初中中考道德与法治考试出题套路和答题技巧

中考《道德与法治》解题思路与方法很多同学都问过，道德与法制题不会做怎么办？其实除了掌握课本上的知识以外，了解道德与法制答题的套路也是很重要的。

这里为大家整理了道德与法制各大题型，包括选择题、辨析题以及解答题需要注意的方面和解题思路。

一、选择题▲题型特点：选择题由题干和选项两部分组成，题干的作用是创造背景，提出问题，选项的作用是将符合题意的选项与干扰项混合在一起，要求答题者排除干扰选项，选择出符合题目要求的选项。

▲方法指津：首先，认真仔细审题。

审题是做好选择题的基础和前提。

审题可分为三个方面：一是审要求，单项选择题和多项选择题的基本要求不同，要仔细斟酌。

二是审题干，要准确把握题干的内容，明确题干的规定性，把握主要内容，即关键词语；明确题干在范围、层次、角度、条件等方面的指向性。

三是审问题，对于单项选择题，常见的问法有：主要表明、主要原因、关键、突出特点、根本点、本质、显著特点等；对于多项选择题，常见的关键词有说明、表明、理解正确、原因、结果、启示等。

其次，逐一分析选项。

逐一分析选项是做好选择题的关键。

分析选项要注意三个方面：一是要把握选项的全部内涵，完整把握选项的含义是做好选择题的重要方面；二是对选项的正误进行判断，然后结合要求确定是否应该选择；三是分析选项之间的关系，如果从同一角度看二者是对立的，那么肯定有一个不选。

再次，查找题干与选项间的关系。

一要分析题干与选项是否有必然的联系，如果有必然的联系则选，没有必然的联系则不选；二要分析选项是否符合题干在条件、范围等方面的要求，即外延是否相等，如果符合要求则选，不符合要求则不选；三要看题干与选项之间的联系是直接联系还是间接联系，如果是直接联系则选，如果是间接联系，则属于二级引申，则不选。

▲解题技巧（是方法指津的具体化）：1.三“审”：①明确选择的方向，即题干要求是正向选择还是逆向选择；②明确题干的要求，即找出关键词；③明确题干规定的限制条件。

2.一“找”：即查找依据，回归教材，找出与本体题干要求相关的知识。

中考道德与法治答题技巧总结
中考道德与法治答题技巧总结
一、审题
1、把握中心：审题时要从题干中获取有关的信息，把握题干的中心，把握关键词，结合上下文理解题目。

2、明确答题要求：要明确题目的答题要求，分析题目是需要论述观点还是提供例证，还是给出解决办法，还是简单的叙述。

3、突出重点：要从题目中获取有关的信息，把握题干的中心，突出重点，把握关键词，结合上下文理解题目。

二、组织答案
1、理清思路：在审题后，要立即联想到自己所学过的相关知识，迅速梳理思路，狠抓重点。

2、构思答案：要分清主次，明确每段内容，写出清楚的答案。

3、注意细节：要注意文字表达的准确性，文字的简洁性，文意的清晰性，表达的自然与流畅。

三、写作技巧
1、采用正式的语言：要使用正式的语言，正确的文体，谨慎的用语，有利于考官更好的理解答案的内容。

2、注重论证：要把握中心，突出重点，根据题目的要求，提出合理论据，以确保文章的正确性、完整性。

3、注意表达：要避免套话，改变语言表达，使文章表达的更加生动形象，更能吸引考官的注意力，有助于提高分数。

九年级中考道德与法治试题答题技巧一、选择题答题技巧。

选择题遵循的解题方法是坚持一个原则，做到四个审查、四个不选、五个排除。

1.一个原则：先审题干，后审题肢，肢干相连，以干求肢，是解答选择题的基本原则。

2.四个审查：①审查设问，看试题是正向还是逆向选择；②审查题干，全面理解题意，抓住题干材料的关键词或限制词，明确题干的规定性；③审查题肢，逐一分析、比较，把握它们之间的差异以及内在联系，以提高做题的准确率；④审查题干与题肢的关系，看二者是否相符。

