小学生二年级语文第五单元知识点

二年级上学期语文第五单元知识点二年级上册语文第五单元知识点草(唐)白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生《宿新市徐公店》(宋)杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

读读认认才——材(木材)列——烈(热烈)西——牺(牺牲)大——达(到达) 度——渡(渡船)安——按(按时)冒——帽(帽子)本——笨(笨重)材牺牲渡帽烈达按笨读读背背描写春天春风的诗句：杨柳绿千里，春风暖万家。

黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润画。

春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

我会说(美好)的春光()的天空()的阳光()的田野()的小溪()的.枝条一、我的发现。

照相——照相机图书——图书馆洒水——洒水车电视——电视机集邮——集邮册飞机——飞机场二、读读认认。

宽——窄强——弱穷——富胜——败贵——贱内——外加——减窄穷贱恶善强败内减三、我会填。

明亮的()绚丽多彩的()繁华的()川流不息的()茂密的()风光秀丽的()四、读读背背。

敕勒歌敕勒川，阴山下。

天似穹窿，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

二年级上册语文第五单元知识点归纳3作者介绍安徒生(1805——1875)是丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。

他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭，早年在慈善学校读过书，当过学徒工。

受父亲和民间口头文学影响，他自幼热爱文学。

11岁时父亲病逝，母亲改嫁。

为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。

经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》的剧作中崭露才华。

因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。

历时5年。

1828年，升入哥尔哈根大学。

毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。

1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。

大致情节1.(1~13)出生后，因为丑陋而受欺负。

出走却遭遇猎人，幸而在苇丛里躲过一劫。

2.(14~33)迷路时受到一位老奶奶的收留，被一只鸡和一只猫笑话，最终离开了那里。

第五单元：《小鹿过河》知识点1：课文故事梗概1. 小鹿乐乐和小兔小白在森林里玩，迷路了。

2. 小鸟妈妈带着小鸟们帮助小鹿和小兔回家。

3. 小鹿和小兔沿着小鸟飞去的方向，终于回到了妈妈身边。

知识点2：教学重点1. 掌握阅读课文的方法，理解故事的主要情节。

2. 认读生字“小鹿、小兔、小鸟、飞、回、家”。

知识点3：教学难点1. 理解课文的含义，提高对故事情节的把握能力。

2. 观察生字“小鹿、小兔、小鸟、飞、回、家”中的偏旁部首，感知偏旁部首的造字规律。

知识点4：教学方法1. 听、说、读：师生共同朗读课文，重复多次。

2. 观察认读：指导学生认读生字，掌握生字读音。

知识点5：课文教学分析1. 本课是一篇优美的故事课文，包含了小鹿乐乐和小兔小白的生活情感，通过风趣有趣、生动活泼的语言描写小鹿乐乐和小兔小白迷路的经历，传达了友爱互助的主题。

知识点6：课堂实践活动1. 朗读课文：学生带着书本，齐声朗读课文，模仿语音语调，模仿角色语调，帮助理解故事情节。

2. 探究生字：教师指导学生观察生字“小鹿、小兔、小鸟、飞、回、家”中的偏旁部首，欣赏偏旁部首构成的各种形体。

知识点7：课后延伸1. 扩展阅读：让学生在课外阅读有关小动物的故事书籍，增加对小动物的情感体验。

2. 课文赏析：让学生结合课文内容，进行课文赏析，写下对小鹿乐乐和小兔小白的感受。

在第五单元的教学中，老师可以充分利用学生的好奇心和想象力，让他们尽情感受小鹿乐乐和小兔小白的喜怒哀乐，加深他们对友爱互助的理解和感受，引导他们了解和欣赏优美的语言，培养他们对小动物、自然的热爱之情。

