优秀教师要养成的30条好习惯

优秀教师的100个好习惯优秀教师的100个好习惯——名校长陆波1、切记，一个学生一个世界一个学生不仅是一个鲜活的生命，而且是一个丰富多彩的世界。

教师要像慈母一样关爱每一个孩子。

2、做一名阳光的教师教师要散布阳光到孩子的心里，先得自己有阳光。

阳光的教师用理想和激情教书、用爱心和细心育人。

3、教师，请记住学生的名字记住人家的名字，而且能很轻易地叫出来，等于给别人一个巧妙而有效的赞美。

4、教师，要有耐心耐心是教师的基本素质。

面对学生，教师最需要的就是耐心。

因此，教师必须要有足够的耐心。

5、要善于换位思考教师要养成换位思考的良好习惯。

只有换位思考，才能全面、客观地把握问题的成因，从而保证自己做出客观、科学的判断和选择。

6、控制好你的情绪任何时候，一个人都不应该做自己情绪的奴隶，不应该使一切行动都受制于自己的情绪，而应该反过来控制情绪。

7、谈心是一门艺术谈心，它是一门艺术。

对教师而言，要想充分了解每一个学生的精神世界，就必须掌握这门艺术。

8、毫不吝啬地赞美学生人心中最深刻的禀赋，是被人赏识的渴望。

赞美学生，是教师发自内心的对学生的尊重。

9、换个思路激励学生事实上，教师对学生的激励应从大处着眼，小处着手，有时需要换个思路激励学生，让激励在具体和细微中升华。

10、给“特殊学生”特别的关爱爱优秀学生容易，爱特殊学生困难。

惟其难，才显得更加珍贵。

关爱特殊学生，需要教师的宽容、理解、欣赏。

11、期盼是更深层的爱“三分教育，七分等待”，教师的期盼和等待也是一种爱，而且是一种更积极的、更深层的爱。

12、威信：教育的潜在动力威信，它是一个人的精神感召力。

教师必须具有威信，这是教师有效进行教育、教学的必要条件。

13、公正，就是对学生的尊重教师公正是教育公正的核心内容，也是教师应遵守的、至关重要的职业道德，教师必需公证地对待每一个学生。

14、做学生的知心朋友教师，只有成为学生的知心朋友，才能做一名真正优秀的教师。

15、宽容是一种美宽容是一种美，宽容是一种非凡的气度。

教师的 28 个好习惯1、提前一分钟进教室老师要提前进教室，便于作好课前准备，同时也可以提醒学生安静下来。

千万不要不管班级里怎么样乱七八糟，傻乎乎地开始上课,那样,你很难把课上下去。

老师提前进教室，便于作好课前准备，了解学生的情况，稳定学生的情绪，联络师生情感……有效提高课堂的效率。

2、巧用课前一分钟课间休息结束了，一节课开始了，老师应该尽快地让孩子静下来，兴致勃勃地迎接“智力体操”的开始。

老师应该具备这种创设最佳的教学环境的本领，有效地用好上课的前一分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。

有效地用好上课的前一分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。

3、第一印象很重要第一节课,如果开头的一段话热情洋溢；板书的第一个字让学生为之赞叹；第一次朗读让学生为之感动；用丰富的表情和机灵的眼神吸引住学生；得体的幽默让孩子笑起来；充满爱意的一次抚摸让学生感到亲切；教学方法的变化让学生感到有趣，那么，你就成功了。

教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离,培养学生对这门学科的兴趣,学生的兴趣有了，教师以后的教学就会顺畅些、圆满些。

4、上课时要充满激情古人云：“山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵。

”恐怕课堂也是这样，教师上课的激情就是那山中“仙”、水中“龙”。

没有了对教育的热爱，任你教师用再先进的现代教学手段，也只是徒具其形，任你教师用再华美的语言，再动听的语调上课，也不会打动学生的心灵，震撼学生的灵魂。

是否可以打个这样的比方：如果说你的激情是平和宁静的，那你的激情就像春日里的阳光，温暖无香，十分适宜禾苗的成长；如果说你是奔腾豪放型的，那你的激情就像夏日里的幕雨，沁人心脾——适宜禾苗成熟。

