2010德福考试总结

当得知自己德福考试通过时，我第一反应是无法相信，毕竟自己的德语还有很多不足之处。

我之所以能通过考试，一方面得益于上一次德福考试前刘泗嘉老师的指导，另一方面自己的分析也作用不小。

可以说，要通过德福考试不仅要有较好的德语水平，更要对考试技巧有所掌握。

下面我就从技巧方面和大家分享一下：写作：写作是我唯一5分的项目，我认为写作的重点在于两方面，一是合理的框架，二是有力的论述。

合理的框架可以根据老师或写作书上来总结，大致分为引言、图表分析、叙述题中观点并提出自己的看法、用论据支持观点以及描述中国的情况。

其中引言和叙述题中观点需要用自己的话来表述，这就需要掌握不同句式的改写方法以及动词名词的转换等。

一般图表中的信息会有助于选择观点，在描述时可以有侧重地描述对自己观点有利的数据。

论据应该和论点保持一致，分析其利弊。

考官往往对这部分的逻辑很看重。

另外，考官对中国的情况往往有着好奇心，因此最后一部分不应该草草结束。

写作练习时要注意动词、形容词的形式，还应该保证有5-10分钟检查错误。

阅读：阅读主要依靠寻找关键词。

第一篇读题干时可以划出关键词，阅读题目时根据关键词选择。

第一篇往往会有几个题目比较接近，需要仔细推敲。

后两篇阅读题的顺序基本和文章顺序一致，我的建议是一边读一边做题，避免通读后再找答案浪费时间。

阅读中有很多词是高频出现的，在每一次训练后及时背单词，对阅读的提高有很大帮助。

听力：第一篇和大学生活有关，速度比较快且只读一次，往往只记下核心词汇，其他的自行补充。

第二篇判断题，在听力开始前可以通过基本逻辑对题目有大致的判断，分析文中人物的态度也能增加正确率。

第三篇科技文阅读，第一遍听时大致了解文章整体内容，第二遍记下关键词。

听力结束后把答案往答题卡上填写时，要尽可能多写，因为写错的答案不扣分。

口语：口语需要准备合适的模板，一般而言自己写的模板背起来是最不容易出差错的。

建议以老师所给的模板为基础，结合徐丽华口语书上的提示做一份模板。

德语德福考试高分秘籍（二）一、关于德福考试的阅读部分德福考试首先考的是阅读理解，阅读部分往往会偏重词汇量的考查，做题时要需要特别注意题干与原文之间的转换关系。

由于题目是在文章中按照顺序出的，所以只要找到题目在文章中的具体位置和关键词就很容易得出，重点还要关注一些否定词，在第三篇中文中未提到的选项与否定容易混淆，关键是一定要在文章中找到出处，才能确定下来，不要靠常识去判断，而要依据文章是否真的提及来做判断。

此外，阅读第一类题是搭配题型，划出关键词，这样有利于做题的速度，然后一定注意此类题型的细节方面，错误往往都出在细节上。

第二类阅读是选择，该类型和高中英语阅读理解很相似，基本上答案都能在原文中找到相应的句子，但是也应该理解整篇文章的意思。

第三类阅读是最难的，但是如果语言水平扎实，考前再经过适当的训练，这类题也是越做越简单的。

比如，熟悉德式思维，找出各种市面上的德福真题（包括在德国用的题），一道道的仔细品读、研磨，就一定会有相应的解题方法。

另外，一定注意做这类题型时考试时间的分配。

一定把前面简单的能捞分的项目尽可能多做。

最后，德福考试的单项而言，中国的考生最擅长的一定是应对阅读理解这部分的考查。

就中国人演习德语的事实看，阅读理解确实是相对其他各项稍微简单的题目，但是很多考生同学恰恰就倒在了这个项目上。

轻敌、过于自我感觉良好和做题速度过快、不求甚解，常常是此项题目失利的重要原因。

二、关于德福考试的听力部分首先，听力一直是中国学生学习德语的难点，很多很多的考生同学都认为听力应该是德福考试中最难的部分，听力一项绝对是能很真实反映考生德语实力的一项测试，很多准备不充分的同学或者考试时状态不好的同学都是倒在了听力科目上。

这一点在德福考试院的统计数据中就可以知道。

攻克听力的窍门就是要在平时学习以及考前多听多练，养成听德语的习惯这样在考试中会轻松很多，问题是我们很多考生同学自己很难有计划有步骤地坚持训练，特别是在训练早期难见效果的时候就更不愿意去坚持，殊不知铁杵磨成针的道理，坚持就是每天多付出那么一点点。

在《2010年4月德福考试（TestDaF）备考指南》一文中，我曾引用了德福考试院的官方中文介绍的一句话：“德福考试院进行考试出题、考试方法及考试信息学等方面的研究，保证考试内容的难度不变以及评卷的公平性”一句，并从命题与考试解题的角度进行了比较深入的解析。

2010年4月19日北京新东方学校多语种部再次邀请到了德福考试院的首席代表白梅博士为同学们做了德福考试的相关介绍。

本文结合白梅博士的讲座内容，将从评分标准的角度进一步解析德福考试，以使同学们在日常学习德语和准备德福的考试中走出常见的误区，明晰究竟怎样答题才会是德福考试院所希望的，才能获得德福的高分。

