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部编版四年级下期末阅读理解专项复习姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.课外阅读21世纪的家——绿色住宅21世纪的住宅花样繁多，适合人们不同的需求。
如果你是个“小气鬼”，请不妨借鉴一下日本的“太阳能住宅”。
在住宅中普及太阳能发电是日本政府“阳光计划”的重要组成部分。
日本通产省计划在以后太阳能发电设备的发电能力达到500万千瓦，使100万户的居民可以依靠太阳能发电设备给自己提供足够的电力。
政府还和电力部门达成协议，白天居民家庭（富裕 富余）电力可以通过普通电网卖给电力公司，晚上或阴雨天气可以从电力公司的电网购买电力，到一定时间进行结算。
日本早从1994年就开始促进（普及 普遍）太阳能发电，并设立“个人住宅太阳能发电补助制度”，对个人住宅太阳能发电设备给予50％的财政补贴。
2001年，日本财政用于个人购买太阳能发电设备的补贴（预计 预算）达160亿日元。
如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来（关心 关注）一下诞生在澳洲的“生态住宅”。
这一款被澳洲的植物学家和生态建筑师视为澳洲人的世纪房屋，其特点是充分利用一切空间栽种各种植物。
室内顶棚空间种植着下垂式倒挂草本植物，室外平缓宽大的房顶或外墙爬满藤本植物。
从外部看，整个房屋与周地面连成一体，完全呈绿色．．。
预计21世纪中期将全面普及“绿屋”，澳大利亚的首都堪培拉将变成绿色植物编织的城市。
而堪培拉每个新建住户都可得到一份市政府的丰厚“绿礼”——15棵不同品种的树木和30丛灌木，并在新居落成之日，由身穿绿色制服的志愿者帮助栽种。
德国柏林的新议会大厦也采取了“绿色．．建筑”设计，所有房间都可以自然通风，冬暖夏凉，而其中消耗的能源，98％都来自太阳能。
（1）读一读，画去文中括号里不合适的词语。
（2）文章介绍了“________”“________”和“________”三种“绿色住宅”。
（3）文章两个画线句子中加点词“绿色”分别是什么意思？（4）“生态住宅”的特点是什么？（5）堪培拉市政府送给新建住户的“绿礼”是什么？2.课文精彩回放。
【10篇】新版部编小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读文章，回答问题。
让人敬畏的生命或许我们会认为胡杨不喜水，是天生的耐旱植物。
然而错了，实际上胡杨是非常喜欢水的，没有水就没有它的生命。
它的种子必须遇到河流、吸足了水之后才能发芽，不发芽当然就不能成长，自然也就没有生命。
有人会问，现在胡杨生长的沙漠里没有河流啊？它们是怎样生长的？这是问题的关键。
的确，这里现在已经没有了河流，可当年却是有河流的，追随河流的胡杨种子在这里吸足了水，扎下了根，长成了林。
不承想，河流断流了，胡杨的生存受到了严重挑战，怎么办？环境无法改变，只能从自身做起。
胡杨的做法是惜水如命，即充分吸收那点微量的雨水，尽力保存在体内不流失。
幼苗时，它在叶子上下功夫，尽量让自己的叶子长得细小，形似柳叶。
这样，减小了蒸发面积，减少了水分蒸发。
随着逐渐长大，细小的叶子不能满足光合作用的需要，叶子则渐渐变成卵状，直至变成杨树叶的形状。
叶子大了，蒸发量必然大，又会造成过多的水分蒸发散失。
胡杨还是在叶子上下功夫，每片叶子上都长了一层蜡质物，很有效地保住了体内的水分。
这样，它们才得以生存。
面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，，这怎能不让人敬畏呢？不但这样的植物让人敬畏，这样的人也让人敬畏。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
敬重—________ 坚强—________ 周而复始—________（2）解释句子中加点词的意思。
①的确，这里现在已经没有了河流。
________②不承想，河流断流了，胡杨的生存受到了严重挑战。
________（3）“面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，生生不息，这怎能不让人敬畏呢？”给句子换一种表达方法，使意思不变。
（4）胡杨是怎样惜水如命的？（5）为什么说胡杨是让人及敬畏的生命？【答案】（1）敬畏；顽强；生生不息（2）①确实；②没想到（3）面对环境的变恶，不是苟且偷生，自怨自艾，而是顽强求生，生生不息，这让人敬畏。
时间：90分钟满分：100分一、课内阅读。
（26分）（一）阅读《白桦》，完成练习。
（12分）在我的窗前，在朦胧的寂静中有一棵白桦，玉立着这棵白桦，仿佛涂上银霜，在灿灿的金晖里披了一身雪花。
闪着晶亮的雪花。
毛茸茸的枝头，白桦四周徜徉着雪绣的花边潇洒，姗姗来迟的朝霞，串串花穗齐绽，它向白雪皑皑的树枝洁白的流苏如画。
又抹一层银色的光华。
1.《白桦》一诗的作者是__ __（国籍）诗人__ __，他以__ __为中心意象，从不同角度描写了它的美。
__ __的雪花、__ __的花边、__ __的流苏，表现出一种高洁之美。
诗中的白桦是__ __的象征，整首诗还流露出了诗人对_ _ _ _的热爱之情。
（8分）2.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（4分）（1）“白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞方法。
（）（2）“徜徉”在诗中的意思是“彷徨、心神不宁”。
（）（3）“仿佛涂上银霜，披了一身雪花”是想象，不是比喻。
（）（4）诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。
（）（二）阅读《母鸡》选段，回答问题。
（14分）我一向讨厌母鸡。
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
新版部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．阅读短文，回答问题。
