写作儿童诗的“五个要点”

儿童诗的主要写作方法儿童诗的主要写作方法：1．明喻法──描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象。

云云像一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家2．暗喻法──表现丰富的联想。

妈妈妈妈是一个闹钟每天早晨叫我起床妈妈的手妈妈的手可以把白净的米变成香喷喷的饭3．阅兵法──表现景物的层次。

树春天的树是花儿们选美的舞台夏天的树是蝉儿们唱歌的教室秋天的树是水果们睡觉的摇篮冬天的树是风儿们赛跑的运动场4．排比法──表现节奏，加深印象。

风风儿微笑在树上荡秋千在草原上赛跑在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏5．拟人法──活泼可爱、风趣。

汽水XXX跟你握握手你就冒气请你脱脱帽你就生气干干脆脆一口把你喝下去看你还神不神情6．摹声法──增加趣味。

风风最讨厌了每次都偷偷地掀起我的裙子然后在中间大呼羞！羞！羞！真是气死我了7．假设XXX写出美丽的希望和想象。

如果我变成风如果我变成风就到妈妈工作的地方替妈妈把脸上的汗珠一颗一颗吹干8．夸张法──制造特别效果、加深印象。

交通警察世界上力气最大的人就是交通差人因为他有“气功”只要单手悄悄一推几十辆车子就一动也不动了9．疑问法──引发乐趣，深切思考。

皱纹老人的脸上，有一条一条的皱纹；大海的脸上，也有一波一波的皱纹；大海是不是也老了呢？10重叠法──诗的“心跳”，节奏更明显。

白鹭鸶XXX飞到牛背上，歇歇脚XXX飞到田野上泡泡水XXX飞到稻草边捉迷藏11．故事诗──将故事写成诗。

葡萄架葡萄架，高又高，上边吊着紫葡萄。

紫葡萄，大又圆，个顶个儿，香又甜。

狐狸看见往上跳，跳了半天够不到。

够不到，心不甘，不说本人笨，倒说葡萄酸。

12．图象诗──借图增添趣味，加深印象。

湖畔之梦我是山我才是山你有我的倒影你是我的幻影绿树是我的秀发绿树是我的罗裙XXX从我头上飘过XXX从我脚下擦过鸟儿在我身上腾跃鸟儿在我身上倒立我是雄壮的山我是神奇的山你是骗子你才是骗子13．呼告法──不论是否面劈面相见，间接呼唤对方，使内容更深切、生动。