常见误区之一：德福考试中只有一道题不错才能拿5分让我们通过下面的表格首先来看看德福考试院关于德福考试中的听力理解与阅读理解的真正的评分标准：这个表格所列的标准，明确告诉了我们德福考试阅读理解一项中30个问题只要答对26个问题就可以获得5分，听力理解一项中25个问题只要答对21题就可以获得5分，而不必全部答对。

而如前所述，根据德福考试考题设立的基本原则是“保证考试内容的难度不变以及评卷的公平性”，所以在阅读理解答对26题和听力理解答对21题的基础上又设立了向下浮动的标准。

即如果某一期的考试所涉及的难度有浮动，相应的评分标准也会下调。

所以当考生在考场上如果觉得本期考试较往年真题或德福考试院认可的模拟题、样题难度加大，也大可不必很惊慌，而是要冷静、耐心在考场上做好每一道题，因为相应的评分标准一定会随之调整，而考生考场上回答的每一题都可能直接关系到考生成绩。

而我们这里不妨再简单做一个计算，阅读理解30题答对24题即可获得5分，也就意味着正确率只要达到80%即可，而远不是100%。

而听力理解25题答对15题即可达到德国大学入学要求，获得4分，而这个答对比率只有60%，按照这个标准来准备考试和在考场上实现时间管理，压力就会小很多，而结合我在《2010年4月德福考试（TestDaF）备考指南》一文中所提到的“考生应该针对自己的水平和特点分配答题时间与精力”的原则，答题的目标也就会愈加明确。

【备考德福】德福满分学员经验分享来源：北京莱茵春天德语学校作者：金立人金力人，德福20分，从A2到德福强化班，10个月的时间，他一步步稳扎稳打，目标坚定，方法得当，来看看他的德语学习之路，为在德语学习基础阶段的同学们提供学习方法，为正在准备德福考试的童鞋们提供动力！我叫金力人，是机械设计制造及其自动化的大四在读学生。

在2015年11月的德福考试中我取得了20分成绩。

在此，我跟大家一起分享备战德福的经验。

我是在大二暑假开始接触德语的。

因为学校所在城市无法提供权威的德语教学，所以我只能利用寒暑假的时间报班参加系统的德语学习。

在咨询了学长的意见以及参考了论坛上的评价后，我发现莱茵春天在德语学习者中有着良好的声誉。

于是我从A2开始，到B1B2再到德福强化班，都是在莱茵春天进行学习。

在此我想先感谢赵韵老师、倪本洪老师、徐立华老师的悉心指导。

据我所知，像我这样从大二甚至大三才接触德语的同学不在少数。

那么怎样在如此短的时间内通过德福？我认为关键在于效率和对待德语学习的态度。

阅读：我认为这一项是德福最好拿分的单项，只要具备足够的词汇量以及了解德福考试的逻辑，我想4分应该是相当稳定的。

阅读的基础是词汇量。

对此，我在学完A2之后买了一本《德语词汇联想与速记》开始背单词，这里我有两个建议：1.背单词要发散，这里的“发散”是指，背一个单词，不要局限于他本身，要同时记忆他的近义词、反义词、以及名词动词的转化等等，就是要以一个词汇为基础，往外扩展，成片的去记忆。

