苏州市2013中考作文审题

2013 年苏州市初中毕业暨升学考试试卷语文注意事项：1．本试卷共 22 题，满分 130分，考试用时 150分钟；2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用 0.5 毫米黑色墨 水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与 本人的相符合；3．答选择题须用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔写在答 题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。

第一部分（ 26 分）1．根据汉语拼音写出汉字。

（4分）2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

（4 分） 那屈折幽深的小巷，婉如岁月一般。

粉墙黛瓦的老屋依然，清水盈盈的古井依然。

慈详的老人，端着茶杯，摇着扇子，闲闲地聊天，乡音弥漫⋯⋯那是我的小巷，每 一点青苔，每一株绿草，每一丛蔓沿着的爬山虎，都藏着我的童年。

一个夏日，梦 回苏州，阳光把我的记忆照亮⋯⋯3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

（10 分）① 问君何能尔？ ▲ 。

（陶渊明《饮酒》）②▲ ，直挂云帆济沧海。

（李白《行路难》） ③会当凌绝顶， ▲ 。

（杜甫《 ▲ 》） ④ ▲ ，千里共婵娟。

（ ▲ 《水调歌头 明月几时有》）① 绿 ▲ （ y īn ） 如盖③笛声 ▲ （y ōu ） 扬 ② 月光 ▲ （ji ǎo ） 洁 ④心情愉 ▲ （yu è）⑤乱花渐欲迷人眼，▲（白居易《钱塘湖春行》）⑥▲，自缘身在最高层。

（王安石《登飞来峰》）⑦▲，柳暗花明又一村。

（陆游《游山西村》）⑧予独爱莲之▲，濯清涟而不妖⋯⋯（周敦颐《爱莲说》）4．名着阅读。

（5 分）（1）下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？促使“我的意见”发生变化的原因是什么？此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

全国各地中考语文卷作文题目汇总及名师点评江苏省2013连云港中考作文题目：【成长的力量】2013南京中考作文题目：【书里有个“我”】2013苏州中考作文题目：【遥远的眼神】2013无锡中考作文题目：【从脚下出发】2013徐州中考作文题目：【那一次让我惊喜】2013盐城中考作文题目：【放慢脚步】2013扬州中考作文题目：【渐至佳境】2013常州中考作文题目及范文：不该错过的风景2013常州中考作文题目及范文：不该错过的风景范文：微凉的秋风卷起散落一地的枯叶，然后撒手而去，任凭枯叶化作一只只残碟，而后绝望地坠。

枝头那颤抖的枯叶，终是敌不过风的诱惑，挣脱开母亲的手投向了大地的怀抱。

离开了的，终是回不去了吧……一个人静静地走在那早已萧条的小道上，耳边忽闻一串串清灵的笑声，转过头，望着池塘边上那追逐嬉闹的身影，残阳洒下的余晖为她们镀上了一层暖暖的橘黄，犹如一张早已泛黄的照片……曾几何时，我们也曾那样肆意地奔跑过、大笑过。

你说要带我爬遍每个山头，探险一个个岩洞；你说要带我去小溪捉鱼，带我去泛小舟；你说要和我一起去看日出日落，你说……你说的我都记得，可你却不会再出现，不会再拉着我的手，温柔地对我微笑了……还记得那天，太阳洒下的点点光辉也驱不走一丝丝冷意，你早早的来到我家，拉着我的手满脸神秘地说：“走，我带你去个地方。

”好奇心被勾起的我却没有发现你那双冰凉的手不再温暖依旧。

你拉着我在田间小路上奔跑着、笑闹着，风穿梭在你飞舞的发丝中。

淙淙的流水声，清澈见底的溪水下是奇形怪状的鹅卵石，鱼儿悠闲地在石间穿梭着，从山腰倾倒而下的藤条犹如一条绿色的瀑布，偶尔从山谷中传来一两声清脆的鸟鸣声。

你笑着对我说：“怎么样，漂亮吧？”阳光下的你，脸上挂着暖暖的笑容，风扬起你的发丝，你的裙角，竟会让我生出一种你下一刻将随风而去的错觉。

心蓦然一紧。

那一天，我们在那个山谷呆了很久，你紧紧地牵着我的手在山谷中穿梭着，我们爬到树上看刚出生的鸟儿，跑到溪里捉小鱼，在草地里找蟋蟀……当太阳慢慢的下沉，只露出了半边脸的时候，你忽然兴奋地说：“快看哪，好美的落日，明天我们就来这边看日落好不好？”我也高兴地点头说好，那余晖下的你，竟没有让我发现，你那苍白的脸。