在第五单元的教学中，老师可以通过多种多样的教学活动，让学生全方位地感受小鹿乐乐和小兔小白的情感世界，进而加深对友爱互助的理解和感受。

以下是一些具体的教学实践活动：1. 朗读课文在朗读课文环节，老师可以让学生带着课本，齐声朗读课文，模仿其中人物的语音语调，感受其中蕴含的情感。

可以让学生分角色朗读，不仅有助于理解故事情节，还可以培养学生们的表达能力和语言表达的自信。

二年级语文上册第五单元基础知识汇总在二年级语文上册的第五单元中，我们将学习一些有关生活中的基础知识。

在这个主题中，我们将深入探讨一些与我们日常生活息息相关的话题，例如日常用语、古诗词和成语故事等。

这些知识将帮助我们更好地理解和运用语言，提高我们的语文素养。

1. 日常用语我们来谈谈日常用语。

在我们的日常生活中，我们经常使用的一些词语，如“早上好”、“吃饭了”、“谢谢”等，都属于日常用语的范畴。

这些简单的用语，虽然表面看起来很平常，却蕴含着丰富的文化内涵。

比如“谢谢”，它代表了一种感恩之情，教会了我们要懂得感恩。

2. 古诗词我们将学习一些古诗词。

古诗词是我国优秀传统文化的重要组成部分，它们凝练了丰富的情感和对自然、人生的深刻体验。

比如“白日依山尽，黄河入海流”，这句诗描述了大自然的壮丽景色，同时也传达了对生命的思考和领悟。

通过学习古诗词，我们可以感受到前人的智慧和情感，也可以提高我们的审美情趣。

3. 成语故事我们还将学习一些成语故事。

成语是汉语中的一种独特表达方式，它们源远流长，蕴含着丰富的我国文化内涵。

比如“亡羊补牢”，讲述了及时补救错误的道理，让我们明白了做事要及时、要果断的道理。

这些成语故事不仅富有教育意义，也能帮助我们理解我国人的思维方式和价值观。

总结回顾通过本单元的学习，我们不仅了解了日常用语、古诗词和成语故事的基本知识，更重要的是，我们感受到了语言的力量和我国文化的博大精深。

语言是人类文明的重要标志，我国文化是世界文化的重要组成部分。

我们要珍惜语言，用好语言，传承和发扬优秀的中华文化。

个人观点在我看来，语文学习不仅是为了应付考试，更是为了提高自己的思维能力和文化素养。

通过学习日常用语、古诗词和成语故事，我们可以培养灵活运用语言的能力，也能更好地了解和传承中华优秀传统文化。

我愿意用心学习语文，提升自己的语文素养。

二年级语文上册第五单元的基础知识汇总是我们在语文学习中的重要一环。

希望大家能够在学习中不断提高自己的语文水平，用好语言，传承中华优秀文化。

二年级语文第五单元重点知识归纳第一、认读生字词汇1.认读词汇：笔、本、书、作业、椅子、学校、教室、篮球、足球、跑、跳、追、猜、笑、哭、想、记得、忘记、还、做、买、卖、想玩、想睡觉、想吃饭、画画、爱笑第二、记忆句型1. 我喜欢画画。

2. 你想玩吗？3. 他还在睡觉。

第三、读懂短文1. 读懂《小猴子和小狗》2. 读懂《爱笑的小猫》第四、写作1. 书写简单句子2. 书写简单短文第五、发展思维1. 回答问题：你喜欢画画吗？你喜欢什么？你想玩吗？你想玩什么？2. 分析问题：小狗为什么想追小猫？小猫为什么想哭？3. 创造问题：如果你足球比赛踢得好，你会怎么样？如果你学校买了新书，你会怎么样？第六、扩展阅读1. 自主阅读其他故事书籍，如《三只小猪》、《小兔子乖乖》等2. 回顾课外阅读中出现的生词第七、语文歌曲1. 听唱《小星星》、《小手拍拍》等儿歌，学习节奏和语音。

通过对二年级语文第五单元的重点知识进行归纳，我们可以清晰地了解本单元的学习重点在于词汇的认读、句型的记忆、短文的理解、写作能力的培养、思维能力的发展、阅读能力的扩展以及语文歌曲的学唱。

这些重点知识的掌握将有助于学生在语文学习中打下坚实的基础，提高语言表达能力，培养思维能力，丰富学习阅历，促进综合素质的全面提升。

希望学生们能够在老师的指导下，认真学习，勤奋练习，取得进步，为将来更高层次的语文学习打下坚实的基础。

在二年级语文第五单元的学习中，学生们将会进一步学习和巩固生字词汇、句型、短文、写作、思维发展、扩展阅读和语文歌曲。

在这些学习活动中，学生们将会逐渐提高语文水平，增强对语言的理解和运用能力。

在认读生字词汇的学习中，学生们将会不断扩展词汇量，学习更多的生字词汇，以丰富自己的词汇库。

老师还将引导学生多进行词语拼音的读音练习，提高他们的语音准确度和阅读流畅度。

句型的记忆和运用是非常重要的。

学生们将通过课堂练习和作业，加强对句型的记忆和理解，掌握并能运用句型进行交流表达。

二年级语文上册第五单元的必背知识点一、必背古诗词及其含义《草》：这首诗出自唐代诗人白居易，全文为“离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

