语文教研组活动计划word版本

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高语文教师的教学水平，促进教师专业成长，我校语文教研组特制定以下活动计划。

二、活动目标1. 提高语文教师的教育教学能力，促进教师专业发展。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 探索新的教学方法，提高语文教学质量。

4. 关注学生个性发展，培养学生的语文素养。

三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）活动时间：每月第一周周五下午（2）活动地点：各年级备课室（3）活动内容：教师展示自己的课堂教学，组内教师进行观摩，课后进行评课、研讨，共同探讨教学中的疑难问题。

2. 教学基本功培训（1）活动时间：每月第二周周一上午（2）活动地点：会议室（3）活动内容：邀请专家进行专题讲座，培训教师的基本功，如板书、朗读、写作等。

3. 教学案例分享（1）活动时间：每月第三周周三下午（2）活动地点：各年级备课室（3）活动内容：教师分享自己的教学案例，交流教学经验，探讨教学方法。

4. 教学竞赛（1）活动时间：每学期末（2）活动地点：学校多媒体教室（3）活动内容：开展校内语文教师教学竞赛，评选出优秀教学案例和优秀教师，激励教师不断进取。

5. 教学研讨（1）活动时间：每月第四周周五下午（2）活动地点：会议室（3）活动内容：针对当前语文教学中的热点问题进行研讨，如核心素养的培养、阅读教学的改革等。

6. 教研论文撰写（1）活动时间：每学期末（2）活动地点：各年级备课室（3）活动内容：鼓励教师撰写教研论文，提升教师的理论素养。

7. 教师读书会（1）活动时间：每月第二周周四下午（2）活动地点：会议室（3）活动内容：教师共同阅读教育类书籍，交流心得体会，提高教师的教育理论水平。

四、活动实施1. 成立语文教研组，明确组长、副组长及成员职责。

2. 制定详细的活动计划，确保活动有序进行。

3. 加强与教务处的沟通，确保活动得到学校支持。

4. 邀请专家进行讲座和指导，提高活动质量。

学期语文教研组教研计划范本一、指导思想：二、教研工作思路：工作作风：团结、合作、务实、创新。

教学研究：营造氛围，不断深入，做到：有目标，有准备，重过程，有收获。

三、主要工作（一）认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

加强“学习型教研组”建设。

继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，备课组要确立行之有效的组内学习制度，注意吸收课改前沿信息，提倡读理论专著，读整本书。

围绕专题，每半月召开一次教研组会议。

加强课堂教学的研讨。

（1）本学期，以“阅读教学”为专项内容，进行备课组组内互教轮听，同年级老师“同上一堂课”研讨活动。

（3）随机达标听课，组内教师听课并评课，做好课堂即时指导，对不达标者跟踪听课。

3、抓好“校本教研”，如“画话写话”等，以崭新的面貌向学校展示我们语文组的教研活动。

4、倡导案例研究，每月的中心发言将由两名教师联系自己平时的工作谈谈自己的一些做法。

5、积极开展师徒结对活动，发挥教师以老带新，以新促老的作用，全面提高教师的潜能。

6、加强对青年教师的培养，多组织青年教师外出听课，每位青年教师每学期上____节研究课或示范课，每位教师一学期听课不少于____节。

（二）悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、强化常规管理，提高教学效率备课：将进行全面的改革，注重资源的共同分享，做到备课要“深”。

教研组已在“小语在线”开辟“群星小语”博客，每位教师一星期备一个详案发表于“群星小语”博客网站，完成的质量将于每月考核挂钩，一星期发表多篇教案者，根据教案的质量酌情适当加分。

其余教案三年以下教龄的老师备详案，其余老师采用自己喜欢的方式备课（电子教案、手写、备在书上亦可）。

（2）上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。

（3）作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文教育的重要性日益凸显。

为了提高我校语文教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，推动语文教学的创新发展，特制定本活动计划。

