公办小学办学规模与设施

附件5雁峰区各招聘学校简介一、环城南路小学环城南路小学为衡阳市雁峰区直属的一所公办小学，现有教学班38个，学生1866人，在岗教师95人。

学校先后被评为“全国文明校园”、“全国教育系统先进集体”、“全国未成年人思想道德建设先进单位”、“全国红旗大队”、“全国语言文字示范校”、“省德育工作先进单位”、“省教研教改优秀学校”、“省安全文明校园”、“省经典诵读特色学校”、“省示范家长学校”、“省禁毒示范校”、“市中小学心理健康教育先进单位”、“市十佳禁毒宣传教育示范学校”、“市养成教育示范校”、“雁峰区最美学校”等荣誉称号。

“光荣小讲台”活动被中宣部定为全国先进典型，被评为全国第二届未成年人思想道德建设优秀创新案例、全国德育创新案例，中央电视台、光明日报、湖南日报、新华网等20多家新闻媒体均进行了专题报道，湖南省教育厅原厅长王柯敏同志亲临学校视察并给予了高度评价。

“敢立潮头舞大旗，矢志不渝创名校”是环小人不懈的追求。

环小人将继续保持高昂的姿态，为创建学习型、创新型、和谐型校园而不懈努力！二、中南路小学廻雁峰下，湘水之滨，厚重的历史文化积淀孕育了这座富有灵气和内涵的文明校园。

学校现有24个教学班，在校学生1187人。

锐意进取的中南人在校长邓湘的带领下，秉承“明德惟志、格物惟勤”八字校训，努力锻造最强执行力党支部，建设团结和谐干事创业的领导班子和师德高尚的教师队伍，用社会主义核心价值观全方位占领人文、课堂、教材、校报、网络等阵地，形成以“中南少年”文化为主要内容的思想道德建设体系，文明之花处处飘香……三、六一小学衡阳市雁峰区六一小学创办于1958年，前身是47军部队子弟小学，现为雁峰区一所全日制公办小学。

学校现有23个教学班，在校学生1060人，在职教师51人。

学校总占地面积9400平方米，校舍建筑总面积3056平方米；学校绿化面积2000平方米；体育场地面积3127平方米。

校园里有200米环形塑胶跑道，绿草如茵的足球场，功能馆室14间。

中心小学办学条件标准化建设方案
一、前言
现代教育机构要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，必须关注办学条件的提升和建设，以促进学校各项工作的全面发展，提高教育质量和教学水平，为学生创造更加优质的学习环境和条件。

因此，本文以中心小学为例，针对办学条件的不足，制定了办学条件标准化建设方案。

二、中心小学办学条件的现状
中心小学是一所历史悠久、规模较大的公办小学，但在办学条件方面却存在一些不足之处：
1.校舍陈旧，建筑面积较小，教室布局不合理，无法满足学生数量增加的课堂需求。

2.学校设施老化，缺乏现代化的教学设备和仪器，例如多媒体教学设备、电脑教室等。

3.学校缺乏现代化的体育设施，如运动场、羽毛球场、篮球场等。

4.学校环境整体条件欠佳，特别是卫生环境和绿化建设不够完善。

三、办学条件标准化建设方案
为了改善中心小学的现有办学条件，提升学校的教学水平和管理水平，我们提出了以下方案：。

安徽省义务教育阶段学校办学基本标准（试行）第一章总则第一条为促进我省义务教育均衡发展，全面推进素质教育，规范义务教育学校办学行为，高水平、高质量普及九年义务教育，根据《义务教育法》和国家有关教育法律法规、标准，结合我省实际，制定本标准。

第二条本标准适用于我省义务教育公办普通中小学校，是各级政府规划、设置、建设、改造和管理普通中小学校的重要依据和基本标准。

第二章办学条件第三条学校有独立的校园。

生均占地面积，小学不低于22㎡，初中不低于25㎡；城市中心城区小学不低于14 ㎡，初中不低于20㎡。

第四条学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家《中小学校建筑设计规范》和《城市普通中小学校校舍建设标准（试行）》、《农村普通中小学建设标准（试行）》要求，满足教育教学活动的基本要求，体现安全、适用、经济、美观。

