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四年级班队工作计划3篇四年级班队工作计划3篇班队课带给孩子们的不仅是快乐，还有那活动中获得的宝贵知识，以下是小编为大家搜集的四年级班队工作计划，欢迎大家阅读与借鉴！四年级班队工作计划1一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。
发挥少先队团队育人、实践育人的优势，结合本校实际情况，积极开展以实践体验为中心的多彩的队活动，继续开展“养成道德好习惯”活动，大力弘扬民族精神，不断增强少年儿童的爱国思想、民族精神和实践能力，提高他们的综合素质，为实现全面建设小康社会的宏伟目标培养合格的建设者和接班人。
二、工作重点1、德育(1)、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》;(2)、以丰富多彩的班队活动鼓励学生争做合格的小公民;(3)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进;(4)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作;(5)、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力;(6)、结合“十一”等各种节日，进行爱国教育;2、智育(1)、继续开展“课前三分钟”活动;(2)、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;(3)、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;(4)、开展写好字，读好书，做好文的活动;(5)、鼓励学生努力学习，发展个性教育;3、体育、美育、劳育卫生教育(1)、布置美化教室，按月更换优秀作业，出班报;(2)、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加假日活动;(3)、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动;(4)、要求学生认真上好各专业课;(5)、培养劳动技能，在家做力所能及的家务;(6)、开展“拥抱自然，保护环境”的活动。
三、各月份的工作安排九月：学生入校教育;加强学生日常行为规范;学生升旗活动和两操规范;;进行家访，召开学期初家长会，力争做好家校合一;开展尊师重教活动;十月：庆祝国庆活动;加强爱国主义教育;十一月：期中考试;加强学风建设;十二月：开展以科学创新为主题的主题班队活动;加强学风建设;一月：庆元旦活动;期末总复习;期末考试;放寒假。
四年级班级工作方案〔精选9篇〕四年级班级工作方案〔精选9篇〕四年级班级工作方案篇1一、班级概况：本班共有学生51名，女22名，来自周边十几个村庄，学生精神相貌良好，学生的学习卫生等各方面都很好，在学校中各项活动中都能取地良好的成绩，总之本班在各方面都能平衡的开展。
有较大的潜力，然而对事物都是一分为二的，学生多班额大，总有几个顽皮的学生，在其中组织纪律方面，尚待进步，个人卫生和集体卫生也是也是一个难题，学生自制力差，认真完成作业情况也不乐观，面对多方面的问题，特制定本方案：二、`学期目的：由本班概况，从而可知学生状况，参差不齐，针对本班的缺乏与长处，制度预期的目的：1、学生思想品质方面，思想进步具有良好的道德品质和良好的情操。
2、学生文化素质方面，在思想根底上加强学生的智力开发，挖掘学生智能潜力，面向全体因材施教使每个学生都到达最正确开展状态。
3、体育方面，由老师详细指导，定期理解学生体育开展的情况，使之认真锻炼身体掌握一定的体育知识，或者为德`智`体全面开展的好学生。
4、劳动教育，具有一定的劳动知识掌握一些劳动技术，培养学生的思想观，人生观。
三、工作的重点`难点：结合本班实际，我认为思想教育是到达预期目的的重大通道的是工作之重，只有学生从思想上有正确的态度去学习去认识，才能保证全面的工作的有序进展。
四、：为实际的预期目的，保证全班工作的顺利进展作为班主任将努力做好如下工作：1、加强学生的思想教育工作：对学生的思想教育，是学校教育的重要一环，是搞好各项工作的重要前提条件，针对学生特点，采取相应的教育措施，加之灵敏多样的教育活动方法，抓根治本的对症下药，与学生家长亲密配合方1案8范.文库4欢送您采,集，运用说服，典范淘治等方法，搞好班级工作。