怎样写好儿童诗
写好儿童诗需要考虑到儿童的心理和兴趣，用简单的语言表达深刻的情感和理念。

以下是一些写好儿童诗的建议：
1. 选择适合儿童的题材：儿童喜欢生活中的一切美好的事物，比如动物、植物、游戏、想象力等。

可以选择这些题材作为儿童诗的主题，让儿童能够轻松地理解和接受。

2. 使用简单的语言：儿童的阅读能力和词汇量有限，所以写好儿童诗需要使用简单明了的语言，避免使用生僻词汇和复杂的句式。

可以使用韵脚和谐音，增加诗歌的韵味和趣味性。

3. 表达情感和想象力：儿童诗歌可以通过生动的形象和情感表达，在儿童们心中激起共鸣。

可以通过一些温馨的情感和丰富的想象力，让儿童们感受到诗歌的力量和美好。

4. 平易近人的主题：儿童诗歌可以关注一些平易近人的主题，比如友谊、家庭、自然等。

通过这些亲近生活的主题，可以让儿童更加容易理解和接受诗歌的意义。

5. 唤起对生活的热爱：好的儿童诗歌应该能够唤起儿童对生活的热爱和向往，让他们在诗歌中找到快乐和幸福。

写好儿童诗需要作者能够站在儿童的角度去思考和表达，要用简单而有力的语言，通过丰富的想象力和情感表达，让诗歌变得生动、贴近儿童的生活。

也需要注意避免一些不适合儿童阅读的内容，比如过于复杂或抽象的主题，或者太过悲伤和恐怖的情感表达。

希望以上建议能够帮助你写好儿童诗。

儿童诗的写作技巧
儿童诗是一种能够激发孩子创造力和想象力的艺术形式。

写儿童诗需要一些技巧，以下是一些有用的建议：
1. 简单易懂的语言：儿童诗要用简单易懂的语言写成，这样才能让孩子们理解和欣赏。

诗歌中的文字和句子应该是孩子们能够理解的。

2. 引入幽默元素：孩子们喜欢有趣和幽默的诗歌，所以在写儿童诗时应该加入一些幽默元素，让孩子们在阅读时感觉到快乐和开心。

3. 注重节奏与韵律：儿童诗的节奏与韵律对孩子们的欣赏十分重要。

可采用带有重复和韵律的词汇和短语，这样能让孩子们更加容易理解和记忆。

4. 用图像描绘：通过诗歌中的图像描绘，能够帮助孩子们更好地理解和记忆。

诗歌中的图像应该和孩子们的生活和经历相关。

5. 考虑孩子们的兴趣爱好：儿童诗应该关注孩子们的兴趣和爱好，这样才能让孩子们对诗歌产生浓厚的兴趣，进而提高对阅读和写作的热情。

在写儿童诗时，需要具备敏锐的触觉和创造力。

与孩子们交流和互动，
了解他们的想法和兴趣，也能够帮助作家更好地写出适合孩子们欣赏的诗歌。

如何写好儿童诗歌儿童诗歌是一种特殊形式的文学作品，以其简洁明快的语言和生动有趣的形象，深受孩子们的喜爱。

写好儿童诗歌需要一定的技巧和创造力。

在本文中，我们将探讨如何写好儿童诗歌。

一、选择恰当的题材和主题首先，写好儿童诗歌需要选择适合的题材和主题。

儿童喜欢与他们生活密切相关的事物，比如动物、自然、家庭、学校等。

在选择题材和主题时，应该注重孩子们的兴趣和需求，体现他们的生活体验和情感。

例如，可以选择描写可爱的动物，如小猫、小鸟、小狗等，或是描绘丰富多彩的自然景观，如春天的花朵、夏天的蓝天等。

同时，可以写一些关于友谊、亲情、勇气等正能量的主题，让儿童在阅读诗歌时获得启发和快乐。

二、运用简洁明快的语言儿童诗歌是为孩子们所创作的，因此语言应该简洁明快，容易理解。

在写作时，应尽量避免长句和复杂的修辞手法。

同时，可以使用一些韵脚、押韵和重复的手法，增加诗歌的韵律感和趣味性。

例如，可以运用押韵的技巧，如“春天的花朵绽放着笑脸，夏天的蓝天晴空万里”，或是使用重复的手法，如“小猫咪，小猫咪，你的眼睛真水灵”，这样可以引起儿童的注意并增加诗歌的表现力。