2.充分利用零散时间记忆单词。

在德福考试前一个月，我开始从阅读练习、听力原文中摘录生词，记录在小纸条上。

在空闲的时间拿出来记几个，然后第二天滚动复习（即第二天要记当天的词汇同时复习昨天的单词，把特别不收悉的再次记录在第二天的生词库中，如此循环）。

至于典型的德福逻辑，在此就不再细讲，有心的同学可以上德福班以及从徐老师的考前必备阅读练习中体会。

听力：听力是我弱项。

但是我从A1到B1都有一个习惯，就是把新求精课文中的每一篇听力进行默写。

德福测试指导：语法总结德语句子的语序初学德语的人往往对德语句子的语序感到迷茫,为什么一会动词在前,一会动词在后,一会谓语在主语前,一会谓语又在主语后.这就是德语学习中的语序问题.语序是指一个句子中各个句子成分的次序关系,而不是各个单词的次序关系.德语句子的语序一般有三种:正语序,反语序和尾语序.正语序是指: 句子以主语部分开始,接着是谓语或谓语的变化部分,再其次是其他的句子成分.大部分陈述句是正语序.对主语提问的特殊疑问句也是正语序. z.B. Ich komme aus China . 我来自中国.Wir lernen Deutsch . 我们学习德语.Das schöne Bild gehört zu mir . 这张美丽的图片是我的. Wer lesen den Text ? 谁读课文?反语序是指: 谓语或谓语的变化部分位于主语之前.一般疑问句,祈使句一般为反语序.部分叙述句,特殊疑问句为反语序.z.B. Studierst du Germanistik ? 你学德语语言文学吗? Sprechen Sie bitte laut ! 请您说大声点! Um sechs Uhr stehe ich auf . 我6点钟起床. Heute fahre ich nach Berlin . 今天我去柏林. Wann frühstücken Sie ? 您什么时候吃早餐? Was machst du in Bonn ? 你在波恩做什么? Den Lehre (宾语) kenne ich überhaupt nicht . 我根本不认识这位老师.尾语序是指: 从句的语序都是尾语序,即从句中的谓语和谓语的变化部分位于句子的末尾.z.B. Ich weiß nicht , ob sie morgen hier kommt . Sobald es klingelt , beginnt der Unterricht .Wenn ich Zeit hätte , käme ich gern mit .Er tut so , als ob er nichts gehörthätte .特殊情况: 1. 位于主句之前,不带连词wenn的条件从句,用反语序.即谓语或谓语的变化部分在主语之前,位于句子的开头位置.z.B. Hätte ich Zeit , käme ich gern mit .2. 在非真实的比喻从句中,只用连词als,而不是用als ob 或 als wenn , 这是从句也是反语序.z.B. Er sah so aus , als wäre er krank .3. 由连词wenn …… auch 引导的让步从句,如果连词中的wenn 省略,从句也是反语序.z.B. Ist die Arbeit auch schwer , siemuss geschafft werden .德语中的情态动词 koennen, duerfen（用第二虚拟式duerfte）, muessen, moegen可以表示把握程度不等的主观推测。

昨天我参加了17.07.2010的TESTDAF考试。

考试前我在网上下载和浏览了许多别人的资料，考完后我想想，我在享受别人免费提供的便利时，也可以为需要的人做点什么，于是出了考场我就把考试的内容记录了下来。

德福不流出真题，其实我们也可以用这样的方式去把他的真题给默出来。

在此之前我有个小小的要求，我觉得顶贴什么的都无所谓只要你认为能帮到考德福的战友如何不注明转载也无妨，这毕竟不是什么了不起的东西，但是你不可以把以下的内容用在赢利目的，包括广告及回复可见。

也许也没什么人会转载，但无论如何还是希望能帮到战友们。

以下是这次考试我回忆的题目，主要是作文和口语。

阅读和听力：基本是官网上模拟题的难度和思路。

作文：Ganzstagsschulen两个饼形图，一是支持Ganzstagsschulen的人的比例分布，一是愿意把孩子送到Ganzstagsschulen的人的比例分布。

两个饼形图中的Anteil 都分成三类，Ja, Nein, Vielleicht。

在第一个图中只有3%的人说Nein，70%的人说Ja。

第二个图中40%左右人说Ja，30%几的人说Vielleicht，剩下的说Nein让你描述图形和比较下面是论点正1．孩子们在Ganzstagsschulen里可以上更多的课有更多的安排2．工作的家长们可以得到解放反1．Freizeit对于孩子很重要2．家长不应把照顾孩子的责任丢给学校用自己的话复述上述观点表达自己的观点并说明理由说明在自己国家的情况口语：1．打电话给学校的那个什么RATUNG部门，ob Wirtschaft richtige Studienfach fuer mich。

这题请注意模板2．描述故乡的情况，Kulturangebot in China3．描述图表，Monatliche Ausgaben in bestimmte Bereiche ,条形图，分别是2001和2006年的，4．对不起，这题忘了，反正是正式地比较优缺点和做结论并讲理由5．为朋友比较优缺点做结论讲理由，学Medizin的学生，Studienplatz in Deutschlang kaum Chancen 而且warten lange ，另一可能是in ausland studieren6．图表题，这题请注意模板，曲线是Bevoelkerungszahl bis 2050 vermutlich，趋势是向下，问这趋势可能的理由是，未来会在Gesellschaft 和Wirtschaft方面有什么结果，还有你猜测这结果的理由。

先介绍一下本人情况，我是从08年下半年上德强开始才接触的德语，不过刚开学几个月在准备托福考试，几乎没学什么德语，因此真正认真开始学是从2008 年11月15号考过托福之后了，到2009年11月7日考德福正好一年时间，很幸运的在考试中拿到了满分。

结合我自己的经验，可以告诉大家德语学习及德福或许真的没有那么难。

一并送上我的经验以供参考。

（回看刚考完时写的那篇日志，百感交集啊~话说人还是低调点比较攒人品呵，各位同学有兴趣也可以看看我的上一篇。

）同时也欢迎大家留言提出问题或者意见建议~（附Schriftlicher Ausdruck 习作一篇~）（1）关于德福的难度早在我读德强之前就有学长告诫过我，德福难度很高，几年以来我们学院有十几人次考但只有一个过了。

让我顿时望之生畏诚惶诚恐，但现在结合我之前的经验来看，德福要考到4X4的难度(也可以说是比例)其实也就相当于托福考到100分（仅仅是个人观点，欢迎各位提出批评意见。

当时我用上德强的头两个月时间复习托福得了104分），这主要是指要付出的努力方面，想想你周围有多少要去美国的同学托福都是100分以上的，如果你能和他们一样付出同样多的辛劳那在我看来考过德福是没有问题的。