2、努力进步教育教学质量：由于学生根底的差异，学生成绩不平衡，且有较大差异，本学期努力转化差生，在全班掀起一个先进更先进，后进赶先进，优生帮差生，努力奔成功的学习风气，大面积进步教学质量，使学生地到全面的进步。
2024年小学四年级班队工作计划一、班队组织建设1. 成立班队组织在新学期开始之前，我们将组织选举班长、副班长和各个小组长，形成一个完整的班队组织。
2. 宣传班队组织职能通过大班会、班级公告等形式，向全班同学宣传班队组织的职能，让同学们明白班队组织对于班级建设和同学发展的重要性。
3. 组织班级活动和社会实践定期组织班级活动，如班级运动会、户外郊游等，以增强班级凝聚力和同学们的团队合作精神。
同时，安排社会实践活动，让同学们了解社会，培养社会责任感。
二、班级学习管理1. 制定学习计划每学期开始之初，班级将制定学期学习目标和每个月的学习计划，包括各科目的学习内容和重点，以及学习时间的合理安排。
2. 建立学习小组根据同学们的学习能力和兴趣，将同学们分成小组，每个小组有1-2名高年级同学担任组长，互相学习，相互帮助，提高学习效果。
3. 做好学习跟踪和督促班级将建立学习档案，跟踪学习情况，及时发现问题并予以解决。
同时，班级将制定学习规范，督促同学们按时完成作业和复习任务。
4. 组织学习分享和交流定期组织学习分享会，鼓励同学们分享学习心得和方法，互相学习，促进学习进步。
三、班级文化建设1. 建立班级口号和班徽通过班会讨论和投票形式，选出有代表性的班级口号和班徽，以增强班级文化的凝聚力。
2. 开展班级活动组织班级活动，如班级文艺演出、班级手工制作、班级读书分享等，培养同学们的兴趣和才艺，丰富班级文化内涵。
3. 发挥班干部作用鼓励班干部发挥带头作用，在班级文化建设中起到积极的引导和推动作用。
四、班级卫生建设1. 定期进行班级卫生检查每周一次，由卫生委员负责对班级的卫生状况进行检查，及时整理和清理卫生死角。
2. 培养良好的卫生习惯通过班会、讲座等形式，宣传卫生知识，引导同学们养成良好的卫生习惯，如勤洗手、爱护环境等。
3. 班级环境整治组织同学们共同参与班级环境整治活动，包括擦拭桌椅、整理教具杂物等，让班级始终保持整洁、舒适的环境。
四年级班队工作计划（精选7篇）时间真是转瞬即逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，不妨坐下来好好写写吧。
写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的四年级班队工作计划（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级班队工作计划1一、指导思想：进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动中。
二、本班基本情况我班一共有34人，男生18人，女生16人。
他们来自长发的各个地方。
大多数学生家庭经济困难，基于这种情况，在以后的班主任工作中应注意不加重学生的经济负担，因为大多数同学的家庭经济状况差不多，所以，虽然贫困，但不存在由此而感到自卑的同学。
在上学年的统测中，本班平均分79.6分，最高分是98分，最低分是46分;数学平均分72分，最高分95分。
显而易见，他们的学习成绩有待巩固与提高。
我班学生都是住校，离开父母独自生活，没有父母的提醒，所以有很多不良的卫生习惯，如饭前、便后和劳动后不洗手，早上起床不刷牙，在宿舍里、教室里乱扔垃圾等，这些都对学生的健康成长不利。
我班学生的年龄在10—13岁之间，因其年龄特征，大多数的同学都处于少年不知愁滋味的状态中，但是由于班里学生的学习成绩参差不齐，有各科都比较优秀的，也有各科都差的，学习成绩明显落后的有三位同学，这三位同学在课堂上表现得很沉默，在平时的游戏中，他们都显得那么没有分量，所以在以后的工作中应多注意这三位同学的心理健康。
三、工作重点：1、结合班会、队会加强班级管理工作，树立良好班风，在班级中树立榜样。
加强班级建设，培养学生良好的行为习惯。
2、加强少先队基础建设，进一步规范少先队组织。
3、通过丰富多彩的活动，提高队员的素质、实践能力、创新能力，以及心中有他人的意识。
2024年四年级班级下册工作计划样本一、现状分析：部分学生存在自我管理能力不足的问题，难以自我约束，在课堂上易分心，表现为随意交谈或进行与课堂无关的小动作。
诸多学生的行为习惯尚需深入培养。
部分问题学生在学习习惯及家庭教育重视程度上存在明显短板。
本学期，通过师生双方的持续努力，我们期望能显著改善这一现状。
二、工作重点与目标：1. 深入了解学生的学习、生活及思想动态。
