瑜伽课程编排
一堂瑜伽课的效果跟体式安排顺序关系很大，从瑜伽生活理解剖来讲，良好的体式安排练习不仅可以锻炼到身体的皮肤、肌肉、骨骼，并且可以
更多的从细胞水平上触及到能量的层面，瑜伽意识也因此开始到培养。
瑜
伽传统中，相对而言，并不存在固定的可以为每个人遵循的体式锻炼顺序，瑜伽锻炼中的体式顺序安排是一个复杂而深层次的问题，需要广泛的学习
与练习。
影响体式顺序的因素：
1.锻炼者的年龄、练习的经验多，以及在当天对身体对心理的感觉；
2.锻炼的气候。
不同的体式对身体产生不同的作用：
➢站姿体式可以在情绪上提长一个人的稳定感和力量感；
➢前屈体式令人平静，即使是最具挑战的前屈也胡冷却宄神的作用（有焦虑倾向的学员）；
➢后弯体式可以抗抑郁，提高人的情绪（情绪消沉的学员）；
➢倒立体式有助于提升能量和镇定的作用。
没有一个体式顺序通用于每一个人，每一天学员的习性和能量水平都不一样，这些都是编排课程考虑的因素。
但是不管怎样我们都要遵循合理科
学运动的基本准则——如下：
1、站姿体式是前屈和后弯体式的良好准备。
2、下犬式可以作为所有体式的优秀准备体式，而且也是前屈和后弯体
式的良好调整体式。
几乎可以说没有任何时间不能做下犬式，那它就可以
作为一个积极的准备体式，让你可以进入下一个动作的流动状态，可以这
样直接过渡来保持锻炼中的热量继续下一个动作的练习。
反之，如果你要
休息冷却也可以用下犬式或随之过渡到婴儿式。
3、“反体式”比如要想从后弯体式锻炼中缓解出来，你可以在随后的体式中采取一些轻度的前出体式来平衡和从新的方向来刺激脊柱来达到放松。
不过这只是一种方法，还有我们在课程中也会有相应的主题课——例如站立、前屈、后弯等。
即使锻炼的主题中包括了多种性质的体式安排，有个
按照“正体式随后反体式”的方法也不是体式顺序的最好方法。
一般，一
个体式应该通过体式之间的“相似性”来引导你进入另一个体式。
而不仅
仅是“相反性”。
4、热身之后，就开始进入瑜伽锻炼的核心（主题），如果是一个提升活力的锻炼编排，身体此时会自然产生热量，这些热量将有促于保持脊柱的
柔韧性，并使你在精神上为提升活力的锻炼做好准备，因为我们的身体需
要这样的热量来贯穿到整个体式的练习。
所以不要冷却体式后让身体冷却
了再去做提升热量的体式。
而要冷却后让接进入了休息术。
从根本上来说，一个体式所产生活的效果不仅仅跟体式本身有关，还跟练习者的锻炼方式
和经验有关。
比如，一般而言，头倒立是一个增热的体式，而肩倒立是一
个冷却的体式，但是如果你经常有规律的长时间练习后，可能会发现头倒立非常放松并有冷却的效果，尤其在简单的练习时会感觉更明显。
通常来说，提升热量的体式包括：站姿体式，倒立体式、手臂平衡体式、后弯体式主动积极扭转的体式。
冷却体式的例子有：前屈体式、束角式、温和缓慢的扭转。
几乎所有的收颌收束的体式都是对大脑和身体进行冷却的体式（肩倒立、桥式、犁式）。
做完这样的体式之后就不应该再做提升热量的姿势，应过渡到休息术。
5、一般来说，在深度前屈体式序列之后，应该考虑做几个扭转体式来平衡并放松脊柱周围的肌肉。
不过最好不要以扭转姿势来结束你的锻炼，因为那样的话脊柱会一些不对称的拉伸。
因此扭转体式安排在靠近后面的位置，在进入到休息术前，起码做一个做称体式（坐姿前屈），其实就是要脊柱伸展自然回正修复之后再休息。
6、特别重要的是在积极提升能量的后弯体式之后，应该有技巧地慢慢出来。
