部编人教版二年级语文下册《小马过河》一课一练
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第一课时
1.给加点字注音。
磨坊
..()马蹄.()既.然()
伯.伯()突.然()呼唤.()
2.在括号里填上适当的词。
一()老马一()麦子一()小河
一()老牛一()松鼠一()伙伴
3.根据课文内容填空。
(1)河水既不像老牛说的那样(),也不像松鼠说的那样()。
(2)小马驮着口袋,()地往磨坊跑去。
(3)小马听了松鼠的话,()收住脚步。
4.选词填空。
突然虽然果然
(1)天气预报说下午有雨,刚吃完午饭,大雨()哗哗地下起来了。
(2)弟弟()才6岁,可他自己的事情自己做。
(3)草丛中()钻出一只野鸡,吓了妹妹一跳。
参考答案:
1.mò fang tí jì bó tū huàn
2.匹袋条头只个
3.(1)浅深(2)飞快(3)连忙
4. 果然虽然突然。
14 小马过河班级姓名学号签名一、会认的字。
棚驮磨坊挡伯浅刻突叹唉试蹄既提示:棚是后鼻音,读“péng”;磨是多音字,“磨坊”一词中读“mò”;坊是多音字,“磨坊”一词中读“fáng”;试是翘舌音,读“shì”;蹄的声母t,读“tí”。
二、会写的字。
愿共14笔,半包围结构,部首:厂。
愿的第3笔是撇,第10笔是“丶”。
意共13笔,上下结构,部首:心。
意的第7笔是横,第8笔是竖。
麦共7笔,上下结构,部首:麦。
该共8笔,左右结构,部首:讠。
该的第8笔是“丶”。
伯共7笔,左右结构,部首:亻。
伯的第3笔是撇。
刻共8笔,左右结构,部首:刂。
刻的第6笔是“丶”。
突共9笔,上下结构,部首:穴。
突的第4笔是撇。
掉共11笔,左右结构,部首:扌。
三、多音字。
坊fāng(茶坊)( ) 磨 mó(折磨)( ) 没méi(没有)() fáng(磨坊)( ) mò(石磨)( ) mò(淹没)()四、圈出加点字的正确读音。
磨坊.(fāng fáng)试.试(sì shì)马棚.(póng péng)茶坊.(fāng fáng)马蹄.(dí tí)既.然(jí jì)六、填上合适的拟声词。
课内:河水(哗哗)小马(哒哒)课外:泉水()细雨()小狗()小猫()小羊()大雨()闹钟()大风()七、讲故事。
借助语文书P66第二题的关键词,讲一讲《小马过河》这个故事,注意要讲清楚小马过河的起因(原因)、经过和结果哦!八、默写内容愿意麦子为难四周伯伯立刻应该突然吃惊认真脚步剪掉难为情愿的笔顺拓展一:关于尝试与实践的谚语1、亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。
2、岸上学不好游泳,嘴里说不出庄稼。
3、不登高山,不知天高;不入深谷,不知地厚。
拓展二:仿写句子课内:原来河水既.不像老牛说的那样浅,也.不像松鼠说的那样深。
每课一练(14小马过河)姓名:一、看拼音写词语y uàn yìyìsi xīn y uàn mài zi mài tián yīnɡɡāi ()()()()()()lì kèkèkǔtū rán chōnɡtūdiū diào diào jìn ()()()()()()tónɡyì huóɡāi bó bo qínɡy uàn lián bènɡ dài tiào ()()()()(蹦)二、选择正确读音街坊(fānɡ fánɡ)没有(méi mò)趟过去(tānɡ tànɡ)磨坊(fānɡ fánɡ)淹没(méi mò)难为情(nàn nán)三、填量词一()寓言一()老牛一()杨桃一()麦子一()小马一()小河一()禾苗一()城堡四、句子练习1.给句子排序,使它成为一段通顺连贯的话。
()作文果然有了进步。
()自己不动脑子,作文简直是七拼八凑。
()以前,我每写一篇作文,都要先找别人的文章来参考。
()此后,我就试着用自己的话写真实的故事。
()老师在我的作文后面批着:“不真实,要用自己的话写真实的故事。
”2.写句子。
河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
五、课文填空《小马过河》这篇童话故事,告诉我们:别人说的是不是对的,要,并,才能得出正确的结论。
14.小马过河1.选出加粗字正确的读音。
磨坊(fāng fáng)( ) 试试(sìshì)( ) 马棚(póng péng)( ) 街坊(fāng fáng)( ) 马蹄(dítí)( ) 既然(jíjì)( )2.拼一拼,写一写。
chījīng jiǎo bùrèn zhēn mài zi tūrán( ) ( ) ( ) ( ) ( )3.选字组词。
原愿( )望( )因该刻应( ) ( )苦意义正( ) 心( )4.在括号里填上合适的词语,让句子更加生动。
(1)小马驮起口袋,( )地往磨坊跑去。
(2)小马下了河,( )地膛到了对岸。
5.下面的句子应该用什么样的语气来读?选择合适的词语填空。
A.难为情B.亲切C.高兴(1)老马( )地说:“你去试一试就知道了。