”描绘了小草生命力的顽强，以及对自然循环的深刻理解。

《宿新市徐公店》：由宋代诗人杨万里所作，全诗为“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

”这首诗通过描绘田园生活的景象，表现了儿童的活泼可爱和对大自然的向往。

二、字词学习易读错的字：弄(nòng)错、回答(dá)、井沿(yán)、一堵(dǔ)、衔(xián)着、哀(āi)号、晴朗(lǎng)、葫芦(lu)、比赛(sài)等。

需要注意这些字的正确读音，以避免在朗读和书写时出错。

多音字：如“落”字可读作luò（下落）和là（落下）；“号”字可读作hào（口号）和háo（哀号）；“哪”字可读作nǎ（哪里）和na（天哪）；“当”字可读作dāng（当然）和dàng（当作）；“和”字可读作huo（暖和）和hé（和平）；“种”字可读作zhòng（种地）和zhǒng（种子）等。

这些多音字在不同的语境中有不同的读音和含义，需要学生们根据具体情况来准确判断。

三、词语及句子积累词语积累：如“摇头摆尾”、“出生入死”、“半信半疑”等成语；以及ABAC式词语如“无边无际”、“无影无踪”等；还有形容天气寒冷的词语如“寒冬腊月”、“滴水成冰”等。

这些词语的学习有助于学生丰富自己的词汇量，提高表达能力。

句子积累：包括感叹句、祈使句、比喻句和反问句等句型的学习。

例如感叹句“多么可爱的小葫芦啊！”、祈使句“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”等。

这些句子的学习有助于学生掌握不同句型的结构和用法，提高阅读理解和写作能力。

四、课文学习及主题理解课文主题：本单元的主题是“友好相处、团结合作”。

二年级语文上册第五单元知识点归纳
一、字词。

1. 会认的字。

2. 会写的字。

3. 多音字。

- 答：dá（回答）、dā（答应）。

- 号：háo（号叫）、hào（号召）。

- 当：dāng（当然）、dàng（上当）。

4. 近义词。

5. 反义词。

6. 词语搭配。

- （无边无际）的天空、（冻得）直打哆嗦、（冷得）像冰窖、（细长）的葫芦藤、（雪白）的小花、（可爱）的小葫芦。

二、句子。

1. 重点句子理解。

2. 句式转换。

- 反问句改陈述句。

例如“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”改为“天不过井口那么大，不用飞那么远。

”
三、课文内容。

- 这篇课文是一则寓言故事，通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，告诉我们看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。

- 也是一则寓言故事，讲述了寒号鸟和喜鹊对待做窝的不同态度。

寒号鸟懒惰，得过且过，最后被冻死；喜鹊勤劳，早早做窝，安全过冬。

这个故事教育我们要勤劳，不能懒惰，要有长远的打算，不能只图眼前的安逸。

- 这篇课文讲述了一个人种葫芦，只盯着葫芦，而不管叶子上的蚜虫，最后葫芦都落了的故事。

告诉我们事物之间是有联系的，不能只注重结果，而忽视了过程中出现的问题。

（人教版）二年级语文上册：第五单元课文知识点第五单元课文知识点课题整体感知（师知）重难点生字识记理解思路词语了解（按需使用）重点语句分析（师知，生初步感知即可）朗读训练突破口字形：拿：合手。