2. 强化班主任的日常工作，包括组织学生参与升旗仪式及课间操，检查值日生工作，并对个别学生进行针对性教育。
3. 转变学生的学习风气，营造积极向上的学习氛围，激发学生主动学习的热情。
4. 发掘并培养优秀学生，发挥其在学习上的引领作用，同时加强对困难学生的帮扶。
5. 加大对学生学习辅导的力度，培养良好的作业习惯，为学生打下坚实的学习基础。
三、基本措施与做法：（一）开学准备工作：1. 彻底清扫教室、环境区域等室内外卫生。
2. 整理课桌椅，安排学生座位，并临时指定班级干部。
3. 发放教材及作业本。
4. 开展开学安全教育，明确学生在校的任务与责任。
5. 简单布置教室，并更新黑板报内容。
（二）思想工作：鉴于我接手该班级仅一学期，深入了解学生情况成为工作的首要任务。
为此，我将采取以下措施：1. 与学生交谈：利用班会课、思想品德课等时间，通过召开座谈会、班干部会议等方式，增进师生间的了解与信任，为后续工作奠定基础。
2. 加强家校联系：定期进行家访、召开家长会，与学生家长保持密切沟通，共同关注学生在家庭、社会等方面的表现，争取家长对学校工作的支持与配合。
（三）日常教育工作：1. 升旗与做操：组织学生参加每周的升旗仪式，激发学生的爱国情感；监督学生做好课间操，确保学生身心健康。
2. 值日生工作：通过值日制度培养学生的责任感与劳动习惯，促进其全面发展。
3. 路队管理：加强放学路队管理，确保学生安全有序离校。
4. 班干部培养：选拔并培养班干部队伍，明确共同目标，营造良好班风。
四年级班级工作计划【篇一：四年级班级工作计划】进过10天的认识和适应，我也渐渐的和班级的学生熟悉起来，对班级情况也有了大致的了解。
704班共有学生42人，其中有两位相对来说智力因素偏低，其余学生无论聪明与否均属正常。
但班级里的人员组成相对复杂，本地生居多，但也有来自四川、贵州、福建、安徽等省的学生，他们有些来禾多年，也有这学期刚从老家来到，所以生活习俗，尤其是学习习惯、知识水准，还是有很大的不同。
结合这些特点开展工作，特制定如下的工作计划：第一、在继续了解学生情况的基础上，着力培养学生在初中的生活学习习惯并纠正学生的不良之处，使之做到符合《中学生守则》、《中学生行为规范》，以及学校的一日常规等有本校特色的规范制度。
第二、培养学生的集体荣誉感和团队意识，使他们明白我是704的一员，走出学校明白我是油车港镇中学的一员，以良好的形象出现在学校和社会上。
同时培养起得力的班干部，帮助老师管理班级。
让每一个学生都能努力为班级争光，力争在学校的各项评比中拿到好的名次。
第三、配合任课老师做好教育工作，协调各科老师的课程，和任课老师一起督促学生独立及时的完成作业，力争学生在各种考试中，各科成绩在年级同等基础的班级中名列前茅。
个体学生力争有人能排入年级前100名。
第四、在整体水平的基础上突出学生的个性，发扬他们的特长，在体育、文艺等项目上培养他们展现自我风采，突出个人能力。
第五、配合学校完成布置的各项工作。
预防、解决各种突然性事件，把危害降低到最低限度。
同时及时和家长进行沟通，帮助学生改正缺点，端正态度，提高成绩。
以上为本学期的班主任工作计划，由于接触时间尚短，如有不尽之处，将会及时补充。
【篇二：下学期四年级班级工作计划范文】为了能把本班级建设成“团结、活泼、严谨、求学”的先进集体，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
特制定以下班级工作计划：一、指导思想以《小学生日常行为规范》及《小学生礼仪常规》的精神为指导，依据少年儿童的心理特征，按照新课程的基本理念进行，努力由约束性德育向发展性德育转变，由单项式德育向互动式德育转变，由单一的德育模式向多样化和个性化德育模式转变，由封闭式德育向开放式德育转变，让学生在实实在在的活动中感受、体验，从而使学生的道德认识、道德意志和道德行为得到良好的发展。
班队工作计划四年级
《班队工作计划》
班队工作计划是四年级教学中一项非常重要的工作，它涵盖了班主任工作的方方面面，从学习和生活管理到学生个性的发展。
我们四年级班主任需要精心设计一个全面的工作计划，来保证学生全面发展和班级的良好秩序。
首先，我们需要为学生们制定合理的学习计划。
在学习计划中，我们需要结合学科特点和学生实际情况，合理安排每天的学习任务和时间分配。
另外，我们还要密切关注学生学习情况，及时发现他们的学习问题，为他们提供针对性的辅导和帮助。
其次，我们需要设定班级管理计划。
在班级管理计划中，我们要规范学生的行为规范和学习纪律，制定相应的奖惩措施，使学生们自觉遵守班级纪律。