3.四个不选：①题肢观点与教材内容不符的不选；②题肢观点片面化或绝对化的不选；③题肢观点与事实不符的不选；④题肢观点正确但与题干无关的不选。

4.五个排除：①排除观点本身错误的选项；②排除观点本身正确，但与题干无关的选项；③排除观点本身正确，与题干也有关系，但不符合题干规定性的选项；④排除与题干意思相近、变相重复的选项;⑤排除因果关系颠倒的选项。

做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。

在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。

二、简答题答题技巧。

从去年到今年，简答题的分值基本稳定在24分左右，包括4道大题，每题6分（回答3点，每点2分），呈现大题大分化，使其成为了道德与法治考试中除了选择题之外的又一个拉分题。

它考查学生的知识理解和运用能力，当然想要答好简答题，掌握一定的答题技巧也是必不可少的。

1.一般思路：读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲-→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)。

2.审题要求：（1)审设问：一是明确题目所考查的知识点；二是明确设问的指向性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么做)。

（2)审主体：明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。

中考道德与法治答题方法与技巧归纳总结中考道德与法治答题方法与技巧归纳总结一、是什么型题目这类题目只需要掌握课本的知识点，按照题目要求答题即可。

二、认识型简答题这类题目通常是“如何认识”、“如何看待”、“谈谈你的看法”、“分析这一现象”等。

解题方法通常按照“是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路去回答，即“对与错”、“重要性、必要性”、“具体措施”等。

三、启示型题目这类题目的设问方式是“这个事给我们有什么启示？”回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。

四、评析型题目这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。

回答时，首先要判断观点是对还是错，或者是否全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。

五、漫画型题目漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点；然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的；最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。

六、图表型题目图表类型的题目，首先要看标题，标题比较直观地说明了图表的内容；然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题；最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。

七、体现型题目这类题目通常会问“体现了什么？”、“怎么体现”等等。

回答时，应该写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知识点。

解题的思路就是：确定知识点、联系知识点、梳理答题。

八、反映型题目这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题？”、“说明了什么？”等。

回答时要全面把握题目材料所给的信息，将感性的材料理性化。

九、为什么型题目这类题目的设问方式是“为什么说……”、“为什么要……”。

回答时最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据，有时也要回答不这样做的危害等等。

初中道德与法治中考答题方法与技巧中考道德与法治答题方法与技巧一、选择题解答技巧1.注意审题。

在做选择题时，要注意审题的三个方面：审要求、审材料和审问题。

要明确题目的要求，理解背景材料的意思，明确考察意图。

选择题常见的问法有：原因、结果、目的、标志、基础、本质、最、决定、内容包括、这说明等。

对于不同的问法，要有不同的答题思路。

2.认真分析供选答案。

在分析选项时，要回归教材内容，把握选项的全部内涵，分析问题和选项之间的关系。

排除法是做好选择题的重要方法，可以采用直接排除和逆向思维排除两种方式。

注意包含只、只有、已、已经、完全、彻底、绝对、一定、唯一、根本、都、最、消除、根除等关键字词的选项，一般情况下这些选项都有错误。

二、主观题答题方法和公式1.材料说明、反映了什么？在回答这类试题时，要先回答出材料本身讲述的是什么问题，再运用所学知识分析、回答这个问题的实质。

答题时要用政治语言表述。

2.为什么类型的题目？在回答这类题目时，要先阐述原因，有时还要答现状，然后再说明意义或不这样做的危害。

3.启示、感悟、感想、体会在回答这类题目时，要先说明是什么，然后回答为什么（不答或略答），最后说明怎么做。

答题时要注意多答怎么做。

4.警示、理解、认识、看法等类型题目在回答这类题目时，要分清角度，先说明材料反映了什么，然后阐述原因、意义或危害。

答题时要注意多答。

5.谈作用、影响、意义在回答这类题目时，可以套用“有利于……”“体现了……”“是……的需要”“促进……”“推动……”“保护……”等表达方式。

6.简要说明……这样做的道理？为什么要样做（说）？（理由）在回答这类题目时，要说明材料中的具体做法反映了什么，然后阐述原因、意义或危害。

答题时要注意多答。

7.怎样解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提建议？在回答这类题目时，要分清对象，即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题。