学校内不得有宗教活动场所，不得铺设过境架空高压线，不得铺设过境天然气、石油等易燃、易爆、易污染管道。

不得设置无线电发射、转播等各类易遭雷击的铁塔等有碍于师生身体健康和安全的设施。

学校周边环境应有利于学生的身心健康。

不得与市场、医院太平间、传染病房、高压变电配电所、易燃易爆危险品仓库、加油站为邻。

与化学、生物、物理等各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。

校园周边200米范围内不得有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营性场所。

教学区的环境噪声应符合《民用隔声设计规范》。

位于交通要道、过境公路旁的学校，应设立交通安全标志和安全防护设施，并设置减速设施。

第五条农村小学规模一般不少于6个教学班，班额一般不超过46人，初级中学规模一般不少于12个教学班，班额一般不超过50人；城区小学规模一般不少于12个教学班，班额一般不超过46人，初级中学规模一般不少于12个教学班，班额一般不超过50人。

第六条有与学校规模相适应的校舍、场地、音乐、美术、体育、现代信息技术教育设施及教学仪器设备、图书。

（一）校舍生均校舍建筑面积(不含宿舍)，近期指标为：小学不低于5㎡,初级中学不低于6㎡；规划指标为：小学不低于7㎡，初级中学不低于10㎡。

王庆坨镇大三河小学学校办学章程第一章总则第一条为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，制定本章程。

第二条王庆坨镇大三河小学英文译名：Tianjin Wuqing Wangqingtuo Dasanhe Primary School第三条办学地址：王庆坨镇大三河曾村第四条住所地：王庆坨镇大三河曾村第五条机构性质：公办第六条隶属关系：学校由天津市武清区教育局举办，属公益性事业单位第七条学制：学校为六年制教育全日制公办基础教育学校第八条办学规模：占地4904平方米，建筑面积1230平方米，46间房屋(小学占1025平方米，37间房屋，幼儿园占205平方米，9间房屋)，现有8个班级（小学6个，幼儿园2个），学生289名（小学生232名，幼儿57名）。

该校于2000年进行了平房校舍的翻建，土木结构，教室面积在50平米左右，容量在40名学生左右。

第二章办学理念与学校特色第九条办学宗旨：为培养适应未来社会素质全面的现代人奠基第十条办学特色：和合文化第十一条办学理念：“和谐发展，合作共赢”是我校和合文化的灵魂，其涵义是师生在和谐相处的环境氛围中，通过携手合作的切磋琢磨与积极互动的过程，促进每个人的身心获得和谐的发展。

第十二条学校精神：追求和而不同、和谐相处的目标，追求互动交流、合作共赢的过程。

第十三条发展方向：办人民满意的教育，把建设学校建设成为学生喜欢、家长信任、社会称赞的现代化小学。

第十四条培养目标：培育有理想，爱学习，会合作，讲团结的少年儿童。

个体和谐，指师生思想、心里、品格和谐，指师生、教师与教师、家长与教师、学校家庭社区等各种关系和谐、融洽；学校和谐，指在个体和谐、集体和谐的基础上，建设和谐的合作型学校。