因此，只要热爱孩子，你的平静平和中藏着的只不过是含蓄的激情——你同样会对学生的需求和兴趣爱好产生欣赏，你也会把幽默带进课堂，你还会显得有人情味，更会细心、耐心……所有这些，为课堂气氛奠定的是深沉的激情曲。

偷偷告诉你，优秀教师都有这50个好习惯！快看看你有多少？很多教师都想不断进步，走向优秀，成就卓越，但千里之行始于足下，其实优秀的诞生往往源于一个又一个好习惯。

无论是在工作还是在生活中，这些好习惯都能帮助我们更好地成长。

今天为你分享那些优秀教师的50个好习惯，赶紧学习起来吧！1. 每天让课堂改变一点点教育教学的每一天都应该是新的，教学需要创新，创新能给课堂注入活力。

2. 有颗成为名师的心世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

对于教师而言，要有一颗成为名师的心。

3. 听课要学会“品”课古人品茶，注重一个“品”字。

一堂有活力和智慧的课，也需要听课者用心去“品”，才能咂摸出其中味道。

4. 让自己“现代”起来一定要与时俱进——教师的专业化成长，就是要与时俱进，终身学习。

5. 精彩人生需笔耕笔耕不止是教师提高自身素质的有效途径，更是造就教师杰出教育成就的熔炉，是成长的摇篮。

6. 善觉悟，有恒心永远对新事物保持敏感——这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

7. 向周围人学习一个聪明的人能拜一切人做老师。

因此，教师向周围人学习，要善于把别人的东西转化为自己的知识。

8. 做一个善于思考的人运用认知能力去认识真理，这是一个十分艰苦的过程，只有那些善于思考的人才能发现奥秘。

9. 习惯“研究”自己“认识自己”，这是古希腊哲学家苏格拉底说的名言。

作为教师，要习惯“研究”自己。

10. 参与到课题研究中去教师要拥有研究机会。

当前，新课程教学要求教师作为一个研究者的身份进入课堂教学实践中去。

11. 读书要“品”书读书是一门艺术，会不会“品”书，对教师的成长至关重要。

教师只有通过“品”书才能达到为知、为己、为人的读书境界。

12.“嫉妒”是一种进步教师所应有的“嫉妒”并不是真正意义上的仇恨心理，而是要通过“嫉妒”学会见贤思齐。

13. 练好“三字一话”“三字一话”（毛笔字、钢笔字、粉笔字，普通话）是一名合格教师的必备技能，是教师教学的基本功。

教师的100个好习惯智慧文章:1.记住，学生就是一个世界学生不仅是一个活生生的生命，也是一个多彩的世界。

老师应该像慈母一样关心每一个孩子。

2.做一名阳光老师老师要把阳光传播到孩子的心里，首先要让他们心里有阳光。

阳光教师用雄心和激情教书，用爱和关怀育人。

3.老师，请记住学生的名字记住一个人的姓，并轻而易举地叫出来，意味着给别人一个巧妙而有效的赞美。

4.老师应该有耐心耐心是教师的基本本质。

面对学生，老师最需要的是耐心。

所以，老师一定要有足够的耐心。

5.善于换位思考老师应该养成换位思考的好习惯。

只有换位思考，才能全面、客观地把握问题产生的原因，从而保证我们做出客观、科学的判断和选择。