*术、吐、注、铅、桌字义：术—数注—住铅—沿课—棵—颗课后练习造句：（）吗？询问的语气（）吧。

请求的语气学生反复读例句，感受两种语气词在表达上的不同。

20纸船和风筝童话主要讲了松鼠和小熊因为“纸船和风筝”成了朋友，后来他们闹了别扭，又因为“纸船和风筝”和好了。

字音：折纸船（zhé）扎风筝（zā）主线：纸船和风筝怎样使松鼠和小熊成了朋友，当他们吵架后又怎样帮他们和好的？1山脚：山下。

2飘荡：随风飘动。

3漂流：漂在水面上，顺水漂流。

1读2——5自然段2重点感受3、5两个自然段。

体会松鼠和小熊成了好朋友高兴的心情。

3读8——11自然段4重点感受10、11两个自然段。

体会松鼠和小熊失去友谊的难过与重获友谊的喜悦。

指导朗读3、5、10、11自然段，体会情感。

字形：抓：手爪。

祝福：都是礻部。

幸：上土，下非羊。

*坏、扎、抓、幸、福字义：福—富句—包漂—飘课后练习读词、抄词、会写的字能听写。

21从现在开始童话主要讲小猴子因为能尊重大家，让大家字音：熬夜（áo）郑重（zhòng）主线：大家都是怎么当“万兽之王”1议论纷纷：大家杂乱地发表意见（可设置2-4自然段分角色朗读课文字形：直：中间三横。

*之、第、期、轮按照自己习惯的方式过日子而被选为“万兽之王”。

字义：期—旗—棋的？小猴子为什么会受大家欢迎？情景让学生感知）。

2熬夜：整晚不睡觉。

3叫苦连天：不断地叫苦，形容很痛苦的样子。

4不得不：没办法只好服从。

5担心：害怕。

6习惯：已经适应。

7郑重：严肃认真。

课后练习仿写：找规律确定仿点。

(部编版)二年级语文上册第五单元复习要
点
一、识字与拼音
1. 复已学过的生字词，并熟练掌握拼音。

2. 练识字，通过与拼音和图片相结合的方式，加深对字词的记
忆和理解。

二、词语解释
1. 复认读的常见词语和短语。

2. 研究使用词典查找生字词的意思和用法。

三、课文理解
1. 复课文，以提高对故事情节的理解程度和记忆能力。

2. 分析课文中的词语和句子结构，领会其中的含义和作者的意图。

四、语法知识
1. 复已学过的语法知识，如名词、动词、形容词等的基本用法。

2. 练句子的组合和变换，锻炼语言表达能力。

五、阅读与写作
1. 继续培养阅读惯，提升阅读理解能力。

2. 练写作，包括记叙文、描写文和应用文等，提高自己的书面
表达能力。

六、口语表达
1. 练口语表达，提高词汇量和口语交流能力。

2. 参与小组讨论和角色扮演等活动，培养自信和语言表达能力。

以上是(部编版)二年级语文上册第五单元复习要点，希望同学
们能够通过复习巩固所学知识，提高语文水平。

加油！。

第五单元二年级上册语文考点梳理手册对于二年级上册的小朋友们来说，第五单元是一个充满趣味和知识的学习单元。

在这个单元中，孩子们将接触到新的字词、精彩的课文以及重要的语文知识。

接下来，咱们就一起对这个单元的考点进行梳理。

一、字词1、会认字在这个单元中，有不少需要小朋友们认识的生字。

比如“沿、答、渴、喝、话、弄、错、际、哪、抬”等等。

要通过多读多认，记住它们的读音和字形。

2、会写字“井、观、沿、答、渴、喝、话、际”等字是需要小朋友们会写的。

在书写时，要注意笔画顺序和占格，把字写得工整漂亮。

3、多音字“哪”这个字有“nǎ”和“na”两个读音。

当表示疑问，比如“哪里”“哪儿”时，读“nǎ”；当用作助词，比如“加油干哪”时，读“na”。

4、形近字像“渴”和“喝”，它们的字形相近，但是意思不同。

“渴”表示缺水想喝水，偏旁是“氵”；“喝”表示把液体咽下去，偏旁是“口”。

小朋友们要注意区分哦。

5、词语听写“坐井观天、井口、回答、口渴、喝水、大话、无边无际、前面、晴朗、枯草、正好、清早、现在、将来、大雪纷飞、枝头”等词语，要能正确听写。

二、句子1、反问句课文《坐井观天》中“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”这是一个反问句，意思是“天不过井口那么大，不用飞那么远。