二、活动目标1. 提高教师对语文新课程改革的理解和认识，把握语文教学的新理念、新方法。

2. 促进教师之间的相互学习、共同成长，形成良好的教研氛围。

3. 提升教师的教学技能，优化课堂教学效果，提高学生的语文素养。

4. 加强教师对教育科研的重视，提高教师的教育科研能力。

三、活动时间2023年第一季度至2023年第三季度，每周三下午第三节课后。

四、活动地点学校会议室或教师办公室。

五、活动内容1. 主题讲座（1）活动时间：第一季度第1周、第3周、第5周（2）活动内容：邀请教育专家、优秀教师进行专题讲座，主题包括：a. 语文新课程改革概述b. 语文教学策略与方法c. 教师专业素养提升d. 教育科研方法与技巧2. 课例研讨（1）活动时间：第二季度第1周、第3周、第5周（2）活动内容：选取优秀教师的教学课例，组织全体教师进行研讨，包括：a. 课堂教学设计分析b. 教学方法运用探讨c. 学生学习效果评估d. 教学反思与改进建议3. 教学观摩（1）活动时间：第三季度第1周、第3周、第5周（2）活动内容：组织教师观摩优秀教师的教学活动，学习他们的教学经验，包括：a. 观摩教学活动记录b. 教学亮点与不足分析c. 教学反思与借鉴d. 教学经验分享与交流4. 教育科研（1）活动时间：各学期末（2）活动内容：组织教师开展教育科研活动，包括：a. 确定研究课题b. 制定研究方案c. 开展调查研究d. 分析研究数据e. 撰写研究报告5. 教学技能培训（1）活动时间：第三季度第1周、第3周、第5周（2）活动内容：邀请专业培训师对教师进行教学技能培训，包括：a. 课堂教学技巧b. 学生评价方法c. 教学媒体运用d. 教学心理辅导六、活动组织1. 成立语文教研组活动领导小组，负责活动的策划、组织与实施。

第1篇一、活动背景为了进一步提升我校语文学科教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校决定开展语文学科教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座、经验分享等形式，提高教师的教育教学水平，激发学生的学习兴趣，推动我校语文学科的发展。

二、活动目标1. 提高教师对语文教学的理解和认识，增强教师的专业素养。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 推动教学方法创新，提高课堂教学效果。

4. 培养学生的语文素养，激发学生的学习兴趣。

三、活动时间2022年9月15日至2023年6月30日四、活动内容1. 集体备课（1）时间：每周五下午14:00-16:00（2）地点：各年级备课室（3）内容：围绕下周的教学内容，进行集体备课，共同探讨教学难点、重点，制定教学方案。

2. 教学观摩（1）时间：每月第一周周二下午（2）地点：各年级教室（3）内容：由教研组长或骨干教师进行公开课展示，其他教师观摩学习，课后进行评课交流。

3. 专题讲座（1）时间：每月第二周周三下午（2）地点：学校会议室（3）内容：邀请知名语文教育专家或优秀教师进行专题讲座，分享教育教学经验。

4. 经验分享（1）时间：每月第三周周四下午（2）地点：各年级备课室（3）内容：教师结合自身教学实践，分享教学经验，共同探讨教学问题。

5. 教学研讨（1）时间：每月第四周周五下午（2）地点：各年级备课室（3）内容：针对近期教学中遇到的问题，进行集体研讨，共同寻找解决方案。

五、活动安排1. 第一阶段（2022年9月15日-10月31日）：开展集体备课，明确教学目标和重难点，制定教学方案。

2. 第二阶段（2022年11月1日-2023年1月31日）：进行教学观摩，组织教师进行评课交流，提高课堂教学水平。

3. 第三阶段（2023年2月1日-2023年4月30日）：举办专题讲座，邀请专家和优秀教师分享教育教学经验。

4. 第四阶段（2023年5月1日-2023年6月30日）：开展经验分享和教学研讨，总结教学成果，查找不足，为下一阶段的教学工作做好准备。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。

为了提高语文教学质量，促进教师专业成长，加强教研组建设，特制定本教研活动方案。

二、活动目标1. 提高语文教师的教学水平和专业素养。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 探索新的教学方法和策略，提高语文教学效果。

