五年级心理描写小练笔

描写考试时的心理活动小练笔
考试，对于学生来说，无疑是一种重要的学习体验。

以下是一篇描写考试时的心理活动小练笔：
考试的日子终于到来了。

我拿着试卷，心情有些激动和期待。

一开始，我感到有些紧张，担心自己会不会考不好。

但随着考试的进行，我逐渐放松了下来。

我认真地看着每一道题目，思考着它们的答案。

当我看到一些比较难的题目时，我会有些犹豫和不自信。

但我会告诉自己，要保持冷静，不要被困难打倒。

我不断地思考着，尝试着从不同的角度去理解问题。

在答题的过程中，我会不时地检查自己的答案，确保不会出现错误。

当考试时间到了时，我感到有些疲惫，但同时也感到一种放松和解脱。

我认真检查着试卷，确保没有错过任何一道题目。

我希望自己能够考出一个好的成绩，但同时也明白，无论成绩如何，都要保持乐观和自信。

考试是一种挑战，但也是一种锻炼。

通过考试，我可以检验自己的学习成果，发现自己的不足之处，并不断提高自己。

我相信，只要我保持努力和坚持，一定能够取得更好的成绩。

心理描写小练笔(分享10篇)第1篇：心理描写小练笔100字熊科毓去年，我参加学校冬季运动会女子50米短跑比赛，到我时，我的心如鹿撞，怦怦直跳，心里像15个吊桶打水——七上八下的，到我了就像一只离弦的箭，飞快的向终点跑去。

第2篇：心理描写小练笔100字李湘莹昨天，我的手工作品获奖了。

当老师念到我的名字时，我高兴得一下子冲到老师面前。

心里乐开花了，脸上洋溢着幸福的笑容。

下课了，我拿着我的手工作品，在同学的面前洋洋得意地走来走去。

一放学，我收拾好书包，一路哼着小曲，踏着小快步。

想把这个获奖的消息告诉妈妈。

第3篇：心理描写小练笔100字李湘莹今天，老师让我上台把昨天写的好的作文念一遍给同学们听。

让他们跟着我学着写。

我拿着作文本，走上讲台。

看着下面的同学。

啊！全班同学都死死盯着我，我一下子感到快要窒息了。

脚开始发抖，手都不知道往那儿放。

我低下头，慌忙地翻开作文本，颤抖着声音三下五除二地念完了。

用作业本遮住半边脸一下子飞奔回座位上，这时同桌说：“你干嘛那么紧张？有好几个字都读错了。

”我红着脸，用双手捂住脸没说话。

第4篇：心理描写小练笔100字李嘉娇今天下午放学回家，妈妈看了我的试卷，生气极了，眉头紧锁，双手叉腰，只见她上下嘴唇翕动，像一架“机关枪”一样，“子弹”不停地像我射来，我被臭骂了一顿。

老妈还气不过，拿起直尺狠狠地暴打了我一顿，又罚做100个下蹲，你说我老妈发怒的时候，像不像“母老虎”呀？但话说回来，今天挨打我很服气，因为我的试卷大部分空着的，考试时我东张西望的不专心。

那时间怎么会够用呢？你说是不是。

考好了才是奇迹呢！第5篇：心理描写小练笔100字王先钰今天正好是运动会，现在在举行接力赛，我是排在第五位的，排在第三位的同学很快就跑完啦，马上就要到我了，我心急如焚，生怕自己跑不好，影响全班的荣誉，轮到我了，我摆好动作，只听见老师“哗”的哨声一响，我拼命摆动着胳臂、脚，奋力往前冲去，如同一颗发射的炮弹似的，跑在了最前面那边不时传来同学们呐喊声：加油！加油！。