（当然这里有功底好坏的区别，但我一直认为勤能补拙，尤其是在语言学习方面）。

另外给出我的德语四六级成绩供大家参考，四级84分，六级85分。

（2）关于09年11月的德福再来讲讲这次11月德福考试的情况吧，我们是在上外考的，因此跟同学提前一天住到了赤峰路的莫泰那边，步行到考场大概十多分钟。

因为想考试那天中午也有个午休的地方，所以考试那天没退房，上午结束就赶回莫泰，路上吃了点巧克力代替午饭（总觉得中午吃太多影响思考，补充点能量就成了），虽说躺床上没真正的睡着（考试那天人肯定兴奋的嘛，况且还喝了点红牛，效果不错~），但精神确实好了很多。

具体到考试的内容，如同之前总结过的，阅读不难，听力较偏，作文新视角，口语新要求。

李凡曦李凡曦--德语13年3月班学员，在14年3月的DAF考试中获得16分的成绩，并获英德奖学金，在此，为她表示祝贺！写作：4听力：4阅读：4口语：4以下是李凡曦同学的学习考试心得：德语学习心得经过了一年多的德语学习，并且参加了2014年3月的这次德福考试，以4个4的成绩通过了考试，这也是让我感到激动与欣慰的。

我觉得在德语学习这件事上是没有捷径的，必须一步一个脚印的踏踏实实的学习。

现在我就大概分享一下我的整个学习与备考的过程。

我开始学习德语是2013年的3月，直到考试一共13个月的时间。

期间基本没有中断过，都一直参加语言班的学习。

英德的1000课时基本一课不落的坚持了下来，这是一个长期的过程。

很多同学都会因为周末没有时间休息而翘课，但这是万万不可的。

我觉得在基础的800学时里一定要把基础打好。

德福毕竟是一门考试，正确的应对首先要有坚实的基础。

其次是要平时自己的认真耐心的巩固学过的知识，真的是很枯燥，但必须坚持。

德福考试分为4个部分，每个部分都要分开准备，一个都不能疏忽。

我是在考试前3个月就开始准备了。

平日里的书本学习可以打造一个很好的语法基础，所以在准备阅读这方面就比较容易，多做一些模拟题就可以了（TestDaF Traning 或 Fit fuer den TestDaF），其实和做英语的阅读方法是异曲同工的。

听力部分就要靠平时的积累，我们平时可以下一些听力（推荐Deutsch Welle），一定要多听，不懂的话要重复直到听懂。

泛听坚持每天要两个小时。

作文部分主要就是平时语法的考验，这部分不是很难，主要考前需要多背些模版就OK了。

口语的准备我觉得对于中国学生来说是比较困难的，最好的话是能找语境练习，进步是最快的。

如果没有的话，就认真的背课文，也是提高口语的一个好方法。

总的说来我觉得语法一定是重要的，平时要累积单词，准备考试就多做题就好了。

最主要的还是平时的逐渐积累，语言学习是不能一蹴而就的。

希望我写的这些对大家能有一些帮助，我还想说的是，在考试之前我们也对自己没有信心，所以一定要相信自己，祝愿大家都能在德语学习上取得优异的成绩！李凡曦。

1.平时学习：科普⽂章不能放过德福考试的内容有⼀定的时事性和主题性，学⽣在平时应该找⼀些德语的报刊杂志阅读；尤其是科普类的⽂章，在考试前⾄少要精读10-20篇。

阅读时要留意⾥⾯的词汇和句型，并且养成搜索关键词的习惯。

因为德福考试的阅读部分要求在60分钟内读完3篇⽂章并完成30道题，找出问题的关键词并在原⽂中搜索是你快速、准确地答题的关键。

另外，学⽣找到⼀个德语学习伙伴，针对⽂章内容展开⼀些讨论，这对学⽣德语⽔平的全⾯提⾼是很有帮助的。

2.应考技巧：适应考试形式在4⽉5⽇举办的国内⾸次德福考试中，考⽣的⾼分⽐例只有9%，低于国际上21%的平均⽔平。

我认为这是国内考⽣对于德福考试陌⽣和缺乏考试经验、技巧造成的。

“⼝头表达”是四个项⽬中最难的⼀项，此次有50%以上的⼈在此项上没有超过3级。

的问题是平时训练不⾜和对考试形式不适应。

只要掌握⼀定技巧，考⽣完全有可能在短期内提⾼成绩。

在“⼝头表达”环节，学⽣应克服⾯对机器时的恐慌⼼理，听到问题后要快速反应。

要知道，每道题只有30秒到1分40秒的答题时间，迟疑和慌张会直接影响成绩。

⽽作为⼀项表达能⼒的考试，答题内容是没有正误之分的，你观点上的不同不会影响考官对你德语⽔平的判断。

作⽂中的考试技巧也⾮常重要。

要在60分钟内完成给定⽰意图的描述和论述，审题和结构安排是⾮常重要的。

考⽣应先仔细读懂问题和要求，看懂⽰意图中的统计数据和所显⽰的趋势，然后以“引⾔、说明、论述”的结构列出提纲。

⽤词要理性化，注意推导性。

良好的结构、不俗的词汇、过硬的语法外加逻辑推导出来的⽴论就是5级。

3.学时要求：1000学时不可少虽然任何程度的⼈都可以报考TestDaf，但因为考试针对的是中⾼级德语学习者，所以TestDaf要求考试之前学过700学时的德语。