三、注重形象的描绘和想象力的发挥写好儿童诗歌需要注重对形象的描绘和想象力的发挥。

通过形象的描写，可以让儿童更好地理解和感受诗歌。

同时，运用想象力可以给读者带来新奇和惊喜的体验。

例如，可以描绘小鸟在天空中自由飞翔的形象，让儿童感受到自由的快乐；或是想象小狗变身为超级英雄，展现勇敢和正义的形象。

通过生动的描绘和丰富的想象，可以使儿童诗歌更有趣味性和吸引力。

四、注重节奏感和韵律感儿童诗歌是一种有韵律感的文学形式，因此在写作时应注重节奏感和韵律感的营造。

通过合理的句子长度、诗行的划分和押韵的运用，可以使诗歌更具有儿童喜爱的节奏和韵律。

例如，可以使用短小的诗行，让每一个句子都有独立的韵律感；或是运用明快的押韵，增加诗歌的韵律美。

通过节奏感和韵律感的营造，可以使儿童更容易记住诗歌并享受其中的美感。

怎样写好儿童诗儿童诗是一种能够陶冶孩子情操、培养语感和文学素养的文学形式。

写好儿童诗需要注重形式、语言、内容、情感等方面的综合考虑。

下面从四个方面来谈谈怎样写好儿童诗。

一、形式上要简洁明了儿童诗的形式应该是简洁明了、押韵清晰的。

孩子们对语言的理解能力有限，如果表达过于复杂或晦涩，会让他们难以理解和接受。

儿童诗押韵也很关键，对于孩子们来说，诗句愈是简单愈容易记忆，而文字越有韵律感则越能引起他们的兴趣。

同时，诗句和韵脚合理，也可以使诗歌表达更加准确和形象。

二、语言要贴近儿童儿童诗的语言应该贴近儿童，用简单通俗的语言表达儿童能够理解的主题和情感。

语言要具有表达能力，诗歌中的字词要准确、生动，同时在简洁朴素的语言中又不失生动有趣的形象，能够引起孩子们的共鸣和碰撞。

建议写儿童诗时可以发挥儿童的天真可爱和幽默感，让孩子们既能从中得到快感，也可以学到生活、自然科学等知识。

三、内容要营造愉悦的读者感受儿童诗的内容应该是孩子能够接受的、与生活、自然和人文有所关联的。

同时要对孩子的特点和需求进行深入了解，着重处理孩子所关心、所爱好的题材，让儿童在诗歌中得到自我欣赏和愉悦。

在创作诗歌时，可以从孩子们的生活需求和心理需求入手，通过借物、比喻以及虚实结合的方法，营造出一种具有生动趣味的读者感受。

四、情感要纯真向上儿童诗不同于成人诗歌，它应该表现出孩子们纯真、向上、积极的情感和愿望。

在创作诗歌中，不能过于冷静和客观，应该通过亲切的语言和情感交流，与儿童建立起一种亲密和合作的关系。

儿童诗可以通过表达你对孩子的友好、爱意、关心等情感，培养他们的情感意识和个人品质。

总的来说，创作儿童诗是一项有挑战性的任务，需要综合考虑形式、语言、内容、情感等因素，不能过于过高看待儿童思维和表达能力，而应该站在儿童的角度出发，让儿童在阅读中得到身心愉悦和启迪。

