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高中地理一、教学目标1.了解外力作用的能量来源和表现形式；掌握外力作用形式及其形成的地貌形态。
2.通过阅读地图，培养从地图中获取地理信息，分析和解决地理问题的能力；通过小组合作，提高自主学习、合作探究学习的能力。
3.激发探究地球上沧海桑田变化的兴趣，养成求真求实的科学态度。
二、教学重难点1.教学重点：外力作用与外力地貌。
2.教学难点：侵蚀作用、沉积作用形成的地貌类型及其作用过程。
三、教学过程环节一：导入新课视频导入。
播放《匆匆那年》视频，引出内外力作用共同塑造的地表形态。
展示“新西兰南岛摩拉基大圆石”图片，引出本节课题：外力作用和地表形态。
（板书：外力作用）环节二：新课讲授（一）外力作用【教师活动】展示外力作用的能量来源及表现形式相关资料。
形态各异的地表是地质作用造就的，是内外力共同作用的结果。
上节课我们已经学习了内力作用，其表现有岩浆、火山、地壳运动等，今天我们主要来学习外力作用。
请大家说说：外力作用的能量来源于哪里？外力作用的主要表现形式有哪些？【学生活动】内力作用的能量来源于地球外部，主要表现形式为风化、侵蚀、搬运、堆积四种方式。
（二）外力作用与地表形态1.风力作用【教师活动】播放风力侵蚀的视频及形成的地貌类型视频。
风力侵蚀分布在什么地区？形成哪些地貌？【学生活动】干旱半干旱地区。
可以形成风蚀城堡、风蚀洼地、风蚀柱和风蚀蘑菇。
【教师活动】在气候干旱的地区，因气候干燥，外力作用以风力为主，由于近地面的风沙粒较大，磨蚀力较强，形成这种顶部大底部小的蘑菇状外形，我们称之为风蚀蘑菇。
除此而外，还有风蚀城堡、风蚀洼地、风蚀柱。
【教师活动】当含有大量沙粒的气流中，当风速减小时沙粒就会慢慢沉积，形成堆积地貌，那么风力沉积可以形成哪些地貌？【学生活动】沙丘（移动沙丘和静止沙丘），还有黄土高原深厚的黄土层。
【教师活动】请大家思考沙丘是如何移动呢？【教师总结】我们看到沙丘的两侧面坡度不同，坡度较缓的这边应该是风的来向，坡度较陡的那侧就是背风坡，由此可以看出，沙子在迎风坡吹起，在背风坡堆积，这样就缓慢向前移动。
高中地理内力作用和外力作用总结
高中地理内力作用和外力作用是地球上发生地质运动，形成地貌景观的重要力量。
它
们共同构成地质动力学；各自对地貌形成和演变起着不可替代的作用。
地理内力作用是指地球内部熔融而形成的构造活动。
它可以将地球分为四个不同的部位：地幔、地壳、上地壳和下地壳。
主要有火成作用、冷缩作用和活动断裂作用三种形式。
它们是由地球内部的力作用驱动的，在不断改变形态和结构的过程中，发现深地震、构造
运动、地层变化、部面形变等等地貌景观。
另一方面，外力作用又称为表面力作用，由外部来源驱动，主要包括热力作用和物理
力作用。
热力作用是指风、河、海的热能作用，是地貌变化的主要动力，可以形成地形，
比如山、河、湖泊等。
此外，物理力作用也是地质学中的重要内容，主要有径流、冰融、
滑坡、泥石流等地质灾害，可以破坏地貌景观，因此非常重要。
外力作用和地表形态(高中教案)第一章：引言教学目标：1. 让学生了解本节课的主题：外力作用和地表形态。
2. 激发学生对地理学科的兴趣。
教学内容：1. 介绍外力作用和地表形态的概念。
2. 阐述外力作用对地表形态的影响。
教学步骤：1. 引入新课：通过展示地球地表的美丽图片，引导学生关注地表形态的多样性。
2. 讲解外力作用和地表形态的概念，并通过实例进行说明。
3. 分析外力作用对地表形态的影响，如风化、侵蚀、沉积等。
4. 引导学生思考人类活动对地表形态的影响。
教学评价：1. 检查学生对概念的理解。
2. 观察学生在课堂上的参与程度。
第二章：风化作用教学目标：1. 让学生了解风化作用的概念和类型。
2. 分析风化作用对地表形态的影响。
教学内容：1. 介绍风化作用的概念和类型，包括物理风化和化学风化。
2. 分析风化作用对地表形态的影响，如岩石破碎、土壤形成等。
教学步骤：1. 引入新课：通过展示风化作用实例的图片，引导学生关注风化作用的现象。
2. 讲解风化作用的概念和类型，并通过实例进行说明。
3. 分析风化作用对地表形态的影响，如岩石破碎、土壤形成等。
