幼儿老师教育随笔：一句悄悄话

小班教育随笔轻声说话无论是身处学校还是步入社会，说起随笔，大家应该都有印象吧？随笔可以观景抒情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议。

那么，怎样才能写出好的随笔呢？下面是店铺帮大家整理的小班教育随笔轻声说话，欢迎阅读与收藏。

小班教育随笔轻声说话1看到此刻的孩子进入图书馆的自如，不由得让我记起小时候对图书的奢望……那还是小学三年级的时候，每一天最大的奢侈就是看小人书，有幸教我们数学的韩教师就兼管着学校的图书，韩教师是一个平易近人，不苟言笑的中年男教师，给我们留下最深刻的的记忆就是长长地脖子，一走进教室首先出现的就是韩教师特有象征的脖子，我们还偷偷的给教师起外号呢！“长脖子教师”，可是，我们只敢在私底下偷偷的议论，可从来不敢叫出声来，那时的我最感兴趣的就是上数学课，不是因为我的数学成绩太好，而是为了得到看小人书的允许，因为每当韩教师给我们布置完数学作业，他就蹲在门口，等待我们的完成，这个时候也是我们纪律最好，作业速度最快、最认真的时刻，因为谁做的作业全对了，就有看一本小人书的权利，你想，那是多么幸福的时刻啊，也就是从那时起，我的数学成绩一向都是考一百分的缘故吧，所以，那时候的我们，谁先拿到小人书，就是最大的奖励，远比奖励一个铅笔头来的欲望大。

（小时候班主任教师每当周六上午放学时，会把一周学生们捡来的铅笔头，根据表现分到个人手里，这就是当时最好的物质奖励。

）看看此刻的孩子，随着新图书不断地增加，想看就看，想买就买，有时候还不懂得去珍惜，家里的新书到处都是，什么全彩的、动画的、连载的、漫画、带香味的、带声音的，真是无奇不有，无所不能，正因为物质生活的提高，此刻的孩子们远没有我们那时对图书的珍惜。

来之不易的感觉，也许仅有“物以稀为贵”才该有的吧，说归说，图书的不断改善，为此刻的孩子学习知识带来了方便，孩子们能够尽情的在知识的海洋中畅游，并且还能够根据画面资料随手进行粘贴与创作，既动脑又动手，有时候我们大人看不懂得，小孩子也会看得津津有味，真所谓是，时代的提高，书籍的变迁。

幼儿教师教育随笔：有用的悄悄话
每天，孩子们都会开开心心的来到幼儿园，然后开始一整天的幼儿园生活，这天就要午休的时候，孩子们还是特别兴奋，叽叽喳喳说个不停，我说：安静、安静!孩子们也没什么反映，仍然各说各的，这可怎么办于是我想了一个好办法：和孩子说咬耳朵。

没想到还挺好的呢。

我轻轻地走到一个小朋友跟前，抚摸了一下他的头，贴在他的耳边，说了声咬耳朵，他笑眯眯的闭上眼睛。

我这一行为一下子被孩子们吸引住了，他们马上静下来，轻声地对我说：吴老师，你对他说什么我装出一副神神秘眯的样子说：谁闭上眼睛就告诉谁。

我对每个小朋友都说了同样的话：你是好孩子，老师喜欢你，请你快快闭上眼睛，好好睡一觉，祝你做个好梦!
就这样，孩子们都甜甜地睡了，我心里有说不出的开心。

原来，爱是这样简单，一个爱抚的动作，一句亲切的话语，就能使孩子感到爱的真谛。

通过这件小事，使我明白了一个深刻的道理，要教育好孩子，就捉住良机，千万不要训斥或变相体罚孩子，现在时代变了，环境变了，孩子的心也变了，变的和我们小时侯大不相同，读懂孩子的心，是件难事，但只要我们用对教育方法，一定会达到事半功倍的效果。