儿童诗的写作技巧1. 使用简单词汇和句子: 儿童诗的目的是让孩子们能轻松理解和享受。

因此，使用简单的词汇和句子是很重要的。

避免使用复杂的词汇或难以理解的表达。

2. 重复与押韵：使用重复和押韵可以帮助孩子们记住诗歌，并增加其吸引力。

尽量在诗歌中使用押韵词汇，并重复某些词句，以增强节奏感。

3. 创造有趣的形象：儿童对于有趣和奇特的形象非常感兴趣。

在诗歌中创造出生动、有趣的形象，以吸引孩子的注意力。

可以使用夸张、拟人等修辞手法，让诗歌更有趣味。

4. 激发想象力：儿童诗应该能激发孩子们的想象力。

可以使用比喻、象征等手法，让孩子们想象出诗歌所传达的意象和情境。

5. 关注孩子的兴趣和需求：了解孩子们的兴趣和需求，并尝试将这些元素融入诗歌。

例如，孩子们可能对动物、自然界、家庭、友谊等主题感兴趣。

6. 传递积极的价值观：儿童诗应该具有教育意义，传递积极的价值观。

可以通过诗歌向孩子们传授友谊、勇敢、诚实等美德。

7. 使用韵律和节奏：韵律和节奏对于儿童诗非常重要。

一个好的韵律和节奏可以使诗歌更富有生机和活力。

在创作过程中，注意调整诗句的长度和节奏，使其更具吸引力。

8. 互动和参与性：让孩子们参与到诗歌的创作过程中。

可以请教孩子们的意见，或者鼓励他们为诗歌创作插图。

这将使诗歌更具互动性和参与性。

9. 拓展主题：尝试拓展诗歌的主题，让其涵盖更多元的内容。

这将使儿童诗更具深度和广度，增加其教育意义。

10. 修订和改进：不断地修订和改进诗歌，使其更加完美。

可以请教他人的意见，或者与孩子们一起讨论，以了解他们对诗歌的喜好和需求。

儿童诗歌创作创作儿童诗歌是一项令人愉悦且富有创意的活动。

儿童诗歌以其简单明快的语言、丰富的想象力和鲜明的色彩为儿童提供了一种有趣而又有益的文学表达方式。

本文将探讨儿童诗歌的特点以及创作儿童诗歌的技巧和注意事项。

一、儿童诗歌的特点儿童诗歌与成人诗歌相比，具有独特的特点。

首先，儿童诗歌的语言应简单易懂，符合儿童的认知水平。

其次，儿童诗歌的内容要富有想象力，引发儿童的好奇心和想象力。

第三，儿童诗歌的节奏感和韵律感要强烈，以便儿童能够轻松地吟唱或朗诵。

二、创作儿童诗歌的技巧创作儿童诗歌需要掌握一定的技巧，以下是一些创作儿童诗歌的技巧和方法。

1. 选择主题：儿童诗歌的主题应该与儿童生活密切相关，如家庭、友谊、动物、自然等，这样能够引起儿童的共鸣。

2.使用简单的语言：儿童诗歌的语言应该简单易懂，使用儿童熟悉的词汇和常用句式，不过多使用复杂的抽象词汇。

3.创造形象：儿童喜欢形象鲜明的事物，使用形象化的语言来描绘人物、动物或物体，可以让孩子们更加易于理解和接受。

4.运用韵律和节奏：儿童诗歌的节奏感和韵律感非常重要，可以使用押韵、重复和音律等手法来增强儿童诗歌的吸引力。

5.加入趣味元素：在创作儿童诗歌时，可以加入一些有趣的元素，如幽默、奇幻或谐音等，以增加儿童的兴趣和娱乐性。

三、创作儿童诗歌的注意事项在创作儿童诗歌时，还需要注意以下几点。

1.避免使用复杂的句式和词汇：儿童诗歌的语言应简单易懂，避免使用过于复杂的句式和词汇，以免引起儿童的困惑。

2.尊重儿童的感受：儿童诗歌应该能够引起儿童的共鸣和情感回应，尊重儿童的感受和情绪，以便他们更好地理解和接受诗歌。

3.注重审美：儿童诗歌的语言和内容应当注重审美感，鼓励儿童欣赏美丽的词句和意境，培养他们的审美能力。

4.保持原创性：创作儿童诗歌时，要保持原创性，避免抄袭或模仿他人的作品，让孩子们品味到新鲜和独特的诗歌体验。

四、创作示例以下是一个创作儿童诗歌的示例：小太阳早晨太阳露脸出笑嘻嘻地照大地小草迎风欢乐舞花儿开放都很乖轻轻地抬头仰望太阳笑脸在眼前阳光洒在我的脸上暖暖地像个小天冠在这首诗中，作者使用简洁明快的语言，描绘了早晨太阳的形象，通过形象化的语言将阳光的温暖和好心情传达给儿童读者。