对象可以是国家、政府（社会）、学校、企业、家庭、青少年（个人）等。

部编版中考道德与法治各题型答题技巧与答题模板一、单项选择题解题技巧1、划出材料和被选项的关键词、句，特别是不正确的、错误的。

2、在被选项中，注意：①绝对的观点。

常见的有：杜绝、一切、消除、根本解决、彻底、唯一、最、只要...就一定、只有…才能等。

②片面的（指有两个或两个以上的方面，只看到一个方面）。

③与材料无关的。

④排除法多用在“①②③④”的归类题中。

3、常见易错易混淆的①共同富裕（繁荣）≠同时、同等、同步富裕（繁荣）。

②记住“以经济建设为中心”而不能讲以“改革开放，教育，科技创新，保护资源环境等为中心”。

③中国在世界上的地位可用：重要力量或中坚力量，不能用主宰、主导、领导、决定作用。

④我国是发展中国家，而不能说发达国家⑤我国处在社会主义初级阶段，而不能说我国已经超越了社会主义初级阶段。

二、判断题题型解题技巧1、整体感知、把握，找关键词、句，抠关键词。

2、有些由两句话组成的，分前半句和后半句，可找出前半句或后半句的错误。

3、常见相混淆的①根本与基本；人民与公民等。

4、注意绝对与片面的。

（参照前面单选①）5、“最”、“核心”、“基本”、“根本”、“原则”、“方针”、“目的”等容易考到。

如：1、改革开放是当代中国最鲜明的特色。

2、法律最重要的特征是具有国家强制力。

3、犯罪最本质的特征是具有严重社会危害性。

4、宪法是我国的根本大法。

5、人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

6、全国人民代表大会是我国的最高权力机关。

7、民族区域自治制度是我国的基本政治制度。

8、依法治国的核心是依宪治国。

9、解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式，是“和平统一、一国两制”。

10、一个中国的原则是两岸关系的政治基础。

11、解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。

（同学们可根据7---9年级课本找出这些知识点。

）三、简答题和分析说明题常见出题方式及应答模式（一）常见设问方式：1、为什么2、影响、3、危害4、怎样5、启示6、说明了什么（道理）或反映了什么7、辨析（评析、分析、评价）8、理解、认识9、关系（二）答题模板1、为什么①重要性（意义）：常用“有利于”、“能使我们”、“增强”、“提高”等造句。