此外，我们还要组织一些班级活动和文明创建活动，培养学生的良好习惯和道德观念。
另外，我们应该注重学生个性发展计划。
在个性发展计划中，我们要根据学生不同的特点和兴趣爱好，为他们提供相应的成长空间和发展机会。
比如，可以组织学生参加一些文体活动、社会实践等，让他们在实践中不断完善自我，提高综合素质。
在班队工作计划中，四年级的班主任还要和其他老师、家长一起合作，共同为学生的成长努力。
通过良好的工作计划，我们可以促进学生的全面发展，提高班级的凝聚力和执行力，为孩子们的未来奠定坚实的基础。
四年级班队工作计划四年级班队工作计划15篇时光在流逝，从不停歇，又将迎来新的工作，新的挑战，来为今后的学习制定一份计划。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编整理的四年级班队工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级班队工作计划1一、指导思想：班级作为学校的基层单位，班级文明化建设是校园文化建设的基础，搞好班级建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。
本期以学校少先队工作计划为指导思想，按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，以养成教育和文明礼仪培养为重点，以建设特色班级为目标,坚持“三个加强”，既加强常规管理、加强班风学风建设、加强德育科研。
开展丰富多彩的教育活动，提高少先队员的综合素质；努力建设一个适合学生身心健康发展的育人空间。
二、工作要点：（一）加强养成教育和学生行为习惯的培养1、养成教育是班级文明建设的基础，针对四年级学生的特点，本期具体养成五个道德习惯：（1）明辨是非，有错就改。
（2）自我管理，遵守纪律。
（3）孝顺父母，努力学习。
（4）文明玩耍，懂得谦让。
（5）校内校外，言行一致。
2、养成教育融于活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育的系列活动。
3、设立班级保洁小组，作好教室、公地保洁工作，并且做好记录。
4、设立文明监督岗，由专门的小干部负责，主要督促检查学生佩带红领巾、队徽的情况、上课遵守纪律的情况等等。
（二）加强班级特色建设。
认真拟定好实施计划步骤、方法，调动学生参与的积极性，树立班级形象，争创班级特色，积极参加文明礼仪示范班评比。
另外加强卫生角、学习角、读书角、学习园地的建设，形成良好的育人环境。
（三）“弘扬民族魂，体验新三好”德育主题教育活动的深入开展。
1、组织队员学习《德育规范歌》以及《小学生守则》《小学生行为规范》。
2、按照本班的“在校做个好学生”“在家做个好孩子”“在社会做个好公民”的`要求规范自己的言行，期末根据这三项要求评选班级新三好学生。
四年级班级工作计划（精选10篇）四年级班级工作计划（精选篇1）一、本班学生基本情况分析：本班共有40位学生，其中男生27人，女生13人，大部分学生是分别来自本小学的优秀学生，在智力素质上有较高的水平，进取心强，学生在纪律、劳动等方面表现较好，但在个别方面如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。
二、工作目标：本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，培养一个团结、向上、文明的集体，争取每月成为“文明班”;学习成绩名列年级前列。
三、具体措施：贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德。
1、抓好班级常规的管理实施，培养学生良好的养成教育。
2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。
3、通过各种校会、班会、晨会，组织学生学习《中小学生日常行为规范》、《小学生守则》，形成良好的班风、学风。
4、通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、艺术节等各项比赛，培养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。
5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
7、以各个节假日为契机进行各种活动，进行思想教育。