儿童诗创作妙招儿童诗是指特别为儿童创作的一种文学体裁，它主要以简单生动的文字和韵律为特点，此外还要有寓教于乐的功能。

创作儿童诗需要注意哪些方面呢？以下是我所总结的一些妙招。

一、寻找灵感创作儿童诗首先需要找到灵感。

灵感的来源有很多种途径，例如日常生活、校园幽默、节日庆典等等。

只要留意身边的点滴事物，就会发现许多可以转化为形象生动的儿童诗的素材。

例如，春天的万物复苏、小动物的趣事、秋高气爽的日子、雪花飘飘的冬天等。

每一个季节和每一个物件都有自己独特的魅力，创作者要擅长发现和把握。

二、注意字句儿童诗的语言应该是通俗易懂的，没有繁琐的词汇，语句也要尽量简短清晰。

因为儿童的言语理解能力尚不太强，如果不这样做，他们就跟难以理解诗歌的意思。

因此，在写作儿童诗的过程中要避免使用缩略语、拼音，挑简单易读的词语，以尽可能使孩子们读懂自己的诗歌。

同时，要注意使用有节奏的语言，强调哪些词语加重读音，能让儿童在朗读时增加和压抑的感觉。

适当配合韵律和决口，可以让诗歌更生动有趣。

三、融入教育元素儿童诗除了要玩味词语的趣味性外，也要承担一定的教育功能，通过儿童诗可以传递知识和价值观念，引导孩子从中学习。

例如，在春天的儿歌中可以加入关于春季的知识让孩子了解植物的生长过程，告诉他们不要随地乱扔垃圾等等。

四、构思诗的情节和形式儿童喜欢形象生动、富有画面感的事物，所以在构思儿童诗的情节时要注意。

将诗句中的动词和名词更生动、生动，可以增加儿童对诗的喜爱度。

例如，用自然界的生物作为主人公，通过动物与环境的互动表现出一些道理。

同时，对于儿童，诗歌结构也应简单易懂。

可以根据儿童的年龄进行适当地分类：1-3岁可以用简单的小儿歌谣，3-6岁使用拓展的儿童诗，7-12岁使用更为复杂的儿童诗。

五、多读优秀作品在创作儿童诗之前，我们可以多读经典的优秀儿童诗，借鉴先人的经验和专业技巧，学习怎样写出美妙的儿童诗歌。

阅读过的好诗歌可以将其收藏，以备不时之需，今后创作时可以考虑到重组和用于其他不同情境之中。

怎样写好儿童诗写好儿童诗是一门艺术，需要运用多种技巧和创造力。

以下是一些建议，帮助你写好儿童诗。

1.选择适合儿童的主题：儿童诗应该关注儿童日常生活中的问题和兴趣，比如友谊、家庭、动物、自然等。

确定主题后，尽量保持简单、易懂，符合儿童的认知水平。

2.运用丰富的形象细节：在诗中运用生动的形象，可以帮助儿童更好地理解和感受。

使用丰富的形容词和动词，描绘出色彩丰富、生动有趣的画面。

“小鸟在蓝天上飞翔，欢快地唱着歌”等。

3.采用简洁的语言：对于儿童诗来说，简洁明了的语言是非常重要的。

尽量减少冗长的句子和复杂的词汇，使用一些简单易懂的词语和短句，同时保持节奏和韵律感。

4.添加韵律和押韵：儿童喜欢听韵律感强、押韵的诗歌。

可以使用近音押韵或者尝试全韵押韵。

注意掌握好节奏和韵律感，使诗歌听起来有一种流畅的感觉。

5.探索多种诗体：儿童诗可以尝试多种诗体，比如双声诗、对联、绝句等。

创新的诗体可以增加作品的趣味性和独特性。

6.培养创造力和想象力：儿童诗需要充满创意和想象力。

你可以通过观察和思考，发现儿童感兴趣的事物，然后用独特的方式写出来。

7.借鉴其他诗人的作品：阅读其他优秀的儿童诗人的作品，学习他们的技巧和风格。

保持自己的独特性和个人风格，创造出属于自己的作品。

8.反复修改和润饰：写完初稿后，多次修改和润饰是非常重要的。

仔细审查诗的内容和语言是否贴合主题，语句是否流畅，使用的词汇是否准确。

9.与儿童互动和交流：你可以与儿童互动和交流，了解他们对儿童诗的意见和需求。

通过与儿童的互动，你可以更好地把握他们的喜好和需求，从而写出更贴近儿童心理的作品。

写好儿童诗需要时间和努力，不断地练习和提高。

希望以上的建议对你有所帮助，祝你写出优秀的儿童诗作品！。

儿童诗的主要写作方法：1．明喻法──描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象。

云云像一个忙碌的画家在天空中画出一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小捣蛋常常忘了回家2．暗喻法──表现丰富的联想。

妈妈妈妈是一个闹钟每天早晨叫我起床妈妈的手妈妈的手可以把白净的米变成香喷喷的饭3．阅兵法──表现景物的层次。

树春天的树是花儿们选美的舞台夏天的树是蝉儿们唱歌的教室秋天的树是水果们睡觉的摇篮冬天的树是风儿们赛跑的运动场4．排比法──表现节奏，加深印象。

风风儿微笑在树上荡秋千在草原上赛跑在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏5．拟人法──活泼可爱、有趣。

汽水罗青跟你握握手你就冒气请你脱脱帽你就生气干干脆脆一口把你喝下去看你还神不神气6．摹声法──增加趣味。

风风最讨厌了每次都偷偷地掀起我的裙子然后在旁边大叫羞！羞！羞！真是气死我了7．假设法──写出美丽的希望和想象。

如果我变成风如果我变成风就到妈妈工作的地方替妈妈把脸上的汗珠一颗一颗吹干8．夸张法──制造特别效果、加深印象。

交通警察世界上力气最大的人就是交通警察因为他有“气功”只要单手轻轻一推几十辆车子就一动也不动了9．疑问法──引起兴趣，深入思考。

皱纹老人的脸上，有一条一条的皱纹；大海的脸上，也有一波一波的皱纹；大海是不是也老了呢？10重叠法──诗的“心跳”，节奏更明显。

白鹭鸶飞飞飞飞到牛背上，歇歇脚飞飞飞飞到田野上泡泡水飞飞飞飞到稻草边捉迷藏1．故事诗──将故事写成诗。

葡萄架葡萄架，高又高，上边吊着紫葡萄。

紫葡萄，大又圆，个顶个儿，香又甜。

狐狸看见往上跳，跳了半天够不到。

够不到，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。

2．图象诗──借图增添趣味，加深印象。

湖畔之梦我是山我才是山你有我的倒影你是我的幻影绿树是我的秀发绿树是我的罗裙白云从我头上飘过白云从我脚下掠过鸟儿在我身上跳跃鸟儿在我身上倒立我是雄伟的山我是神奇的山你是骗子你才是骗子3．呼告法──不论是否面对面相见，直接呼叫对方，使内容更深刻、生动。

