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二年级看图写话《智救小鸭》(课堂PPT)

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二年级看图写话《智救小鸭》 ppt课件

二年级看图写话《智救小鸭》 ppt课件
2020/11/13
看图写话
小鸭子得救了
1
2020/11/13
看图写话要注意：
仔细观察， 理解图意， 弄清联系， 展开想象。
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
有一天，小鸭子到森林里去玩，他哼着歌走出家门，一不小心，掉进了一 个大树坑中。他拼命往上爬，可是每次都失败了，于是他只好在坑里大声的 喊着：“救命，救命……”
其他小动物们听到了求救声，纷纷按照声音传来的 方向找到了小鸭子。小猴动作最快，他拿来了“金箍棒 ”，让小鸭子顺着棒子爬上来，可是这时，小鸭子已经 筋疲力尽了，根本就没办法爬出来。接着，小熊急急忙 忙赶了过来，他见此情景，就决定回家提一桶水，倒进 树坑里，让会游泳的小鸭子浮上来，可是小伙伴们发现 ，树坑又大又深，一桶水是不够的。四面八方的小伙伴 们都来了，他们一起商量怎么救小鸭子。最后，小象哥 哥想出了一个好主意，他说：“看我的吧！”
小象走到小河边，往鼻子里吸足了水，走到坑前，把水喷了
出来。水面升高，小鸭就浮了上来，游出了大坑。
小鸭子成功得救了。小鸭子看到有这么多伙伴来救
他，心里很感动，从此他和小伙伴们更加快乐地生活在
大202森0/11林/13 里。
17
？
2020/11/13
9
迟到了你最担心什么？ 迟到了你又是怎么做他的的？好朋友小猴
想到了什么办法？
2020/11/13
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智救小鸭
聪明的小熊有想到了什 么办法呢？

PPT——看图写话(救小鸭)

PPT——看图写话(救小鸭)


野餐


天朗气清，小猴、小象和小熊结伴去郊外野can，它们兴高 采烈的走在路上。 “救命啊！救命啊！”它们突然听到了一声熟xi的呼喊声。 它们寻声走去，原来是小鸭在喊叫，它一不小心掉入了水坑中， 自己怎么也爬不上来。它们三个见状连忙去周边找东西搭救小 鸭，小猴拿了一根细长的棍子让小鸭抓住，但是棍子太滑，小 鸭根本抓不住。小熊找到一个吊桶，吊桶太小，小鸭根本坐不 下，大象这时想起了自己的长bi子说：“我来！”sui即bi子一 勾，小鸭被救上来了。 小鸭掉下去时，脚wai到了，于是小象就让小鸭到自己的背 上，就这样四个好朋友开开心心的在一起野can。 姬怡轩

智救小鸭子







星期天，阳光明媚，天气格外的晴朗，大象约了小熊、小猴子和小鸭子一起去郊外 踏青。 走着走着，突然间，后面传来“啪塔”一声，紧接着听见了小鸭子的呼救声：“救 命呀！……”。大家赶紧回头一看，小鸭子不见了踪影。原来小鸭子掉在一个坑里了。 大象、小熊和小猴子赶紧来到了坑边，大家都很着急，想尽快把小鸭子救上来，于 是绞尽脑汁地在想办法。 大象首先伸出了长长的鼻子说：“让我用鼻子把小鸭子卷上来。”可是鼻子够不着， 第一次救援失败了。 小猴子跑到附近的树林里找了一根棍子过来，他对小鸭子说：“小鸭子，你抓住棍 子，我把你拉上来。”可是小鸭子只有翅膀，没有像小猴子一样的手，第二次救援又 失败了。 这时小熊说：“我这里有个桶，小鸭子会游水，我们去提水把坑填满，小鸭子就可 以游上岸了。”大家都觉得这是个好办法。 于是小熊和小猴子用桶去提水，大象也去用鼻子吸了满满一肚子的水全部倒在了坑 里。一趟、两趟、三趟……坑里的水渐渐地升高了，小鸭子也慢慢地浮了上来。 在大家的努力下，小鸭子终于得救了。小鸭子激动地说：“谢谢大家，要是没有你 们的帮助，我就出不来了！”小猴子、小熊和大象异口同声的说：“不用谢，好朋友 有困难我们应该帮忙！” 周赢秋