2013年苏州市初中毕业暨升学考试试卷语文注意事项：1．本试卷共22题，满分130分，考试用时150分钟；2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合；3．答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。

第一部分（26分）1．根据汉语拼音写出汉字。

（4分）①绿▲( yīn)如盖②月光▲(jiǎo)洁③笛声▲(yōu)扬④心情愉▲(yuè)2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

（4分）那屈折幽深的小巷，婉如岁月一般。

粉墙黛瓦的老屋依然，清水盈盈的古井依然。

慈详的老人，端着茶杯，摇着扇子，闲闲地聊天，乡音弥漫……那是我的小巷，每一点青苔，每一株绿草，每一丛蔓沿着的爬山虎，都藏着我的童年。

一个夏日，梦回苏州，阳光把我的记忆照亮……3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

（10分）①问君何能尔？▲。

（陶渊明《饮酒》）②▲，直挂云帆济沧海。

（李白《行路难》）③会当凌绝顶，▲。

（杜甫《▲》）④▲，千里共婵娟。

（▲《水调歌头明月几时有》）⑤乱花渐欲迷人眼，▲（白居易《钱塘湖春行》）⑥▲，自缘身在最高层。

（王安石《登飞来峰》）⑦▲，柳暗花明又一村。

（陆游《游山西村》）⑧予独爱莲之▲，濯清涟而不妖……（周敦颐《爱莲说》）4．名著阅读。

（5分）(1)下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？促使“我的意见”发生变化的原因是什么？此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

2013年苏州市语文《中考说明》解析苏州市2013年语文《中考说明》解析，苏州高新区通安中学钱进老师于近日参加了苏州市2013年语文中考说明会，并将会议记录整理如下：一、评价要求考生应达到《义务教育语文课程标准》中规定的第四学段7-9目标要求，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术收集和处理信息的能力。

重点是：能阅读一般政治、科技读物和文艺读物，具有一定的语言感受能力；能根据日常生活的需要，运用常见的表达方式，写记叙文及简单的说明文、议论文。

二、评价范围1、苏教版初中语文教材中的精读课文、部分略读课文及部分名着推荐与阅读、诵读欣赏、专题等。

2、涉及课文的考试内容，约占除写作以外的考试内容的40%-50%，其余的50%-60%可涉及与课文相当的现代读物（包括一般政治、科技、文艺读物和苏州市初中语文读本上的课文）。

3、试卷形式：1）第一部分：积累与运用第二部分：阅读与理解2）题型：客观题---填空、默写、选择主观题---改错题、简答题、语用题、其他开放性试题3）难度：7:2:1三、重要考点说明：（一）古诗文默写：1、名言名句，不会避重点和以往考点。

2、诗词文兼顾，以诗为主兼顾词文。

3、涉及部分作者、篇目。

4、2013年中考默写篇目：见附录（二）语言运用1、强调语文基础知识的综合运用，即运用所学的基础知识解决生活中的实际问题。

2、表达准确、流畅、简明、得体。

（三）名着阅读：1、精读片段：课文中的所选语段，对情节、人物、场景有较深入的了解，并以点带面，促进对全书的理解。

2、读好整本书：了解主要人物和主要情节。

3、2013年名着阅读考察篇目：《水浒》《格列夫游记》《朝花夕拾》（四）文言文阅读：1、课内：1）理解文言词语（实词、主要的虚词（之、于、而、以、为、乃））。

2）理解文言句子（对内容、句式的理解）。

3）把握文章内容，了解文章特色。

2、课外：1）难度：一般的浅显的文言文2）阅读要求：讲究整体把握，不求字字落实，关键的句子翻译字字落实。

2013年中考作文题目分析[综述]纵观2013全国各地的中考试题，其作文题型以五种形式呈现：全命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文和选题作文。

命题的形式，反映出各地中考命题者的不同命题理念。

纵观今年的中考作文命题形式，应该说是稳中有变，仍然以命题作文和选题作文为主体，半命题作文异军突起，材料作文以创新的形式呈现，话题作文逐步退居幕后。

从上表可以看出，三年来，命题作文所占比重上升。

2013年，已占据了中考作文命题的半壁江山。

据不完全统计，半命题作文占到14.5%，选题作文占到了28.2.%。

单从数据上，略有下降，但笔者认为，这也算是保持一个稳定的态势。

因此，我们可以做出这样的预测：在今后一段时间内，中考命题者比较亲睐中考全命题作文和选题作文，而全命题作文则在吸收材料作文和话题作文优点的基础上成为中考作文中的主流。