6.控制你的情绪任何时候都不应该做自己情绪的奴隶，不应该让所有的行动都受制于自己的情绪，而应该反过来控制情绪。

7.说话是一门艺术说话，是一门艺术，对于教师来说，要想充分了解每一个学生的精神世界，就必须掌握这门艺术。

8.毫不犹豫地表扬学生人心中最深的禀赋就是被欣赏的欲望。

表扬学生是老师对学生发自内心的尊重。

9.改变你的思维来激励学生事实上，教师应该着眼于大事，从小事做起，有时需要改变思维来激励学生，这样动机才能以具体而微妙的方式升华。

10.对特殊学生给予特殊照顾爱优秀的学生容易，爱特殊的学生难。

只有在困难的时候，它才更加珍贵。

关爱特殊学生需要教师的宽容、理解和欣赏。

11.期待是更深的爱三分教育，七分等待，老师的期待和等待，也是一种爱，更主动更深沉的爱。

12.声望:教育的潜在动力权威，是一个人的精神诉求。

教师必须有威信，威信是教师有效开展教育教学的必要条件。

13.正义意味着尊重学生教师公正是教育的核心内容，也是教师应当遵守的重要职业道德。

老师必须公平对待每一个学生。

14.做学生的亲密伙伴教师只有成为学生的亲密伙伴，才能成为真正优秀的教师。

15.宽容是一种美宽容是一种美，宽容是一种非凡的气度。

教师必须具有宽容的品格。

16.教育需要严格老师的全部秘密在于关心学生。

优秀教师要养成的30条好习惯1、切记一个学生一个世界的对待学生我们不能事事单一，千篇一律。

作为教师要切记，一个学生一个世界，要关爱每一个学生，注重学生的个性差异，注重学生的情绪生活和情感体验。

2、努力做一名阳光型的教师要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。

做为阳光教师就应充满青春活力、拥有创新精神、拥有属于自己的教育方式和教育思想。

而不是单纯实行简单和复制与粘贴。

3、请记住每一个学生名字记住学生的名字，而且很轻易地叫出来，等于给学生一个巧妙而有效的赞美。

凡事皆有因，所以，耐心是成得成功的一种手段。

耐心是教师的基本素养，在耐心的教师才能获得学生的爱戴。

5、教师要养成善于换位思考的习惯。

人性化的教育就是要求教师将心比心，和学生做一个换位思考。

我们必须会变成小孩子才能成为小孩子的先生。

6、控制好自己的情绪,千万别把你的不良情绪带进教室。

要控制好自己的情绪变化,避免因为情绪的变化影响自己的工作和生活。

在想发火之前，先数十下，或者深呼吸，你也许就会放松下来。

7、经常和学生谈心谈心就是教师要躬下身来，亲切自然地和学生互相交谈。

经常与学生谈心更能拉近师生间的距离，达成教育目标和任务。

一个善于谈心的教师一定是一个优秀的教师，一个细心的充满教育智慧的教师。

8、毫不吝啬的赞美学生人心中最深刻的禀赋，是被人赏识的渴望。

今天的教师要舍得赞美学生，因为赞美是一种赏识教育，是一种情感投入，是催人奋发向上，积极进取的爱的教育。

教师要把赞美当成教书育人的一剂良药，只要充分发挥它的激励功效，科学地用好它，就能在教育这片广阔天地中有所作为.9、换个思路激励学生如果教师仅仅使用一些常规的激励法，那么最终取得的效果将地越来越薄弱，越来越没有影响力和说服力。

