如何合理使用零花钱ppt课件

消费观念引导
提倡树立正确的消费观念，避免盲目 追求品牌和潮流。
社会实践与公益活动
鼓励金融机构开发适合青少年的理财 产品，满足其财富管理需求。
THANKS
《合理使用零花钱》ppt课件
$number {01}
目录
• 零花钱的来源与意义 • 如何合理使用零花钱 • 零花钱使用的误区与纠正方法 • 零花钱使用的正面影响与案例 • 总结与建议
01
零花钱的来源与意义
零花钱的来源
家庭收入
家庭成员通过工作、投资等方式获得的收入， 一部分作为零花钱给予孩子。
长辈赠予
其他成功理财人物
除了巴菲特之外，还可以分享一些其他成功理财人物的案例 ，如扎克伯格、比尔·盖茨等，他们通过合理规划和投资实现 了财富的积累和增长。
05
总结与建议
总结零花钱的合理使用方法
储蓄与投资
总结如何将零花钱存入银行账户 或投资于低风险理财产品，以实
现资金增值。
消费规划
介绍如何制定合理的消费计划， 避免盲目消费和过度消费。
总结词
缺乏计划和目的的消费行为
详细描述
很多学生在使用零花钱时，往往没有明确的计划和目的，看到什么就买什么，导 致花费过多。
无节制消费
总结词
过度消费导致财务困境
详细描述
有些学生因为缺乏自制力，会无节制地消费，导致花费超出预算，甚至陷入财务困境。
缺乏理财意识
总结词
不重视财务管理的重要性
详细描述
许多学生没有意识到财务管理的重要性，不知道如何合理规划和管理自己的零花钱，导致花费无度和 不必要的浪费。
理性消费
比较不同商品的价格和性能，选择性 价比高的产品，避免盲目跟风和过度 消费。

第3页/共29页
主要做法：
1、个人活动、小组活动、班级活动相结合； 2、调查、观察、统计分析、探讨交流相结合。
第4页/共29页
活动过程：
• 准备工作 • 实施过程 • 活动结果与评价
第5页/共29页
准备工作：
• 教师指导、学生设计两份调查问卷，分发到同 学和家长手中，以此来了解同学零花钱的来源 和使用情况。
怎么给、怎么用：讲原则给的，合理用的占11%；讲原则给的，没合理
用的占42%；不讲原则给的，没合理用的占47%
第17页/共29页
结论： 通过调查分析，可见零花钱的来源很多，有些是长辈们主动给予的，但
也有些同学为了钱是费劲心机。有些同学盲目使用零花钱，甚至有些同学还 会进行攀比，可见过多的零花钱不仅危害我们学生的身体健康，更危害到我 们学生的心理健康！
第20页/共29页
学生的收获
1、我们通过这次主题活动，不仅对周围同伴零花钱的 使用情况有了一定的了解，还知道怎样正确使用零花钱。同 时也明白了父母挣钱不容易。在调查中，合作、探究、实践 能力得到了充分锻炼。
2、在这次调查活动中，我们每个人都有非常大的收获。 我们不仅学会了怎样处理信息的方法，还形成了一定的社会 交往能力，增强了同学之间的合作意识，胆子大了，自信心 增强了。
第25页/共29页
二、学生为主人，面向广大者
当前，有些人对综合实践活动课程有一种误解：把综合实践活动课 程理解为培养“小科学家”的课程；把综合实践活动课程当作是面向少数 “尖子”学生的课程，大多数普通学生只配做“观众”；综合实践活动课 程是城市学生的课程,广大农村学生无法实施等等。这些观点背后都隐藏着 一种“精英主义”价值观。这种“精英主义”价值观是阻碍综合实践活动 课程传播与推广的重要根源。