有一只猫，它总是把自己吹嘘得有多了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠时，不小心，老鼠逃掉了。
它掩饰说：“我看它太瘦了，只好放走它，等以后养肥了再说。
”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。
它装出笑容说：“我是不想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。
刚才到阁楼上玩，把我的脸搞得多脏啊！”一次，它掉进泥坑里，浑身都是污泥。
看到同伴们诧异的目光，它解释到：“身上的跳蚤太多了，用这种方法治它们，最灵验不过。
”后来，它掉进河里。
同伴们打算救它，它说：“你们以为我会遇到危险吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。
“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。
”（1）给短文加个题目。
（2）从文中找出下列词的近义词。
吹捧——________ 惊异——________掩盖——________ 可能——________（3）文中的省略号表示________。
（4）短文告诉我们一个什么道理？【答案】（1）爱吹嘘的猫（2）吹嘘；诧异；掩饰；大概（3）猫的话还没有说完（4）有了错误要勇于承认，并及时改正，不能对过失百般掩盖而不愿承认。
【解析】【分析】（1）考查拟定标题。
阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。
吹捧——吹嘘捧场。
惊异——感到意外，奇怪；惊奇诧异。
掩盖——遮盖大雪掩盖着田野掩饰该受责备的或违法的事掩盖丑事。
可能——可以实现；也许；不肯定，估量。
（3）解题时了解省略号的作用，依据句意可知，此处省略号是表示猫的话还没有说完。
（4）本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）爱吹嘘的猫（2）吹嘘、诧异、掩饰、大概（3）猫的话还没有说完（4）有了错误要勇于承认，并及时改正，不能对过失百般掩盖而不愿承认。
部编版四年级语文下册语文要素分类评价20.课内阅读班级姓名得分时间：40分钟满分：100分一、读《猫》的片段，完成练习。
（30分）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！1.照样子写几个表示声音的词。
（10分）咕噜咕噜2.用“”画出写猫叫唤的句子。
（8分）3.把“几朵小梅花”改成“几个小爪印”，好不好？为什么？（12分）二、[顺义区]阅读《纳米技术就在我们身边》，完成练习。
（70分）纳米技术就在我们身边①纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。
如果说20世纪是微米的世纪，21世纪必将是纳米的世纪。
②什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。
纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。
如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。
这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。
③纳米技术就在我们身边。
冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。
有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。
在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。
④纳米技术可以让人们更加健康。
癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。
利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。
未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。
部编版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1．阅读文段，回答问题。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
（1）在文段中找出下列词语的近义词。
融洽——________ 辛劳——________（2）文段中描写了两个场景，请概括出来。
（3）文段中最后一段话是全文的________，其在文中的作用是________。
【答案】（1）和谐；辛苦（2）①傍晚乡下人家吃饭的情景。
②月夜听眠曲。
（3）中心句；点明中心，总结全文【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。
融洽—感情或行动上一致；感情好，没有隔阂和抵触。
辛劳—辛苦劳作。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）考查文段在文中的作用。
解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
故答案为：（1）和谐、辛苦（2）①傍晚乡下人家吃饭的情景。
②月夜听眠曲。
（3）中心句、点明中心，总结全文【点评】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）本题考查文段在文中的作用。
2．阅读文章，回答问题。
哥白尼和老师较真沃德卡是哥白尼少年时期最敬重的一位老师，但是，只要和真理有矛盾冲突的时候，他一样会较真，直到弄清楚事情的真相。
部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1．阅读文章，回答问题。