命题作文和选题作文应该还是今后几年的作文命题的主要形式。

全命题作文对题意有严格明确的限定，而且大多在题前或题后都有相关材料的引入或材料的解说，能较好地防范宿构、套作和抄袭，来保证考试的公平性；命题作文相对来说更容易制定统一的且易于操作的评分标准，方便阅卷。

选题作文，在题型上有多个选择，考生可以根据自己的习惯选择合适的题型来写，其次是在内容上，由于多了一种选择，学生可以选取自己熟悉的生活或材料，抒发自己的真实感情，表达自己的独特感受和真切体验，更容易写出有创意表达的作文，体现学生的个性。

半命题作文也是中考命题者关注的重点。

究其原因，是由于半命题作文将限定性和开放性有机的结合了起来，具有宽严适度、可调可控的优势，而且便于把握评分标准。

同时，半命题作文在命制的的形式上也有所创新，不再要求考生在横线上填词或短语，而是采用拟一个包含某个关键词语的标题作为文章的题目，这样一来，考生在拟题上便有了多项选择，而且有了更大的、更自由的发挥空间。

话题作文将淡出人们的视线。

因为这类作文，导致的宿构、套作、抄袭现象比较严重，导致部分教师和学生把注意力转向投机取巧上，备考的过程不是扎实进行基本功训练，而是思谋如何组接、套作。

2013年江苏苏州中考作文题解析与佳作展评作者：冯汝汉来源：《作文评点报·初中版》2013年第38期【真题回放】在你的生活中，你曾遇到过怎样的眼神？那留在你记忆深处的眼神，又曾怎样长久地拨动着你的心弦？请以“遥远的眼神”为题写一篇文章。

要求：①将题目抄在答题卡上；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不要少于600字；④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

【写作点拨】其一，审题立意是关键。

“遥远的眼神”意义丰富，把握题意较有难度。

题目是个偏正短语，“眼神”是中心语，是题眼，如心窗，要求考生能洞察心窗后面的人情远近和冷暖。

这就暗示考生必须重点写眼神。

而“遥远”是一个修饰语，可以实指，即时间、空间的距离；也可以虚指，即思维过程、心灵距离之“远”，多为心灵的隔膜或情感的淡漠。

另外提示语“在你的生活中”一句，则要求考生联系自己的生活实际，抒发自己的真情实感。

其二，选材求新拒平庸。

这道题写作空间很广，可以选用的素材也很多，关键是切入角度要新颖。

“遥远”有多远？心灵有隔阂，对面看过来的眼神是“遥远”的；心与心相通，即便是相隔很远，如鲁迅笔下的祥林嫂的眼神，童话世界里“卖火柴的小女孩”的眼神，远在故乡的老奶奶那关切的眼神，甚至于一只猫的眼神等都可能是清晰而充满启示的。

总之，一定要巧选角度，从你熟悉的认真思考过的某一种眼神切入，撷取新颖生动的材料来表现主旨。

其三，谋篇布局巧安排。

构思时，要紧扣“眼神”，处理好虚实之间的搭配关系。

或“以近写远”，虽然那“眼神”，那故事在时空上就发生在眼前，但因彼此行为或观念的差异而导致心与心的距离无限遥远。

这种遥远的距离也许是亲情的巨大隔阂，也许是人生价值观的迥异等。

此种构思会让文章中人、事、情、理的矛盾冲突更加鲜明，只要处理好其中的对比变化，就能写出情感与理性有机结合的佳作来。

或“以远写近”，从遥远拉回到眼前，体现眼神背后的情感变化。

譬如那个“眼神”在时间上发生在过去，或者当事人现在空间上离“我”很远，然而当时的情景历历在目，对“我”影响深远，至今难以忘怀。

2013年苏州市初中毕业暨升学考试试卷语文注意事项：1．本试卷共22题，满分130分，考试用时150分钟；2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合；3．答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。

第一部分（26分）1．根据汉语拼音写出汉字。

（4分）①绿 ( yīn)如盖②月光 (jiǎo)洁③笛声 (yōu)扬④心情愉 (yuè)2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

（4分）那屈折幽深的小巷，婉如岁月一般。

粉墙黛瓦的老屋依然，清水盈盈的古井依然。

慈详的老人，端着茶杯，摇着扇子，闲闲地聊天，乡音弥漫……那是我的小巷，每一点青苔，每一株绿草，每一丛蔓沿着的爬山虎，都藏着我的童年。

一个夏日，梦回苏州，阳光把我的记忆照亮……3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

（10分）①问君何能尔？。

（陶渊明《饮酒》）②，直挂云帆济沧海。

（李白《行路难》）③会当凌绝顶，。

（杜甫《》）④，千里共婵娟。

（《水调歌头明月几时有》）⑤乱花渐欲迷人眼，（白居易《钱塘湖春行》）⑥，自缘身在最高层。

（王安石《登飞来峰》）⑦，柳暗花明又一村。

（陆游《游山西村》）⑧予独爱莲之，濯清涟而不妖……（周敦颐《爱莲说》）4．名著阅读。

（5分）(1)下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？促使“我的意见”发生变化的原因是什么？此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