二年级看图写话《智救小鸭》

二年级看图写话《智救小鸭》
其他小动物们听到了求救声,纷纷按照声音传来的方 向找到了小鸭子。小猴动作最快,他拿来了“金箍棒”, 让小鸭子顺着棒子爬上来,可是这时,小鸭子已经筋疲力 尽了,根本就没办法爬出来。接着,小熊急急忙忙赶了过 来,他见此情景,就决定回家提一桶水,倒进树坑里,让会游 泳的小鸭子浮上来,可是小伙伴们发现,树坑又大又深,一 桶水是不够的。四面八方的小伙伴们都来了,他们一起 商量怎么救小鸭子。最后,小象哥哥想出了一个好主意, 他说：“看我的吧 ”
1、题目别忘记。 2、开头空两格。 3、字迹写端正。 4、好词好句用 一用。
5、写好读一读
小鸭子得救了
从前,有一个团结友爱的小动物王国,这里住着：小象、小熊、小猴小鸭等 许多动物。
有一天,小鸭子到森林里去玩,他哼着歌走出家门,一不小心,掉进了一个大树 坑中。他拼命往上爬,可是每次都失败了,于是他只好在坑里大声的喊着：“救 命,救命……”
小象走到小河边,往鼻子里吸足了水,走到坑前,把水喷了出来。 水面升高,小鸭就浮了上来,游出了大坑。
小鸭子成功得救了。小鸭子看到有这么多伙伴来救 他,心里很感动,从此他和小伙伴们更加快乐地生活在大 森林里。
看图写话
Hale Waihona Puke 小鸭子得救了看图写话要注意：
仔细观察, 理解图意, 弄清联系, 展开想象。
时间、地点、人物、事情———— 起因、经过、结果
“惊慌失措、非 常害怕、十分着 急、大声呼喊、 不停呼救……”
动作、语言、 神态、心理
仔细观察他们的表情和动作,想象猴子、小熊、小象会用 什么办法救小鸭子,他们会怎么说 怎么做 结果怎么样
小鸭子会对小伙 伴们说什么 小
伙伴们又会对它
说什么
好句帮帮你
• 大家急得像热锅上的蚂蚁团团转,怎么办呢 • 突然,小熊灵机一动兴奋地说道：“我知道

看图写话(救小鸭)ppt课件

看图写话(救小鸭)ppt课件

周顾绳
13
齐心救小鸭
阳光明媚的早晨，小动物们都在森林里玩耍。小鸭一不小
心掉入了一个又大又深的坑中，它惊慌失措的大喊“救命”“救命
呀。”
小猴听见声音急忙赶过来，看见小鸭掉在坑中出不来。它发 现不远处有个树枝，赶紧找来让小鸭咬住拉它上来，可是小鸭 咬不住树枝。小猴急的抓耳挠腮，它看见大象赶过来了，将情 况告诉了大象。大象将长鼻子伸入坑中，想把小鸭卷上来，可 是鼻子不够长，小鸭子根本抓不着。
这时小猴来了，他找来一根长长的木棍，想把小鸭子拉上来。 可是小鸭子没有利爪，抓不住。大家都急得团团转。
正在大家发愁的时候，大象来了。大家问大象有什么办法。 大象二话不说伸出长长的鼻子，小鸭子明白意思，立刻抱住大 象的鼻子爬出了坑，激动地说：“谢谢你们救了我。”三个小 动物摆摆手说：“不用谢！”
好朋友就应该互相帮助。
小鸭掉下去时，脚wai到了，于是小象就让小鸭到自己的背 上，就这样四个好朋友开开心心的在一起野can。
姬怡轩
15
智救小鸭
一天早上小鸭在森林里散步，一不小心就diao（掉） 到一个大keng（坑）里。小鸭很着急，因为它爬不上来。 小鸭大喊：“救命啊！救命啊！”正好被他的朋友听到 了，他们马上跑到小鸭的身边。小hou（猴）想到的办 法是找来一根木gun（棍）让小鸭爬上来。可是木棍太 细了，小鸭根本爬不上去。小象想用长长的bi（鼻）子 把小鸭给juan（卷）出来，可是洞太深了，gou（够） 不着，最后小熊找来一个水tong（桶），又把附近水池 里提来的水倒进keng（坑）里，一tong（桶）、两tong （桶）、三tong（桶）……水渐渐升高了，小鸭慢慢fu （浮）起来，小鸭得救了。
小鸭终于获救了，大家都夸大象真聪明！
孔绍谦

