基础实验六粗盐的初步提纯

第6章溶解现象基础实验6 粗盐的初步提纯一、选择题1．（2022·四川·威远中学校九年级期中）下列有关粗盐提纯实验的部分操作中，不正确的是A．取一定量粗盐B．溶解C．过滤D．蒸发【答案】C【解析】A、取用固体应用药匙，且瓶塞应倒放在桌面上，图中操作正确，不符合题意；B、溶解时，应用玻璃棒不断搅拌，加速溶解，不符合题意；C、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，符合题意；D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅，不符合题意。

故选C。

2．（2022·上海长宁·九年级期中）粗盐提纯的实验中，相关说法正确的是A．为加快溶解速度，溶解时用多些水B．过滤时用玻璃棒搅拌C．过滤可以除去粗盐中的所有杂质D．蒸发至大量固体出现熄灭酒精灯【答案】D【解析】A、不能为了加快溶解速度，溶解时用多些水，会导致蒸发时间过长，故A错误；B、过滤时不能用玻璃棒搅拌，防止滤纸破损，故B错误；C、过滤只能除去粗盐中的不溶性杂质，不能除去所有杂质，故C错误；D、蒸发时，待蒸发皿中出现大量固体时，熄灭酒精灯停止加热，利用余温将剩余液体蒸干，故D正确。

故选D。

3．（2022·吉林长春·中考真题）关于“粗盐中难溶性杂质的去除”实验，下列说法错误的是A．溶解：为加快粗盐的溶解，可预先将粗盐研细B．过滤：过滤食盐水时，需用玻璃棒引流C．蒸发：蒸发皿中的水蒸干后，停止加热D．分析：粗盐未完全溶解就过滤，则得到的精盐偏少【答案】C【解析】A、将粗盐研细可以增加粗盐和水的接触面积，从而使其溶解加快，选项正确；B、过滤时为防止滤液冲破滤纸造成过滤失败，因此使用玻璃棒引流，选项正确；C、蒸发的时候待有较多的晶体时就停止加热，利用余温将溶液蒸干，否则会出现晶体飞溅，选项错误；D、粗盐未完全溶解就过滤，部分粗盐留在滤纸上，则得到的精盐偏少，选项正确；故选C。

沪教版九年级化学全册同步练习：基础实验6粗盐的初步提纯一、选择题1．粗盐提纯实验的主要操作步骤中，顺序正确的选项是()A．过滤、蒸发、溶解B．蒸发、溶解、过滤C．溶解、过滤、蒸发D．溶解、蒸发、过滤2．2021·桂林蒸发食盐水的进程如图J－2－1所示，以下说法错误的选项是()图J－2－1A．玻璃棒不时搅拌的目的是防止局部温渡过高B．当蒸发皿中有大批固体析出时就中止加热C．中止加热后蒸发皿不能直接放在桌面上D．中止加热后还需求继续搅拌3．在粗盐的初步提纯实验中，以下操作正确的选项是()图J－2－2A．用装置甲溶解固体B．用装置乙停止过滤C．用装置丙蒸发滤液D．用装置丁称量固体4．如图J－2－3所示的粗盐提纯的操作步骤中，不需求运用玻璃棒的是()图J－2－3A．操作ⅡB．操作ⅢC．操作ⅣD．操作Ⅴ5．有关粗盐提纯的实验操作合理的是()A．溶解前用玻璃棒研磨大颗粒粗盐B．过滤时液体的液面要低于滤纸边缘C．加热蒸发时要不时搅拌直至水分全部蒸干D．实验完毕随即用手将蒸发皿从铁架台上取下二、填空题6．2021·温州节选某校举行迷信实验操作考察，由先生抽签确定考察的实验内容，要求依据提供的实验器材完成相关实验。