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幼儿教师随笔：宝贝，老师最后跟你说句悄悄话
宝贝欢迎你来到我们这个快乐的大家庭，相信你在这里一定健康快乐的成长！还记得宝贝刚来园时对老师很陌生，不太愿意与老师交流，但经过一个多月的相处，文静而又乖巧的你变得活泼了许多，不仅跟小朋友们开心的游戏，有时还会跑到老师跟前跟老师聊聊天。

老师看到你的转变，真为你感到高兴。

入园前老师还担心着你的就餐问题，但是出乎意料的是你在幼儿园就餐非常好，不仅能很好的用完自己的那份饭菜，桌面保持得也非常干净，真棒，老师奖励你一颗五角星，希望你在家也能跟在幼儿园一样，自己吃饭，好吗？
宝贝，你的歌声真好听“小小蜡笔......”一下子就俘获了同伴们的心，自从你在班级歌唱比赛中唱了这首歌后，老师经常听到大家都在哼唱这首歌。

相信你在幼儿园歌唱比赛中一定会有更好的表现！加油，老师为你鼓掌！
宝贝，老师最后跟你说句悄悄话哦！希望宝贝以后胆子再大些，在课堂上也让孩子常听到你好听的声音，好吗？相信你一定行的，期待着你的脱颖而出！
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幼儿园老师的悄悄话幼儿园老师是一份充满挑战的工作，不仅需要热情、耐心、细心，更需要智慧和品质。