作文一<<考试前的紧张>>“哎呀妈呀，明天就要考试了，这可咋办呀！”我在房间里来回踱步，心里像揣了只小兔子似的，怦怦直跳。

一想到考试可能会出现的各种难题，我的手心就直冒汗。

“要是考不好，回家肯定得挨批。

”我越想越紧张，干脆坐到书桌前，拿起书开始复习。

可是，那些字就像在眼前跳舞一样，怎么也看不进去。

我不停地告诉自己：“别紧张，别紧张，要相信自己。

”可这心里的紧张感就是挥之不去，真希望明天的考试能顺利一点啊。

作文二<<第一次上台演讲>>“马上就轮到我上台演讲了，好紧张啊！”我的心都快提到嗓子眼儿了。

看着台上的同学讲得那么流利，我更加担心自己会出丑。

“要是忘词了怎么办？要是结巴了怎么办？”各种担忧在我的脑海中不断浮现。

我的手紧紧地握在一起，感觉都快出汗了。

终于，听到主持人叫我的名字，我深吸一口气，硬着头皮走上了台。

站在台上，看着台下那么多双眼睛盯着我，我的腿都有点发软了。

但我还是努力让自己镇定下来，开始了我的演讲。

一开始，我的声音还有点颤抖，不过慢慢地，我就进入了状态，紧张感也渐渐消失了。

作文三<<考试前的紧张>>“哎呀妈呀，明天就要考试了，这可咋整啊！”我心里不停地嘀咕着。

一想到考试，我的心就像被一只大手紧紧地揪住了一样。

晚上，我躺在床上，翻来覆去怎么也睡不着。

脑子里全是各种知识点，一会儿想到这个公式还没背熟，一会儿又担心那个单词会不会写错。

我感觉自己就像一个即将上战场的士兵，紧张得不行。

“要是考不好可咋办呀？老师会不会批评我？爸爸妈妈会不会失望呢？”我越想越害怕，心里就像有十五个吊桶打水——七上八下。

最后，我实在没办法，只好坐起来，打开灯，又拿起书看了起来，希望能多记住一点知识，让自己在考试的时候更有把握一些。

作文四<<第一次上台表演>>“哇，马上就要上台表演了，好紧张啊！”我的心怦怦直跳，就像有一只小兔子在里面乱蹦一样。

小练笔100字左右描写考试时的心理作文全文共6篇示例，供读者参考篇1标题:紧张的小心脏考试那天,我是从梦里被闹钟吵醒的。

我揉揉惺忪的小眼睛,看见妈妈已经把我最喜欢的营养早餐放在桌子上。

我狼吞虎咽地把它吃光,然后开始洗漱穿衣。

到了学校,看见教室里坐满了同学,我的小心脏开始砰砰乱跳。

老师把试卷发下来的时候,我手里的铅笔儿在发抖。

看到第一道数学题,我的小脑袋瓜里嗡嗡作响,什么也想不起来了。

我深呼吸几次,努力冷静下来。

一道道题目被我艰难地攻克下来。

中场休息时,我吃了块很好吃的巧克力,小心脏终于安稳了下来。

第二部分的语文作文,我运用了自己丰富的想象力,很快就写完了。

放学时,我像获释的小鸟儿,欢快地飞出教室。

最后,我想对所有准备考试的同学说:考试只是一次小小的实践,大家都不用太紧张。

我们要全力以赴,但也要镇定自若地对待它,相信自己一定行!祝福大家都取得优异成绩!篇2考试前的心情今天早上一起床,我就觉得肚子里有好多只蝴蝶在乱飞。

因为今天要考数学和语文两门大考试啦!我有点紧张,但是妈妈说:"只要你平时认真学习,考试的时候就没什么好怕的了。

"到了学校,看到教室里都是一张张紧张的小脸,大家都在临时温习功课。

我也赶紧拿出小本本来背背公式。

可是越临近考试时间,我就越觉得心里慌张起来,脑袋里乱成一团毛线球。

"考试马上就要开始了,大家都坐好准备答卷吧!"老师的声音把我拉回现实。

我深呼吸了几下,尽量让自己冷静下来。

考场上,同学们都拿着铅笔谨小慎微地写着。

我也拿起笔,一道一道地去解题。

数学那么难,语文那么长,我越做越觉得头重脚轻的。

中间我甚至想放弃,可是一想到妈妈对我的期望,我就打起精神继续奋斗。

就在我已经精疲力尽的时候,老师喊:"考试时间到,请交卷!"太棒了,我终于挺过来了!不管考得好不好,至少我全力以赴了。

期待成绩单吧!这就是我今天参加大考时的心理活动。

虽然过程很纷乱,但我相信只要平常用功,在考场上就能发挥出应有的水平。

复杂的心理描写十分害怕：黑夜犹如一只可怕的怪兽来临，我独自走在小路上，心提到了嗓子眼，连大气也不敢出。

听，那是什么声音？我的心咚咚直跳，仿佛有小兔子在里面蹦来蹦去。

非常高兴：期末考试又得了满分，我顿时一蹦三尺高，心里简直乐开了花，想到妈妈说要奖励我出去玩，心里就如吃了蜜一样甜。

忐忑不安：我不小心把爸爸最心爱的摆件摔坏了，爸爸生气会打我的，要不撒个谎就说是猫咪碰掉的，不行，万一谎言被识破，爸爸会更生气。

担心不已：我和安安约好三点到图书馆借书，可是整整过去了二十分钟，还没有看到她的身影，她一向是个非常守时的人，难道是路上遇到了什么困难？……或者，是她生病了？……十分生气：被人冤枉的他十分生气。