看图写话《智救小鸭子》

看图写话《智救小鸭子》

看图写话《智救小鸭子》教学流程一、猜谜引题，激发兴趣1.猜谜语：小朋友们喜欢猜谜语吗好，老师给你们出个谜语。

号称上等鸟，从没上天空。

喜欢水里游，一叫嘎嘎嘎。

学生猜谜（谜底：小鸭子）板书：小鸭子2.课件出示一只可爱的小鸭子。

（点击课件出现大象、小猴等其它动物和小河、大树等背景）就在这美丽的地方，发生了一件有趣的事情。

大家想知道发生了什么事吗二、由点到面，仔细观察1.看一看，按一定的顺序说说图上内容。

远处（群山、蓝天、白云、河流）近处（草地、大树、小动物们……）课件演示：小鸭子掉进坑里。

画外配音（书上提示的第1自然段）。

三、自读要求，明确任务请同学们认真读“要求”，说说我们看图后有什么任务。

（让学生写话时有目的性、有针对性）四、分析讨论，思考“办法”小鸭子此时的心情怎样会说什么最好能用上我们学习过的积累过的词语。

1.仔细看看大象、小熊、小猴子的样子和行动，它们会用什么办法去救小鸭子呢（引领学生仔细观察小动物们的神态、动作，帮助分析问题，为写话作准备。

抓住三种动物的身体特点或手中的工具，想出救助的办法。

根据学生的发言，引导学生将其逐步补充完整。

）除了××办法外，另外还能想出什么办法2.根据表格提示让学生分组讨论，发表意见。

看谁想的办法最好要求：①能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

②认真听，积极思考，可提问，可补充。

③能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己解决问题的主要方法。

④尽量说得生动一些，讲的时候要有感情，使听的人受到感染。

各小组开始组内交流。

（师参与讨论）五、介绍“办法”，发展语言1.刚才同学们想出了很好的救助办法，说明大家很聪明。

谁能把想出的办法有顺序地讲一讲2.指名试讲，引导学生评价、补充，促使学生把话说通顺，说完整。

3.指导点拨，示范表达，让学生从中感悟把话说生动、说形象的方法。

(如，别看小象行动缓慢，四肢笨重，但它那长长的鼻子却非常灵活。

它看见小鸭子掉进深坑后，连忙将鼻子伸下坑去，轻轻地卷起小鸭子，稳稳当当地把小鸭子救了出来。

二年级看图写话《智救小鸭》

二年级看图写话《智救小鸭》

1、题目别忘记。 2、开头空两格。 3、字迹写端正。 4、好词好句用 一用。
5、写好读一读
小鸭子得救了
从前，有一个团结友爱的小动物王国，这里住着：小象、小熊、小猴小 鸭等许多动物。
有一天，小鸭子到森林里去玩，他哼着歌走出家门，一不小心，掉进了一 个大树坑中。他拼命往上爬，可是每次都失败了，于是他只好在坑里大声的 喊着：“救命，救命……”
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7、最具挑战性的挑战莫过于提升自我 。。20 20年12 月上午 4时48 分20.12. 1004:4 8December 10, 2020
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8、业余生活要有意义，不要越轨。20 20年12 月10日 星期四 4时48 分39秒0 4:48:39 10 December 2020
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9、一个人即使已登上顶峰，也仍要自 强不息 。上午 4时48 分39秒 上午4时 48分04 :48:392 0.12.10
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5、知人者智，自知者明。胜人者有力 ，自胜 者强。 20.12.1 020.12. 1004:4 8:3904: 48:39D ecembe r 10, 2020
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6、意志坚强的人能把世界放在手中像 泥块一 样任意 揉捏。 2020年 12月10 日星期 四上午 4时48 分39秒0 4:48:39 20.12.1 0
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Thursday, December 10, 202
010-Dec-2020.12.10
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自 己眷恋了。20.12.1004:48:3910 December 202004:48
• 10、你要做多大的事情，就该承受多大的压力。12/10/

小学二年级作文《拯救小鸭子》200字(共6页PPT)

小学二年级作文《拯救小鸭子》200字(共6页PPT)
200字
拯救小鸭子
二年级作文
拯救小鸭子
临邑县师范附小二年级 贾海正 博
夏天到了，小鸭子在家里觉得闷
散步 热，来到小河边
，一不小心
掉到一个深坑里。
小鸭子在深坑里大声呼喊着：
小 “救命啊！救命啊！”树上的
鸟听见了，见小鸭子掉进坑里。
关键词：拯救,小鸭子,临邑县,
师范,附小,二年级,贾海正,夏天,小 鸭子,家里,觉得,闷热,来到,小河边, 散步,一不小心,一个,深坑,小鸭子, 深坑,大声,呼喊,救命,救命,树上, 小鸟,听见,小鸭子,坑里。
来。 你也可以投稿：
关键词：小鸭子,得救,高兴,谢
谢你们,大家,客气,他们,河边,游戏, 可以,投稿。
有那么多的如果，有时候，我 们一瞬间失去的东西就是永恒。
再见
二年级作文《拯救小鸭子》
大象 慌忙找来
伯伯。大象伯伯想：
我自己没法救出小鸭子。于是，
找来小熊和小猴子。小猴拿着竹
竿，小熊提着水桶。小猴子用
尾巴吊在树上，用杆子救小鸭
子，可是，小鸭子抓不住竹竿。还是
办法 小熊有
：从河里提来水，大
坑里 象把水倒进
，坑被水填水满
了，小鸭子浮了上来。
关键词：慌忙,大象,伯伯,大象,
伯伯,自己,没法,救出,小鸭子,于是, 小熊,小猴子,竹竿,小熊,水桶,小猴 子,尾巴,树上,杆子,小鸭子,可是, 小鸭子,抓不住,竹竿,还是,小熊,办 法,河里,提来,大象,坑里,小鸭子, 上来。
二年级作文《拯救小鸭子》
小鸭子得救了，很高兴地说：
大家 “谢谢你们！”
都说：“别
客气。”他们在河边玩起游戏