救救我吧，人类我是浩瀚宇宙中的一颗行星，穿着一件厚厚的空气外衣，在外衣里面还穿着蓝色、绿色、褐色的花衣裳，自古以来，人类便在我的怀抱中生活。
人类给我起了一个漂亮的名字——“地球”。
起初，我十分健壮，山清水秀。
但是，随着一幢幢楼房的崛起，一片片工地的开发，成千上万吨的垃圾，形形色色的污染物，使我渐渐地生起病来。
人类的垃圾，工厂排出的废水，绝大部分侵入了我的血液里，使海洋、河流的生物危在旦夕，人类的生命也受到了威胁。
所以，我患上了一种“水源污染”病。
愈来愈多的车辆、工厂排出的废气，使保护我的大气层也受到侵害，我的呼吸道感染，体温急剧上升，病情恶化，我得了“空气污染”病。
人类建筑的打桩声，工厂的机器声，汽车的鸣笛声，冷气机的隆隆声……这声那声在我耳边回荡，使我听力下降。
我又不幸得了“声音污染”病。
更令我胆战心惊的是人类砍伐树木，毁坏农田，毁掉我的绿衣裳，损害了健康的皮肤，使我变得面黄肌瘦，百病交加。
救救我吧，人类！让我恢复原来美丽的面孔，让我为你们——我的孩子们，做一个好母亲吧！（1）根据意思写出选文中的四字词语。
①山山水水十分清幽秀丽，形容风景优美。
________②形容事物种类繁多，各式各样。
________③形容人营养不良或有病的样子。
________（2）文中省略号的作用是（）A. 表示引文的省略B. 表示说话断断续续C. 表示列举的省略D. 表示话未说完，语意未尽（3）文中具体写到“我”患的疾病有________、________、________。
从后面的词语“________”可以看出“我”患的还不止这些病。
（4）联系前后文想一想，地球变成面黄肌瘦的原因是什么？（5）我们应该怎样做才能地球母亲早日痊愈呢？【答案】（1）山清水秀；形形色色；面黄肌瘦（2）C（3）“水源污染”病；“空气污染”病；“声音污染”病；百病交加（4）地球变得面黄肌瘦的原因是人类砍伐树木，毁坏农田，毁掉地球的绿衣裳，损害了健康的皮肤。
【阅读宝典】四年级课内阅读训练60篇（部编版有答案）1.课内阅读。
这时，街上走来一行路过这里的城里人，马上要过年了，他们要从这里坐轮船回城里去。
他们或背着包，或提着包，一路说笑着，一路咯吱咯吱地踩着雪走过来。
青铜没有招呼他们，因为他认为，这些城里人是不会买他的芦花鞋的。
他们只穿布棉鞋和皮棉鞋。
但他们在走过芦花鞋时，却有几个人停住了。
其余的几个人见这几个人停住了，也都停住了。
那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。
其中肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。
他们忘记了它们的用途，而只是觉得它们好看——不是一般的好看，而是特别的好看。
他们一个个走上前来，用手抚摸着它们——这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。
还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。
（1）青铜为什么没有招呼路过的城里人？（2）选文第二段主要从________觉、________觉、________觉三方面描写了这些城里人对芦花鞋的________之情。
（3）城里人喜欢这些鞋子是因为他们把芦花鞋当作________。
（4）你觉得他们买了芦花鞋会穿吗？如果不穿，是不是造成了资源浪费，对此，你怎么看？2.课内阅读。
从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
小小的天窗会使你的想象锐利起来。
（1）孩子们根据看到的________、________，想象到了它们________、________，这说明了孩子们的想象力十分________。
（2）为什么说它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍？3.课内阅读。
乡下人家(节选)有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，(依次顺序)开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
部编版四年级语文下册课内、课外阅读时间：90分钟满分：100分一、阅读《清平乐·村居》，完成练习。
(28分)茅檐低小，溪上青青草。
，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥。
1.将这首词补充完整。
(6分)2.本词的词牌名是，词题是。
(4分)3.下列对这首词的理解不正确的一项是( )(5分)A.词中“相媚好”是形容老翁和老妇互相逗趣、取乐的样子。
B.词的上阕描写了江南山村的景色，下阕描写了两代人的生活画面。
C.这首词围绕着小溪布置画面，展开人物的活动。
D.全词表达了词人对农村和平、宁静生活的喜爱之情。
4.词的上阕中“，”描写了乡村清新优美的自然环境。
词的下阕中“亡赖”一词并无贬义，而是形容小儿的样子。
最后一句中“”字用得甚妙，使小儿天真、活泼的样子跃然纸上。
(8分)5.画“”的词句描绘了一幅怎样的画面？请写一写。
(5分)二、阅读《飞向蓝天的恐龙》选段，完成练习。
(23分)说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
1.读画横线的句子，填空。
(6分)(1)“一支”指的是，而不是全部的恐龙；“漫长”是指恐龙变成鸟儿经过了，而不是突如其来的变化。
(2)从这句话中我体会到了是说明性文章的一大特点。
2.“二者似乎毫不相干”中的“二者”指的是，“毫不相干”是说。
(4分)3.选段主要想告诉我们。
(4分)4.从选段的写法上提问：我用(方法)来解决问题：(9分)三、阅读文言文，完成练习。
(19分)匡衡勤学匡衡，字稚圭，勤学而无烛。
邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人①大姓，文不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿。