双手已经握成了拳头，胸脯上下剧烈地起伏，仿佛一个快要爆炸的气球。

整个脸庞涨成紫红色，脖子上的筋也都露出来了，两只眼睛瞪得老大，腮帮子鼓鼓的，鼻孔也呼哧呼哧地直冒粗气。

他咬牙切齿，手臂疯狂地挥舞着，仿佛要把冤枉他的人生吞活剥了一般。

万分着急：考试时间只有十分钟了，我还有两个大题没有做呢！我着急了，心脏在胸腔里突突乱跳，失去了节奏。

虽然天气不热，我头上却冒出来一层细汗。

慌忙之中拿笔演算，可怎么也得不到正确答案，我手心开始冒汗，指关节发白，手中的笔也不停使唤。

无比害怕：坐上悬崖秋千，我就后悔了，心里只剩下害怕。

身体开始止不住地发抖，世界似乎都安静了，只听见我的心“砰砰砰”跳动的声音。

我的额头和掌心都在冒汗，牙齿“哒哒哒”地颤抖着。

一会儿，我又觉得脚底像踩了冰块似的，浑身一阵阵冰凉透顶。

十分悲痛：突然失去了一位亲人，他心如刀绞，怎么会这样呢？他不敢相信眼前发生的一切，眼泪止不住流下来，如果这只是一场噩梦，那该多好啊！。

用内心独白的方式写心理描写作文
我静静地坐在教室最后一排的位子上,望着黑板发呆。

老师的声音在我耳边回响,我却一个字也听不进去。

我的心思全然不在课堂上,而是飞到了别的地方。

刚刚,我又在课间偷偷地望着他。

他那精致的侧脸,微微上扬的嘴角,都那么的迷人。

我真希望他也能望我一眼,哪怕只是一瞬间也好。

但是他从来不会注意我这个默默无闻的女孩子。

我知道,我对他的爱恋注定是徒劳的。

他是学校里的男神,受所有女生的追捧。

而我只是一个普通的女生,从来不敢主动接近他。

每当我看到他被女生们围着聊天开心地笑,我的心就像被一只无形的手狠狠地揪了一下,又酸又疼。

但是,我还是忍不住日日望着他。

我告诉自己,就这样远远地望着他也好,哪怕他永远不会知道我的存在。

我可以在心里默默地喜欢他,用我一厢情愿的幻想慰藉我单相思的心。

我知道这很可笑,但是,我还是忍不住。

因为,我真的好喜欢他啊......。

小学生心理描写优秀范文"The First Time Going to School Alone"Early in the morning, sunlight filtered through the gaps in the curtains, casting its glow over my small bed. I opened my eyes groggily, looking at the sky outside the window. I felt a mix of nervousness and anticipation. Today was my first day going to school alone, without Mom accompanying me.I put on my school uniform, slung my bag over my shoulder, and cautiously stepped out of the house. Along the way, I felt my heart beating rapidly, as if it was about to leap out of my chest. I kept glancing back, afraid that something bad might happen. But as I saw the sunlight shining on the road and birds singing cheerfully in the trees, my mood gradually calmed down.As I walked into the school campus, I saw the familiar smiles of my classmates, and a warm feeling surged through my heart. I proactively greeted them and chatted about interesting things that happened during the vacation. Unknowingly, I had forgotten about my nervousness and was fully immersed in the joy of school life.When school was over, I walked home alone, feeling a sense of accomplishment. I knew that I had grown up and could independently face some challenges in life. This experience of going to school alone made me more confident and also made me cherish my friendships with my classmates more.《第一次独自上学》清晨，阳光透过窗帘的缝隙，洒在我的小床上。

心理描写（一）一、直接刻画、交待人物心理小练笔1：▪他不小心摔坏了爸爸心爱的瓷花瓶，他害怕极了。

▪他不小心摔坏了爸爸心爱的瓷花瓶，他觉得，他想：请续写一段心理活动，让读者体会到“他”的害怕，为后面的撒谎埋下伏笔。

二、通过动作、表情反映人物心理▪《桥》: 水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰.老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。