但由于⽬前考⽣主要来⾃欧美国家，700学时的要求是参照他们的情况定的。

⽽他们的母语在词汇、语法上与德语有很多相近之处，甚⾄在思维⽅式上也与德国⼈⽐较相近，接触德语的机会也要⽐我们多，所以中国学⽣要达到同等⽔平显然需要更多的学习时间。

2010德福考试总结北京莱茵春天德语学校徐立华2010年的3次德福考试都已经过去了，在几次考试中，我作为专职德福培训教师发现了几个很有趣的现象，就是德福考试院已经变得比较懒惰了。

也许每年德国的6次考试再加上中国考区的3次考试，这几次考试的出题和判卷已经让德福考试院应接不暇，所以出现了大量的题目重复使用的现象，简单的说，就是把德国的考题稍加改头换面，或者根本是原封不动，拿到中国考区来考试。

试举几例：2010年4月德福考试的阅读题第二篇《Das Aussterben der Mammuts bleibt ein Geheimnis》和阅读题的第三篇《Die Kunst des Einflusses auf Nachahmung》这两篇阅读题目在德国的2009年4月份考过。

2010年7月德福考试的写作题《Ganztagsschule》，是在2009年9月份德国的德福考试中考过的，只是数据图部分稍作改动。

2010年11月6日刚刚结束的德福考试中，所有的口语题目几乎是原封不动来自2009年9月德国的德福考试口语题目。

这种情况以前也时有发生，比如2009年4月的写作题是2007年11月份德国德福考试写作的原题。

而2009年7月的口语题是德国2007年11月13日德福考试的原题。

2009年11月的写作题是2007年2月德国德福考试的原题。

这给我们教师一个重大启示：积累历年考试题目，精选考试Themen。

让学生准备起来有的放矢。

2010年这3次德福考试的另外一个现象是：阅读和听力中大量选材于原始德语资料。

所谓原始德语资料是指在网络中或者科技杂志上直接发表的科技文章。

比如2010年4月的《Das Aussterben der Mammuts bleibt ein Geheimnis》和《Die Kunst des Einflussesauf Nachahmung》，这两篇，在我们莱茵春天的各位老师努力下，我们在网上搜到了文章的PDF版的原文，文章几乎原封不动，只是改动了2个比较难的单词而已。

德福应试技巧通过在ABCDV的潜水，获得了大量的帮助。

现在写了一篇关于DaF听力的总结，希望能帮到大家哈~DaF考试听力总结从个人角度来说，如果想要通过DaF考试，同时需要自身的积累和应试的技巧，两者相辅相成，缺一不可。

拿听说读写中最为困难的“听”这一部分来说，也可以分解成积累和应试这两大块内容，下面谈谈一些自身的感受和学习的经验。

1 积累部分对于听力的积累我认为可以细分成3块更小的部分：分别是词汇量、语感和知识面，最后一部分内容也就是老师经常提及的Vorwissen。

1.1 词汇量无论是听说读写哪个部分，最后会发现词汇量永远是王道。

如果能够掌握远远大于考试要求的词汇量，那么根本不需要任何技巧，一定也能轻松通过考试。

然而要做到这点无论从时间还是精力上都不太现实，但这不妨碍我们抓紧时间，尽可能扩充自己的词汇量。

词汇种类的选择：以我个人的经验来说，DaF考试中的写作关键看动词的词汇量，但是听力绝对考验的是名词的词汇量。

很多句子如果掌握了核心的名词，那通过联想也能够大致猜测出整句话的意思。

尤其是在听力1中，因为设定的场景是大学校园的日常会话，不会采用高级的动词，因此对于名词的理解就更显得重要。

词汇书籍的选择：我个人选择的是《新求精》教材从初级1~中级2四册书，最后两个月又加看了《EM》中级2的教材。

我估算了一下，如果把这5本教材所有的名词汇总起来，大致的词汇量在3500左右。

词汇背诵方法的选择：我从初级1开始，就按照名词的词性将阳性、中性、阴性的名词分别用红、黑、蓝三种颜色分别抄在不同的本子上。

一般都是在从家到预备部的地铁上拿出来看看。

一趟地铁40分钟左右，每个单词读1遍的话差不多正好可以读完1本，也就是240个名词。

看完一遍记不住完全没关系，但是我相信读过和没读过总是有区别的，另外多读几遍后也总是可以记住一些的。

等到读的次数增多后，可以自己将相同构词法的词语，或者意思很接近的，或者看起来很像的单词进行归类组合记忆，效果会更好。

德福测试指导：语法总结下ich du er sie er wir ihr sie Sie三格 mir dir sich sich sich uns euch sich sich四格 mich dich sich sich sich uns euch sich sich只要注意到规律，你发现反身代词很好记，是不是？例句：ich wasche mich ziehe mich an helfe mirdu waescht dich ziehst dich an hilfst direr (sie es) waescht sich zieht sich an hilft sich wir waschen uns ziehen uns an helfen unsihr wascht euch zieht euch an helft euchsie waschen sich ziehen sich an helfen sich 一：只能和反身代词连在一起出现的动词 (接第四格反身代词)：a- 同时还带第二格宾语 Ich erbarme mich des Armen. Er enthalt sich der Stimme. (他拒绝投票。