附件一：江西省普通小学基本办学条件标准（试行）目录一、总则 (5)二、学校设置与规划 (5)（一）学校设置 (5)（二）学校规模 (8)（三）校园规划设计 (8)三、学校建设用地标准 (9)（一）学校建设用地组成 (9)1．建设用地 (9)2．体育用地 (9)3．绿化用地 (10)（二）学校建设用地面积 (10)四、学校校舍建设标准 (11)（一）校舍建筑组成 (11)（二）校舍建筑面积 (11)（三）校舍用房面积 (12)（四）校舍建筑标准 (12)（五）校舍安全标准 (12)五、学校装备条件标准 (12)（一）通用教学设备 (12)（二）学科专用教学设备 (14)1．语文、英语和品德学科专用教学设备 (14)2．数学、科学学科专用教学设备 (14)3．艺术科专用教学设备 (15)4．体育科专用教学设备 (15)5．卫生与健康教育专用教学设备 (15)6．综合实践活动教学设备 (15)（三）现代教育技术设备 (16)（四）图书馆藏书及设备配备 (16)（五）办公及生活设备 (17)六、师资配备标准 (18)七、公用经费标准 (18)附件：1. 江西省普通小学各类校舍用房使用面积标准 (19)2. 江西省普通小学语文、英语和品德学科专用教学设备配备标准 (21)3. 江西省普通小学艺术科专用教学设备配备标准 (24)4. 江西省普通小学体育科专用设备配备标准 (27)5. 江西省普通小学卫生与健康教育专用设备配备标准 (30)6. 江西省普通小学综合实践活动教学设备配备标准 (32)7. 江西省普通小学图书馆（室）配备标准 (33)江西省普通小学基本办学条件标准（试行）一、总则为贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，适应教育现代化、教育改革与发展的需要，满足新课程实施对校园建设、师资、设施配备等办学条件的要求，创设有利于学生全面发展的育人环境，进一步促进义务教育均衡发展，推动小学办学条件科学化、规范化、标准化建设，根据国家有关法律、法规和《江西省人民政府关于推进义务教育均衡发展的意见》（赣府发[2010]15号），特制定《江西省普通小学基本办学条件标准（试行）》（以下简称《标准》）。

温州市最好小学前十名1.温州市广场路小学所属城市：温州市温州市广场路小学位于浙江省温州市。

它创建于1896年，已有100多年的历史。

现在已经发展成为温州的名校。

悠久的历史、深厚的文化积淀、经久不衰的办学理念、科学的管理模式、卓越的教育质量，使广场路小学在社会上享有很高的声誉。

学校硬件设备一流，教育设施完善，体育设施齐全，师资力量雄厚。

学校以优异的条件入选首批浙江省院士科普基地名单。

2.温州市百里路小学所属城市：温州市温州市百里路小学位于浙江省温州市，是一所公办小学，学校环境优美，北临瓯江波光粼粼，自然环境优越，人文氛围浓郁。

这所学校是温州最好的小学之一。

创建于1912年，是一所具有百年历史和现代气息的浙江省示范性实验小学。

规模强大，硬件设施一流，包括艺术楼、科技楼、室内篮球馆、室内乒乓球馆。

学校一直很重视师资的培养。

经过多年的努力，已经形成了一支骨干教师队伍。

通过全体师生的不懈努力，学校取得了显著的成绩。

3.温州市实验小学所属城市：温州市温州市实验小学，位于浙江省温州市，是一所全日制公办小学，地理位置优越，办学条件优越。

是一所迅速崛起的小学，硬件环境一流，教育教学设施齐全。

学校现有30多个教学班，1700多名学生，120多名教师。

学校拥有先进的教学设施，包括多功能厅、班级多媒体教学平台、图书馆、大型游乐设备、各类教学辅助用房等。

学校一直非常重视师资的培养，现在已经形成了一支骨干教师队伍。

经过全体师生的不懈努力，学校先后获得国际教育实验学校、全国中小学生创造力培养示范学校等荣誉称号。

4.温州市丁字桥巷小学所属城市：温州市温州丁字桥巷小学是温州的一所公办小学。

创建于1949年，现有60多个教学班，2800多名学生。

建校以来，学校坚决贯彻党的教育方针，大力加强教育改革创新，不断改善教学设施和条件，加强教育教学质量。

近年来办学成效显著，获得了政府部门的诸多好评。

学校荣获温州市文明学校、温州市绿色学校等荣誉称号。

广东省广州市花都区骏威小学简介广东省广州市花都区骏威小学创办于2008年8月，是一所区教育局直接管辖的全日制公办小学。

2009年9月，新校舍第一期工程竣工并投入使用。

学校总占地面积28147平方米，目前建筑面积12586平方米，办学规模为36个教学班。

现有教学班22个，学生956人；在职教师63人，其中本科学历43人，小学高级教师43人。

学校环境优美，校舍布局合理，基础设施配备完善，校园充满书香文化，教师办公条件优越，为全面实施素质教育提供了有力的保障。

办学以来，学校秉承“以学生发展为本，以教师发展为本，以学校发展为本”的办学理念，坚持“创有文化的校园，塑有智慧的教师，育有个性的人才”的办学宗旨，通过开展特色校本教研工作，勤抓教学质量的同时，为孩子建造一个充满童真童情童心童趣的精神家园，让学校成为师生共同成长的沃土。

