高一(下)语文周练(一)

高一上学期年级语文第一次周练试题一、选择题（每小题4分,共44分）1．下列各项中，字音和字形全都正确的一项是（）A．愁怅笙箫祈（qǐ）祷百舸（gě）争流 B．廖廓嗔目遒劲（jìng）长歌当（dāng）哭C．桀傲卑劣长篙（hāo）夜缒（zhuì）而出 D．喋血峥嵘菲（fěi）薄殒（yǔn）身不恤2．下列加点字注音有误的一项是（）A．精悍．（hàn）洗涤．（dí）踌躇．（chú）惊诧．（chà）B．桀．骜（jié）黯．然（àn）噩．耗（è）不惮．（dàn）C．黯．然（àn）尸骸．（hái）呻．吟（shēn）浸渍．（zì）D．辗．转（zhǎn）攒．射（cuán）屠戮．（lù）惩．戒（chěng）3.下列句子中，加点的熟语使用正确的一句是（）A．这对孪生姐妹在向记者介绍时，活泼的妹妹先声夺人．．．．，文静的姐姐却笑而不答。

B.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致．．．．，使观众深受教育。

C．人事处通知，对那些久假不归．．．．的同志要查明情况，对其中无故旷工者要严肃处理。

D．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险．．．．的行为，公安交通部门还应加大处罚力度。

4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．我们往往对取得的成绩宣传不遗余力，却讳莫如深．．．．自己存在的缺点，不愿意深入检查反思。

B．75岁的中国足坛名宿曾雪麟谈及目前“深圳换帅风波”，禁不住感叹“从来没见过换教练也能闹成这么乱的”。

他的观点非常鲜明，孤掌难鸣．．．．，在这一事件中教练、球员都有错。

C．大人先生们把“故宫古物”看得和命(当然不是小百姓的命)一般，坚决要求南迁，无非因为“古物”价值不止“连城”，并且容易搬动，容易变钱的缘故，这也值得你们大惊小怪．．．．，冷嘲热讽！D．我们历来主张向外国著名的IT巨头公司借鉴，而且事实上已经这样做了；但我们也历来主张反对盲目照搬，全盘西化——事实证明，这样做是养虎遗患．．．．。

2021年高一语文下学期第一周周练试题一、默写（6分）1、杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是：，。

2、一去紫台连朔漠，。

画图省识春风面，。

3、杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是：，。

二、阅读下面的文字，完成4-7题（25分）2乘以3得8 赵新我小时候很笨，7岁了还没有上学，不识字也不识数，当然更不会算账。

村里人笑话我，说我是个傻二小。

有一天，我们村开了一家小小的杂货铺，杂货铺就在我们家的斜对面，掌柜的是我本家赵泰爷爷，一个很斯文的白胡子老头。

开张那天，他在大门上贴了一副鲜红的对联。

我问赵泰爷爷这对子上写的什么，赵泰爷爷告诉我，上联是“有酒今日醉”，下联是“没钱你别来”。

我问他这两句话啥意思，赵泰爷爷说，傻二小，这还不好说吗？回家问你爹赵清和去！回到家里，我真把那副对联给爹念出来了，并问爹这是什么意思。

爹是一个40多岁的农民，满头黄尘，一脸汗水。

爹想啊想，想啊想，终于在抽了一袋旱烟后说，他那副对子一是劝说和鼓动人们买他的东西；二是他做买卖不赊账。

爹说赵泰这个人虽然识文断字，可是很小气，很抠，财迷脑瓜……不久赵泰爷爷把横批贴了出来——概不赊欠！我又把那横批的事跟爹说了，爹笑着说，二小，你这个爷爷把一枚钱看得比磨盘还重，你可别去买他的东西，小心他糊弄你，欺骗你！我冲爹点了点头，好像很听话，但是我在心里想，你不给我钱，我去干什么？人家又不赊账！那天我们家里来了客人，爹要点火做饭时，突然发现家里没了洋火（火柴），就交给我两毛钱，让我赶紧去买洋火。

爹告诉我是2分钱1盒洋火，我们买3盒，剩下的钱1分也不能花，要如数拿回来。

进了赵泰爷爷的铺子时，那位白胡子老头正趴在柜台上噼里啪啦打算盘。

他头戴一顶瓜皮帽，身穿一件蓝布长衫，鼻梁上架了一副老花镜，比学校的老师还显得有文化、有尊严。

他把算盘推到一边，俯下身来摸着我的头说，二小，人家别的孩子都上学了，你为什么不上？我说，爹不让我上学，说我们掏不起书钱！他说，你爹糊涂！掏不起书钱不会借？他还让你当一辈子傻二小呀？他猛地把柜台一拍，短见，你爹真正是短见！赵泰爷爷的脸红了，那把雪白的胡子也抖动起来。