▪你从冲、揪、吼等动作中体会到老汉怎样的心理活动？小练笔2：▪他不小心摔坏了爸爸心爱的瓷花瓶，他害怕极了。

▪他不小心摔坏了爸爸心爱的瓷花瓶，他的脸，手请续写一段动作和表情的话，让读者体会到“他”的害怕和逃避责任，为后面的撒谎埋下伏笔。

大家充分发挥想象。

不少于80字。

三、通过想象描写，表现人物的内心世界小练笔3：▪他不小心摔坏了爸爸心爱的瓷花瓶，他害怕极了。

▪他不小心摔坏了爸爸心爱的瓷花瓶，望着地上的碎片，他仿佛看见了请续写一段幻觉情景，让读者体会到“他”的害怕和内疚的复杂心情，为后面的先撒谎后坦白埋下伏笔。

大家充分发挥想象。

不少于80字。

语段赏析：激动我听着这些替我交课间餐钱的人名，眼眶被泪水润湿了。

什么？宋云峰也替我交了吗？真是人难以相信，这个我平时最讨厌的同学，他也替我交了钱！我听着挺着，不由得陷入了沉思.：我眼前好像浮现出了交钱时的情景，“我这有五毛”，“我这有五分”，“我这有一毛”……这时老师在招呼我：“来，快把牛奶喝了吧！”我接过牛奶，猛地转过身去大口大口地喝起来，大滴的眼泪掉进牛奶，正是这些火热的心，筑成了一道友谊的长城。

我能行：这个片段运用了哪些心理活动描写的方法？请在旁边标注出来，想想这样写能表现什么，体会这些写法的好处。

语言动作神态心理描写100字五年级描写动作神态语言作文1一个细微的动作，能让你过目不忘，感悟终身。

小时候总觉得父母为自己付出是理所当然的，无需感谢，甚至会与其对峙。

可如今回首往事，错误都是在自己身上——后悔莫及。

五六岁时，我总觉自己已经长大了，事事处处都充满着表现欲。

我是男子汉，完全可与大人平起平坐。

可根本不是那么回事：记得那次晚饭时，我拿着馒头夹着菜，心里乐滋滋的。

“来，吃点肉！”妈妈的言行给了我一个沉重打击。

她边说边往我这边夹肉，我十分不悦。

便说：“我长大了，不用别人喂我。

”说完便怒气冲冲地走进自己房间，却不知妈妈眉头慢慢拧成了一团，表情既无奈，又忧虑，顷刻间呈现了“历经沧桑”的容颜。

可心里好似仍在安慰自己没事，孩子还小，有点任性。

现在，我望着妈妈那花白的头发，布满皱纹的脸，不禁想起了那次晚餐时自己的表现，但我却笑了，这笑是对往日幼小的我的稚嫩任性的嘲笑。

如果往事还能重演，时光还会倒流，我不会再任性了。

理由很简单——那可是我亲爱的妈妈呀！忽然，天空下雨了，偶尔还伴有雷鸣，这可能是对我往日那种过错的声讨吧！描写动作神态语言作文2爸爸的一个动作，久久在我心里回放。

那还是不久前的一次逛街，位于爸爸妈妈漫步在熙熙攘攘的大街，有一些发传单的、发小广告的，十分惹人注意。

他们大多是穿便装，手里拿着一打传单，见人就发，搞得每人手中都塞得满满的。

当然很多人也只是拿来一扔了事，我们也不例外，手里满满的，可我们却没有那习惯？？毕竟是对人家劳动的一种尊重。

继续向前走，在布满传单的大街上，有许多老奶奶在弯腰拾捡别人扔下的传单，也许是年纪大，体力不支了吧，她们没捡几张就要吃力的到附近的台阶坐一坐……正当我回过神时，爸爸却不见了踪影。