(1)A组实验有：①过滤含泥沙的食盐水；②蒸发氯化钠溶液取得晶体；③用实验室方法制取一瓶二氧化碳。

甲同窗抽到的是A组中的一个实验，需求如下器材：图J－2－4那么他抽到的实验是________(填序号)。

(2)乙同窗抽到的是B组中的一个实验：配制50 g 10%的氯化钠溶液，为完成该实验，他应称取固体氯化钠________g。

7．按以下实验要求，回答粗盐提纯的有关效果。

(1)称量与溶解①称量：称量前先将托盘天平调理平衡。

准确称取2.0 g粗盐。

②溶解：量取10 mL水倒入烧杯里，将称取的粗盐倒入水中，并用__________搅拌，直到粗盐不再溶解为止。

(2)过滤①滤纸要紧贴__________，滤纸边缘比漏斗边缘稍__________，漏斗里的液面要低于__________。

《基础实验6 粗盐的初步提纯》教学设计苏州市草桥中学校吴芳一、教学背景分析众所周知，食盐在生活中不仅仅是调味品，也是得力的生活好帮手。

目前，我国主要是通过海水晒盐的方法来获得，但此方法所得的粗盐中含不溶性和可溶性多种成分的杂质，为了能够进一步获得精盐，工业上往往需要进行粗盐的提纯。

本节课主要是借助实验室的相关用品，将粗盐样品进行初步提纯，意在让学生自己亲手通过实验将提供的粗盐样品中难溶性杂质除去，达到对溶解、过滤、搅拌、蒸发等基本操作的练习，并根据所得的精盐质量计算精盐的产率，学会分析实验数据产生误差的原因，从而培养学生进行定量分析的能力。

本实验取材方便、操作简单、现象直观，适合于初学者的实验探究活动，加深学生认识实验在化学科学中的重要地位，并在实验中，学会观察、分析和思考。

二、教学目标1.知识与技能①会设计实验方案除去粗盐中的难溶性杂质，理解过滤法分离混合物的化学原理。

②初步练习溶解、过滤、搅拌、蒸发等基本操作。

③会根据实验所得的精盐质量，计算精盐产率，并学会分析造成数据误差的主要原因。

2.过程与方法通过小组合作设计实验方案进行除杂质的探究，初步体验定量分析。

3.情感价值态度观进一步体验实验过程中的相互合作与探究。

让学生从探究中寻求解决问题的最佳方法，让学生的主观能动性能得以真正地发挥。

三、教学重点和难点1. 重点：学习除去粗盐中难溶性杂质的实验过程；掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能。

2. 难点：从定量的角度进行实验探究。

四、教学用品粗盐（含难溶性杂质）、蒸馏水；研钵、托盘天平（含砝码）、纸片、药匙、烧杯、量筒、胶头滴管、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、滤纸、酒精灯、蒸发皿、坩埚钳、石棉网、火柴、剪刀等。

五、教学过程[导入]每逢新春佳节，不少地方都有个传统的习俗——腌渍鱼肉，大家知道这需要什么调料吗？那食盐是通过什么方法获取的呢？海水晒盐所得到的粗盐中氯化钠含量不是非常高，所以一般不能用于食用和工业生产，需要除去其中的杂质。

《基础实验6 粗盐的初步提纯》教学设计一、教学目标1.知识与技能（1）学习除去粗盐中难溶性杂质的实验过程。

（2）掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能。

（3）会计算精盐产率，并学会分析造成数据误差的主要原因。

2.过程与方法（1）通过小组合作进行除去粗盐中难溶性杂质的实验探究，切身体验自主性学习的方法；（2）应用所学知识解决生活中的实际问题的方法。

3.情感态度与价值观（1）让学生进一步体验实验过程中的相互合作与探究，使学生的主观能动性得以真正地发挥。

（2）培养学生严谨的科学实验态度和小组团结协作的精神。

（3）让学生感受到生活中充满化学的智慧和乐趣！二、教学重点和难点1. 重点：学习除去粗盐中难溶性杂质的实验过程；掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能。

2.难点：小组合作探究实验；分析造成实验误差的主要原因。

三、教学方法：启发式、探讨式、小组合作学习、分组实验等教学方法。

四、实验用品药品：粗盐（含难溶性杂质）、蒸馏水等。

仪器：托盘天平（含砝码）、漏斗、纸片、药匙、量筒、烧杯、胶头滴管、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、滤纸、酒精灯、蒸发皿、坩埚钳、石棉网、剪刀、火柴等。