4. 加强语文教研组建设，提升教研组整体实力。

三、活动时间每月最后一周的周五下午2:00-5:00四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 专题讲座（1）主题：语文核心素养与教学实践（2）主讲人：资深语文教师、教研组长（3）讲座内容：从语文核心素养的角度，探讨如何在教学中培养学生的语言能力、思维品质、审美情趣和文化意识。

2. 教学观摩（1）主题：优秀课例展示（2）主讲人：优秀青年教师（3）观摩内容：展示一堂优秀的语文课例，分析其教学设计、教学方法、课堂管理等环节。

3. 教学研讨（1）主题：如何提高语文阅读教学效果（2）主讲人：全体语文教师（3）研讨内容：围绕提高语文阅读教学效果，探讨教学方法、阅读策略、阅读评价等方面的问题。

4. 教学经验交流（1）主题：教学心得分享（2）主讲人：资深教师、优秀青年教师（3）交流内容：分享自己在教学过程中的心得体会、教学策略、教学案例等。

5. 教研组建设（1）主题：加强教研组建设，提升教研组整体实力（2）主讲人：教研组长（3）研讨内容：讨论如何加强教研组建设，提高教研组整体实力，促进教师专业成长。

六、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 活动筹备小组制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、主讲人等。

3. 提前通知全体语文教师活动安排，确保教师按时参加。

4. 活动当天，安排专人负责会场布置、设备调试、签到等工作。

5. 活动结束后，收集教师反馈意见，对活动进行总结和改进。

七、活动评价1. 教师参与度：根据教师签到情况、课堂参与情况、课后反馈等，评价教师参与活动的积极性。

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，语文教学在培养学生核心素养、提高学生综合素质方面扮演着重要角色。

为了提升语文教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校特举办语文教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，促进教师之间的经验分享和教学研究，共同提高语文教学质量。

二、活动目标1. 提高教师对语文教学改革的认识，增强教师的教学责任感。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升教师的教学技能和教学效果，提高学生的语文素养。

4. 探索有效的语文教学方法，推动学校语文教学质量的提升。

三、活动时间2022年10月15日至11月30日四、活动地点学校会议室、教室、图书馆等五、活动内容（一）集体备课1. 时间：2022年10月15日-16日2. 内容：各年级组教师针对本学期将要教授的教材内容进行集体备课，共同探讨教学重难点、教学方法等。

3. 目标：提高备课效率，确保教学质量。

（二）教学观摩1. 时间：2022年10月20日-25日2. 内容：各年级组教师轮流进行课堂教学展示，其他教师观摩学习。

3. 目标：促进教师之间的教学经验交流，提升教师的教学水平。

（三）专题讲座1. 时间：2022年11月1日-5日2. 内容：邀请专家进行专题讲座，如“语文教学中的核心素养培养”、“阅读教学的策略与方法”等。

3. 目标：拓宽教师的教学视野，提升教师的专业素养。

（四）教学反思1. 时间：2022年11月6日-10日2. 内容：教师针对自己的课堂教学进行反思，总结经验教训，撰写教学反思报告。

3. 目标：提高教师的教学反思能力，促进教师的专业成长。

（五）优秀教学案例评选1. 时间：2022年11月11日-15日2. 内容：各年级组推荐优秀教学案例，评选出校级优秀教学案例。

3. 目标：树立教学典范，推广优秀教学经验。

（六）总结与表彰1. 时间：2022年11月16日2. 内容：对本次活动进行总结，表彰优秀个人和团队。

第1篇一、活动背景为了提高我校语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提升学生的语文素养，学校语文教研组特制定以下活动安排。

二、活动目标1. 提高教师的教学能力，促进教师专业成长。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 提升学生的语文素养，促进学生全面发展。

三、活动时间本学期语文教研组活动安排如下：1. 第一阶段：9月1日-9月30日2. 第二阶段：10月1日-10月31日3. 第三阶段：11月1日-11月30日4. 第四阶段：12月1日-12月31日四、活动内容1. 教学研讨（1）每月举行一次教学研讨活动，由教研组长主持，全体语文教师参加。