儿童诗是儿童文学中的一种重要形式，通常简洁、生动、
易懂。

以下是一些写儿童诗的技巧和灵感：
1. 使用简单的语言和句子结构，让孩子们容易理解和记忆。

2. 利用形象化的语言和意象，让孩子们能够感受到诗歌
中的情感和氛围。

3. 运用比喻、拟人等修辞手法，让诗歌更加生动有趣。

4. 利用节奏感和押韵，让诗歌更加朗朗上口，易于记忆。

5. 利用诗歌的形式，如绝句、律诗等，来展示诗歌的主
题和情感。

6. 借助自然界的事物或现象，如风、雨、雪、太阳等，
来表现诗歌的主题和情感。

7. 利用幽默或诙谐的手法，让孩子们在笑声中感受到诗
歌的魅力。

8. 利用诗歌来表达对生命、自然、人类等主题的思考和
感悟。

9. 利用诗歌来传递情感、价值观等正能量的信息。

10. 最重要的是，写儿童诗要真诚、朴实，贴近孩子们的
心灵，让他们感受到诗歌的美好和力量。

诗歌欣赏儿童诗的读和写诗歌作为一种文学形式，被广泛地应用在各个领域，而儿童诗更是具有很高的教育意义和审美价值。

在儿童诗的读与写方面，家长和老师需要注意以下几点。

一、读儿童诗的方法读儿童诗不同于读其他文学形式，需要特别的方法和技巧。

家长和老师可以通过以下几种方式来帮助孩子更好地读懂儿童诗。

1.读音的把握儿童诗的读音往往比较特别，有些词会缩读、略读或变调，需要放慢语调，仔细把握每个词的音调，并注意诗句的整体韵律。

2.情感的传达儿童诗往往是通过情感的传达来引起孩子的共鸣，家长和老师可以通过模仿不同的情感表达来帮助孩子更好地理解和感受诗歌的情感。

3.意境的想象儿童诗往往富有想象力，需要家长和老师引导孩子通过识别诗歌中的形象和比喻来塑造出诗歌的意境，培养孩子的想象力和创造力。

二、写儿童诗的技巧写儿童诗需要注意以下几个方面，才能创作出富有想象力、情感共鸣的儿童诗歌。

1.情感的传达儿童诗以情感传达为主要表现形式，因此在写作时要从儿童的视角出发，把握好情感的切入点和表达方式，注重情感的渲染和塑造。

2.语言的生动儿童诗需要采用生动、形象的语言来表达诗歌的内容，避免使用生僻的词汇或语言过于精细的句子结构，让孩子能够轻松理解和感受。

3.节奏的掌控儿童诗的节奏是表现诗歌韵律美的重要元素，需要注意每个字和每个音节的韵律及整体节奏的掌控，使诗歌更易于读出，并能引起孩子的兴趣。

三、典型的儿童诗歌解析在儿童诗的欣赏中，有一些经典的儿童诗歌值得家长和老师分享。

1. 《小蜗牛》小蜗牛、小蜗牛，到处爬，到处爬，不管是陡坡还是坡，它总是慢悠悠。

这首儿童诗通过小蜗牛的形象，向孩子们传达了不怕艰难险阻的勇气和坚持不懈的精神。

2. 《大海》大海啊大海，你的边际在哪里？船儿啊船儿，你的帆又向哪里？这首儿童诗通过大海和船儿的形象，向孩子们传达了追求未知的勇气和展翅飞翔的憧憬。

四、结语读儿童诗可以增加孩子的阅读兴趣、培养孩子的想象力和创造力，写儿童诗可以锻炼孩子的语言能力和表达能力。

如何写好儿童诗郑华儿童诗是指以儿童为对象的，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式，也包括儿童为抒怀而创作的诗。

儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。

这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。

一、儿童诗的特征1、饱满的儿童情感抒情，是诗歌反映生活的根本方式。

儿童诗也不例外。

但由于它的读者对象的特殊性，所以要求诗歌的情感必须从儿童心灵深处抒发出来，逼真地传达出孩子们那种美好的感情、善良的愿望、有趣的情致，以激起小读者感情上的共鸣。

这样不仅可以让儿童受到美的熏陶，更能增加儿童对知识的渴望，对生命的热爱，对社会的责任。

儿童诗所抒发的儿童情感，往往洋溢着盎然的儿童情趣，不仅能使儿童们从中获得关照和愉悦，也能把成人读者带回那童心萌动的情景中，重温儿时的梦。

应当注意的是，儿童诗中盎然的儿童情趣是儿童生活中本来固有的因素，只不过是由儿童诗人发现并进行了形象化的描摹而已，而不是生硬的外加的成分。

2、儿童式的丰富想象儿童是最富于想象和联想的，他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物。

在他们通过想象而诗化的世界里，花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说……。

因此，儿童诗必须以符合儿童心理的丰富想象创造优美的意境，抒发儿童的童真童趣，让儿童在奇妙多姿的世界里，展开想象的翅膀，感悟诗的题旨。

这就要求儿童诗要在想象的世界中用心灵和儿童对话。

3、新颖巧妙的构思儿童诗所抒发的情感不论在丰富性上，还是在深刻性上，都远不如成人诗歌，这是儿童的情感特点所决定的。

如何才能在不甚宽阔的情感层面上表达情趣并创造独特的表达效果呢？这主要依赖于构思的新颖巧妙。

幼儿诗写作方法指导一、引子诗歌是一种美妙而独特的艺术形式，它能够以简练的语言表达出丰富的情感与意义。

对于幼儿来说，诗歌不仅是一种表达情感的方式，也是提升语言表达能力与创意思维的良好途径。

本文将为家长与教师分享一些幼儿诗写作方法的指导，帮助幼儿在诗歌创作中获得乐趣与启发。

二、培养情感表达能力幼儿诗写作的第一步是培养情感表达能力。

孩子的情感是诗歌的源泉，只有当他们能够敏感地感知并表达出内心世界的想法和情绪时，才能创作出生动而真实的诗歌作品。

为了帮助幼儿培养情感表达能力，家长与教师可以通过以下方法进行指导：1. 提供情感词汇：通过日常生活中的观察和体验，引导幼儿用适当的情感词汇来描述他们的内心体验或外部事物。