五、教学准备：分组实验用品：托盘天平（含砝码）、漏斗、纸片、药匙、量筒、烧杯、胶头滴管、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、滤纸、酒精灯、蒸发皿、坩埚钳、石棉网、火柴、粗盐、蒸馏水等TPAD TPAD实物展台 PPT课件学案展示用的4瓶试剂（食盐粗盐、食盐水粗盐水）六、教学过程七、板书设计：基础实验六 粗盐的初步提纯实验过程：八、教学反思：本节课首先通过创设实验情景，激发学生的学习兴趣入手，引入新课。

本节课主要让学生自己亲手通过实验将粗盐样品中难溶性杂质除去，达到对溶解、过滤、蒸发等基本操作的练习，并根据所得的精盐质量计算精盐的产率，学会分析实验数据产生误差的原因。

教学设计体现了新课程的基本要求，突出知识背景、强调过程方法、让学生成为课堂的主人，进行自主探究，体会实验探究的乐趣， 让学生学会交流与合作。

《粗盐的初步提纯》教学设计一、教学内容分析（一）本教学内容的作用“粗盐的初步提纯”是初三化学基础化学实验6的探究活动，也是继新授课之后对粗盐的再提纯，是物质的检验、分离和提纯的拓展提升，是化学实验基础操作和酸碱盐知识的综合应用。

本探究活动的有效和成功设计，对学生复习巩固化学实验基本操作和酸碱盐知识会有极大的促进。

所以本探究活动起整合、拓展和深化知识的作用。

（二）教学的主要内容本课包含三个探究活动：1、如何检验粗盐溶液中是否含有SO42－？；2、粗盐的进一步提纯；3、粗盐产率的探究。

二、教学对象分析学生在前面的学习中，已经系统地学习了酸碱盐的有关知识，这是学生进行探究活动的认知基础。

学生在前面的学习中，进行了“粗盐的提纯”的分组实验，所以对于提纯的方法和操作比较熟悉，并且对沉淀法除去可溶性离子有了初步的认识，这是学生进行探究活动的出发点。

少部分学生的认知基础不牢固，不能主动探究，只能在活动中被动接受，这部分学生应受到额外关注。

三、教学设计思想本节课我主要设计了3个探究活动。

我分别从以下3个方面谈一下我的教学设计思：1．要想获得纯净的NaCl必须进行提纯，所以自然就会想到除杂。

要想除杂就必须知道杂质的成分，所以就必须要验证粗盐中的杂质是什么。

不溶性杂质是泥沙，学生都知道，可溶性杂质学生有所了解但不熟悉，所以我在探究一中就以SO42-的检验为例。

为了培养学生的探究能力所以我加入了SO32-检验的干扰。

，探究一看似难实际上通过资料的支撑难度就降低了。

本探究注重从学生已有的认知水平出发，通过问题的提出，引导学生通过交流，小组讨论等形式，让学生在不断的参与中解决问题。

2．探究二在探究一的基础上将粗盐的提纯知识全部整合起来，通过除杂、检验实验中出现的新杂质、除去实验中出现的新杂质、除杂所加试剂的顺序等探究活动复习了物质的除杂、检验、提纯等知识点。

在具体的设计过程中，我将难点问题分解为一系列相互联系、具有一定层次结构的具体问题，逐一割裂解决，然后再使之整合，将复杂的问题通过：综合——分解——综合的过程得以解决。

基础实验6粗盐的初步提纯（分层练习）1．（2023·江苏南通·统考中考真题）“粗盐中难溶性杂质的去除”涉及的实验操作中不正确．．．的是（）A．溶解粗盐B．过滤杂质C．蒸发结晶D．熄灭酒精灯【答案】D【解析】A、溶解粗盐时，用玻璃棒不断搅拌，能加速溶解，该选项操作正确；B、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”，该选项操作正确；C、蒸发时，应用酒精灯外焰加热，且用玻璃棒不断搅拌，该选项操作正确；D、禁止用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，该选项操作不正确。

故选D。

2．（2023·江苏南京·中考预测）在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，玻璃棒的用途不正确的是（）A．称取粗盐后，把粗盐研磨细B．溶解时搅拌，加速粗盐溶解C．称量精盐前，把精盐固体转移到纸上D．蒸发时搅拌，防止局部温度过高，造成液体飞溅【答案】A【解析】在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，玻璃棒的用途是溶解时搅拌，加速粗盐溶解；称量精盐前，把精盐固体转移到纸上；蒸发时搅拌，防止局部温度过高，造成液体飞溅。