换个思路激励学生，或许会取得意相不到的效果。

10、给“特殊学生”特别的爱爱优秀学生容易，爱特困生难。

惟其难才显得更加珍贵。

关爱特殊学生，需要教师的宽容理解、欣赏谅解，才能为特殊学生赶走心灵的乌云。

优秀教师的好习惯1.每天让课堂改变一点点教育教学的每一天都应该是新的，教学需要创新，创.新能给课堂注入活力。

2.听课要学会“品”课古人品茶，注重一个“品”字。

一堂有活力、智慧和情趣的课，也需要听课者用心去“品”，才能咂摸出其中味道。

3.让自己“现代”起来一定要与时俱进一教师的专业化成长，就是要与时俱进，终身学习。

4.善觉悟，有恒心。

永远对新事物保持敏感一这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

5.向周围人学习一个聪明的人能拜-切人做老师。

因此，教师向周围人学习，要善于把别人的东西转化自己的知识。

6.做一个善于思考的人运用认知能力去认识真理，这是一个十分艰苦的过程，只有那些善于思考的人才能发现奥秘。

7.参与到课题研究中去教师要拥有研究机会。

当前，新课程教学要求教师作为一个研究者的身份进入课堂教学实践中去。

8.练好“三字一话”“三字一话”(毛笔字、钢笔字、粉笔字，普通话)是一名合格教师的必备技能，是教师教学的基本功。

身正为范，学高为师，教师练好“三字一话”意义深远。

9.读书，是教师的一种生活读书，是教师的一种生活。

要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。

10.教师应该有“静”功教师要有“静”功，静下心来反思自己，以便更好地超越自己。

教师需要达到这样一种境界。

11.管理好你的时间时间是最高贵而有限的资源，不能管理时间，便什么都不能管理。

作为教师，在时间上既要会“节流”，还要懂得“开源”。

12.善于发现别人的优点人之性行，虽有所短，必有所长。

我们要善于发现别人的优点。

13.从小事做起小事成就大事，细节成就完美。

要善于从小事做起，努力把每- -件小事做好，将来才能做成大事。

14.今日事今日毕今天能做完的事，决不拖到明天。

历来的优秀教师,无--不是充分利用时间工作的。

15.精神饱满地投入每---天，想要教好的教师可能在大多数情况下都是志向更高和激情奔放的，而伟大的教师一定是有激情的教师。

优秀教师行为守则30条1、尽快地记住学生姓名，尤其是在接手新班级时。

2、注意参考以往学校、教师和学生父母对学生的评价，但不持偏见。

3、热爱学生，真诚相待，着装规范，举止得体，富于幽默感。

4、快乐工作，微笑面对每一天。

5、认真备课，课前试用教学设施，以防不测。

6、上课前在门口迎候学生，制止他们喧哗嬉闹。

7、创设良好的教学气氛，师生彼此尊重，指导学生保持教学区域安静。

8、合理安排教学，授课思路清晰，重点突出，因材施教，提高实效。

9、要精讲精练，不搞题海战术。

布置作业切勿想当然，且应抄在黑板上。

10、把学校规章、班规张贴在教室内，并解释说明，让学生人人知道。

（加图片）11、坚持标准一致，办事公道。

对同一错误行为，采取今天从严、明天应付的态度会导致学生无所适从、厌恶反感。

12、不能因少数学生的错误而责怪全班。

13、不要发火。

在忍耐不住时可申请暂时回避。

（加图片）14、保持跟家长交往的基本原则，寻求家长支持，合力教育学生。

15、不能在学生家长面前说的话也绝不在学生面前讲。

16、勿使用不能实施的威胁语言，否则将会言而无效。

17、在大庭广众下让学生丢脸，并不是成功的教育形式。

坚持在公开场合正面教育表扬为主的方式，套着耳朵批评，对着喇叭表扬。

（加图片，可用讽刺的图片）18、有规律地为班上做些好事。

协助布置，充分利用公告来传达信息。

19、让犯错学生有申辩的机会。

注意听取学生不同反映，但应有主见，不随大流。

20、要求学生尊敬老师，教师也需以礼相待，主动先向学生和来宾微笑、问好。

21、不要与学生过分亲热，但态度要友好，记住自己的目的是尊敬，而不是过分随便。

22、切勿使学习成为学生的精神负担。

23、充分使用网络和电话，这是对付调皮学生和奖励优秀学生的有效手段。

欢迎学生家长与教师保持联系。

24、在处理学生问题时如有偏差，应敢于承认错误。

你将得到的是尊敬，而不是其他。

（加图片）25、避免与学生公开争论，应个别交换意见。

26、与学生广泛接触，互相交谈。

优秀教师的50个习惯1、每天让课堂改变一点点教育教学的每一天都应该是新的，教学需要创新，创新能给课堂注入活力。

2、有颗成为名师的心世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。