作为幼儿园老师，我们需要时刻关注孩子的情况，倾听孩子的心声，不断探索和改进教学方法和方式，提高教育质量。

首先，作为幼儿园老师，我们要具备热情和爱心。

因为孩子们是需要陪伴和照顾的小生命，在他们的成长道路上，幼儿园老师扮演着重要的角色。

我们需要和孩子们建立密切的关系，关注他们的每一个细节，像父母一样给予他们关爱和温暖。

只有这样，孩子们才会觉得在幼儿园里是一个快乐、舒适的环境。

其次，幼儿园老师需要具备耐心和细心。

因为孩子们的认知能力和情感能力还未完全发展，容易因小事而情绪化，不理解教师的话语和指导，需要老师耐心、细致地引导，帮助孩子理解和采纳。

教师要擅长运用细节来引导孩子们，比如表扬和鼓励，及时纠正错误，让孩子们保持好奇心和学习热情，对新事物和知识产生浓厚的兴趣。

再次，幼儿园老师需要具备智慧和品质。

幼儿园里的教育主要不是传授知识，而是培养孩子们的综合素质。

我们需要有自己独特的教育方法和理念，发挥教育功能，引导孩子在认知、情感、行为和社交方面得到全面发展。

同时，我们还要具有发现潜能和培养潜能的能力，挖掘孩子们的天赋和特长，让他们在兴趣使他们有所突破的领域实现自我超越。

最后，幼儿园老师需要时刻关注孩子的情况，倾听孩子的心声，不断探索和改进教学方法和方式，提高教育质量。

我们需要关注孩子的家庭背景和学习情况，根据孩子的个性、能力和需求制定合适的教学计划。

在教育方式和方法上，我们需要不断学习、探索、改进和创新，不断提高自身素质，以更好地服务于孩子们的成长。

总之，作为幼儿园老师，我们需要具备热情、耐心、细心、智慧和品质，关注孩子的情况、倾听孩子的心声，不断探索和改进教学方法和方式，提高教育质量。

只有这样，我们才能更好地开展教育工作，让孩子们在快乐中健康成长，成为未来社会的栋梁之才。

幼儿园下学期教育笔记《我要跟你说悄悄话》
教育笔记：我要跟你说悄悄话
午睡是幼儿园一项非常重要的作息制度，对于学前的孩子来说也是非常重要的。

但对于刚进入小班的孩子来说，一开始很难适应。

这不，又到了睡午觉的时候，小宝坐在床上就是不肯躺下，嘴巴里在说：老师，我不躺下，我要等我妈妈来接我。

于是我来到了他的床边，我希望他早点躺下入睡，就跟他说：小宝乖，只要你躺下去，把眼睛闭上一会儿，妈妈就会来接你了呀! 说着就让他躺好并开始轻轻的揉他的太阳穴。

他睁着眼睛，小声地对我说：老师，我喜欢你，我要跟你说悄悄话。

我也轻轻的回应他：我也喜欢你呀，等你醒了我再听你说悄悄话，先好好睡觉吧! 可他不依不饶：老师，我喜欢你，我要跟你说悄悄话! 于是我一本正经地在他耳朵边说：我也喜欢你，快点儿睡吧!不然老师就不听你说悄悄话咯! 小宝还是睁大眼睛，小声地问我：老师，你为什么要揉我这里啊? 我轻轻地告诉他：我在上幼儿园的时候我们老师也是这样帮我揉的，这样老师就很快睡着啦。

今天我们也来试试好吗? 他笑着没有说话，闭上了眼睛，看他一副舒服的样子，我也禁不住乐了。

小宝就甜甜地进入了梦乡，看着孩子酣睡的模样，想起刚才他对我说的老师，我喜欢你，我要跟你说悄悄话，一阵暖意从心底油然而生。

是啊，孩子就是如此的天真可爱，当你细心去呵护他的时候，他会把你当成家人一样亲切，当做朋友一样信赖。

幼儿园大班语言优秀教案《悄悄话》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：幼儿园大班语言优秀教案《悄悄话》及教学反思《大班语言优秀教案《悄悄话》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、让幼儿理解诗歌内容，抒发对老师和幼儿园的热爱情感。

2、让幼儿学习有感情地朗诵诗歌，并理解词语：搀扶、天涯。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：诗歌挂图、录音磁带、录音机、幼儿阅读材料人手一份。

指导要点：1、谈话引题：请幼儿对老师说句“悄悄话”。

2、教师有感情地朗诵诗歌后，向幼儿提问：诗中对老师说了哪些悄悄话?3、对较长较难的句子，老师作重点示范朗诵。

4、启发幼儿有感情，地朗诵，要求幼儿注意掌握诗歌的节奏。

5、让幼儿用接龙或分句的形式朗诵，6、幼儿集体表演诗歌朗诵。

活动延伸：作为幼儿在毕业典礼上朗诵的诗歌。

教学反思：本次活动教师试图借助读本，让幼儿在“发现——感受——表达”这样的线索中去领略大自然中美妙的声音、现象以及学习用诗一样美感的语言来表达，体会朋友之间的亲密友好。

!来源:屈,老，师教.案网"该活动采用以下的学习方式，让幼儿进一步理解“悄悄话”的活动内涵，体验合作学习带来的乐趣，培养幼儿自主阅读的能力。

首先问题激趣。

你有秘密会跟谁分享?你是怎样把自己的秘密告诉你的好朋友?你为什么愿意跟他人分享你的秘密?引发孩子的学习兴趣，进一步体会悄悄话的含义。

第二环节，自主阅读。

运用图式，采用两两合作阅读的学习方式，通过交流分享，让幼儿读懂图画，学习运用句式来有表情地说。

让孩子们感受自己世界中温馨的悄悄话。

第三环节，合作阅读。

引导幼儿在音乐的伴奏下有感情地读。

体验合作阅读的快乐。

“你一句，我一句”第四环节，欣赏阅读。

目的是迁移读本的内容，为下一次拓展活动做铺垫。

在这一环节中，我们将孩子们说悄悄话的样子拍摄下来，不仅体会到人与人之间的亲密无间而且也充分感受到说悄悄话的快乐，自然而然地就将活动中的句式运用到生活中来。

幼儿园教育随笔慢慢说5篇幼儿园教育随笔慢慢说篇1我们班这个学期来了有一位叫甜甜的小朋友，第一天来班上时，她一直拉着姥姥的手不放，恋恋不舍地说："姥姥，早点接我，早点接我。