高一年级下学期周考语文试卷一、现代文阅读（36分）（一）论述类问题阅读（3小题，9分）阅读下面的文字，完成1—3题。

汉字美学骆冬青汉字美学要关注汉字独特的美学创造的智慧，即汉字构造的原则。

汉字的造字原理，以许慎《说文解字》所论影响最为深远。

甲骨文的发现，固然令汉字造字在人们的视野中变得更加复杂，来自远古的蛮荒之气、野性的思维，渗透到原初的汉字形态中，值得我们从美学思维的层面进一步探索；许慎揭示的“六书”说，在思维层面对汉字的造字原理，做出了堪称经典的阐说，或许可以进行进一步的归纳和补正，但其无疑已为探讨汉字美学提供了一种深刻的致思方向。

汉字构造以象形为根基，图象先于声音的原理，就是造字层面上的美学阐论。

汉字美学真正的起点，正在汉字创造的美学原点之中。

这种关于造字的美学探索，也就与汉字从甲骨文、金文、篆书、隶书、草书以及楷书的不同书体的变易有关，更与汉字最终的“方块字”形态相关。

其中奥妙，虽与书写的物质变迁、技术要求等相关，却更应当在一种美学的思维下予以理解。

但最根本的，却在于汉字造字的美学原则的探索。

这些原则的发现，当与汉字创生的原初情境息息相关。

由此原理、原则的探索，自然引入关于汉字美学、汉字文化精神的探讨。

汉字之中的文化积淀，是与汉字的构成相关的。

例如，一个“中”字，一个“道”字，所包含的中国文化内核，需要多少部论著才能阐释清楚？西方文字也有类似情形，汉字之不同则在于字形、字音的分析中已经包含着深刻的文化史的内容，这种对中国文化史内容的积淀，成为汉字美学又一深刻的方面。

若深究“文”①之含义，则“文化”本身即为“审美化”的重要体现。

所以，在汉字中积淀的文化史，包含着许多美学的内容，需要进行深入研究。

每个汉字都是一首诗、一个故事、一段历史，还是一种哲学。

而这些内容，与其他文字不同，是深刻地蕴涵于汉字的训释之中的。

训诂学或传统的小学②之所以重要，显然并非“识字”那么简单。

或者说，广义的“识字”，正包含着深刻的文化内涵，而审美的感悟乃是其中的重要内容。

2014—2015学年度（下）高一语文周考答案一、现代文阅读（9分，每小题3分）(B项“完整成熟”的原因是"因为那时不仅形成了系统的礼乐制度，而且赋予了礼乐以丰富的人文内涵"。

C项周公"继承了殷商的礼乐"解说不确，原文是"将远古至殷商的礼乐加以改造和发展"。

D项原文"其内容不断丰富，主旨却变化不大"与原文"详细内容有变而主旨不变"不合适。

)(“‘礼乐’并存，涵盖一切”与原文“礼即人文，是涵盖一切，包孕乐在内的”不合适。

)（“礼”的意识早在五帝时期就已产生）二、古代诗文阅读(37分)(一)文言文阅读(17分)⑴我受到过分的提拔，而且恩命十分优厚。

⑵我（将来只要）活着就愿意献出生命（为国出力），死了也愿意报答陛下的恩惠。

（二）古诗词鉴赏（8分）8、深秋晚景图9、（1）游人孤寂悲苦的心情（2）、B（三）名句名篇默写（12分）略四、实用类文本阅读（25分）（1）E3A2C1（B“计划遍读家里所藏的四部旧籍和在杭州买的许多新书”是后来在教会学校时的计划。

D在日本留学期间“对他的文学生涯的影响要远远超出少年时期的积淀”这种说法在文中没有依据。

C“绝对有把握”不准确）（2）郁达夫对当时学校教育感到希望断绝的原因主要有以下几个方面：一是学校多数是教会所办，学校里的教育是一种奴隶式的教育；二是学校的管理者谀媚洋人、压迫同窗；三是不正视科学，中文对他来说没啥子可读的，学业进步缓慢。

（3）这些“闲书”对中学郁达夫主要产生了三方面的影响：一是“培育了他的爱国诗人的气质”,二是“受这些作品的传染孕育了浪漫主义的萌芽”，三是奠定了他的中国文学基础，促使他走上文学道路。