主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给②以书，遂成大学③。
四年级（下）语文课内阅读专项测试卷课内阅读时间:90分钟总分:100分年级班级姓名一、阅读《乡下人家》选段，完成练习。
（24分）乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。
当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。
从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
1.选段中描写了哪三幅画面，用自己的语言概括一下。
（6分）2.第1自然段中画线句使用了什么修辞手法，有怎样的作用？（5分）3.用横线画出第2自然段中的一个拟人句并分析它的表达效果。
（5分）4.第2自然段和第3自然段在内容上有什么区别？（4分）5.读完选段，你有怎样的感受？（4分）二、阅读《猫》选段，完成练习。
（20分）猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
课内阅读专项一、阅读古诗，回答问题。
（一）宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1.本诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
疏疏：阴：走：3.古诗后两句的意思是：______________ ______________ ____________________________ 4.这首诗描写的是什么时节的景象？（）A．初春。
B. 暮春。
（二）芙蓉楼送辛渐寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.理解下面词语的意思。
连江：平明：冰心：3.夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出了的气氛。
那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中，更沁透在两个离别友人的心头上。
“连”字和“入”字写出雨势的。
江雨悄然而来，这是一幅水天相连、浩渺迷茫的图。
4.古诗后两句的意思是：二、阅读《乡下人家》片段，回答问题。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
鸡，乡下人家照例总要养几只的。
从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸣，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。
（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。
1．找出画线句子中的一对反义词，写在下面。
（）——（）2．在文中的空格处填上恰当的关联词语。
3.读了这三段课文，分别描绘了三个乡下美好生活的图景，它们分别是：图、图、图。
4.用曲线画出文段中的拟人句，还能写一个拟人句。
三、阅读《灰雀》片段，回答问题。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰，——总之，美丽的神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。
发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。
因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任其他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！1.写出相应的量词。
一（）星一（）云一（）黑影2.孩子们会从小玻璃上看到云，从而想象到云像、、。
我认为云像。
3.根据课文内容连一连。
猫头鹰灰色夜莺霸气十足蝙蝠会唱歌4.为什么孩子们“想象”的内容会比“看到”的更真切、阔达、复杂、确实呢？四、阅读《琥珀》片段，回答问题。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1.这块琥珀的特点是（）。
A．美丽 B. 硕大 C．透明 D. 圆润2.根据课文内容填空。
先是可以看见苍蝇和蜘蛛的，然后可以想象苍蝇和蜘蛛是怎样琥珀的，接着可以推测以前的故事的详细情形，最后可以知道在时代已经有了苍蝇和蜘蛛了。
3.从哪里可以看出苍蝇和蜘蛛当时在松脂里挣扎？4.根据课文内容判断。
（1）天气热，松树老，松脂正好包住蜘蛛和苍蝇这两个小虫，形成松脂球，松脂球埋于地下几千年，形成了琥珀。
（）（2）这块琥珀的价值在于它非常珍贵，可以做成漂亮的首饰。
（）五、阅读《飞向蓝天的恐龙》片段，回答问题。
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血．．．．的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。
这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。
他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。
不管怎样，科学家认为：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子．．．．——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。
1. 地球上第一种恐龙的大小、形态、行走方式分别是什么？大小：（①马一般大小②狗一般大小）形态：（①两条后腿有力②四肢发达）行走方式：（①四足行走②两足奔跑）2.解释文中加点词语的意思。
茹毛饮血：。
天之骄子：。