结合三八妇女节，开展尊长爱幼，文明有礼的活动;结合端午节，进行民族传统的教育;结合六一节，对学生进行爱国主义教育、8、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
9、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。
重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。
10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。
11、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育：如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。
小学四年级上期班队工作计划精选6篇1小学四年级上期班队工作计划精选篇一一、班级情况分析我们班共有幼儿XX名，其中男生XX名，女生XX名。
通过平时对幼儿的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：（一）身体发展方面：在老师有意识的培养及不断提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。
1、自理能力：幼儿的各项生活常规已大致形成，知道盥洗的正确顺序及洗手漱口的正确方法。
掌握筷子的正确使用方法，具有独立进餐的能力。
能按顺序穿衣物并进行简单整理。
能保持个人卫生及周围环境卫生。
2、大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地进行走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等多种基本动作，会玩多种体育器械。
大部分幼儿会手脚协调的连续跳绳。
3、小肌肉动作：幼儿能正确的握笔进行书写，幼儿喜欢并能正确使用使用各种美工材料，如剪刀等。
4、自我保健：幼儿具备了初步的自我保护能力，知道一些处理日常生活中有可能出现的紧急情况的简单办法。
能认识安全标志并能主动遵守教师及成人提出的安全要求。
（二）认知发展1、智力能力：会按物体的不同特征进行分类。
会用不同的唱法表现歌曲不同的意境。
能用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有一定的形象思维能力。
能积极参与各种认知活动，喜欢探究，喜欢问为什么？2、数概念：会初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学会运用分类、比较、排序和测量等方法。
3、语言发展：喜欢听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思。
能初步感受文学作品的语言美。
在去年实施的学习及区角活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到发展。
（三）社会性发展方面本班幼儿大都懂事，有礼貌，初步能关心爱护自己的同伴，爱自己的集体，并且乐意与同伴相互合作。
能充分发挥自己的想象力和创造力，来表现对周围生活的美好情感。
但由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。
班队工作计划(2015-2016学年第一学期)四年级林敏一、指导思想班级作为学校的基层单位，班级文明化建设是校园文化建设的基础，搞好班级建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。
本期以学校少先队工作计划为指导思想，按照“全队抓基层，全队抓落实”的工作思路，以养成教育和文明礼仪培养为重点，以建设特色班级为目标,坚持“三个加强”，既加强常规管理、加强班风学风建设、加强德育科研。
开展丰富多彩的教育活动，提高少先队员的综合素质；努力建设一个适合学生身心健康发展的育人空间。
二、基本情况经过期初的了解和相处，本班学生总体上来讲精神面貌良好，能遵守学校的规章制度，与同学们和睦相处，对学习抱有积极向上的精神，班队干管理班级的能力也挺高的，但也存在一些不足之处，如：行为习惯方面，有一部分学生尤其是成绩比较薄弱的学生，他们各方面的行为习惯养成都不理想，班干部对于班主任的协助还有待培养，尤其是纪律和卫生方面的监督还不够到位；学习方面，大部分学生的学生习惯有待强化培养，包括听课习惯、作业习惯等等，仍需要投入更多的精力去督促养成。