) Wir entledigen uns des Auftrags. Sie freut sich des Lebens. Ich schaeme mich des Fehlers.b- 同时还带介词词组 Ich freue mich ueber dieKinder. Wir besinnen uns auf den Namen. (我们回忆起了名字。

) Ich sehne mich nach Ruhe. (我渴望安逸。

) Sie irren sich in der Hausnummer. Er kuemmert sich um die Gaeste.c- 同时还带不定式 Ich freue mich zu erfahren. Er weigert sich zu kommen. (他不愿到来。

德福考试作文导读：德福考试作文篇一期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。

这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。

给我们指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。

这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。

期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。

但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。

成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。

但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。

成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。

某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。

战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。

勤奋着，就是美丽的。

期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。

一要反思我们的学习习惯。

上课是否认真听讲，认真笔记？作业是否及时完成，独立完成？是否主动学习，主动钻研？是否注意答题规范，书写整洁？二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。

学问永远是苦根上长出来的甜果。

一切少付出多收获的想法都是不现实的`。

我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人？我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止？同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。

一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。

人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。

德福考试应试要点与注意事项找房：www.wg-gesucht.de阅读理解德福阅读部分的三篇文章中总体策略是保一保二,争取三即：第一篇即便是用10分钟以上，也要必须正确全对；第二篇也要争取答对8个或以上。

这样才有希望阅读部分拿到“5”。

针对第一篇阅读文章:首先要做的是:将10个“愿望”进行分类。

而分类的标准是看“要找什么东西”，即句子中的宾语。

通过分类，就可以将10个愿望分成几组。

这样，在阅读Angebot的时候，就可以进行“聚焦”了。

可以在句子前面用特殊的符号进行标注。

接下来就是在相似的愿望中，通过注意介词带出的信息及从句带出的信息，对这一类的描述再进行细致划分，即圈定它们之间的细微区别。

这里包括几种常见的从句：关系从句、目的从句（或um…zu…）。

因为这些都是具体的限定条件。

（最好用笔划下来）。

下一步要做的是阅读Angebot：在此首先是阅读标题或第一句话。

一般来说，至此就可以粗略地与前面分组对应上了。

如果能够确定到具体的愿望，则不必再往下看。

否则就要看最后一句话。

如果还不能确定，再读中间的说明部分或举例部分。

再者，如果在描述中有泛泛的愿望或要求，还有具体的要求时，要格外小心。

只有在具体要求不能满足时才能选择泛泛的要求。

换句话说，愿望句子中如果成分很少，即非常简单，则往往没有相应的答案–德福第一篇考察的是考生是否能够通过各种限定条件区分句子，是否知道德语中用什么形式给出限定条件。

举例说明：如Seite 59 Sie suchen Informationen für ...1 Sie möchten Ihren neuen PC für das Studium nutzen.9 Sie wollen sich einen neuen Computer kaufen.2 Sie sind neu an der Uni und suchen Kontakt.3 Ihr deutscher Kommilitone sucht dringend einen Ferienjob4 Ihre Freundin sucht eine Stelle bei einer Zeitung7 Ihre deutsche Studienfreundin schreibt häufig Zeitungsartikel über das studentische Leben5 Ihre Freundin möchte sich optimal auf das mündliche Examen vorbereiten.10 Zur Prüfungsvorbereitung wollen Sie Ihre Lesestrategien verbessern.6 Sie müssen in einem Kurs eine Hausarbeit schreiben8 Ihr Studienfreund hat Probleme, sich zu konzentrierenB .... Das Buch wendet sich an alle, die unter mangelnder Aufmerksamkeit leiden, ...最后一句话〉8C ... ein Seminar zum Training von Gesprächs- strategien ... 第一句话〉5D ... Studierende können sich mit einem journalistischen Text …Einsendungen ... 第一句及后面最后一句〉4，7 〉否定了3 和4，最后只剩下了7E Lernen Sie, wie man lernt! ....Lernen Sie, optimal ...第一句话〉Lesestrategien verbessern 10F Studierende ... , die der Computer für ein effektives Studium bietet 第一句话〉第一及第九〉1G ..., kann man lernen, wie man gute Semiararbeiten verfasst 第一句话〉6H ... werden ... Erstsemestereinführung angeboten. .... sondern stellen auch eine tolle Gelegenheit dar, neue Leutekennenzulernen. 为新生… 捕捉sondern后面的内容〉2针对第二篇阅读文章：基本准则：每个自然段的第一句话必须仔细读–了解这个自然段主要讲什么–确定这个自然段中大致包含了判定题中的哪个或哪几个认真读判定题（黑体字）中的内容，用其中的主语、谓语或宾语在文章中定位此时要注意，有可能会出现动词与名词的互换此时如果发现A，B，C三个选项中有两个“均有可能”，则一定是判断题没有读准大致定位：11至14题原则上在左半边；16至19题在右半边第20题在文章中的位置主要是在两个地方：随着文章的进程，在最后或倒数第二自然段或在第一自然段（如果问题是针对全文提问）判断中要特别注意的事项：判断句中如果出现数字，这个数字只能用来“定位，而决不能用来作为评判选项正确与否的标准。

