构和“广播”指令来制作出相应的任务.2.学会时序控制.教学准备:在学生机上安装好scratch软件.教学课时安排：本单元共7课，每课安排1课时，共计7课时.第一课百变造型一、教学目标1.知识目标:认识scratch的界面，及基本操作。

2.能力目标:使学生了解计算机，培养学生上机操作的能力.3.情感目标：通过对电脑的运用,提高学生的上网能力。

二、教学重难点学会打开和保存scratch程序，并认识及了解scratch软件的操作界面。

三、课时安排：1课时四、教学过程（一)课前引入在许多数码游戏中，我们都可以为角色选择肤色、服饰和发型，单击服饰能给公主变换装扮,本课，我们将利用scratch设计一个类似换装游戏的变脸互动小游戏。

单击头像，使其变换成不同的样子。

（二）新课1、启动scratch执行“开始”，“所有程序”,“scratch”，“scratch命令”，即可启动scratch,进入scratch的工作界面。

备课教案（2016-2017学年第二学期）年级：五科目：信息*师：***余庆县满溪小学2016-2017学年第二学期教师误课登记表夏铖武满溪小学2016—2017学年第二学期五年级信息技术科计划一、教材分析：本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。

学生初步能认识scratch软件，了解该软件的界面和功能，并掌握scratch的基本工作方式。

学生能认识scratch中的角色，并能掌握在scratch 中新增角色和选择舞台背景的方法。

学生能掌握对scratch中角色的移动和旋转。

学生能够了解舞台的属性，并能够掌握用“移到”、“面向”、“平滑移动”等动作命令编写简单的scratch程序。

学生能够了解“画笔”模块的相关命令和使用方法，并能够掌握用“落笔”、“停笔”等命令编写简单的scratch程序。

学生能够理解按键与控制的含义，并能够运用按键与控制进行故事创作或编写简单的小游戏。

学生能够理解侦测与判断的含义，并能够运用侦测与判断进行故事创作或编写简单的小游戏。

学生能够学会新建变量，并能利用变量进行计算，掌握比较变量大小的方法。

学生能够理解广播与接收消息的含义，并能够运用广播与接收消息进行故事创作或编写简单的小游戏。

学生基本掌握了scratch的简单操作，能够作出一个简单的作品，对已有知识进行一次整合和提高。

二、学生分析：本教学计划针对清华版信息技术五年级下册，通过上学期的学习，学生对电脑使用基本知识以及一些基本软件的用途，操作有了进一步的提高，但是由于学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。

相对来说学生觉得比较新鲜。

课题一、登堂入室——认识 FrontPage目标1、认识并了解FrontPage2000的作用。

2、了解FrontPage2000的工作环境。

重、难点重点：FrontPage2000的操作。

难点：利用FrontPage2000制作网站。

教学过程1、网站欣赏（1）打开IE浏览器，在地址栏中输入 让我们浏览新浪网站。

2、网页的基本组成元素导航栏最新消息3、认识制作网页的软件FrontPage2000（1）启动FrontPage（2）认识窗口组成（3）在FrontPage中打开网页（4）使用“预览“模式和HTML模式观察同一个网站（5）创建第一个网页课时：2 教师：课题二、蓝图设计——个人网站规划目标1、了解并掌握蓝图设计2、怎样制作个人网站，了解个人网站规划重、难点重点：个人网站规划难点：规划网站的结构教学过程1、确定网站名称网站主要是给自己提供一个展示自我的空间，所以网站的名称一定要具有个性化。

2、规划网站的结构在开始建立网站之前，要先根据网站的主题，确定这个网站需要由多少网页组成以及这些网页之间的连接方式。

3、为网站准备素材在动手制作网站之前，应为网站准备素材。

网页中除了文字之外，还包括图片、声音、动画等多种内容，这些资料应在制作网页之前准备好，并存放在一个文件夹中。

课时：2 教师：课题三、花园之匙——创建个人网站目标1、学会使用FrontPage2000制作网站2、创建自己的个人网站重、难点重点：创建自己的个人网站难点：运用FrontPage制作网站教学过程1、新建站点（1）.启动FrontPage2000（2）.创建站点2、制作首页（1）.使用表格对首页进行布局安排（2）.在表格第一行添加相关内容（3）.在表格中添加其他内容3、保存并预览index页步骤1：保存网页，注意将所有的图片保存到images 文件夹。