学校创办两年多来，致力走名师立校之路，努力打造一支精品教师队伍，为新老师、经验丰富教师、骨干教师、名师定下分组成长目标。

立足本校实际，学校确定“聚焦课堂——分层培训——梯度发展——整体提高”的校本培训方针，以及“常规性、有效性、针对性和课题化”的校本教研原则，以教师的成长，带动学生的成才和学校的发展。

在积极做好校本教研的同时，学校还确立了“走出去”、“请进来”的教师学习模式，整合多方资源，提升教科研水平。

“育人为本，德育为先”，学校注重以活动为抓手，激活德育生命。

学校坚持开展内容丰富，形式多样的活动，把德育教育溶入有趣的活动中，让学生在活动中感悟、体验、正言、立行。

每逢传统节日，学校都会抓住契机，以德育作业、主题班会、知识竞赛等为主阵地，渗透思想道德教育内涵。

为增强德育效果，学校更通过开办家长学校、成立家长委员会等方式架起家校联系之桥，为孩子合力营造健康和谐的成长环境。

在“教育要发展，科研要先行”的理念的指导下，学校坚持科研强校兴校的战略目标，以课题为引领，结合新课改理念，加强教研组、备课组建设，实现教科研工作一体化。

南站小学：广州南站配套的一所高起点现代化学校作者：阿措墨兜来源：《广东教学报·教育综合》2020年第63期广州市番禺区南站小学由广州市番禺区人民政府石壁街道办事处举办，隶属于广州市番禺区教育局、番禺区西片教育指导中心主管，是一所新建的全日制公办小学。

南站小学位于广州南站核心区石洲中路99号，地铁二号线石壁站出口旁边。

学校将于2020年9月开学。

一、南站小学的办学规模、办学条件学校开设18个教学班，用地面积约12760平方米，总建筑面积8370平方米，包括教学楼（5940平方米）、综合楼（700平方米）、图书馆及体育馆（1080平方米）、架空层（650平方米），还有200米环形田径场、篮球场、停车场及室外配套工程等，拥有完备的办学条件和先进的硬件设施。

二、南站小学学习环境学校环境优美，布局合理，配套设备设施完善，功能室齐全，设有体育馆、图书馆、艺术排练室、广东音乐体验馆、多功能阶梯室、书法室、美术室、音乐室、舞蹈室、创客室、科学室、电脑室、心理室等40个功能专用室。

三、南站小学的师资力量学校师资配备高标准，队伍结构优良，凝聚力强。

通过科学引进、优化组合、梯级培养等方式，组建了一支年富力强、教育理念先进、思想业务素质较高的教师队伍。

四、南站小學的课程建设学校全面贯彻党的教育方针，坚持素质教育，为学生终生发展固本强基;遵循规律，培养德智体美劳全面发展的有国际视野的社会主义建设者和接班人。

五、南站小学的办学优势与特色学校努力构建有利于创新教育实施的新型管理模式，注重对学生的技能思维的训练，逐步开发以培养学生创新精神和实践能力为重点的学校课程，扎实推进和深化素质教育。

此外，学校将朝着办成一所有文化根、有国际观的优质学校目标而努力，走“精细化特色办学”办学之路，以素质教育为核心，以学生发展为根本，以学校为基地，以家庭教育和社会教育为依托，形成优质育人环境，以满足人民群众对高品质学位的需求。

六、南站小学校园环境学校的各项建筑与自然高度融合，极富个性化的建筑风格，体现了时代与传统的交汇，科技与人文的融合。

XXXX小学办学章程第一章总则第一条为适应现代教育发展的需要，深化教育改革，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，根据《教育法》、《教师法》……及有关法律法规，结合本校实际，制定本章程。