?8每位成员研究的内容尽可能单一明确零用钱该怎么花?活动要求?1讨论确定本小组的研究内容及研究方法并结合研究的内容给小组取一个有创意的名字
零花钱怎么用
1
• 目标 • 分工 • 步骤 • 时间 • 地点 • ……
活动方案制定
2
零用钱该怎么花
方案制定的内容： 1、我们的课题名称:就是我们选择的子课 题的名称 2、课题研究的目的与意义:本组通过研究 需要解决的问题
3
• 3、研究内容和研究方法:本组研究时需要完 成的内容，可以根据小组课题来定,方法切 实可行
• 4、预计的困难:实践活动中可能会遇到的困 难要事先预计到,以便克服.
4
零用钱该怎么花
• 5、活动注意事项:单独进行实践过程中要注 意的问题,特别是安全问题
• 6、预计的成果:通过本组实践,我们能解决 什么问题,会有什么收获
5
• 7成果展示的形式与分工:确定成果展示的形 式,每种展示形式由谁参与,由谁负责.
• 8、每位成员研究的内容尽可能单一、明确
6
零用钱该怎么花
• 活动要求 • 1、讨论确定本小组的研究内容及研究方法，
并结合研究的内容给小组取一个有创意的 名字。 • 2、组长做好本小组成员的分工。注意根据 组员的特长分工。大家分工明确，可操作 性强。 • 3、注意活动纪律，不吵闹。 • 4、小组同学共同研究填写，准备汇报。
7
《零花钱如何花》综合实践活动设计方案 主题名称《零用钱该怎么花》研究时间2015.9.18指导教 师李晓美问题提出的原因小组成员分工研究目的研究内

When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
15
5
6
7
8
9
10
11
12
看了这些画面，谁来说说零 花钱还能用来干些什么？
13
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
14
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
如何看待“自己的就叫零 花钱。
2
同学们，你手里的零花钱是 自己主动要的，还是家长主 动给的？如果是自己主动要 的，要来干什么？如果是家 长主动给的，给来干什么呢？
3
讨论
你的零花钱由谁来做主呢？ 是自己，是家长，还是其他 人呢？
4
零花钱你都用来干了什么事 情呢？（要说实话）

不恰当的使用零用钱会带来什么不 好的后果？
4.会导致犯罪。
有些同学是去偷爸爸、妈妈的钱， 他们趁没人时再去偷的， 这样使小学生养成非常不好的行为习惯。
• 我们应该合理支配零用钱，不应该随便乱 花。乱花钱不仅养成了一种坏习惯，也会 给家庭增添生活负担。合理支配零用钱， 可以减轻父母生活的负担，同时也能使自 己体会到家长挣钱的不容易，也使我们养 成了勤俭节约的好习惯。希望大家合理支 配零用钱。
在下面这些花费中，你认为哪些该花？ 哪些不该花的？该怎么花？有什么好 处？ ①买课外书
②买零食 ③购买学习材料
（可以开阔眼见，又可以与同学交流阅读， 增进情谊）
④上网 ⑤买玩具 ⑥交学费
（可以减轻家长的经济负担，培养自立精神和 家庭责任感）
• ⑦表孝心
• （给长辈或孤老礼物，养成敬老爱老的美 德）
•同学们你们的手中都有一笔小小的零花钱， 你们都是怎么花的呢？有的同学去商店买 东西，只管要东西根本不看价钱，给多少 零花钱用多少零花钱。而有的同学给了零 花钱却从来不用，只喜欢存起来。该如何 利用手中的零花钱？大家一起来讨论这个 问题吧。
如果你有5元钱，你认为存多少合 适？
如果每天存一元钱，一年后会 存多少元？
• ⑧献爱心
• （拿出一部分来帮助其他贫困孩子，又能 助人为乐)
。
不恰当的使用零用钱会带来什么不 好的后果？
1.养成不良习惯
零花钱多的同学较为普遍的存在着自由散漫、 不珍惜财物、不讲卫生、 任性、自制力差、贪玩等不良习惯。
不恰当的使用零用钱会带来什么不 好的后果？
2.学习成绩受到影响，学习下降
你们把平时的零花钱用在哪
里呢？
交班费
自己需要的学习用品