我回头一看，爸爸正把手里的传单递给了一位身着破旧，手已经龟裂的老奶奶。

顿时我在她和爸爸的脸上看到了笑容。

我的内心被震了一下，起初只是惊奇，但后来才感到爸爸的举动是多么富有爱心的，多么善良的。

0303 幻觉、梦境式
幻觉能折射出人物的心愿或思想感情。人在特定的状态下， 耳边或眼前会出现虚幻的画面或声音，而这些往往是自己最想 或最怕听到和看到的，如将这些内容详细准确地描绘出来，就 是当时人物内心的最好写照。
0303 幻觉、梦境式
例子： 1、梦境——过一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里 看见一铺暖炕，炕说坐着他的爷爷，耷拉着两腿，正在念他的 信——泥鳅在炕边走来走去，摇盈 盈地为同学捕捉一个个难忘的镜头，心弦产生一种甜丝 丝的幸福的颤动……天是蓝的，蓝得心酸；云是白的， 白得惬意；草是绿的，绿得娇嫩；花是红的红得火热； 从没感受过的惬意，使人醉了，放开心吧！让它深深地 沉入这绿树红花，蓝天、白云之间………
小练笔
1、写一段做错了事时，自己的心理活动； 2、写一段成功完成了一项大人交待的任务时，自己的 心理活动； 3、写一段曾经做过的梦。
要求每一个练笔50字左右。
下课
THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JI
1、用“XX觉得”、“XX认为”等词，或“XX想起”的句式，引导出这 个人的心理活动 例子：1、爸爸觉得事情有点奇怪，明明放在桌子上的钥匙，怎 么一转眼就不见了呢？ 2、老师认为刘华肯定欺负了小王，因为当时只有他们两个人在 教室。 3、看到爷爷的相片，我不禁想起小时候的事情——……
0011 固定句式
1
上节回顾
1、“这次买好了我就会经常过来的。” 2、“你给我实惠点吧，我再带朋友来啊！” 3、“今天刚买了点东西，钱没那么多了，你 这次少赚点，下次我带朋友来再给你赚回来！”
2
只见老妈双手叉腰，脸色铁青地站在我身后，那圆 瞪的双眼中，好像要喷出火来似的。老妈用手指指着我 上节回顾 的书桌怒吼道：“写完作业，为什么不把书桌收拾好， 一点自理能力也没有！”停了一下，老妈又开腔了： “这样的事情说过你多少遍了，为什么总是重复着同样 的错误？”妈妈的批评来势凶猛，如果机关枪扫射，极 具杀伤力。每次的发火就如同一场暴风雨来临一般。

《心理活动描写小练笔》
小朋友们，今天咱们来做个好玩的小练笔，写一写心理活动。

比如说，有一天你走在路上，突然看到前面有个大大的冰淇淋车。

你心里会想：“哇，好多冰淇淋呀，我好想尝尝那个巧克力味的，一定特别甜！可是妈妈说不能吃太多冰淇淋，不然会肚子疼，哎呀，我到底要不要买呢？”这就是心里的想法在纠结。

再比如，考试的时候，有一道题你不会做。

你可能会想：“这道题老师好像讲过，我怎么就想不起来了呢？完了完了，要是考不好，妈妈会生气的。

不行，我得再好好想想。

”这时候心里是不是很着急？
小朋友们，你们也来试试写一写自己的心理活动吧。

《心理活动描写小练笔》
小朋友们，咱们接着来练习写心理活动哟！
你过生日的时候，爸爸妈妈给你准备了一个大大的惊喜。

你一进家门，看到满屋子的气球和礼物，心里肯定乐开了花：“哇，爸爸妈妈真好，他们一定准备了很久，我太幸福啦！”
还有，在学校里，老师表扬你作业写得认真，你是不是会特别自豪：“我以后还要更努力，让老师一直表扬我。

”
小朋友们，是不是很有趣呀？快来动笔写一写。

《心理活动描写小练笔》
小朋友们，今天咱们继续写心理活动。

有一次，你不小心把同学的铅笔弄坏了。

你心里可能会很害怕：“哎呀，我怎么这么不小心，同学会不会生气呀？我要赶紧跟他道歉，还要赔他一支新铅笔。

”
或者，你在公园里看到一只可爱的小猫咪，特别想摸摸它，心里会想：“小猫咪看起来好乖呀，不知道它会不会让我摸，要是咬我怎么办？”
小朋友们，快把这些心理活动写下来吧。