摘要：本文作者以“德福考试”写作部分为例，以成功考生的实战经验及自身多年的思考总结为依托，提出五条建议，以供应试者参考。

关键词：“德福考试”写作部分五条建议“德福考试”，即TestDaF ，其全称为“Test Deutsch als Fremdsprache ”，被译为“德语作为外语的考试”。

它是按照美国托福模式设置的一种全球标准化考试，是外国学生申请进入德国高等院校深造的语言资格证明考试，其成绩为全德各州高校所认可。

“德福考试”于2001年4月在全世界范围内开始实行，是受德国政府和国家学术机构大力推崇的项目。

“德福考试”自2003年第一次在中国举办以来，越来越受到中国德语学习者的青睐，与此同时也得到了德语学术界的普遍认可。

尤其是近几年，“德福考试”在中国一度呈现火爆局面，中国区的参考人数逐年上升，已日趋成为全世界最大的“德福考试”中心。

究其原因，首先是因为此种考试的举办时间是在每年的4月初和11月初，考试成绩公布的时间正好可以赶在申请德国大学的截止日期之前。

因此留学德国的学生会选择先在国内参加“德福考试”，而后根据自己的分数情况进一步选择适合自己继续深造的德国大学。

其次，“德福考试”在德语的使用范围内认可度极高，不管是学术界还是企业界的雇主大都会以“德福”成绩的优劣来评判应聘人的德语水平是否过关，因此很多国内德语系的学生为了拿到一个全世界都认可的德语水平证书也会选择参加这个考试。

从目前“德福考试”设立在中国考区的考点来看，已由之前的四个升为现在的八个，其中“德福考试”的次数在个别考点也有所调整，比如：针对北京、上海、青岛这三个城市的考生人数逐年增加的局面，现已更改为每年举行三次考试，即4月、7月和11月。

考点的增加和考试次数的适量增多大大方便了中国考生，但由于“德福考试”的难度偏大，中国考生的整体成绩在全世界范围内属于中下水平，因此如何提高“德福”成绩，成为摆在应试者和“德福”培训教师面前的首要难题。

德福百科名片德福考试TestDaF（德福）是德语语言考试，对象是以赴德留学为目的的外国学习德语者或一般只想证明自己德语语言水平的人。

目录德福概念报考要求成绩分级考试内容相关信息德福备考心得阅读听力写作口语德福概念报考要求成绩分级考试内容相关信息德福备考心得阅读听力写作口语展开编辑本段德福概念TestDaF试题由德国TestDaF考试学院集中命题、阅卷；在全球各专门的考试中心举行；德福根据考试成绩，所有应试者将得到由TestDaF考试院签发的不同等级证书。

目前通过德国德福考试院师资培训官方认证的主要中国学校有上海的同济大学和北京的新东方学校。

TestDaF是一种基于大学生活环境中语言表达能力的标准化中、高级考试，考题出自TestDaF 考试院，TestDaF按照3~5级区分语言能力，5级（TDN5）为最高级，四个部分的测验均达到5级的考生，其语言能力可以适应德国所有大学课程的学习。