1. 你认为零花钱怎么给合适呢？ ① 一个月给一次 ②一个星期给一次 ③每天给
活动要求： 分组讨论形成组内统 一意见后，各组将答案序号写在 纸上。派代表说明自己的理由。
讨论：零花钱怎么给？给多少？
2. 给多少合适呢？
活动要求： 分组讨论形成组内统一意见 后，各组将答案写在纸上，然后派代表说 明理由。
【理财专家建议】
家长可以尝试一次性给孩子适当的零 用钱。倡导一个星期给一次零花钱，但应 该根据不同的情况有不同的给法。
讨论：零花钱怎么花？
• 零花钱怎么花，你有什么好的建议？
活动要求： 各小组讨论交流，用简练 的语言将建议写下来，并且标上序号。
合理使用零花钱
• 1、买生活用品。 • 2、买文具。 • 3、车费。 • 4、买食物。 • 5、买礼物送给妈妈，买礼物送给同学。 • 6、存起来。 • 7、暂时不花，留着需要的时候再花。 • 8、捐给有困难的人。
活动
制定零花钱的使用计划。
我的零用钱使用计划
我有零花钱
元。
我准备这样花：
1、
。
2、
。
3、
。
4、
。
你会花钱吗？
超市里的纸巾琳琅满目，你准备买哪一种？为什么？ 小组讨论。派1.2元
清风 1.5元
洁柔 1.8元
洁云 3.2元
合理使用零花钱， 做会理财的小学生！
一线资深高中语文教师语文教研组组长研究并擅长语文阅读和作文教学曾获得本地优秀教师优秀班主任称号
讨论：家长要不要给孩子零花钱？
活动要求： 各组讨论，将讨论结果写在纸上，再
派代表说说理由。
【理财专家建议】
适当给孩子零花钱，注意培养孩子的 理财意识，培养购买简单的生活和学习用 品的能力。

6.你会把零用钱存起来吗?( ) (1)到处花(2)存起来,不乱花 7.你有设计你自己的理财计划吗?( ) (1)有 (2)没有 8.去购物时你会注意商品的哪些问题?( ) (1)生产日期 (2)保质期 (3)生产家 (4)价 钱 (5)其他 9.你觉得购物的比较与分析重要吗?( ) (1)很重要 (2)不太重要 (3)不重要 10.当你要买价钱昂贵的物品时,你会向谁借 钱?( ) (1)家长 (2)同学 (3)其他 (4)自己有
合我 可 小 我 小 理们 买 钱 们 小 利献 书 都 小 零 用爱 和 集 朋 用 它心 报 中 友 钱 ，， ， ， ， ， 养失 学 要 不 用 成学 习 派 能 处 好儿 有 大 乱 真 习童 长 用 花 不 惯笑 进 场 钱 少 。。 。 。 。 。
幸 福 生 活 比 蜜 甜
合 理 使 用 零 用 钱
不恰当的使用零用钱会带来什么不 好的后果？
1.养成不良习惯
零花钱多的同学较为普遍的存在着自由散漫、 不珍惜财物、不讲卫生、 任性、自制力差、贪玩等不良习惯。
不恰当的使用零用钱会带来什么不 好的后果？
2.学习成绩受到影响，学习下降
由于这些同学一天到晚惦记着口袋里的钱如何花， 他们的学习情绪变得越来越差，无法安心学习， 学习时还要把注意力分散到玩玩具上， 所以学习成绩多多少少受到影响。
• Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
adipisicing elit, sed do eiusmod tempor
incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.