针对班主任的这些情况，今年的班级管理，我计划从以下几个方面进行：一、培养文明向上的风气。
风气是指学生日常行为中一些习惯性的表现，以及整体学生的一种相似的气质修养，要想端正风气，都要从日常行为习惯抓起。
1．语言美，风气好。
语言是学生素质的外在表现，讲普通话，讲文明的普通话，不仅是规范祖国语言的需要，更是良好风气的体现。
美化语言，重在平时的交流与督促，并没有特殊的方法。
2．行为美，风气好。
行为是心理素质的外在突出表现，特别是小学生，由于自控能力差，往往是表里一致，所以，行为习惯也是形成良好风气的重要体现。
针对本班学生早读与午休的纪律欠自觉的情况，我准备加强与学科作业之间的联系，把这两个时间段的内容安排充实点，让学生有事可做，特别是双差生；同时，也发挥写字本与读书卡的作用，让他们在完成规定的作用之后，也自主地完成这两项课外作业。
而我要经常检查这两项作用，作为监督的外在动力。
还有的一些行为表现，则要结合每周的一日规情况，让学生不仅知道自身的存在问题，还要学习别人的良好行为表现，从而形成良好的风气。
3．环境美，风气好。
优美的环境是班级建设的一个组成部分。
它是班级发展的一个精神表现，也是风气的缩影。
针对“两栏一刊”的布置范围，今年，我让学生根据它们的性质去寻找相应的精美图案，图文结合，达到宣传教育的目的。
这两栏是结合学生的学习与表现而设置，所以，它们能对整体的风气起到一个间接的影响。
二、做好班干部的培养和管理。
班干部的培养与管理是班主任工作中一项不可忽视的重要内容，尤其是我刚刚接手这一个班级，对班级的了解还不够，这就更应该要求与班干部加强配合。
本学期将从以下几点对班干部进行管理和培养。
㈠精心选拔，建立班集体的领导核心。
选择班干部是期初的首要任务。
本学期我将做好充分考虑，将政治思想进步，当学生公仆，学习勤奋，成绩良好；严于律己，敢于负责，工作认真，公正无私；服从领导，尊敬师长作为选择班干部的条件。
在具体选择时，首先，让符合班干部任职条件的学生填写事先设计好的调查表。
主要了解学生是否愿意担任班干部，愿意担任何种职务，对建设好班集体有何设想等。
其次，结合观察、了解，初步确定班干部。
经过三、四个星期的试用，最后通过民主测评的方法，产生正式班干部，组成集体的领导班子。
㈡严格管理，突出班干部的表率作用。
班干部在班集体中起着“火车”的作用，班主任如果不能把班干部管理好，班级工作就很难开展，良好的班风、学风就很难形成。
本学期将制定了班干部管理措施和考核办法，使其健康成长。
管理措施：每月召开一次班干部的业务培训、思想培训会；每月班干部写一份思想、工作小结；每月搞一次班干部民主测评活动。
考核办法：凡不为学生热情服务的班干部，凡学习成绩落后的班干部，凡工作玩忽职守，考试作弊的班干部，凡顶撞领导，不尊敬师长的班干部，经过批评教育后，仍不能改正，则免去所担任的职务。
㈢加强指导，提高班干部的工作水平。
班干部本身是学生，在班级管理过程中，要指导班干部：对待班内同学要把握尺度，对待不同性格的学生要区别对待，防止刺伤一部分同学的自尊心，逐步学会做后进生的工作。
另外，每个班干部周围都有一些相处较好的同学，每个同学周围又有一些关系密切的同学，让班干部说服自己身边的同学，让其遵守校纪校规，勤奋学习，达到以点带面，以局部带整体的效果。
㈣适度收放，发挥班干部的最佳效能。
班干部各负其责，各尽其职后，班主任只需要宏观上进行领导。
在班集体的管理中，我将充分让权给班干部，好让班干部独立开展一些活动，班干部有事可做，他们就会在工作中总结经验和教训，从而提高工作效率，他们在同学中的威信就会得到提高。
当然，班主任不能由此而放手不管，一方面学生的能力有限，有些事他们能处理好，有些事则很难办，另一方面班主任放手不管会造成班干部的独断，这样对班集体、对班干部的成长都不好。
㈤关心爱护，促进班干部的健康成长。
班干部由于得到班主任的信任，可能会放松对学习的要求，班主任要经常与科任老师保持联系，发现问题及时纠正，使班干部端正学习态度，明确学习目的。
班干部既要管理班集体，又要带头参加各项活动，还要搞好文化课的学习。
事务杂，任务重，班主任就要引导班干部处理好工作与学习的关系。
班主任除了关心班干部的学习，还应关心他们的生活，尤其是在他们遇到困难的时候，班主任要给他们送去温暖，帮助他们克服困难，这样班干部就会更加努力工作和学习。
三、培养学生主动协助的品质。
主动协助是指同学之间自愿地进行相互帮助，它不仅能增进同学间的友谊，增强凝聚力，还能从中获取进步。
由于本班学生，不管是班干部，还是普通同学，都缺乏一种主动的爱心。
因此，为了激发学生的互助热情，为了带动一部分后进生的进步，我准备从以下两方面实施：1．搭配协助，积极转后。