初中道法答题技巧及套路
在初中阶段学习道法考试时，掌握一定的答题技巧和套路是非常重要的。

道法考试是以道德、法律、公民伦理等方面的知识为主要内容的考试，考察学生的思辨能力、人文素养以及对社会规范的理解。

下面将介绍一些在初中道法考试中常用的答题技巧和套路。

一、答题技巧
1. 仔细审题
在做道法题时，首先要仔细审题。

理解题目要求以及题目背后的意图是非常重要的。

有些题目可能有深层次的含义或者需要根据具体情况进行判断，因此在审题时要多花一些时间仔细思考。

2. 分析问题
在回答道法题时，要注意分析问题。

将问题分解成几个小问，然后依次解答，可以使思路更清晰，也有助于对答案的完整性和全面性。

3. 举例说明
在回答问题时，可以适当举例说明。

通过具体的案例或者事实来支撑自己的看法，可以使得回答更有说服力，也更容易为考官所接受。

4. 注意细节
在道法考试中，有些问题可能会涉及到一些细节，比如相关法律法规的条文，相关事件的时间地点等。

因此要注意记忆这些细节，以保证答题的准确性。

二、答题套路
1. 规范答题结构
在道法考试中，答题结构是非常重要的。

可以采取“提出问题-阐述观点-列举事例-总结结论”的结构，使得答案更有条理，也更容易读懂。

2. 掌握常用概念
在道法考试中，一些常用的概念和名词是经常会考到的。

比如。

中考各种题型解题思路和方法（一）选择题1．解题思路：三步曲。

（1）读题干，提炼关键信息，读懂题干表达了什么。

（2）审设问，明确考点及设问角度，弄清设问考什么。

（3）选答案，知道正确答案是什么。

2．具体方法：四方法。

（1）排谬法：在组合式选择题中，排除含有错误答案的选项即可。

（2）排异法：排除与题干无关的选项或题肢（观点正确，但与题干无关）。

（3）排正法：当“设问”要求是逆向时（选择错误的答案，正确的不选（二）说明类（说明了什么，表明了什么，体现了什么，反映了什么）解题思路：透过材料（或漫画，图表）看本质。

答案应该落实在道理，本质（课本知识）1．“透过材料”是指：要仔细阅读材料，然后必须概括，提炼材料，抓住材料的中心，主旨2．“看本质”是指：根据中心，准确对应到相关课本内容，有的问题能对应到不同的课本知识点。

3．这类题目的关键是：运用课本知识，观点去表达材料的主旨（三）意义类（作用、重要性、必要性、地位）解题思路:（1）找内容，明确所考查的内容范围，紧扣内容进行答题（2）以“有利于……”“是……的需要”“促进了……”“推动了……”等句式（3）多方面，多角度，尽量多些（4）一般应由近及远，由小到大，由直接到间接，有秩序，有条理地展开说明（5）如果是答危害，则从相反的方面近及远，由小到大，展开即可（四）做法类（怎么做、如何做、打算、提建议，出谋划策）解题思路：（1）找主体。

关注设问中是向谁提建议，是谁怎么做。

若找不到对象，则要考虑，解决这个问题，需要哪些方面的努力（2）找内容明确我们要解决的问题是什么，有哪些，要针对这些问题提建议（3）多角度全方位思考（如政治、经济、文化、法制、环保等不同方面，党、政府、企业、个人等多角度）如果主体是个人，可用思想（或意识，观念）+行动的答题格式如果主体是国家，可从经济、政治、文化、法律等角度入手做法必须具有针对性（五）原因类（为什么？原因有哪些？必要性等）解题思路（1）依据，性质（2）现状（基本国情、科技、教育、人口、资源、环境等）（3）意义、重要性、作用、地位---若材料是正面的积极方面（4）危害---若材料是反面的消极方面（5）法律规定（涉及到七八年级）（六）情境类（考查的知识以“法律”“道德品德”为主）思路（1）仔细审题，明确情境材料中有几个人物，几个行为，言行是对还是错，是合法还是违法，是否道德（2）根据情境的中心（主旨），准确对应相关的课本知识（3）运用对应到的课本知识，尽量利用教材语言，结合自身生活实际进行答题（七）“启示类”（感受、感悟、感想、认识等）思路：第一种情况：材料是社会现象；行为等。

中考道德与法治出题套路和答题技巧一、答题公式（一）初中道德与法治每课的结构：是什么+为什么+怎么办。

（二）每个问题的最后答案可归纳为：是什么，为什么，怎么办。

1、是什么含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲，用的不多，在做题的第一句话时需要点清是什么)。

2、为什么的别名作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。

3、怎么办的别名出主意+建议+办法+启示。

A.怎么办国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+{途径+方式+方法+技能技巧}。

B.国家怎么办政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。

C.青少年怎么办理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣，心理品质：情绪、意志、挫折、性格等)。

4、人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外，还有以下常用语句)公式：给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。

5、评价问题注意点：引入材料+知识评析；答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道德角度+法律角度+心理品质方面。