幸 福 生 活 比 蜜 甜
合 理 使 用 零 用 钱
爸爸妈妈给我们的零用钱都是他们辛辛苦苦赚来的来之不易所以我们要珍惜这些钱用的时候我们就要注意不能浪费
主题班会
· 同学们你们都有一笔小小的零花
钱，你们都是怎么花的呢？有的 同学去商店买东西，只管要东西 根本不看价格，给多少零花钱就 花多少。而有的同学给了零花钱 却从来不用，只喜欢存起来。该 如何利用手中的零花钱？大家一 起来讨论这个问题吧。惯，也会 给家庭增添生活负担。合理使用零用钱， 可以减轻父母生活的负担，同时也能使自 己体会到家长挣钱的不容易，也使我们养 成了勤俭节约的好习惯。希望大家合理使 用零用钱。
合我 可 小 我 小 理们 买 钱 们 小 利献 书 都 小 零 用爱 和 集 朋 用 它心 报 中 友 钱 ，， ， ， ， ， 养失 学 要 不 用 成学 习 派 能 处 好儿 有 大 乱 真 习童 长 用 花 不 惯笑 进 场 钱 少 。。 。 。 。 。
你们把平时的零花钱用在哪 里呢？
自己需要的学习用品 同学过生日相互请客送礼。
如果到父母过节日时， 用零花钱给他们买点小礼物。
• 大多数同学的零用钱是从父母或者其他长 辈手中要来的 • 那么，爸爸妈妈的钱又是从哪里来的呢？
• 爸爸妈妈给我们的零用钱都是他们辛辛苦
苦赚来的，来之不易，所以我们要珍惜这 些钱，用的时候我们就要注意，不能浪费 。
• 下面我们一起来看一组特殊的图片
。
• 看完这些图片，大家有什么 感想呢？请谈一谈。
• 同学们，大家讨论一下，怎么
样才能合理使用零用钱呢？
在下面这些花费中，你认为哪些该花 ？哪些不该花的？该怎么花？有什么 好处？
① 买课外书 ② 买零食 ③ 购买学习材料 ④ 上网 ⑤ 买玩具 ⑥ 交学费 ⑦ 表孝心 ⑧ 献爱心

静以修身，俭以养德。
静以修身，俭以养德
·
活动一 合理安排零花钱 嗨！ 我是可爱机智的米 老鼠。知道我最喜 欢吃什么吗？嗯-我 可不爱吃奶酪，我 喜欢吃硬币。
活动一 合理安排零花钱
我是羊小宝。别看 我个子最小，可我 最洋气了。因为我 的肚子里装的不是 青草，而是我家小 主人的银行卡哟!
说一说
1、三个存钱罐分别放的是什么？ 这样安排有什么好处？
活动二
合理利用零花钱
故事套 书(50 元)
游乐场 (80元)
每月计划 用200元
奶奶的生 日礼物(?)
献爱心 (?) 零食 饮料(?)
活动提示：
1、组长带领大家讨论。
2、小组商量出最恰当的零用钱分配方法，记录人做
好记录。 3、每组选定一名发言，其他人可补充。
合理利用
故事套书 （50元） 游乐场 （80元）
33元
空中猎鹰99
12元
70元
88元 30元
50元
遥控恐龙80元
55元 99元
12元
50元
98元
30元
20元
70元
像这样自己可以用来买吃的、玩的、用的钱
四年级下册《道德与法制》第五课
零用钱怎么花
江津区支坪小学
文福秀
活动一
合理安排零花钱
真 心 话大 笑 脸
活动一 合理安排零花钱 大家好！ 我是小猪胖胖。我 家小主人总是把自 己省下的零花钱装 到我肚子里，让我 吃得饱饱的。
2、在小组内讨论说一说。
省下的零用钱
硬币
银行卡
美国儿童： 把钱存到储蓄账户里，懂得节约一点钱，
留着大笔开销时使用。
日本儿童： 节省使用零用钱以及储蓄压岁钱。

学习要求： 依次讨论组员的账单明细，思考：哪ห้องสมุดไป่ตู้笔钱
是必须花的？哪些钱花得有些不应该？请把要点 写在小白板上，注意字迹清晰，语句简洁。然后 在组内说一说理由。
第（ ）小组 该花：？ 不该花：?
记帐可能是件麻烦的事情，如果一天零花 钱支出比较多，我们可以简化方式，记录重 点，也可以请电脑软件，或是手机APP软件 来帮忙。
？
记帐可能是件麻烦的事情，如果一天零 花钱支出比较多，我们可以简化方式，记录 重点，也可以请电脑软件，或是手机APP软 件来帮忙。
18元 15元 讨价还价 3元
货比三家、 讨价还价
网上购物
团购、买二 手货、下载 优惠券……
理财好方法
有何 收获
课后作业：给自己制定一 份计划，挣点零花钱。