4. 引导学生思考风化作用在现实生活中的应用。
教学评价：1. 检查学生对风化作用概念和类型的理解。
2. 观察学生在课堂上的参与程度。
第三章：侵蚀作用教学目标：1. 让学生了解侵蚀作用的概念和类型。
2. 分析侵蚀作用对地表形态的影响。
教学内容：1. 介绍侵蚀作用的概念和类型，包括水侵蚀、风侵蚀等。
2. 分析侵蚀作用对地表形态的影响，如峡谷形成、丘陵塑造等。
教学步骤：1. 引入新课：通过展示侵蚀作用实例的图片，引导学生关注侵蚀作用的现象。
2. 讲解侵蚀作用的概念和类型，并通过实例进行说明。
3. 分析侵蚀作用对地表形态的影响，如峡谷形成、丘陵塑造等。
4. 引导学生思考侵蚀作用在现实生活中的应用。
教学评价：1. 检查学生对侵蚀作用概念和类型的理解。
2. 观察学生在课堂上的参与程度。
第一节塑造地表形态的力量课时1内力作用与外力作用[学习目标] 1.掌握内力作用和外力作用的能量来源及主要的表现形式。
(综合思维)2.结合实例，分析典型地区内力作用的表现形式及对地表形态的影响。
(地理实践力)3.举例说明风化、侵蚀、搬运和堆积等外力作用对地表形态的塑造。
(综合思维)4.结合实例，解释典型侵蚀地貌和堆积地貌的成因。
(地理实践力)目标一内力作用1．能量来源：来自地球________的热能。
2．分类(1)进行得很快的内力作用，如火山喷发和________，可以瞬间改变地表形态。
(2)进行得极其缓慢的内力作用，经过漫长的________年代，会使地表形态发生显著的变化。
3．表现形式(1)地壳运动：岩石圈因受__________而发生的______或______，也称________运动。
(2)岩浆活动：当岩石圈__________时，深处________沿破裂带上升，侵入岩石圈或________地表的过程。
(3)变质作用：岩石受温度、________等因素的影响，其成分、结构发生改变的过程。
4．对地表的影响内力作用奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得____________。
(1)地壳运动类型水平运动垂直运动概念组成地壳的岩层沿平行于地球表面的方向运动组成地壳的岩层作垂直于地球表面方向的运动运动方向水平挤压水平张裂地壳抬升、地壳下沉对地表的影响形成巨大的褶皱山系形成裂谷或海洋引起地表高低起伏和海陆变迁运动形态举例喜马拉雅山、阿尔卑斯山东非大裂谷、大西洋、红海意大利那不勒斯湾海岸三根大理石柱的升降变化相互关系在不同的时期和不同的区域有主次之分，就全球规模的运动而言，以水平运动为主，垂直运动为辅(2)变质作用一般发生在____________，不能直接塑造地表形态。
(3)岩浆活动岩浆只有____________时才可以直接影响地表形态。
2019年2月22日厄瓜多尔中南部地区发生7.5级地震，震中位于莫罗纳—圣地亚哥省马卡斯附近，震源深度107千米。
【高中地理】高中地理知识点总结：地球表面形态
一、地质作用
根据能源的不同，它可以分为内力（地球的内能）和外力（主要是太阳能）
内力作用：地壳运动、岩浆活动、变质作用、地震等
外力作用：风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩，泥石流、滑坡、山崩也属于外力作用。
二、内力作用与表面形态
1板块构造学说的基本论点：
（1）全球岩石圈不是整体一块，可划分为六大基本板块（名称与分布）。
（2）板块处于不断运动之中，板块内部比较稳定，板块交界处地壳活跃，多火山、地震。
（3）板块张裂常形成裂谷或海洋，如东非大裂谷，大西洋；板块碰撞挤压，常形成海沟和造山带，当大洋与大陆板块相撞时，形成海沟-岛弧或海沟-海岸山脉，当大陆与大陆板块相撞时形成巨大的褶皱山脉。
2地质构造和构造地貌
（1）地质构造：地壳运动引起的地壳变形和位移。
（变形褶皱、位移断层）
（2）常见地质构造和构造地貌
三、火山、地震活动与地表形态
火山和地震不仅是地球能量的强烈释放形式，也是内力的具体表现形式。
火山喷发通常形成火山锥和火山口；当地震发生时，地壳会破裂并摇摇晃晃。
四、外力作用与地表形态
1.外力作用形式：包括风化、侵蚀、搬运、沉积、固结和成岩作用
2外力与地形。