用心理描写一个小练笔作文英文回答：I woke up to the sound of birds chirping outside my window, and the warm rays of the morning sun gently peeking through the curtains. It was a beautiful day, and Icouldn't help but feel a sense of calm and contentment wash over me.I made my way to the kitchen, the smell of freshly brewed coffee filling the air. As I sipped on my first cup of the day, I couldn't help but feel grateful for thelittle moments of peace and tranquility in my life.After breakfast, I decided to take a walk in the nearby park. The lush greenery and the sound of rustling leaves provided the perfect backdrop for some quiet reflection. I found a bench by a small pond and sat down, taking in the sights and sounds around me.As I sat there, I couldn't help but feel a sense of gratitude for the beauty of nature and the simple pleasures in life. The gentle breeze, the sound of birds singing, and the sight of colorful flowers all served as a reminder to slow down and appreciate the present moment.中文回答：我被清晨鸟鸣的声音惊醒，暖暖的阳光透过窗帘轻轻地照射进来。

用心理描写一个小练笔作文英文回答：As I stepped into the room, a wave of warmth washedover me. The air was filled with the soothing scent of lavender, instantly calming my senses. Soft, gentle music played in the background, creating a tranquil atmosphere. The room was dimly lit, with a few strategically placed candles casting a warm glow. The walls were adorned with beautiful paintings, each telling a unique story.I walked towards a comfortable armchair in the corner, covered in plush cushions. The fabric was soft to the touch, inviting me to sink into its embrace. I sat down and tookin the surroundings. The room was impeccably organized,with shelves filled with books on various topics. Thetitles ranged from self-help and psychology to fiction and poetry. It was a haven for both knowledge and relaxation.In the center of the room, there was a small table witha teapot and two delicate teacups. The steam rising from the teapot was mesmerizing, and I couldn't resist pouring myself a cup. The tea was fragrant and comforting, like a warm hug on a cold day. I sipped it slowly, savoring every sip.As I looked around, I noticed a cozy reading nook by the window. It had a plush armchair bathed in sunlight, with a soft blanket draped over it. A small side table held a stack of books, waiting to be explored. I imagined myself sitting there, lost in the pages of a captivating story.中文回答：当我踏进房间时，一股温暖的感觉涌上心头。

小学生心理描写作文英文回答：I remember when I was in elementary school, I oftenfelt a mix of excitement and nervousness. For example, when I had to give a presentation in front of the class, I would feel butterflies in my stomach. It was like a rollercoaster of emotions – one minute I would be confident and the next I would be doubting myself.Sometimes, I would also feel a bit of pressure to do well in my studies. I wanted to make my parents proud and I didn't want to let my teachers down. There were times when I would feel overwhelmed with homework and tests, and I would worry about not being able to keep up.In addition, I also experienced moments of joy and happiness. For instance, when I made new friends or when I did well on a project, I would feel a sense of accomplishment and pride. These moments helped to balanceout the stress and anxiety that I sometimes felt.Overall, being a young student was a rollercoaster of emotions, but it was also a time of growth and learning.中文回答：我记得当我还在小学的时候，我经常感到兴奋和紧张。