本班后进生，他们的自学性很差，贪玩不说，成绩还很差，严重地影响了学风和班风。
为此，我将为他们中的典型同学配上“小老师”。
小老师的职责就是：在这些同学遇到学业中的困难时，给予无私的帮助；在这些同学没有完成作业时，给予批评与帮助。
对于表现好的小老师，要给予表扬，对于表现不够主动的老师，要给予监督与指导。
同时，对小老师帮助的同学也要进行评定。
当他们有一定的进步时，教师要公布与众，让他们尝试到成功的喜悦，当然还要与小老师配合，争取更大的进步；当他们没有进步时，教师就要变换搭配方式或辅导方式，争取下一步的进步。
2．自主协助，增进团结。
除了学习上的互助，在平时的学习、相处中，发现有需要帮助的地方就主动帮助。
如：借东西、帮助打扫卫生等等。
有这样的同学就积极劳动，大方嘉奖。
我准备结合每周的班会，利用班栏，让受助者推荐可以上栏的同学，再通过比较，看谁的帮助最有意义、最有效果，就选谁（最多一周上栏2个）。
这样，把协助推荐权给了学生，就可以充分调动学生自主协助的积极性。
如果学生能主动协助，教师就减少很多的负担。
四、做好转化后进生的工作。
本班的后进生自身存在的不足偏多，如学习不够自觉，学习习惯不理想等等。
因此，这个学期的转后工作仍是相当关键的。
本学期转化后进生的工作我将注意以下几点：1．加强情感投入。
后进生经常处于情感危机中，他们中的大多数人经常受到老师的批评、家长的歧视、同学们的另眼相看。
为了维护他们被损伤的自尊心，为了发泄心中的不平，为了引起别人的注意和重视，他们常会做出一些越轨的行为。
在此情况下，我们应该从爱入手，用爱去打动后进生冷漠的心。
爱是一种无形的力量，它能使我们赢得学生的尊重，能给学生以温暖，对待后进生应一视同仁，平等对待，甚至用更多的爱心去融解他们心中冰冷的自尊和凝结的自暴自弃。
2．发掘“闪光点”。
人无完人，金无足赤。
每个人都有优点，也有缺点。
教师应该善于发现、表扬和肯定后进生的优点，因势利导，创造机会让他们树立信心，变消极为积极。
为了能确实转化后进生，在平时的学习、生活中要注意挖掘他们的优点，肯定他们的点滴进步，不要老盯着他们的缺点不放。
某些后进生虽对学习缺乏兴趣、纪律松懈，但对体育活动、班级活动或者音乐美术等方面有较高天赋，我们可以毫不吝惜地以表扬和肯定，并适当多创设一些让他们发挥“闪光”的机会，让他们发挥特长，使其对进步充满信心。
只要我们善于发现，适时引导，帮助后进生找回自我，恢复信心，面貌是完全可以改变的。
3．坚持跟踪教育。
由于后进生约束自己的能力弱，常在老师强调某个问题之后又出现“乱子”。
因而，对稳定性较差的后进生应采取跟踪教育。
针对学生实际，设计转化目标和跟踪登记表，和学生建立感情，坚持谈心，了解情况，并将情况记载下来。
进步时加以表扬和鼓励，重犯时帮他寻找原因，分析道理，做思想工作。
只要教师有充分的心理准备和时间准备，与学生充分接触，打“持久战”，就可以把握后进生的心理态势和情感需要，就可以及时发现解决问题，杜绝不良后果，学生出现“反复”的周期也会逐渐的变长，直至消失。
4．注重对症下药。
世界上没有相同的两片树叶。
由于各种因素的影响，每个后进生的思想表现和反映出来的总是往往是不一样的。
因此，对不同类型的学生要区别对待，分类疏导，动之以情，晓之以理。
对于有特长的，为他创造机会，为集体工作，让他表现自我，增强上进心；对于学习成绩差的，采取“一帮一”的方式，与学习较好的学生“结对子”；对于纪律方面较差的，形成集体局势，加强思想教育力度；对于特殊情况的学生特殊处理，具体问题具体分析。
后进生的智力、兴趣、个性差异是客观存在的，只有针对不同情况，采取不同的工作方法，对症下药，才能有效转化后进生，促进后进生整体水平的提高。
5．促进家校联系。
后进生的转化，单凭学校、教师的教育是不够的，还需要家庭、社会的配合，只有双方面的默契配合，才能创造双向条件，让后进生在校在家都能得到重视，为其能主动自觉地学习奠定良好的心理优势，有利于学生智力、非智力因素的健康成长。
本学期将从以下几方面加强和促进家校联系：一是家访。
与家长交谈，了解后进生在家的思想和行为表现，交换教育对策。
二是开家长会。
让家长讨论交流，丰富经验，加强和改善对自己子女的教育。
通过家校联系，双管齐下，后进生的转化就有了良好的社会基础。
总之，后进生的转化工作是可能是一朝一夕，一蹴而就的事，而是循序渐进的过程。
对后进生的教育，要讲究艺术和方法，才能达到教育好学生的最佳效果，才能全面推进素质教育。
以上就是本学期的班级工作计划，我将努力把每项工作落实到位，也在工作的过程对计划进行改进和完善。