(2)下面的诗句涉及了哪三个梁山英雄？请依次．．写出他们的姓名。

江苏省苏州市2013年中考语文试卷语文答案与解析第一部分1.【答案】（1）阴（2）皎（3）悠（4）悦【解析】注意书写的规范，比较简单。

只是不要把“阴”误写成“荫”，“悠”误写成“幽”或“优”。

【解析】在学习过程中，要注意对形近字,特别是一些常用词语的积累和辨析。

在具体完成时,可以先阅读整段话，然后看语段中出现的词语或短语有无错误,最后再看整段话中单个的字有无错误。

3.【答案】（1）心远地自偏（2）长风破浪会有时（3）一览众山小望岳（4）但愿人长久苏轼（5）浅草才能没马蹄（6）山重水复疑无路（7）不畏浮云遮望眼4.【答案】（1）《藤野先生》；匿名信事件、看电影事件。

（2）①武松、孙二娘；②扈三娘。

【解析】（1）名著是《朝花夕拾》，涉及的内容是一篇课内文章《藤野先生》,所以相对比较简单。

（2）名著是《水浒传》。

两句诗句涉及三个人物,其中两个可从绰号“母夜叉”“一丈青”知道，另一个人物则需知道“降服母夜叉”这个故事。

5.【答案】（1）再玩会儿。

（2）该起床了!再睡会儿。

【解析】在具体填写人物语言时，要注意几点，一要符合人物身份，二要符合画面内容并有讽刺意味。

三要用语简洁。

第二部分6.【答案】D【解析】A项中加点的“许”分别解释为“表约数”和“答应”。

B项中加点的“以为”分别解释为“用……作为”“认为”。

C项中加点的“从”分别解释为“自”“听从”。

D项中加点的“若”都解释为“好像”。

7.【答案】C【解析】A项中的“下”解释为“向下”，是名词作动词。

B项中的“腰”解释为“在腰间挂着”,是名词作动词。

D项中的“答”解释为“用竹鞭打”,是名词作动词。

只有C项中的“处”解释为“在”，作为介词。

8.【答案】①表明作者被悦耳水声吸引。

产生一探究竟的愿望，突出其内心之“乐”；②表明小石潭无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。

【解析】根据题意，应从“表现人物心理”和“表现小石湖特点”两方面进行思考。

作者是因为“隔篮竹，闻水声,如鸣佩环心乐之”才“伐竹取道”的,因此突出了“心乐之”这一心理。

2013年苏州市初中毕业暨升学考试试卷语 文注意事项：1．本试卷共22题，满分130分，考试用时150分钟；2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合；3．答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。

第一部分（26分）1．根据汉语拼音写出汉字。

（4分）①绿 ▲ ( yīn)如盖②月光 ▲ (jiǎo)洁③笛声 ▲ (yōu)扬④心情愉 ▲ (yuè)2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

（4分）那屈折幽深的小巷，婉如岁月一般。

粉墙黛瓦的老屋依然，清水盈盈的古井依然。

慈详的老人，端着茶杯，摇着扇子，闲闲地聊天，乡音弥漫……那是我的小巷，每一点青苔，每一株绿草，每一丛蔓沿着的爬山虎，都藏着我的童年。

一个夏日，梦回苏州，阳光把我的记忆照亮……3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

（10分）①问君何能尔？ ▲ 。

（陶渊明《饮酒》）② ▲ ，直挂云帆济沧海。

（李白《行路难》）③会当凌绝顶， ▲ 。

（杜甫《 ▲ 》）④ ▲ ，千里共婵娟。

（ ▲ 《水调歌头明月几时有》）⑤乱花渐欲迷人眼， ▲ （白居易《钱塘湖春行》）⑥ ▲ ，自缘身在最高层。

（王安石《登飞来峰》）⑦ ▲ ，柳暗花明又一村。

（陆游《游山西村》）⑧予独爱莲之 ▲ ，濯清涟而不妖……（周敦颐《爱莲说》）4．名著阅读。

（5分）(1)下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？促使“我的意见”发生变化的原因是什么？此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。