”要让小朋友们理解反问句的表达特点和意思。

2、陈述句将反问句改为陈述句是一个重要的考点。

比如“叶子上的虫还用治？”改为陈述句就是“叶子上的虫不用治。

”三、课文理解1、《坐井观天》这篇课文通过青蛙和小鸟的对话，告诉我们看问题要全面，不能像青蛙那样目光短浅，自以为是。

要理解青蛙和小鸟的观点，以及它们为什么会有不同的看法。

2、《寒号鸟》这个故事让我们明白做事不能得过且过，要有计划、有行动，要勤劳才能过上好日子。

3、《我要的是葫芦》从这个故事中，小朋友们要知道事物之间是相互联系的，不能只看表面，要关注整体。

四、口语交际在这个单元的口语交际中，要学会商量。

比如在和同学一起做游戏时，怎么商量才能达成一致。

(部编版)二年级语文下册第五章复习要点
本文档旨在总结二年级语文下册第五章的复要点，以便帮助学生进行复和回顾。

以下是重点内容：
1. 识字和拼音：
- 复已学过的汉字和拼音，包括写字和读音。

- 注意字的正确笔画顺序和书写规范。

2. 课文理解：
- 复课本中的课文，理解故事情节和主要人物。

- 学会从课文中获取信息和推理。

- 注意理解生词和固定搭配的意思。

3. 语法知识：
- 复名词、形容词和动词的基本用法和特点。

- 理解句子的主谓宾结构，学会正确使用句子成分。

4. 句型转换：
- 练句型转换，包括肯定句、否定句、一般疑问句等。

- 注意句子语序和助词的使用。

5. 阅读理解：
- 练阅读理解题，理解文章主旨和细节。

- 注意根据文章内容回答问题和做出推断。

- 提升阅读速度和理解能力。

6. 作文写作：
- 复已学过的基本句型和常用词汇。

- 练写一些简单的短文，以提高写作能力。

- 注意书写规范、语法和结构的正确性。

以上是(部编版)二年级语文下册第五章的复要点，希望能帮助学生们有针对性地进行复，提升语文研究成绩。

祝愿学生们顺利复和取得好成绩！
(800字)。

二年级下册语文第五单元知识点总结
一、课文中心思想归纳
（1）《亡羊补牢》告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受建议，认真改正，就不算晚
（2）《揠苗功长》告诉我们：违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事
（3）你知道的寓言故事还有：坐井观天、掩耳盗铃、守株待兔、叶公好龙、刻舟求剑
（4）《画杨桃》告诉我们：同一个事物从同角度看会有所不同，看问题或做事情要实事求是，一切从客观存在的实际出发，不要轻易下结论。

（5）《小马过河》这个故事告许我们遇事要自己动脑筋，想办法，亲自去做，才会有正确的认识。

二、日积月累
冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。

置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。

唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。

若衣服，若饮食，不如人，勿生威。

——《弟子规》
1。

一、易读错的字钻．（zuān）进去筋．（jīn）疲力尽街坊．（fáng）挡．（dǎng）住劝．（quàn）告窟窿．（lóng）亡．（wáng）羊补牢．（láo）揠．（yà）苗助长磨坊．（fáng）愿．（yuàn）意审．（shěn）视半晌．（shǎng）座．（zuò）位教晦．（huì）二、易写错的字愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。

突：下面是个“犬，”不是“大”。

摆：注意右边“罢”字上面框内是两竖。

三、会写词语筋疲力尽明白亡羊补牢劝告钻进丢失麦子应该伯伯飞快为难身边四周立刻突然吃惊认真脚步难为情亲切掉头图画老师讲桌座位哈哈大笑五角星然后神情发现角度四、多音字jìn（尽头） lěi（积累）尽累jǐn（尽管） lèi（劳累）juàn（羊圈） nàn（灾难）圈难quān（圆圈） nán（为难）fāng（街坊） méi（没有）坊没fáng（磨坊） mò（淹没）dǎo（跌倒） jiǎo（角度）倒角dào（倒水） jué（角色）五、形近字劳（监牢）丢（丢失）该（应该）宋（宋朝）去（回去）咳（咳嗽）突（突然）课（上课）座（座位）空（空间）棵（一棵）坐（坐下）六、近义词揠苗助长—拔苗助长巴望—盼望焦急—着急急忙—连忙后悔—懊恼愿意—乐意挡住—拦住认真—仔细教诲—教导准确—精确严肃—严厉七、反义词焦急—着急枯—荣后悔—无悔深—浅认真—马虎亲切—冷漠严肃—和蔼和颜悦色—疾言厉色八、词语搭配1. 动词搭配：（收住）脚步（驮起）口袋（甩甩）尾巴（挡住）去路2. 形容词搭配：（高兴）地说（吃惊）地问（顺利）地过河（自言自语）地说（和颜悦色）地说（开开心心）地画九、词语归类1. 出自寓言故事的成语：揠苗助长亡羊补牢守株待兔叶公好龙狐假虎威鹬蚌相争画蛇添足井底之蛙2.ABAC 式的词语：自言自语各式各样有声有色全心全意一心一意十、句子积累1. 含有关联词的句子：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（并列关系）2. 感叹句：如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！3. 反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？……”4. “把”字句：（1）你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。