因为这样的体式对身体产生活强烈的作用，在过渡到休息术前应该将背部带回到中性状态（其实就是，要先消除脊柱周围肌肉的紧张）。
下犬式就能起到这个作用，不过此时的下犬式要把两手两脚都要比平时分开些。
这样可以使背部平稳不下陷，因此可以松开肾脏区域（气功中所谓的命门区域）。
为了放松腰椎可以拱起下腰背部。
另一个很好的体式就是婴儿式，但需要在身体下垫一个抱枕或毛毯，效果会更好。
60分钟的课程
传统60分钟的课程流程：
1.调息5～8分钟；
2.热身练习5 ～10分钟；
3.体式练习30～40分钟；
4.休息术5～10分钟。
第一部分：5～8分钟调息：
如：完全式呼吸、腹式呼吸，让练习者进入到放松、平静、专注的瑜伽状态。
带领学员逐步平稳思绪，放松心情，集中注意力，回归当下。
在这个过程中，会教导他们如何去观察呼吸和身体，并将其好处简短地告之，为瑜伽练习做好身心的准备。
第二部分：热身5分钟：
一定要给到练习者预热身体的关节、肌肉、促进全身的血液循环。
让人充满运动的活力，避免运动时受到意外损伤。
约5分钟，如：猫式伸展、莲花扭转、侧弯、双腿背部伸展、活动颈椎、肩部等。
根据课程来定，可以做一些小关节的活动，如：头部、肩部、四肢到脊柱、逐步热身、或者拜日式的热身（会暴露新导师的身份），并将热身的重要性告之，使其认识到热身的重要性，避免练习伤害，同时引导会员用心感受并观察热身在练习中给他带来的变化。
第三部分：体式的练习40分钟：
体式从简单到难、从瑜伽的五大体式系列（如站立、跪立、坐姿等）中排
课，你可以选择其中的两到感觉个系列，但应该完成一个系列再进行第二个系列。
体式安排虽然简单，但是环环相扣，互相补充准备。
前面的一个体式都是为后面的一个体式做准备，是下一个体式的热身，后面的一个体式可以平衡前面一个体式，体式练习围绕全身锻炼。
1.站立练习：针对四肢、腰部、特别是腿部的练习，建立腿的根基提升能
量（如三角系统、战士系统等）；
2.平衡练习：强化平衡能力，提高注意力；
3.坐姿练习：练习的部位可以伸拉大腿、手臂，按摩内脏器官（如：双腿
背部伸展式、脊柱扭转、坐角式、束角式、牛面式等）；
4.俯卧练习：针对脊柱、下背部的体式、紧致臀部；
5.仰卧练习：针对腹部练习，稳定核心。
姿势练习中一定是遵循的练习了向前弯曲，会有向后弯曲，练习了左侧会有右侧，会有相反的姿势对应，使身体得到平衡发展，协调各部位。
初级课程编排的遵行原则：
综合型：站立、平衡、前屈、后弯、扭转、倒立各类型体式的综合组合。
让会员通过你所给的课程，从头到脚都练习到了。
原则：
1.课程编排顺序要上下合理，连接自然。
如：坐——跪——站——坐——仰
坐——跪——站——俯——仰
站——跪——坐——仰
站——坐——跪——坐——仰——俯
2.选择体式与体式搭配时要安全、精准、合理搭配。
站姿、坐姿、扭转、
腹部、放松是必须包括的内容。
第四部分休息术（10分钟）：
让会员身心再次和到放松，补充其能量，可以放一些舒缓的音乐或口头引导他们全身各部位的放松。
➢特别体式：1、课前沟通：因为常常会有不同层次的学员来上课，所以，每次的课前沟通感觉很重要，每次初级课之前我会和第一次来上课的学员进行一小会课前的简短沟通，以了解其身体状况，对学员有个初步的了解，为他的瑜伽练习提供一个心理准备，使他能放松开始他的第一次瑜伽之旅。
➢课后交流：关心课后会员在感受，是否有什么问题等，做出相关的解答，拉近彼此的距离。
专题课程：应用课程：解压课程、孕妇课程、康复课程。