玻璃棒的用途不正确的是A称取粗盐后，把粗盐研磨细应是研钵。

故选A。

3．（2023·吉林·统考中考真题）下列“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中的操作，正确的是（）A．溶解B．过滤C．蒸发D．熄灭酒精灯【答案】A【解析】A、在烧杯中溶解粗盐，用玻璃棒搅拌，故A正确；B、过滤时应用玻璃棒引流，漏斗的尖端紧挨烧杯内壁，故B错误；C、蒸发操作应用蒸发皿，不用烧杯，故C错误；D、不能吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故D错误。

故选A。

4．（2023·江苏连云港·统考中考真题）在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，下列装置和操作正确的是（）A．溶解粗盐B．过滤食盐水C．蒸发食盐水D．转移蒸发皿【答案】D【解析】A、粗盐溶解时，应该在烧杯中进行，量筒只能用来量取液体，不能溶解物质，故A错误；B、过滤时，要注意”一贴二低三靠“，应该用玻璃棒引流，故B错误；C、蒸发食盐水时，应该在蒸发血中进行，用玻璃棒不断搅拌防止局部过热，造成液体飞溅，故C错误；D、转移蒸发皿，应用坩埚钳夹取，防止被热的蒸发皿烫伤，故D正确。

基础实验6 粗盐的初步提纯一、选择题1．（2020山东菏泽）在除去粗盐中难溶性杂质的实验中，下列操作正确的是（）A．取用粗盐B．溶解粗盐C．过滤盐水D．蒸发滤液2．（2021西工大附中一模）关于粗盐提纯的实验，说法正确的是（）A．粗盐不可以放在烧杯里称量B．蒸发皿不可以直接加热C．蒸发时发现有固体开始析出，即停止加热D．涉及的分离操作有溶解、过滤和蒸发3．（2020宁夏省卷）有关“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中说法不正确的是（）A．多加水，让粗盐加速溶解B．玻璃棒用了4次，但作用各不相同C．粗盐经过溶解、过滤、蒸发、结晶可以得到初步提纯D．当蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热，利用余热使滤液蒸干4．粗盐提纯实验中说法正确的是（）A．溶解时为了让粗盐加速溶解，尽可能的多加入一些水B．过滤时玻璃棒必须靠在滤纸上方的漏斗壁上以防止滤纸破损C．蒸发时需要将滤液全部蒸干后停止加热D．粗盐可以直接放在烧杯中进行称量5．粗盐提纯的实验中，有关仪器的选择及目的均正确的是（）A．药匙：取用粗盐B．量筒：溶解粗盐C．分液漏斗：制作过滤器D．表面皿：蒸发滤液6．（2021天津大白庄镇初级中学二模）用下图操作可完成甲、乙两个实验。

甲实验为粗盐的初步提纯，乙实验为配制溶质质量分数15%的氯化钠溶液。

下列说法中正确的是（）A．甲实验的步骤是①④⑤，其中去除杂质的关键一步是蒸发B．甲实验各步操作中的玻璃棒均用于搅拌C．乙实验按照②③①的步骤进行操作，会导致配制的溶液浓度偏小D．乙实验中，若①所用烧杯刚刚用清水洗过，会导致配制的溶液浓度偏大7．粗盐提纯实验中的一些操作，包含化学变化的是（）A．量取液体B．称量固体C．过滤D．点燃酒精灯8．（2021上海市新北郊初中二模）下图是粗盐提纯的部分实验操作。

有关叙述错误的是（）A．①中水的质量可以由食盐的溶解度计算得出B．当②中蒸发皿内出现较多固体时应停止加热C．④中缺少玻璃棒引流溶液D．上述操作顺序为③①②④9．①坩埚②蒸发皿③烧杯④水槽⑤试管⑥漏斗，在粗盐提纯的实验中用到的下列仪器有（）A．②③⑥B．③⑤⑥C．②③④D．②③⑤⑥10．“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中，下列操作正确的是（）A．取用B．溶解C．过滤D．蒸发11．已知室温下NaCl的溶解度约为36g。