二年级第五单元知识点总结一、人教版二年级语文第五单元知识点总结。

1. 字词。

- 会写的字：像“井、观、沿、答”等字，在书写时要注意笔画顺序和字形结构。

“井”字是独体字，要写得横平竖直；“观”字是左右结构，左边“又”字的捺要变成点。

- 多音字：如“哪”，在“哪里”中读“nǎ”，在“哪吒”中读“né”。

2. 句子。

- 感叹句：学习表达强烈情感的感叹句，如“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”改为感叹句“天不过井口那么大，不用飞那么远啊！”体会感叹句和反问句在表达情感上的区别。

3. 课文内容。

- 故事寓意：这篇课文通过青蛙和小鸟的对话，告诉我们看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样目光短浅。

- 角色分析：青蛙的固执己见和小鸟的见多识广形成鲜明对比。

- 故事寓意：告诉我们要勤劳，不能像寒号鸟那样得过且过，要为将来做好准备。

- 情节发展：按照时间顺序，描写了寒号鸟在不同季节的表现，从秋天的懒惰到冬天被冻死的悲惨结局。

4. 口语交际。

- 本单元口语交际主题可能是与故事相关的内容，如讲故事。

要学会把故事讲完整，声音响亮，加上适当的动作和表情，能够吸引听众。

- 识字加油站：认识新的字词，通过不同的方式增加词汇量，如通过字的部件组合来识字。

- 字词句运用：进行字、词、句的综合练习，如近义词、反义词的运用，词语的搭配等。

- 书写提示：对一些容易写错的字进行书写指导，强调书写的规范性。

二、人教版二年级数学第五单元知识点总结。

1. 观察物体（一）- 从不同位置观察物体。

- 能辨认从不同位置（前面、侧面、上面）观察到的简单物体的形状。

例如，观察一个正方体，从前面看是一个正方形，从侧面看也是一个正方形，从上面看还是一个正方形；而观察一个长方体，从不同的面看到的形状可能不同，从前面看可能是长方形，从侧面看可能是长方形或者正方形（当长方体有两个相对的面是正方形时），从上面看可能是长方形。

- 观察立体图形。

部编版二年级上册语文第五单元知识点
语文第五单元知识点主要包括以下内容：
1. 四声的学习：平声、上声、去声、入声的学习及辨别。

2. 声母的学习：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w的学习及辨别。

3. 正确书写汉字：学习常用汉字的书写方法，培养正确的字体、字形和笔画顺序。

4. 词语的辨析：学习相似意思的词语辨析，如“打”和“敲”，“离开”和“走开”等。

5. 词组的学习：学习常用的词组表达方式，如“大家好”、“有礼貌”等。

6. 四书五行的学习：学习《弟子规》中的内容，培养良好的行为习惯和道德意识。

7. 故事理解：理解故事情节，分析故事中的主题和教育意义。

8. 表演和朗读能力：培养学生的朗读和表演能力。

以上是部编版二年级上册语文第五单元的主要知识点，希望对你有帮助！。

第五单元基础知识汇总
一、一类字（要求书写正确，笔顺正确，会注音，会组词，知道什么结构，查什
五、熟读《寓言二则》，并归纳一下两个故事分别告诉了我们什么样的道理？
亡羊补牢：
揠苗助长：
六、熟读《画杨桃》，并且讲一下这篇文章告诉了我们什么样的道理？
七、熟读《小马过河》，并且讲一下这篇文章告诉了我们什么样的道理？
十三、理解不同的笑并准确运用。

下面每个词语都是由两个意思相近的字组成的，你还能想到其他的例子吗？教诲寻找伙伴灾难明亮寻找。

第五单元知识小结一、易读错的字钻．（zuān）进去筋．（jīn）疲力尽街坊．（fáng）挡．（dǎng）住劝．（quàn）告窟窿．（lóng）亡．（wáng）羊补牢．（láo）揠．（yà）苗助长磨坊．（fáng）愿．（yuàn）意审．（shěn）视半晌．（shǎng）座．（zuò）位教晦．（huì）二、易写错的字愿：半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。