（2）研讨内容：结合教材特点，探讨教学策略、教学方法、教学评价等。

（3）活动形式：讲座、案例分析、互动讨论等。

2. 教学观摩（1）每月安排一位教师进行公开课展示，其他教师观摩学习。

（2）观摩内容：教学设计、教学过程、教学效果等。

（3）活动形式：课后评课、交流心得、总结经验等。

3. 教学反思（1）教师每月撰写一篇教学反思，总结教学经验，反思教学不足。

（2）教研组长负责收集、整理教师的教学反思，定期进行交流分享。

（3）活动形式：个人撰写、小组交流、集体讨论等。

4. 教材分析（1）每月组织教师进行教材分析，深入了解教材内容，明确教学目标。

（2）分析内容：教材结构、重点难点、教学建议等。

（3）活动形式：个人分析、小组讨论、集体交流等。

5. 教学技能培训（1）邀请专家进行教学技能培训，提高教师的教学水平。

（2）培训内容：教学设计、教学方法、教学评价等。

（3）活动形式：专题讲座、案例分析、互动交流等。

6. 教学比赛（1）组织教师参加校内教学比赛，促进教师教学水平的提升。

（2）比赛内容：教学设计、教学过程、教学效果等。

（3）活动形式：现场比赛、评委点评、总结经验等。

五、活动要求1. 全体语文教师应积极参加教研组活动，认真完成各项任务。

2. 教研组长负责组织、协调、督促教研组活动，确保活动顺利进行。

语文组教研工作计划语文是一本很重要的课，下面小编整理了语文组教研工作计划，欢迎阅读!语文组教研工作计划一、指导思想:以学校工作计划为核心，以新《课标》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕真实、有效的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现扎实、高效的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。

二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、主要工作:1、落实教学常规，提高教学效率本学期采用新教育本课框架，一年级为单位，分单元备课，要求教师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位教师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，课后还要写出教学反思，坚持个人精备+集体讨论+个人修改的集体备课制度。

对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二年级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。

2、强化课改意识，改变教研形式本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促进两个发展：即教师发展、学生发展。

首先，我们要研起来，一改往日的研课模式。

本学期，我们的教研活动要努力在实上下工夫，在新字上做文章，努力提高教师的业务能力。

本学期教研活动基本上采用集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的办法，使教研活动丰富多彩，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。

尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组教师的业务水平。

本学期继续采用同题异构的教研模式，同年级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最后再上我们学校的教研课。

教研组语文工作计划范文以____教育方针为指导，立足常规教学管理，加强语文教研组建设，促进语文教师专业化成长，致力于教学质量的提升，紧紧抓住课堂教学主阵地，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，落实教学常规，优化教学过程管理，扎扎实实地提高教育教学质量，提升学生语文素养，促进学生整体发展。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高语文教师课堂教学水平和业务能力，形成一支专业水平相对高的语文教师队伍。

（一）常规管理，以提高教学效率为目标1、教研组活动：充分利用每周的语文业务学习时间，努力提高研究的实效性。

2、备课：加强集体备课，注重同年级资源共享，做到备课要深、实，充分做好课前准备。

3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新。

注重课堂常规训练，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益，向课堂____分钟要质量。

课后写好教学反思。

4、作业：每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。

课堂作业一定要在课内完成。

作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要规范、及时，注重及情况反馈。

一年级说话训练____次，二年级写话____篇，三-六年级大作____篇，小作____篇。

作业批改按《作业批改符号及基本要求》进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。

5、辅导：重视研讨并有效落实提优补差工作，做到有计划、有合理措施、有及时反馈，促使每个学生都能充分发展。

（二）教学研究，以提升教研实效为准绳1、学习：开展教师读书活动，本学期语文教师至少自读一本教育教学类书籍，继续深入学习新课标，并写好读书心得体会。

2、聚焦课堂教学，开展深度学习课题研究，着力锐进课堂文化建设，上好教研课。

3、积极参与各级各类教学活动。

鼓励教师积极参与市级优课竞赛，组织团队合作支持研讨。

鼓励教师抓住培训机会积极参加，每次学习做好学习笔记，并写好学习心得，学习回来及时进行反馈或辐射分享。

第1篇一、活动背景为了提升语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提高学生的语文素养，我校语文教研组特制定以下活动安排。