例如，当幼儿感到开心时，可以使用“快乐”、“开心”等词汇来表达。

2. 倾听幼儿的心声：耐心倾听幼儿的想法和感受，并鼓励他们用自己的语言与方式表达出来。

尊重孩子的感受，从而激发他们对诗歌创作的兴趣。

3. 提供创作材料：为幼儿提供一些有趣的创作材料，如图片、玩具或绘本，鼓励他们使用自己的词语描述并创造。

这样的创作环境能够激发幼儿的想象力和创造力。

三、培养观察力与想象力观察力与想象力是诗歌创作中至关重要的因素。

幼儿通过观察周围的事物，可以发现很多细节和美妙之处。

而通过想象和联想，他们能够将这些细节与个人的情感融合在一起，形成独特的诗歌形象。

以下是一些培养观察力与想象力的方法：1. 自然观察：带幼儿走进大自然，观察花草树木、天空云朵等自然景观。

通过细致观察与描述，帮助幼儿捕捉到自然界中的美丽与奇妙之处。

2. 图片联想：给幼儿看一张图片，让他们根据图片中的元素释放想象力，描述自己联想到的场景或情感。

这样的练习可以培养幼儿对细节的敏感和联想的能力。

3. 绘本阅读：选择一些富有想象力的绘本与孩子一起阅读，帮助他们了解不同的故事情节和人物角色。

引导幼儿思考并自由发挥，创造出属于自己的故事情节与角色。

四、培养语言表达能力诗歌是一种语言的艺术，所以培养幼儿的语言表达能力对于诗歌创作至关重要。

1.儿童诗怎么写1、了解儿童诗的特点。

写儿童诗之前我们先了解一下儿童诗的特点，从而消除儿童诗的神秘感，写起来就不会无从下手了。

①诗是分行写的，每行都很短。

②经常运用比喻、拟人的手法。

③诗读起采琅琅上口，很押韵。

④诗有丰富的想象。

⑤诗能把平凡的事物变得活泼、有趣、动人。

2、观察生活，启发想象。

一要留心。

只有留心观察生活，对人、对物、对事才会有清晰的印象和深刻的理解，才能在头脑中形成生动、鲜明的形象。

二要抓住特点。

观察，贵在抓住观察对象的特点。

抓住特点，塑造的人物才能成为生动的、有血有肉的艺术形象。

三要运用多种感官。

观察事物，光用眼睛看还不够，还要用耳朵听一听，用手摸一摸，用鼻子闻一闻，有时还要用口尝一尝。

小学生的头脑里盛开着诗的花朵，有着丰富的想象力。

我们在接触世界时，头脑中会产生许多新鲜、奇异的想法，会创造出许多鲜活的形象。

爱因斯坦曾经说过：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象却是无限的。

”因此，要想在创作中灵感频发，必须启发我们丰富的想象。

3、仿写儿童诗，迈出创作的第一步。

想象的翅膀借助于恰当的模仿。

对于小学生来说，写儿童诗毕竟有一定的困难，我们可以设计一些话题进行仿写，从换词开始，慢慢地再进行填空、段落模仿、续写等高层次的模仿。

从趣味着手，开启我们“异想天开”的想象力。

凭借儿童诗作品的框架，规范儿童诗的格式，使我们的儿童诗有模有祥。

一、儿童诗简介：儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。

它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。

儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约。

因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。

这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。

如何写一首儿童诗如何写一首儿童诗？这是一个很有趣的话题。

儿童诗是一种特殊的文学形式，它需要用简单、生动、有趣的语言来表达深刻的思想和情感。

下面是一些关于如何写一首儿童诗的建议。

1.选择一个主题你需要选择一个主题。

儿童诗可以涉及任何主题，例如动物、自然、家庭、友谊等等。

选择一个主题后，你可以开始思考如何用诗歌的形式来表达它。

2.使用简单的语言儿童诗需要使用简单的语言。

这不仅可以让孩子们更容易理解，也可以让他们更容易记住。

使用简单的词汇和句子结构，避免使用复杂的词汇和语法。

3.使用生动的形象儿童诗需要使用生动的形象。

这可以让孩子们更容易想象和理解。

使用形象化的语言来描述事物，例如使用比喻、拟人等手法。

4.使用韵律和节奏儿童诗需要使用韵律和节奏。

这可以让孩子们更容易记住和朗诵。

使用押韵和节奏感强的句子结构，例如使用重复、对仗等手法。

5.注重情感表达儿童诗需要注重情感表达。

这可以让孩子们更容易感受到诗歌中的情感。

使用诗歌的形式来表达情感，例如使用比喻、象征等手法。

6.考虑读者的年龄和兴趣儿童诗需要考虑读者的年龄和兴趣。

不同年龄段的孩子们对诗歌的理解和兴趣不同，因此需要根据读者的年龄和兴趣来选择主题和语言。

7.多读多写多读多写是写好儿童诗的关键。

阅读经典的儿童诗歌，学习它们的语言、形式和情感表达。

同时，多写儿童诗，不断尝试新的主题、语言和形式，不断提高自己的写作水平。

写一首好的儿童诗需要选择一个主题，使用简单的语言和生动的形象，注重情感表达，考虑读者的年龄和兴趣，同时多读多写，不断提高自己的写作水平。

希望这些建议能够帮助你写出一首优美的儿童诗。

1.从读者对象的角度看,儿歌是以学龄前期和 学龄初期的儿童为主要对象；儿童诗则是以学龄中后 期的儿童为主要对象
2.从主题思想的表现看,儿童诗的主题思想常 常以间接方式表现出来,比较深刻、含蓄；儿歌则往往 是比较单纯浅易地表现它的主题思想.
3.从语言表现形式上看,儿童诗的语言比儿歌 的语更富有想象的张力.在韵律方面,儿童诗不像儿歌那 样讲究音韵的和谐和节奏的整齐.
例：荷叶碧绿的荷叶,/是神奇的飞机场./一 只只蜻蜓,/自由的升降./碧绿的荷叶,/是鱼儿的 大伞./雨滴来了可以遮挡,/太阳来了可以歇凉./ 碧绿的荷叶,/是池塘的录音盘./录着动听的蛙 鸣./白天黑夜不停的播放.
以妈妈的爱为题,运用比喻法写一首儿童诗
妈妈的爱 妈妈的爱是一支雪糕, 从嘴里,甜到心里. 妈妈的爱是一记藤条, 从皮里,痛到骨里. 妈妈的爱是一道数学题目, 进心里.
3、品读一首优秀儿童诗,模仿它的 表达方式写一首儿童诗.
4、模仿儿童诗露珠的语言、结构、表达方 式写一首春风或雨、云等
露珠
露珠 晶莹剔透 它是天空送给小草的珍珠
露珠 清凉透明 它是小花心爱的玻璃球
露珠 小巧玲珑 它是云朵失散的孩子
以
的事为题,运用叙事法写一首儿童诗,或
改写寓言、童话故事为儿童诗.
风筝 风筝在空中自在又逍遥, 却开始嫌弃风和线. 它对风说：别拉了,你要是不拉, 我会飞得更高. 风停了,线断了,
风筝转瞬间结束了在空中的舞蹈. 地上的尘土 掩埋了它最后的一丝骄傲.
儿童诗歌的几种写法
1、比喻法 2、拟人法 3、假设法 4、阅兵法 5、叙事法
4.从篇幅长短看,诗有长有短,不受限制,其中叙事 诗、童话诗的篇幅都比较长；而儿歌因为有口头创作、 供幼儿吟唱的特征,一般都较为短小.