突：下面是个“犬，”不是“大”。

摆：注意右边“罢”字上面框内是两竖。

三、会写词语筋疲力尽明白亡羊补牢劝告钻进丢失麦子应该伯伯飞快为难身边四周立刻突然吃惊认真脚步难为情亲切掉头图画老师讲桌座位哈哈大笑五角星然后神情发现角度四、多音字jìn（尽头）lěi（积累）尽累jǐn（尽管）lèi（劳累）juàn（羊圈）nàn（灾难）圈难quān（圆圈）nán（为难）fāng（街坊）méi（没有）坊没fáng（磨坊）mò（淹没）dǎo（跌倒）jiǎo（角度）倒角dào（倒水）jué（角色）五、形近字劳（监牢）丢（丢失）该（应该）宋（宋朝）去（回去）咳（咳嗽）突（突然）课（上课）座（座位）空（空间）棵（一棵）坐（坐下）六、近义词揠苗助长—拔苗助长巴望—盼望焦急—着急急忙—连忙后悔—懊恼愿意—乐意挡住—拦住认真—仔细教诲—教导准确—精确严肃—严厉七、反义词焦急—着急枯—荣后悔—无悔深—浅认真—马虎亲切—冷漠严肃—和蔼和颜悦色—疾言厉色八、词语搭配1. 动词搭配：（收住）脚步（驮起）口袋（甩甩）尾巴（挡住）去路2. 形容词搭配：（高兴）地说（吃惊）地问（顺利）地过河（自言自语）地说（和颜悦色）地说（开开心心）地画九、词语归类1. 出自寓言故事的成语：揠苗助长亡羊补牢守株待兔叶公好龙狐假虎威鹬蚌相争画蛇添足井底之蛙2.ABAC 式的词语：自言自语各式各样有声有色全心全意一心一意十、句子积累1. 含有关联词的句子：他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（并列关系）2. 感叹句：如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！3. 反问句：小马连蹦带跳地说：“怎么不能？……”4. “把”字句：（1）你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。

第五单元知识点一、会认字。

（注音、结构、部首、组词）井沿．．交际．抬．头弄．坏哪．里大得很哪．堵．住石缝．．．回答．口渴．喝．水说话．弄错喜鹊．朗．读衔．着枯．井劝．说趁．机将．来并且．腊．月疯狂．吼．叫复．习哀号．．葫芦．．夜幕．．．．蜜蜂．．蚜．虫盯．着比赛．感谢．．奇怪．快慢．锋利．．藤．椅谢谢打扫．扫墓．羡慕．抄．写炒．饭二、会写字。

（注音、结构、部首、组词、笔顺）井（水井）（井口）观（观看）（观点）沿（井沿）（沿着）答（回答）（报答）渴（口渴）（好渴）喝（喝水）（喝汤）话（讲话）（大话）际（国际）（交际）面（面条）（面粉）阵（阵雨）（阵地）朗（朗读）（朗诵）枯（干枯）（枯枝）却（忘却）（退却）将（将来）（将军）夜（夜色）（夜晚）棵（几棵）（多棵）谢（感谢）（谢谢）想（想法）（想要）盯（盯着）（盯住）言（语言）（方言）邻（相邻）（邻居）治（治病）（医治）怪（奇怪）（怪事）三、多音字。

号háo （哀号）（号叫）hào（口号）（学号）长zhǎng （长大）（成长）cháng（好长）（长度）当dàng（上当）（恰当）dāng（当心）（当然）四、形近字组词。

井（）渴（）连（）朗（）治（）关（）喝（）阵（）狼（）抬（）枯（）脚（）课（）想（）盯（）故（）却（）棵（）相（）钉（）峰（）幕（）抄（）分（）现（）锋（）墓（）炒（）纷（）观（）话（）沿（）纷（）娃（）借（）活（）船（）份（）蛙（）错（）五、近、反义词。

近义词：坐井观天——鼠目寸光无边无际——一望无际自言自语——喃喃自语劝告——劝说哀号——号叫暖和——温暖赶快——赶忙准备——预备细长——瘦长奇怪——古怪雪白——洁白呼唤——呼叫晴朗——明朗反义词：朋友——敌人懒惰——勤快暖和——寒冷难过——高兴奇怪——平常从前——现在可爱——可恨雪白——漆黑大话——真话细长——粗短得过且过——一丝不苟坐井观天——见多识广无边无际——弹丸之地六、词语归类。