(共6分，每条2分，意思对即可)（4）启发如次：(1)要思虑、规划自己的人生；(2)当时的郁达夫具有反叛意识，启发我们要有自立人格、批判精力；(3)人生需要勤奋，苦读精读，既要阅读经典的作品，也要阅读富有时代气息的作品；(4)还要走出书斋，关心人民的生计疾苦等。

高一语文周练（一）答案一、基础知识（29分）1、字词注音。

（4分）遒．劲（）颓圮．（）莅．临( ) 叱咤．（) 风云2、字形填空。

（4分）âdùfūlì浪（遏）飞舟（度）假村入不（敷）出变本加（厉）3、选择题（21分）（1）下列各项中加点字注音全部正确的一项是（ C ）A．啮噬（nüâ）悲怆（chuàng）小觑（qù）桑梓（zǐ）B．慰藉（jiâ）菜圃（pǔ）拙劣（zhuó）矫饰（jiǎo）C．发轫（rân）翘首（qiáo）恣意（zì）讪笑（shàn）D．蕞尔（zuì）着花（zhuó）田塍（chãng）圈棚（quān）（2）下列各项中没有错别字的一项是（ A ）A．墓冢不啻饿殍酒阑灯灺 B．诳语攫取蛰居歃羽而归C．赭色符箓濡染戌守边疆 D．按捺犄角寒暄毛骨耸然（3）依次填入下列句子括号里的词语，最恰当的一项是：( A)①老师和同学们的误解让班长感到十分（），他把头扭向一边，不愿让同学们看到自己的眼泪。

②凡以文字获罪者，一面拿办，一面就查抄，这并非看重他的家产，仍在（）藏书和另外的文字。

③自习课上，他拿出一本武侠小说津津有味地读着，（）班主任站在身后他（）没有发现。

A．委屈查看就连/也B．委屈察看就连/也C．委曲察看就是/也D．委曲查看就是/也（4）下列句子中加划线的熟语使用正确的一项是（B ）A．奥运官方网站6月26号今日8时15分，北京奥运会火炬接力太原站传递活动正式开始。

山西籍的著名歌手谭晶成为第一名火炬手，领跑“龙城”奥运火炬接力。

火炬传递可谓炙手可热。

B.无论是在教导学生的过程中，还是在周游列国的旅途中，孔子的喜怒哀乐都溢于言表。

他会生气地斥责大白天睡觉的学生“朽木不可雕也”；也会对他欣赏的学生如颜回连连称赞；对自己不以为然的举动，他会“莞尔而笑”。

宜春中学2020届高一语文学科周练（1）命题：郑丽审题：袁高平一、选择题（共75分）1．下列加点字的读音全部正确的一项是()A．寥．(liáo)廓方遒．(qiú) 沁．(qìn)园春百舸．(kě)争流B．峥．(zhēnɡ)嵘．(rónɡ) 青荇．(xìnɡ)橘．(jú)子洲星辉斑斓．(lán)C．下载．(zǎi) 颓圮．(pǐ)大堰．(yàn)河叱．(chì)咤．(zhà)风云D．冰屑．(xiāo) 团箕．(jī)分．(fēn)外香妄自菲．(fěi)薄2．下列词语中没有错别字的一项是()A．沧茫萧瑟打渔船意气风发B．惆怅云彩万户候枯躁无味C．挑衅抱歉明信片貌和神离D．长篙伫立挖墙脚凄婉迷茫3．下列句子中依次填入横线处的词语正确的一组是()①没有深厚的生活积淀和艺术功底，是写不出高的诗歌作品的。

②戴望舒把对“丁香姑娘”深厚的感情在他的《雨巷》里，引起了读者的强烈共鸣。

③鉴赏诗歌时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真诗的意象。

A．品位灌注揣摩B．品位贯注揣测C．品味灌注揣测D．品味贯注揣摩4．下列句中加横线的词在句中的意义与现代汉语相同的一项是()A．行李．．之往来，共其乏困B．财物．．无所取C．微夫人．．之力不及此D．樊将军以穷困．．来归丹5．下列句子属状语后置的一句是()A．失其所与，不知B．敢以烦执事C．若属皆且为所虏D．晋军函陵6．下列各句中的“之”字用法和意义相同的一项是()A．是寡人之过也公从之B．顷之未发子犯请击之C．微夫人之力不及此而伤长者之意D．邻之厚何厌之有7．对下面句子断句，正确的一项是()聂政大呼所杀者数十人因自皮面抉眼自屠出肠遂以死。