步骤2：单击“预览”标签，打开“预览”选项卡，观看网页制作的效果。

课时：2 教师：课题四、美景装饰——修饰首页目标1、插入组件——字幕2、设置网页背景3、制作网站导航重、难点重点：设置网页背景难点：制作网站导航教学过程1、打开保存的站点（1）.启动FrontPage2000（2）.打开站点2、插入组件——字幕（1）将插入点放到要使用字幕的位置（2）在“文本”框中输入需要滚动的文字，并根据需要设置字幕的滚动效果3、设置网页背景（1）设置背景颜色（2）设置背景音乐4、制作网站导航（1）将插入点放到要插入悬停按钮的位置（2）输入悬停按钮上显示的文本并设置“颜色”、“效果”、“效果颜色”5、保存并浏览index页效果课时：1 教师：课题五、卡通世界——设置共享边框目标1、设置共享边框2、创建“卡通世界”网页重、难点重点：设置共享边框难点：设置共享边框教学过程1、在站点中新建“卡通世界”文件夹（1）启动FrontPage2000（2）新建文件夹2、创建“卡通世界”网页（1）新建网页（2）保存网页至ktsj文件夹3、设置共享边框（1）插入共享边框（2）设置顶端的共享边框4、保存网页并浏览课时：1 教师：课题六、幻影移形——创建横幅广告目标1、用表格规划网页2、创建横幅广告3、插入水平线重、难点重点：创建横幅广告难点：用表格规划网页教学过程1、用表格规划网页创建表格，添加所需的介绍文字2、创建横幅广告（1）将插入点定位在需要插入横幅广告的位置（2）在“横幅广告管理器属性”对话框中，添加横幅广告，共4幅（3）根据需要设置横幅的宽度、高度、过度效果及每幅图片显示时间（秒）（4）制作完成后保存网页3、插入水平线（1）插入一条水平线（2）插入彩色水平线4、设置背景颜色网页中的背景颜色可以用不同的方法设置。

清华版⼩学五年级下册信息技术三维⽬标教案全册学年度第⼆学期清华版信息技术⼩学五年级下册教案第⼀单元《数字艺术家》单元总述单元教学⽬标：本单元有7课内容，主题是“数字艺术家”，从Scratch软件的界⾯组成、涉及的⼀些重要的基本概念、基本的程序设计思想开始介绍，向学⽣展⽰了⼀个所见即所得的程序设计软件。

介绍了Scratch中重要的概念：⾓⾊、造型、随机数、链表、字符串，介绍了程序结构：有限次循环和⽆限次循环、“如果”结构；初步介绍了指令模块区的⼀些功能菜单：动作、控制、外观、声⾳、画笔等，完成第⼀单元的学习后，学⽣将掌握基本的程序设计的基础知识，能够根据需求编写⼀些简单的程序。

单元内容简析：1、《百变造型———⾓⾊和造型》了解本课要完成的任务是设计⼀个类似换装游戏的变脸互动⼩游戏；认识Scratch程序编写软件，会启动该程序；会保存所编写制作的成品；认识Scratch的⼯作界⾯及其各组成部分，初步了解各组成部分的作⽤；会新建⾓⾊、会利⽤“绘图编辑器”完成造型的绘制；理解什么叫程序设计；会将⾃⼰的想法⽤指令在脚本区中实现；2、《旋转⾊彩———循环、动作和图章》会使⽤“绘图编辑器”设计多样的笔刷造型绘画；会根据要实现的程序运⾏效果来进⾏脚本的设计；会清除画笔、会更换笔刷的种类；理解⽆限次循环结构；要学会构建程序设计的思路，会⽤不同的模块组合去实现它。

3、《随机魅⾊———随机数、坐标和限次循环》会使⽤“绘图编辑器”进⾏⽂字造型的设计；认识舞台坐标，会观察当前⾓⾊的相关信息：如当前坐标位置；会进⾏⾓⾊随机位置移动复合模块的脚本设置；会为⾓⾊颜⾊特效进⾏设置。

4、《⾳画时尚———演奏⾳符和声⾳的可视化》会使⽤“绘图编辑器”进⾏⾓⾊创建及正⽅形的设计；会修改⾓⾊名称和⾓⾊造型名称，复制和编辑造型；会使⽤Scratch制作钢琴乐器；记忆中央C的数值，记忆do~xi七个⾳符所对应的数值；设计程序实现按下1~7键即可播放do~xi⾳符；设计程序实现播放⾳符变颜⾊；设计程序实现弹奏曲⼦完成⼀幅画5、《⾊辨成⾳———“如果”结构和“⼴播”指令》学会识别⾊块到识别⼀⾏⾊块，循序渐进；会在脚本中使⽤“如果”结构和⼴播指令；6、《奇趣故事———链表和字符串》会为链表增添数据，会引⽤链表的任意项；会使⽤字符串操作连接字符，⽤新的链表记录结果；7、《酷我剧场———时序控制》会控制⾓⾊出场时间；会⽤漫画格⼦辅助设计故事。