对于教师而言，要有一颗成为名师的心。

3、听课要学会“品”课古人品茶，注重一个“品”字。

一堂有活力、智慧和情趣的课，也需要听课者用心去“品”，才能咂摸出其中味道。

4、让自己“现代”起来一定要与时俱进——教师的专业化成长，就是要与时俱进，终身学习。

5、精彩人生需笔耕笔耕不止是教师提高自身素质的有效途径，是造就教师杰出教育成就的熔炉，是成长的摇篮。

6、善觉悟，有恒心永远对新事物保持敏感——这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

7、向周围人学习一个聪明的人能拜一切人做老师。

因此，教师向周围人学习，要善于把别人的东西转化自己的知识。

8、做一个善于思考的人运用认知能力去认识真理，这是一个十分艰苦的过程，只有那些善于思考的人才能发现奥秘。

9、习惯“研究”自己“认识自己”，这是古希腊哲学家苏格拉底说的名言。

作为教师，要习惯“研究”自己。

10、参与到课题研究中去教师要拥有研究机会。

当前，新课程教学要求教师作为一个研究者的身份进入课堂教学实践中去。

11、读书要“品”书读书是一门艺术，会不会“品”书，对教师的成长至关重要。

教师只有通过“品”书才能达到为知、为己、为人的读书境界。

12、“嫉妒”是一种进步教师所应有的“嫉妒”并不是真正意义上的仇恨心理，而是要通过“嫉妒”学会见贤思齐。

13、练好“三字一话”“三字一话”（毛笔字、钢笔字、粉笔字，普通话）是一名合格教师的必备技能，是教师教学的基本功。

身正为范，学高为师，教师练好“三字一话”意义深远。

14、教师，不妨跨学科听课当前，教师在全面提升学科素养的同时，更要加强自身综合素质的提升，唯有这样，才能成为真正意义上的合格教师。

15、读书，是教师的一种生活读书，是教师的一种生活。

要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。

教师需要终身学习的100个好习惯一、学习习惯篇、做一个完善的人1、有颗成为名师的心2、听课要学会“品”课3、让自己“现代”起来4、精彩人生需笔耕5、成为博客一族6、向周围人学习7、做一个善于思考的人8、习惯“研究”自己9、参与到课题研究中去10、读书要“品”书11、“嫉妒”是一种进步12、练好“三字一话”13、教师，不妨跨学科听课二、教学习惯篇、成为有魅力的教师14、创新，教出个性 ,15、坚持个性备课16、不可忽视的课前准备17、养成“问课”的习惯18、拥有教学的勇气19、重视目标性教学20、细化你的课堂21、提前三分钟进教室22、面带微笑进教室23、上课要有激情24、走下讲台，到学生中去25、课堂多预设些“问题”26、课堂上，警惕隐性霸权27、追求课堂的简约28、锤炼你的课堂语言29、不可小看教学语调30、丰富你的表情31、幽默是一种魅力32、要有自己的课堂文化33、鼓励学生多提问题34、尽量不当众批评学生35、要形成自己的教学风格36、上课决不“拖堂” .37、作业是一定要布置的38、让学生在作业中享受乐趣39、经常梳理你的课堂40、每天，让课堂改变一点点41、课堂不妨适当“留白”42、善待发言错误的学生 ;三、教育习惯篇、做一名智慧的教育者43、教师，请记住学生的名字44、教师，要有耐心45、要善于换位思考46、控制好你的情绪47、谈心是一门艺术48、毫不吝啬地赞美学生49、换个思路激励学生50、给“特殊学生”特别的关爱51、期盼是更深层的爱52、威信、教育的潜在动力53、公正，就是对学生的尊重54、做学生的知心朋友55、宽容是一种美德56、教育需要严格57、引导学生相互欣赏58、把学生放在第一位59、主动问候学生60、与家长常沟通61、每天反思一下自己62、切记，一个学生一个世界63、做一名阳光的教师四、行为习惯篇、做一个有品位的人64、做一个有品位的人65、语言要有亲和力66、培养观察力67、学会倾听68、教师，要有“约束感”69、要求学生做到的，自己要先做到70、微笑是最美的语言71、注重自己的仪表美72、敢于认错是一种美德73、切忌，要遵守承诺74、学会尊重75、教育，就是一种服务76、说话要“真”“实”77、学会规划自己78、学会真诚地赞美79、真诚地帮助同事80、清理好自己的办公桌81、学会倾听自己82、善于发现自己83、着装要有时代感84、精神饱满地投人每一天五、生活习惯篇、做一个充满情趣的人85、要有良好的心态86、健康，是人生最宝贵的财富 '87、为生活创造快乐88、认识你自已89、做自己的心理医生90、教师应该有“静”功91、管理好你的时间92、善待他人93、发现别人的优点 ,94、帮助别人是一种快乐95、从小事做起96、有颗感恩的心97、今日事今日毕98、家庭和工作一样重要99、有自己的精神空问100、读书，是教师的一种生活。