A．聂政大呼所杀者/数十人因自皮面/抉眼自屠/出肠遂/以死B．聂政大呼/所杀者数十人/因自皮面抉眼/自屠出肠/遂以死C．聂政大呼/所杀者/数十人因自皮/面抉眼自屠/出肠遂以死D．聂政大呼所杀者/数十人因自皮面抉眼/自屠出肠/遂以死8．下列词语中加点字的注音无误的一项是()A．押解（jiè）渐染（jiàn）图穷匕见（xiàn） 恃才傲物（shì） B．熨帖（wèi）箴言（zhēn）啖以重利（dàn） 惴惴不安（zhuì） C．间或（jiàn）倔强（jué）扼腕叹息（é） 繁文缛节（rù） D．戏谑（xuè）挑剔（ti）拊膺顿足（fǔ） 尔虞我诈（yú） 9．下列句子中加点词的解释，有错误的一项是()A．秦王购之金千斤购：购买B．既东封郑，又欲肆其西封肆：延伸、扩张C．君安与项伯有故故：交情D．见陵之耻陵：侵犯、欺侮10．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是()A．吾其还也君知其难也B．夜缒而出今行而无信C．还军霸上，以待大王来以其无礼于晋D．行李之往来秦之遇将军，可谓深矣11．下列各句中，不含通假字的一项是()A．今日往而不反者，竖子也B．不然，籍何以至此C．愿伯具言臣之不敢倍德也D．夫晋，何厌之有12．下列各句中没有语病、句意明确的一句是()A．党风中很多问题迟迟引不起警觉，都与这种见怪不怪的麻木心态和由此而来的失之以宽、失之以软有很大关系。

2014-2015学年高一语文下学期周练试题及答案015学年高一语文下学期周练试题新人教版1．下列加粗字的读音完全正确的一项是()A．点缀(zhuì)袅娜(niǎo)弥漫(ní)脉脉含情(mài)B．处理(chù)颤栗(zhàn)霎时(shà)蓊蓊郁郁(wěnɡ) C．混沌(dùn)落蕊(ruǐ)房檩(lǐn)揠苗助长(yà)D．曲折(qū)茎叶(jìnɡ)倩影(qiàn)纤尘不染(xiān) 2．下列各句空格处应填入的词语正确的一项是()①沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。

这是一条________的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。

②秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，________不到十足。

③我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。

可是我囚系住它，仍旧让________的枝叶垂在我的案前。

A．幽静品尝软弱B．幽僻品尝柔弱C．幽僻赏玩柔弱D．幽静赏玩软弱3．下列各句中，有语病的一句是()A．像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。

B．脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。

C．我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！D．我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。

4．下面语段横线处应填入的一组句子，语序恰当的一项是()荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。

________________这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。

①树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。

②树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。

③树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

高一语文周测试题出题人：审核人：本试卷共6页，共12小题，满分150分。

考试用时150分钟。

一、古诗文阅读（55分）阅读下面的文言文（文中三个“□”是为考查而设），完成1～5小题。

（31分）李将军广者，陇西成纪人也。

广家世世受射。

孝文帝十四年，匈奴大入萧关，而广□良家子从军击胡，用善骑射，杀首虏多，为汉中郎。

尝从行，有所冲陷折关及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”匈奴大入上郡，天子使中贵人(宦官）从广勒习兵击匈奴。

中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。

三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。

中贵人走广。

广曰：“是必射雕者也。

”广令□骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。

已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈．。

广之百骑皆大恐，欲驰还走。

广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。

今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。

”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所．，止，令曰：“皆下马解鞍！”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。

”是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。

夜半时，胡皆引兵而去。

广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。

广出猎，见草中石，以为虎□射之，中石没镞，视之石也。

因复更射之，终不能复入石矣。

广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。

终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。

广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。

专以射为戏，竟．死。

广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。

宽缓不苛，士以此爱乐为用。

后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。

军亡导，或失道，后大将军。

青欲上书报天子军曲折。

广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。

吾今自上簿。

”至莫府，广谓其麾下曰：“广结发．．与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。

第五周——高一语文人教统编版必修下册每周一测1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，①__________，于是成为丰富多彩一言难尽的言说；②________；它之富于感染性启发性者在此，它之不落于言筌者也在此。