二年级语文下册 智救小鸭子课件 教科

二年级语文下册 智救小鸭子课件 教科

•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •8、2/1/172022/1/172022/1/172022/1/17
谁能把想出的办法有顺序地讲一讲?
评议内容：
1.语言表达清晰、完整、有条理； 2.最好能说具体，使人愿意听； 3.音量适度
指导点拨，示范表达，让学生从中感悟把话说生动、说形象的方法。 (如，别看小象行动缓慢，四肢笨重，但它那长长的鼻子却非常灵活…….)
1.写时要抓住故事中小动 物们的神态、心理等方 面进行描写，
么办法去救小鸭子呢?
引领学生仔细观察小动物们的神态、动作，帮助分析问题，为写话作准备。 抓住三种动物的身体特点或手中的工具，想出救助的办法。根据学生的发言， 引导学生将其逐步补充完整。） 板书
学生分组讨论，发表意见
要求：
①能认真听别人讲话，努力了解讲话的主 要内容。
②认真听，积极思考，可提问，可补充。 ③能较完整地讲述小故事，能简要讲述自 己解决问题的主要方法。 ④尽量说得生动一些，讲的时候要有感情 使听的人受到感染。
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看图写话
小鸭子得救了
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看图写话要注意：
仔细观察， 理解图意， 弄清联系， 展开想象。
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（时间、地点、人物、事情———— 起因、经过、结果）
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“惊慌失措、非 常害怕、十分着 急、大声呼喊、 不停呼救……”
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动作、语言、 神态、心理
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仔细观察他们的表情和动作，想象猴子、小熊、小象会用 什么办法救小鸭子，他们会怎么说？怎么做？结果怎么样
小伙伴们说什 么？小伙伴们 大家急得像热锅上的蚂蚁团团转，怎么办 呢？
• 突然，小熊灵机一动兴奋地说道：“我知 道该怎么办了！”
• 小象走到小河边，往鼻子里吸足了水，走 到坑前，把水喷了出来。水面升高，小鸭 就浮了上来，游出了大树坑。
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善于观察的眼睛， 乐于想象的大脑， 勇敢表达的小嘴， 勤于动笔的小手。
13
1、题目别忘记。 2、开头空两格。 3、字迹写端正。 4、好词好句用 一用。 5、写好读一读
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小鸭子得救了
从前，有一个团结友爱的小动物王国，这里住着：小象、小熊、小猴小 鸭等许多动物。
有一天，小鸭子到森林里去玩，他哼着歌走出家门，一不小心，掉进了一 个大树坑中。他拼命往上爬，可是每次都失败了，于是他只好在坑里大声的 喊着：“救命，救命……”
其他小动物们听到了求救声，纷纷按照声音传来的 方向找到了小鸭子。小猴动作最快，他拿来了“金箍棒 ”，让小鸭子顺着棒子爬上来，可是这时，小鸭子已经 筋疲力尽了，根本就没办法爬出来。接着，小熊急急忙 忙赶了过来，他见此情景，就决定回家提一桶水，倒进 树坑里，让会游泳的小鸭子浮上来，可是小伙伴们发现 ，树坑又大又深，一桶水是不够的。四面八方的小伙伴 们都来了，他们一起商量怎么救小鸭子。最后，小象哥 哥想出了一个好主意，他说：“看我的吧！”
小象走到小河边，往鼻子里吸足了水，走到坑前，把水喷了
出来。水面升高，小鸭就浮了上来，游出了大坑。
小鸭子成功得救了。小鸭子看到有这么多伙伴来救
他，心里很感动，从此他和小伙伴们更加快乐地生活在
大森林里。
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迟到了你最担心什么？ 迟到了你又是怎么做他的的？好朋友小猴
想到了什么办法？
8
智救小鸭
聪明的小熊有想到了什 么办法呢？
灵机一动 提水 水面升高 胖乎乎 气喘吁吁 满头大汗
9
最后小鸭是怎样得救的？
急匆匆 喷（ pēn）水 分头行动
齐心协（ xié）力 得救
10
笔头写一写
想象：帮助小鸭 脱险后，小熊、 小猴、小象、小 鸟他们心情怎么 样？小鸭子会对