优秀教师的二十条习惯
第一条、让积极主动工作成为习惯。

第二条、让发现性工作成为习惯。

第三条、让给学生做个样子成为习惯。

第四条、让微笑面对学生成为习惯。

第五条、让耐心听学生讲话成为习惯。

第六条、让远离浮躁静心教书成为习惯。

第七条、让闹钟提醒成为习惯。

第八条、让锻炼身体成为习惯。

第九条、让读书思考成为习惯。

第十条、让主动与家长沟通走进学生内心成为习惯。

第十一条、让提前进班成为一种习惯。

第十二条、让学生先试成为一种习惯。

第十三条、让把简单事情做精致成为一种习惯。

第十四条、让脱离资料上课成为一种习惯。

第十五条、让首问指名答成为一种习惯。

第十六条、让表扬鼓励学生成为一种习惯。

第十七条、让规范书写成为一种习惯。

第十八条、让询问学生成为一种习惯。

第十九条、让引导学生知识梳理成为一种习惯。

第二十条、让欣赏同事成为一种习惯。

教师终身受用的40个良好教学习惯第一篇：教师终身受用的40个良好教学习惯教师终身受用的40个良好教学习惯1、提前三分钟进教室老师要提前进教室，便于作好课前准备，同时也可以提醒学生安静下来。

千万不要不管班级里怎么样乱七八糟，傻乎乎地开始上课,那样,你很难把课上下去。

(特级教师于永正）教师踏着铃声进教室已成为习惯。

如果此时教师的心态是消极的，将会直接影响教师自身水平的发挥，同时也影响学生的学习情绪，从而影响课堂教学效果。

如果此时教师的心态是紧张的，那么，教师进入课堂就会产生心慌意乱之感，教学程序就有可能发生混乱，造成课堂失控，甚至出现明显的失误。

就算此时教师的心态是平静的，学生的表现也有可能打破教师平静的心态。

如：课间十分钟，有部分学生可能玩一些过于兴奋的游戏，学生把这种兴奋的情绪带入课堂会直接影响教学效果；再如：学生会进行耗时较长的活动，这种活动有时会延续到上课铃响，相应的游戏心情还会在课堂持续。

此时，教师还能去平静地上课吗?据专家的经验：教师提前三分钟进教室最为合适。

2、巧用课前三分钟课间休息结束了，一节课开始了，老师应该尽快地让孩子静下来，兴致勃勃地迎接“智力体操”的开始。

老师应该具备这种创设最佳的教学环境的本领，有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要（特级教师李烈）有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。

3、第一印象很重要第一节课,如果开头的一段话热情洋溢；板书的第一个字让学生为之赞叹；第一次朗读让学生为之感动；用丰富的表情和机灵的眼神吸引住学生；得体的幽默让孩子笑起来；充满爱意的一次抚摸让学生感到亲切；教学方法的变化让学生感到有趣，那么，你就成功了。

如果这样，而且今后也不懈怠，我敢说，你绝对成功了。

（特级教师于永正）教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离,培养学生对这门学科的兴趣,学生的兴趣有了，教师以后的教学就会顺畅些、圆满些。