A.①把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来②不知不觉之中它在影响着我们B.①把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来②它在不知不觉之中影响着我们C.①这些潜在的力量与概念中的意义被交织组合起来②它在不知不觉之中影响着我们D.①这些潜在的力量与概念中的意义被交织组合起来②不知不觉之中它在影响着我们2.阅读《在〈人民报>创刊纪念会上的演说》选段，选出后面理解与分析不恰当的一项( )那些所谓的1848年革命，只不过是些微不足道的事件，是欧洲社会干硬外壳上的一些细小的裂口和缝隙。

但是它们却暴露出了外壳下面的一个无底深渊。

在看来似乎坚硬的外表下面，现出了一片汪洋大海，只要它动荡起来，就能把由坚硬岩石构成的大陆撞得粉碎。

它们吵吵嚷嚷、模模糊糊地宣布了无产阶级解放这个19世纪的秘密，本世纪革命的秘密。

的确，这个社会革命并不是1848年发明出来的新东西。

蒸汽、电力和自动纺机甚至是比巴尔贝斯、拉斯拜尔和布朗基诸位公民更危险万分的革命家。

但是，尽管我们生活在其中的大气把二万磅重的压力加在每一个人身上，你们可感觉得到吗？同样，欧洲社会在1849年以前也没有感觉到从四面八方包围着它、压抑着它的革命气氛。

A.演讲开篇以精妙的比喻总结评价了1848年革命之于无产阶级解放运动的意义，同时极力赞叹了无产阶级革命的威力。

B.轰轰烈烈的1848年革命虽只是作为“干硬外壳”上的“细小的裂口和缝隙”，却暴露了外壳下面的、能撞碎坚硬大陆的无产阶级解放运动这片“汪洋大海”。

C.马克思通过一个巧妙的对比，揭示出资产阶级作为社会革命的对象，相较于工人阶级“更危险万分”，其危害程度远超出我们的一般认知。

高一年级(下)语文第一次周考试题参考答案1．D 解析：诗人的智慧是以“不说出”代替“说不出”。

（2分）2．C解析：“只要善于‘寻言’就能写出好诗”不妥，“寻言”应该是“能够写出好诗”的必要条件，可改为“只有善于‘寻言’才能写出好诗”。

（2分）3．A解析：《贞一斋诗说》概括诗歌技巧是有一定科学性的，从最后一段可知，“文理能通、修饰能工”不是写诗的最高境界。

（2分）（答题建模：1、阅读第一遍，必须边读边画，画出重要的词语、句子，特别是中心句、段首句、理性的句子和不明白的句子；2、阅读题干，确定阅读材料区间；3、分条与原文对照，辨别句子内容的相同点与不同点，对不同点要特意关注；4．Ｂ（克：攻克）（2分）5．C （①⑤有谋略③有勇气②秦翰自己以擅长谋略自许④秦翰向戎落酋帅晓之以恩德信义的结果⑥秦翰使用士卒不劳烦百姓）（2分）6．C（“提出了合乎适宜的治军方略”错，应为“允许秦翰根据情况先行处理事情”）（2分）7．⑴（3分）驻兵延州，秦翰担心赵保忠逃走，就乘坐驿车先赶往其地，假称有诏书安抚他，来延缓他谋反计划的实施。

（译出大意2分，“次”、“驿”、“矫诏”给1分。

）⑵（3分）因秦翰长期在边疆，尽心竭力，特地设置这一职称来显示特别的宠信。

秦翰上表辞让，皇上没有听从。

（译出大意2分，“以”、“是”、“让”给1分。

）参考译文：秦翰，字仲文，真定获鹿县人。

十三岁时做了宦官，开宝年间升为高品宦官。

太平兴国四年，崔彦进领兵数万进攻契丹，秦翰为都监，凭借善战闻名。

宋太宗赵光义因此奖赏有加，称秦翰可以委以重任。

雍熙年间,出任瀛州统管辖军，兼管先锋事务。

赵保忠谋反，皇帝命令李继隆率军讨伐，秦翰监护军队。

大军驻扎在延州，秦翰担心赵保忠逃走，就乘坐驿车先赶往其地，假称有诏书安抚他，以延缓他谋反计划的实施。

大军至夏州，秦翰又劝赵保忠尽当地主人之礼到郊外迎接，因此二人并马出城，赵保忠于是被擒。

秦翰因功加封崇仪副使。

咸平年间，河朔之战，为镇州、定州、高阳关排阵都监，在莫州以东打败契丹，追击斩首数万，夺回全部被劫掠的老幼百姓。