TestDaF的证书被德国所有大学认可。

2003年开始在中国举行。

准备赴德国大学留学的中国学生将能够在自己的国家参加德语考试。

TestDaF每年举行两次。

从2009年起德福考试在中国考试次数变更为三次，分别是4月和11月的第一个星期日和7月的第三个星期日。

2010年德福的考试时间如下：2010年4月3日；2010年7月17日；2010年11月6日。

其中7月的考试只在北京、上海和青岛举行。

根据中国教育部考试中心(NEEA)和德国学术考试开发协会(GFAT)的协议，教育部考试中心和TestDaF考试院在中国合作组织实施TestDaF。

编辑本段报考要求近年来，赴德深造的中国学生人数迅速增长。

TestDaF在国内的推出进一步为德国大学选择学生提供了一个依据，提高了德国大学招生和中国学生求学申请的效率。

考生参加TestDaF考试次数、年龄和学历不受限制，中学生、大学生、研究生均可报名。

教育部考试中心在国内推出TestDaF，并直接负责该考试的报名和考试实施事宜。

Aufgabe 1: 6-7 SäAufgabe 1: 6-7 Sätze tze 8 Sä8 Sätze tze1 Satz 1 Satz –– 5 Wö 5 Wörter rterAufgabe 2: 15 SäAufgabe 2: 15 Sätze tzeTeil 1: 分组分组manche 题目中的Hintergrund Manche sind äManche sind ähnlich wie hnlich wie in Deutschland.读题：背景内容读题：背景内容 (Sie machen auch gerne Reisen in Sommerferien.)----3-4 Säauch gerne Reisen in Sommerferien.)----3-4 Sätze tzeTeil 2: in China .... 6-8 SäTeil 2: in China .... 6-8 Sätze tze 4 Sä4 Sätze tze 过渡句过渡句Aber weißAber weißt du, China ist sehr großt du, China ist sehr großt du, China ist sehr groß. Viele Leute sind ganz anders. ___. Viele Leute sind ganz anders. ___主题词第二遍__________Kannst du dir vorstellen, sie sogar ______Ah, es fäAh, es fällt mir noch ein, diese lustige Sache habe ich nie in Deutschland llt mir noch ein, diese lustige Sache habe ich nie in Deutschland erlebt. Z.B. __(短语) Es gibt _______Teil 3: 3 SäTeil 3: 3 Sätze tzeDu möDu möchtest noch wissen, ________(chtest noch wissen, ________(题目中的Frage) Das weißFrage) Das weiß ich nicht ich nicht genau. Ich kann andere fragen, spägenau. Ich kann andere fragen, später erzäter erzäter erzähle ich dir. hle ich dir.Aufgabe 7: 背诵过渡句背诵过渡句两种：两种：1. pro ____2. kontra: Das ist nicht mein Geschmack.3. Ich kann dir einige Tipps geben. / Ich muss dir raten ... ambesten .... sonst wäre es peinlich/umständlich / lästig ,20-30S.Aufgabe 3: 15 SäAufgabe 3: 15 Sätze tzeTeil 1: 4 SäTeil 1: 4 Sätze tzeTitel: Die vorliegende Grafik hat den Titel ____________(Die Grafik besteht aus 2 Teilen)Thema: Dabei geht es um ______(题目中的Thema 照读)Quelle: die Daten wurde von ___ veröQuelle: die Daten wurde von ___ veröffentlicht. ffentlicht.Die Daten stammen von _______(Quelle / nach)Liste _______Hier werden folgende (3 Familientypen) aufgelistet: näHier werden folgende (3 Familientypen) aufgelistet: nämlich __________ mlich __________ AußAußerdem kann man auch erkennen(Liste 2) die Familien mit einem Kind, erdem kann man auch erkennen(Liste 2) die Familien mit einem Kind, mit 2 Kindern -----有可能说2个Listen20 S. 20 S. –– 30S. Teil 2: Daten由总到分：对比:(die Familientypen sind ganz unterschiedlich)趋势：Man kann die Tendenz im Zeitlauf (mit dem Alter) erläutern. 分组：（双柱对比）（双柱对比）FüFür r MäMänner nnergeht die Tendenz steigend / aufwäaufwärts, rts, von ______ auf _____ (说完趋势马上说数字)Aber das ist ganz anders/ ähnlich bei Frauen.Die Tendenz ________ von __ auf __有些词必须出现：Rangfolge：Man kann die folgende Rangfolge erkennen.Tendenz: Wir sehen unterschiedliche Tendenzen.V ergleich: Im V ergleich zu Männern sieht die Situation bei Frauen ganz anders aus.6-8 Sätze: 50S.Teil 3:Zusammenfassend kann man sagen, etwas zeigt Hochkonjunktur / (weniger) Beliebtheit标号准备时间：1 分钟：2-4数字数字标号Aufgabe 4：Teil 1:Zur Zeit ist _______ ein heftiges Thema 黑体字第一行Stichwort: zuHause Unterricht . Dazu stellt sich ein V . Dazu stellt sich ein Vorschlagorschlag : ____读_____。

德福考试技巧分享为什么说民德福考试是德国留学大学的敲门砖?难道说申请德国留学的学生只要有德福成绩就能够开启德国大学的大门，事实并非如此，只有德福考试成绩还是不够的。

德国大学语言能力测试(TestDaf)，简称“德福”，是一种基于大学生活环境中语言表达能力的标准化中、高级考试，这种考试以前都是在国外举行，赴德留学的中国学生都是到了德国后在当地报考，十分不便也很不经济;从03年开始，“德福”考试在中国也已设立了考点，准备赴德留学的中国学生可以在国内参加这项外语考试了。

德国大学录取的通行证德国大学录取新生都要求有“德福”考试成绩，这项考试的考题出自“德福”考试院，分为阅读理解、听力、写作和口语4个部分。

考生参加″德福″考试的年龄和学历不受限制，中学生、大学生、研究生均可报名，参加考试的次数也不限，考生可随意参加多少次考试，但每次考试必须考全，不能只重考4个部分中的一部分。

“德福”考试按照3至5级区分语言能力，5级为最高级，如果4个部分的测验均达到5级的考生，其语言能力可以适应德国所有大学课程的学习。

“德福”考试的证书被德国所有大学认可，这个证书的有效性没有时间的限制。

目前，“德福”考试在世界68个国家的250个考点举行，2002年考生规模已达3200多人，2003年的考生人数超过6000人;根据中国教育部考试中心(NEEA)和德国学术考试开发协会(GFAT)的协议，教育部考试中心和“德福”考试院在中国合作组织实施“德福”考试。

“德福”考试目前在中国的授权考点有3个：北京大学，上海外国语大学，上海外国语大学。

在国内就可以参加德福考试，对于国内学生而言还是比较方便的。

从文章的表述中可以看出，德国学校对德福成绩比较看重，想要顺利申请心目中理想的德国大学，看来要在德福考试上多做点文章了，以助自己一臂之力。