描写人物心理的小练笔200字小练笔一：等待面试的紧张我坐在那硬邦邦的椅子上，心就像揣了只小兔子，蹦跶个不停。

这面试室的门就像一张大口，随时可能把我吞进去。

旁边的人一个个被叫进去，我越发慌了。

我不停地搓着手，心里想：我准备得够充分吗？会不会进去就大脑空白啊？这感觉就像要上战场，却不知道敌人啥样。

旁边一个人小声嘀咕：“好紧张啊。

”我附和着：“可不是嘛。

”我眼睛死死盯着那扇门，盼着它晚点开，又想让它快点开，早点结束这煎熬。

我这心里七上八下的，就像暴风雨来临前的海面，平静下全是汹涌。

在这种紧张情绪里，我只能不断深呼吸，试图让自己平静些。

我觉得等待面试的紧张就像一团乱麻，缠得我透不过气来。

小练笔二：考试失利后的沮丧我拿着那张满是红叉的试卷，感觉整个世界都暗了下来。

那分数就像一把刀，狠狠地刺进我的心里。

我低着头，脚步沉重得像灌了铅。

心里不停地想：我怎么这么笨呢？同学们看到我这模样，有的过来安慰说：“一次失利而已啦。

”可我就像掉进了黑洞，听不进去。

我觉得自己就像一个失败者，被所有人甩在了后面。

这时候我甚至想，是不是我就不适合学习啊？我看着那试卷上的错题，就像看着一个个嘲笑我的鬼脸。

我的心情低落到了极点，就像寒冬里被霜打过的茄子，蔫蔫的。

这考试失利后的沮丧啊，就像乌云遮住了阳光，让我看不到一点希望。

小练笔三：收到惊喜礼物的喜悦今天一回家，就看到桌上有个精致的小盒子。

我眼睛一下子就亮了起来，心里像开了花似的。

我迫不及待地打开，哇，是我一直想要的那条手链呢！我高兴得手都有点抖了。

我想这是谁送的呀？这时候妈妈从厨房走出来，脸上带着神秘的笑。

我一下就明白了，我扑到妈妈怀里，大声说：“妈妈，你太好了！”那种喜悦就像久旱逢甘霖，一下子把我整个身心都滋润了。

这手链在灯光下闪闪发光，就像天上的星星掉到了我手里。

我心里甜滋滋的，就像吃了蜜一样。

这收到惊喜礼物的感觉，就像在黑暗中突然看到了曙光，充满了温暖和希望。

小练笔四：被朋友误解的委屈他就那样冷冷地看着我，眼神里全是怀疑。

小练笔用环境心理描写写一位同学的作文篇1大家好啊!我是小明,今天我们老师布置了一个写作文的作业。

老师说,我们要用环境心理描写的方法,来写一位同学的故事。

听完老师的要求后,我瞬间想到了我们班上的小红同学。

她虽然很内向,但我觉得她内心世界一定很有意思。

于是,我就决定写写她的故事了。

小红她很安静,从来不爱说话。

上课的时候,她总是一个人默默地低着头做题。

即使老师叫她回答问题,她也只是轻声细语地回答几个字,然后继续低头写字。

不过,如果大家仔细观察的话,就会发现小红其实是个思维很活跃的小女孩。

比如说,数学课上老师讲了一道新的计算题型,小红不仅能迅速掌握要领,还总能想出一些新颖独特的解题方法。

她就像个小小的数学家一样,充满无穷的好奇心和创造力。

有时老师会把她的独特解法写在黑板上,让大家学习。

那时,小红总会腼腆地笑一笑,露出两个小酒窝。

语文课上背诵古诗词的时候,小红也是班里的佼佼者。

即使是一些生僻的词语,她也能准确地读出来,发音十分地道。

听着她那优美婉转的朗诵声,就像是在聆听远古时代的仙子吟诗一般,令人身心俱醉。

我常常幻想,如果小红长大后能成为一名职业朗诵家该有多好。

虽说小红平时话不多,但她其实有着旺盛的想象力和创造力。

美术课上,无论是临摹还是创作,她总能画出别具一格的作品。

有一次,我们要画一幅春天的风景画。

大家七七八八地画着路边的花草树木,唯独小红的画却与众不同。

她的画里,有一只蓝色的小鸟伫立在枝头,眨巴着黑亮的大眼睛;一朵奇异的彩云在天空中缓缓游移;远处的池塘里甚至还有神秘的水怪探出狡黠的脑袋。

老师看到小红的画后,赞不绝口。

她说小红的想象力就像魔法师一样,能将平凡的事物变得瑰丽非凡。

从那之后,我对小红有了全新的认识。

原来,她内心深处藏着一个绚丽多彩的奇幻世界啊!课余时间,小红最喜欢做的就是看书了。

不管是在教室里、校园的树荫下,还是在操场的角落里,只要是安静的地方,就一定能看到她专注的身影。

她手里的书也是五花八门,有科普读物、有小说、有诗集......简直就像是一座小小的图书馆。

运用心理描写表里的生物小练笔作文
阳光照得书页上一片光影交错，我这心里啊，咋就这么不踏实呢？生物书上的图啊字啊，看得我头晕目眩，感觉就像一群小蚂蚁
在我脑袋里跳舞。

我使劲儿想集中注意力，可这心思啊，就像脱缰
的野马，一个劲儿往窗外跑。

唉，你看那树叶儿在风中飘啊飘，我也跟着心里七上八下的。

一翻开生物书，我就感觉像是进了个迷宫，那些细胞、器官啥的，
都是迷宫里的门，我就是找不到出去的路。

突然间，那细胞分裂图就跳到我眼前了，我就跟见了鬼似的。

心里有个声音在嘀咕，“你确定你能搞懂这个？”我开始怀疑我自
己了，这种感觉就像被一场大风给刮得七零八落的，真心不好受啊。

算了算了，我还是深呼吸一下，看看能不能把这心头的焦虑给
压下去。

唉，学习这事儿，咋就这么折磨人呢？。