二、活动目标1. 提高语文教师的教学水平和专业素养。

2. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。

3. 提升学生的语文素养，促进学生全面发展。

三、活动时间1. 2022年3月至2022年12月2. 每月至少组织一次教研活动四、活动内容1. 主题讲座每月邀请知名语文教育专家或优秀教师进行主题讲座，内容涉及教育教学理念、教学方法、教材解读、课堂管理等。

2. 课堂教学观摩与研讨（1）每月组织一次公开课，由教研组成员轮流主讲，课后进行评课研讨。

（2）组织教师观摩其他学校的优质课，学习借鉴先进的教学经验。

3. 教材分析与解读组织教师对教材进行深入分析，探讨教材的编写意图、教学重点和难点，为教师提供教学参考。

4. 教学技能培训（1）开展教学技能培训，包括板书设计、课堂提问、课堂管理等。

（2）邀请专家进行教学技能点评，帮助教师提升教学技能。

5. 教学反思与交流（1）要求教师定期撰写教学反思，总结教学经验，分享教学心得。

（2）组织教师开展教学交流活动，促进教师之间的相互学习与成长。

6. 教学研究项目（1）鼓励教师参与课题研究，提高教师的研究能力。

（2）组织课题研讨活动，分享研究成果，推动教学实践。

7. 教学成果展示（1）举办教学成果展示活动，展示教师的教学成果和学生的发展成果。

（2）邀请家长参与，共同见证学生的成长。

五、活动安排1. 2022年3月（1）主题讲座：教育教学理念与实践（2）公开课：教研组成员轮流主讲（3）教材分析与解读：人教版语文教材分析（4）教学技能培训：板书设计培训2. 2022年4月（1）主题讲座：课堂教学策略与方法（2）公开课：教研组成员轮流主讲（3）教学反思与交流：教师撰写教学反思（4）教学研究项目：启动课题研究项目3. 2022年5月（1）主题讲座：语文素养培养策略（2）公开课：教研组成员轮流主讲（3）教学技能培训：课堂提问与评价培训（4）教学成果展示：优秀教学成果展示4. 2022年6月（1）主题讲座：语文阅读教学研究（2）公开课：教研组成员轮流主讲（3）教学反思与交流：教师撰写教学反思（4）教学研究项目：课题研究中期汇报5. 2022年7月（1）主题讲座：作文教学研究（2）公开课：教研组成员轮流主讲（3）教学技能培训：课堂管理培训（4）教学成果展示：优秀教学成果展示6. 2022年8月（1）主题讲座：语文教学评价改革（2）公开课：教研组成员轮流主讲（3）教学反思与交流：教师撰写教学反思（4）教学研究项目：课题研究结题7. 2022年9月（1）主题讲座：语文教学与信息技术融合（2）公开课：教研组成员轮流主讲（3）教学技能培训：多媒体教学培训（4）教学成果展示：优秀教学成果展示8. 2022年10月（1）主题讲座：语文教师专业发展（2）公开课：教研组成员轮流主讲（3）教学反思与交流：教师撰写教学反思（4）教学研究项目：启动新一轮课题研究9. 2022年11月（1）主题讲座：语文教学与家庭教育（2）公开课：教研组成员轮流主讲（3）教学技能培训：课堂互动培训（4）教学成果展示：优秀教学成果展示10. 2022年12月（1）主题讲座：语文教学评价改革与实践（2）公开课：教研组成员轮流主讲（3）教学反思与交流：教师撰写教学反思（4）教学成果展示：优秀教学成果展示六、活动要求1. 教研组成员要积极参与活动，认真准备，确保活动质量。