"在我的劝说下，甜甜满眼含泪地松开姥姥的手。

甜甜的姥姥在临走前，悄悄地对我说："甜甜的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃，这样吃饭的速度就较慢，她害怕老师批评、指责她，所以一直都不爱上幼儿园，听了这些话，我开始留心注意甜甜。

在活动区游戏时，甜甜静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她："甜甜，你喜欢玩什么?"她说："我喜欢看书。

""老师和你一起看好吗?"甜甜高兴得点点头，于是我和她一起看起书来，开始是我讲，讲着讲着，甜甜也不由自主的讲起来，我高兴地说："甜甜，你好棒呀!能自己看书讲故事，你愿意把故事讲给小朋友听吗?""愿意"，于是我叫了好些小朋友来听甜甜讲故事，甜甜很高兴，讲得也更起劲了。

午餐时，为了减轻甜甜进餐的紧张心情，_给她少盛了一些饭菜，可是当一部分小朋友吃完饭，离开座位后，甜甜哭了起来，我忙走过去，问她甜甜，你怎么啦?""我吃不下"，"甜甜，别着急，你瞧，就剩下这么一点点了，来，我帮你甜甜，在我们的耐心帮助下，终于把饭吃完了，尽管她是最后一个吃完饭的，但是我们没有批评她，反而给她以鼓励，以信心，帮助她逐步克服紧张、自卑的心理，逐渐培养她进餐的良好习惯。

第二天，甜甜和姥姥一早就来到幼儿园，姥姥手里还拿着几本书，她对我说："饶老师，太谢谢你们了，甜甜以前不愿意上幼儿园，可今天一早说，姥姥，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小朋友们听呢!老师还夸我故事讲得好呢。

"望着甜甜姥姥高兴的样子，我也会心地笑了。

这一切对于一位幼儿教师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。

悄悄话引起的思考幼儿教师教育随笔
悄悄话引起的思考幼儿教师教育随笔
一天，正值中午班，大部分幼儿都已经进入甜甜的梦乡。

忽然听见有两个小朋友正在说悄悄话，于是我轻轻走到他们的床边，听他们在说些什么。

"我告诉你，今天囡囡非要用她拿的西瓜霜换我带的药，但是她吃了我的药却说没有西瓜霜好吃，又苦又涩、、、、、、"
听到这里，我心一震：药怎么可以随便换着吃？我马上叫醒囡囡小朋友问事情的原由，囡囡吞吞吐吐地告诉我"我看到秀秀小朋友带的药是黄颜色和蓝颜色合起来的，非常好看，我就用西瓜霜跟她换了，可是吃到嘴里又苦又涩，吞进肚里里也很难受。

"我把那个颜色漂亮药片拿来一看，原来是红霉素片。

吃多了会恶心呕吐。

幸亏囡囡只吃了一粒，我忙给她喝了几杯开水，照顾他睡下了。

起床后我教育幼儿，药千万随便换着吃，如果哪个小朋友有病需要中午吃药，一定要把带来的药交给老师保管。

"悄悄话"引起我的思考：幼儿教师的.责任重大，我们每时每刻都要留心观察每个孩子的每个细小的动作、语言和表情的变化，以便发现问题及时解决，把母亲般的爱与关怀撒到每一个孩子身上。

幼儿园大班教育随笔《每周一句悄悄话》
为了发展幼儿的口语表达能力，在班里开展了每周一句悄悄话的活动，要求每个幼儿，在周末告诉老师一句话;这句话是他在这一周中最想告诉老师的一个小秘密，或一个美好的愿望，一件有趣的事。

为了说好这句话，老师费了很大的劲，组织孩子讲好自己的语言，说好一句话，即锻炼了口语的表达能力，又加深了我和孩子之间的感情。

开始，有好多孩子说不好，把要说的话讲成故事，有的不用串联词，串联句子;经过我反复的引导，孩子们终于能说一句完整的悄悄话了。

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教育笔记：一句悄悄话（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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