”(2)小马( )地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。
”(3)小马( )地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。
”6.根据课文内容填空。
学了《小马过河》这篇课文,我知道了:松鼠说河水很深是因为他的体形______________,老牛说河水很浅是因为他的体形___________。
小马的体形和他们都不一样,所以应该_______________________________。
我以后遇到困难,____________________________________。
14小马过河1.fáng shìpéng fāng tíjì解析这道题考查本课的会认字。
其中“坊”是个多音字,表示里巷、店铺、牌坊时,读fāng,如书坊、牌坊等;表示小手工业者的工作场所时,读fáng,如作坊、油坊、染坊等。
2.吃惊脚步认真麦子突然解析这道题考查本课的会写字。
书写时注意,“突”的下面是“犬”字,不要漏掉那个点。
部编版二年级下册语文第14课《小马过河》同步训练一、基础运用1.看拼音写词语。
(1)看拼音写词语。
yuàn yìshēnɡmìnɡxiǎo mài tūrán dǎng zhùchījīng biérén qīn qièhébiān zuòshì(2)小马yuàn yì帮妈妈驮mài去磨坊。
(3)天空tū然下起了大雨,我lìkè给爸爸送伞。
2.在横线上填上合适的量词。
一老马半麦子-一小河一老牛一松鼠一伙伴一老奶奶一地3.句子大观园。
(给句子中的横线上加上标点符号)(1)你已经长大了能帮妈妈做点儿事吗(2)我是盼望下雨的好天气最害怕有太阳的坏天气(3)小马低下了头说没没想过4.填上合适的词语,让句子更加生动。
(1)小马驮起口袋,地往磨坊跑去。
(2)听了老牛的话,小马跑到河边。
(3)小马地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。
”5.根据句子的意思,填入恰当的词语。
(填序号)①吃惊②连蹦带跳③难为情④高兴(1)小马地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。
”(2)老马地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。
”(3)小马地问:“水很深吗?”(4)小马地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。
”6.读句子,给画横线的字词选择正确意思。
(填序号)(1)浅:①从上到下或从外到里的距离。
②颜色淡。
老牛说:“水很浅,刚没过小腿,能膛过去。
她穿上一身浅绿色的衣服,真美!(2)为难:①感到难以应付。
②作对或刁难。
小马为难了了,心想:我能不能过去呢?苹苹总是故意为难珍珍,让珍珍难堪。
7.《小马过河》告诉我们一个道理()A.不能光听别人的,自己要开动脑筋,勇于尝试。
B.多听别人的意见,别人的经验都适合自己。
C.遇到事情不要问别人,别人不能给你正确的意见。
8.课文内容精彩回放。
2020年3月30日小学语文周测/单元测试学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.课文《小马过河》告诉我们()A.别人说的话不能相信,什么事都要自己尝试。
B.别人说的话,要动脑筋想一想是不是对的,并亲自试一试,才能得出正确的结论。
二、填空题2.多音字组词。
圈juàn(____)quān(____)zuān(____)zuàn(____)3.按要求写词语。
(1)前后两个字的意思相近:寻找________________(2)含有“笑”字的四字词语:眉开眼笑________________________(3)含有寓言故事的成语:亡羊补牢________________________4.根据课文内容填空。
(1)河水既不像老牛说的那样(_____),也不像松鼠说的那样(_____)。
(2)小马驮着口袋,(____)地往磨坊跑去。
(3)小马听了松鼠的话,(______)收住脚步。
5.反义词。
筋疲力尽——(___________)严肃——(_______)和颜悦色——(___________)深——(_______)愿意——(_______)亲切——(_______)飞快——(_______)6.在括号里填上合适的词语。
老师(___________)这幅画,到我的座位上(________),(_____)了一下讲桌上的杨桃,然后(_________)讲桌前,(________)我的那页画纸,问大家:“……”7.按课文内容填空。
1.河水既不像老牛说的那样(___),也不像松鼠说的那样(___)。
2.小马驮着口袋,(___)地往磨坊跑去。
3.小马听了老牛的话,(___)跑到河边。
4.小马听了松鼠的话,(___)收住脚步。
5.老马告诉小马:“孩子,(___)别人说,(___)不动脑筋,(___)试试,是不行的。
14.《小马过河》同步练习题一、填空题。