6、材料分析题：分析思路及格式关键是弄清楚题目涉及到哪些知识（判断出是什么）点的基础上按以下格式答题：①用课本知识分析说明观点（原因）②结合材料分析③回归提问得出结论④表态(青少年的做法)7、实践题①班会：主题，目的，标语，歌曲，步骤活动方式，发言提纲（看法）；②做活动：调查组（调查目的，调查内容，调查方法，调查对象，提出建议），宣传组（板报，板报拦目，漫画，解说词），策划组（征文，演讲，知识竞赛，展）；③形式：辩论会，主题班会，故事会，板报手抄报，调查报告，参观访问，家务劳动，公益劳动，校内各种活动等。

二、答题方法1、书本知识掌握运用【解题方法】判断知识点→锁定答题范围→搜寻笔记2、观点型题目：说明、体现、符合【解题方法】抓关键词→回归教材→组织语言（运用政治术语作答）3、启示型题目：认识、理解、启示等【解题方法】A、提出问题（是什么）体现了XX、反映了XX、符合了XXB、分析问题（为什么）可从原因、意义、作用、影响上分析C、解决问题（怎么办）可从国家、社会、学校或家庭和中学生等方面谈具体是：A、国家要求在立法、执法和打击上如何做；B、社会要求人们的道德观念上、宣传上应做什么，要加强管理和监督；C、学校、家庭上如何做好教育、榜样、示范；D、个人上如何提高认识、意识，形成习惯、落实行为；※特别提示：在回答“是什么、为什么、怎样办”中必须根据材料扣准题意作答4、关于“图标、表格”类题型【解题方法】一是总看，即看标题是什么；二是横看，一般是时间的排序或进程；三是纵看，一般是看名称或内容；四是看试题的要求，即看设问，然后进行答题。

初中中考道德与法治八大题型答题技巧选择题1、审清题干、题肢，抓关键词语。

2、一眼看下去就知错误的选项，首先要排除（逆向选择除外）3、题肢本身无错，但不符合题干者，亦排除。

4、相信第一选择，除非的确搞错，否则不要随便改动。

附：十种情况不选（1）表述有错者不选。

（2）肢干不符者不选。

（3）肢干双重者不选。

（4）因果相悖者不选。

（5）正误相混者不选。

（6）肢干矛盾者不选。

（7）间接联系者不选。

（8）范围不符者不选。

（9）要求单一者不选。

（10）反向选择者不正选。

简答题1、弄清题目的蕴涵性。

通常包括：是什么？为什么？怎么样？2、把握题目的限制性。

3、从紧扣题目中的关键词人手，揭示出题眼。

4、分层。

5、注意答题的全面性。

6、行文过程可简洁明了。

辨析题辨析题要求考生对试题报提供的观点和材料，运用正确的立场、观点和方法，进行较科学的分析和辨别。

这种题型不仅可以考查考生对基础知识的掌握情况，还可以考查考生的辨证思维能力。

它要求考生对试题有辨有析，辨析结合。

常见的辨析题类型有以下几种：1、材料辨析题：它不同于简单的是非辨析题，要求作答时既要辨别，又要分析，还要评判。

解答此类题时应先分析道理，再评判是非，其中析是“关健”，是主体，如何把握分析要领：（1）要顺着试题所指示的问题，找出分析的目标，试题所揭示的问题，可能是一个，也可能是多个。

即采用“顺藤摸瓜”的方法。

（2）寻找课本中对试题所提问的论述。

（3）透过分析，对相应观点作出评判。

材料辨析题示例电视台记者去一家对环境造成严重污染的修企业进行采访，下面是记者与该企业经理的一段对话。

记者：请简要谈谈你对发展经济与环境之间关系的看法。

经理：发展经济必然带来环境污染。

记者：面对日益严重的环境污染，你觉得应该如何处理？经理：治理环境污染必须首先发展经济。

请结合思想政治课中的有关知识，对该企业经理的上述纲点作简要评析。

题中所提示的问题有两个，一是“发展经济与环境的关系”，二是“经济建设与环境保护的关系”。