第二条学校名称是XX市XX街道XX小学；简称XX市XX小学；英文译名为XXXXX;地址为XX市XX街道XX社区西；邮政编码为XXXXXX；学校注册域名为XXXXXX第三条学校由XX市人民政府XX街道举力、，经XX市事业单位登记管理局登记。

业务主管单位是XX市教育局。

本校为实施六年制小学教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。

学校根据社会需要、上级计划和办学条件，确定办学规模为6个班级，218人。

第四条学校申请设立登记时的开办资金为人民币297万元。

学校具体经费来源包括财政补助收入、事业收入等。

第五条【办学宗旨】实施小学义务教育，面向社会服务。

全面贯彻国家的教育方针，按照《义务教育法》实施小学阶段义务教育，促进基础教育发展；按照国家有关标准完成教育教学任务，大力开展素质教育，使受教育者在品德智力、体质等方面全面发展。

第六条【学校发展目标】科学管理，提高办学效益。

更新教育观念，完善办学条件，提高师资水平。

把学校办成发展学生个性，提高学生整体素质，能适应和推动社会发展的农村小学，成为有一定特色的学校。

第七条【学生培养目标】培养学生爱心与责任，乐群与合作，学会自我管理，自我教育，形成沟通与交往的能力。

构建“中华传统美德”的道德体验的自主自信，乐观向上的阳光少年。

第八条【教师发展目标】努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴；积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平第九条【学校文化和特色】学校坚持实施“个十百千万工程，全面提升学生综合素养”的办学特色，以“崇尚善德启动心智自主发展弘扬个性”为办学理念：以“厚德博学创新”为校训I,学校三风是校风:严谨求实勤奋超越;教风:勤勉善教敬业爱生；学风:快乐学习，健康成长。

闵行区莘庄镇小学公办小学地址：莘浜路203号电话：64881069闵行区莘庄镇小学是一所创建于1905年的百年老校。

历史的积淀赋予了她深厚的底蕴，岁月的沧桑难掩她新锐的光芒。

在上级政府、主管部门及领导的热忱关心下，近年来，学校得到了跨越式的发展。

目前，南北校区占地面积46.5亩，现有45个班级的教学规模，近2000名学生和180多名教职员工，拥有现代化的教学设施和设备。

纪王学校地址：闵行区华漕镇纪育路1号；邮编：201107学校总机：62960061 校长室：62960640 教导处：62963965闵行区纪王学校是一所九年一贯制公办学校，学校总投资1200多万，占地面积50亩，建筑面积12000平方米。

学校现有36个教学班，学生1400多名；教职员工144名，高级教师3名，中级职称占60%，在职教师学历全部达标，高一层次学历（研究生课程班）7人。

学校配有校园网，学生电脑房3间，教师电子备课室2间；各类专用教室齐全，设施完备；另有大型室内体育馆、体育场等。

纪王学校是闵行区率先进行“新基础教育”推广性实践研究的实验学校之一。

学校崇尚以人为本的教育理念，重在营造积极向上的人文氛围，创设师生自主发展的空间。

纪王学校是上海市行为规范示范校、闵行区文明单位。

自2002年9月1日起，经教育主管部门批准，学校开始招收寄宿学生。

整个校园环境整洁幽雅，布局合理，是一个理想的求学场所。

明星学校地址：水清路1118号电话：54173876是2004年8月由上海市报春中学和闵行区明星中心小学合并而成的一所新九年一贯制学校。

它座落在莘庄地铁北广场附近，优越的地理位置，便捷的交通条件，蕴藏着学校发展的无限生机。

学校占地近80亩，绿化面积达70%左右，环境优美，设施齐全，具有四十个班级的办学规模。

目前，学校拥有一至九年级36个教学班和6个附属幼儿班的办学规模。

中学部每班人数控制在35人以下，全面推行小班化教学模式，充分实施分层递进教学策略，使每一位学生享受精品化的教育资源。