1.看拼音,写词语。
tūrán diào xiàyīng gāi yuàn yì________ ________ ________ ________ 2.给下列多音字组词。
磨 mò________ mó________难 nàn________ nán________没mò________ méi________3.写出反义词飞快—________ 告诉—________ 浅—________4.比一比,再组词。
刻________ 麦________ 意________ 坊________ 该________ 表________ 音________ 放________ 5.给下列划线的字或词选择恰当的解释。
(填序号)浅:①从上到下或从外到里的距离。
②颜色淡。
Ⅰ老牛说:“水很浅,刚没过小腿,能膛过去。
”________Ⅱ她穿上一身浅绿色的衣服,真美!________为难:①感到难以应付。
②作对或刁难。
Ⅲ小马为难了,心想:我能不能过去呢?________Ⅳ苹苹总是故意为难珍珍,让珍珍难堪。
________6.读一读,选字填空。
吧吗呢啦①小马为难了,心想:我能不能过去________?②老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事________?”③小马叹了口气,说:“唉!还是回家问问妈妈________!”④松鼠又大叫起来:“怎么?你不要命________!”二、语言表达。
1.照样子,写一写。
①一匹小马一条________ 一头________②高兴地说 ________地说________地说③抬起前蹄抬起________ 抬起________2.照样子,用画线的词语写句子。
例:原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。
①这道题既不像________,也不像________。
新部编版二年级语文下册《小马过河》练习题(附答案)一、读拼音,写词语,相信你能写得很漂亮!bàng wǎn bào zhǐdài lǐng féi zhuàngjiǎo bùjūn duìdiàn dēng hóng zāi二、按要求写词语。
很多很多(ABAB式) ________ ________ ________许许多多(AABB式) ________ ________ ________长长的(AAB式) ________ ________ _________三、比一比,再组词。
团(_______)舟(_______)贴(_______)转(_______)艾(_______)圆(_______)船(_______)占(_______)传(_______)父(_______)四、选择合适的字填空。
祖组1.我们的(______)国物产丰富。
2.小红是我们的(______)长。
纺织编织3.我的妈妈在(______)厂上班。
热闹热情4.这个地方人来人往,非常(______)。
五、将传统节日相它的正确时间、主要活动连线。
春节农历五月初五吃元宵、庆团圆元宵节农历八月十五祭祖、扫墓清明节农历正月十五放鞭炮、领压岁钱端午节农历正月初一赏菊、登高七夕农历九月初九乞巧中秋节公历四月五日左右赏月、吃月饼重阳节农历七月初七吃粽子、赛龙舟六、根据课文内容填空。
(1)松鼠说河水很深是因为他的体形________,老牛说河水很浅是因为他的体形________。
小马的体形和他们都不一样,所以应该_____________。
(2)对于妈妈教育小马的话,理解正确的一项是(____)A.别人说的都是不对的,遇事一定要亲自试一试B.别人说的是不是对的,要动脑筋思考,并亲自试一试七、阅读课文片段,回答问题。
小马嗒嗒嗒跑过去,问道:“牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能蹬过去吗?”老牛说:“水很浅,刚没小腿,能踵过去。
小马过河
班级姓名
一、看拼音写词语。
zuï tiān huǒbàn mài zi nán w ãi qínɡ
()()()()
lián bânɡ dài tiào rúɡuǒ sì zhōu
()()()
二、多音字组词。
mãi( ) wãi( ) dì( ) 没为地
mî( ) wâi( ) de( ) 三、读句子,说说两句话中哪两个词意思相近,写在横线上。
(1)小马听了老牛的话,立刻跑到河边。
(2)小马听了松鼠的话,连忙收住脚步。
()和()意思接近。
四、根据课文内容填空。
1.妈妈()地对小马说:“孩子,()听()说,自己()脑筋,不去(),是()的。
河水是()是(),你去()
就知道了。
”
2.原来河水既不像老牛说的(),也不像构鼠说的()。
五、造句。
小马向四周望望,看见一头老牛在河边吃草。
四周——
如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好哇!
如果——
六、照样子填上合话的词。
例:一(匹)小马
一()小河一()老牛
一()松鼠一()麦子。