3.为什么会有一些恐龙转移到树上生存？4.恐龙飞向蓝天的原因有哪些说法，请用横线画出来。
六、阅读《绿》片段，回答问题。
到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇；刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
1．用横线画出文中表示绿的词语，再仿写三个表示绿的词语。
2．文中的绿指的是（）A．一种颜色 B. 绿色的植物C．绿墨水、绿衣服 D. 大自然的景象、生命的象征。
3.春天来了，你还发现哪里有绿色呢？我发现在有绿色。
4.仿照画线的句子，写一段诗句。
是绿的，是绿的，是绿的，也是绿的；七、阅读《白桦》片段，回答问题。
在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉里，闪着晶亮的雪花。
1.这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用和写出桦树的形象。
2.画线的句子运用了（）修辞手法，那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。
这让我们不禁想到岑参的诗句：忽如一夜春风来，。
3.根据诗歌内容补充词语。
（）的寂静（）的金辉（）的雪花4.对下列诗歌内容的理解进行判断。
（1）一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。
（）（2）“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦，是一种特别的动态美。
（）（）（3）“在我的窗前，有一棵白桦”，这里实际上并没有白桦树，都是诗人想象出来的。
八、阅读《猫》片段，回答问题。
满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。
一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。
它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。
它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。
它们到院子里来了。
院中的花草可遭了殃。
它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。
你见了，绝不会责打它们，它们是那样生气勃勃，天真可爱！1.照样子，仿写词语。
没完没了2.用横线画出在屋子里小猫的动作有哪些？3.在作者笔下满月的小猫具有（）的特点。
A．可爱 B. 淘气 C．老实 D. 古怪4.你喜欢什么样的小动物？给大家介绍一下吧！九、阅读《白鹅》片段，回答问题。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。
我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。
它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。
大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。
吃过泥和草再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。
鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
这时我们便替它添饭，并且站着侍候。
因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
1.按要求写词语。
反义词：敏捷——（）从容不迫——（）近义词：偶然——（）一丝不苟——（）2. 鹅吃饭需要哪三样东西下饭呢？3. 用句子中加点的词语仿写句子。
先．吃一口冷饭，再．喝一口水，然后．．再到别处去吃一口泥和草。
4.为什么作者要称鹅为“鹅老爷”?十、阅读《海上日出》片段，回答问题。
天空还是一片浅蓝,很浅很浅的。
转眼间,天水相接的地方出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。
我知道太阳就要从天边升起来了,便不转睛地望着那里。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。
太阳像负着什么重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。
到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得非常可爱。
一刹那间,这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。
它旁边的云片也突然有了光彩。
1. 给加点的多音字注音，组词。
（）（）（）（）2.根据课文内容写出天空的变化。
浅蓝红霞（）（）（）3.画线的句子使用的修辞手法是（）。
A．比喻 B. 拟人 C．夸张 D. 借代4.海上看日出和登山看日出相比，你更喜欢哪个？十一、阅读《记金华双龙洞》片段，回答问题。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。
怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。
我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破（），擦伤（）。
大约行了两三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。
1.将下列词语填入文中的空格处。
鼻子额角2.根据课文内容填空。
孔隙具有、、的特点，表现在。
3.根据短文内容判断。
（1）小船小到两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。
