八年级英语上册期中考试质量分析

八年级英语上册期中考试质量分析本次的期中考试卷是由教研室命题, 符合大纲要求,题量适当。

试卷难度适中, 高分学生占三分之一多。

这份试卷基础题较多, 无偏题怪题, 基本涵盖各单元重点, 基础知识题较多, 在书本原句上进行适当修改又考查了学生的运用能力。

试卷充分考虑了英语基础薄弱学生的困难, 以增强他们学习的信心。

从学生们做的情况来看, 平常扎实的学生考得都不错, 本学期我们任课教师落实了单词记忆, 大部分学生在词汇运用这块表现不错。

但同时也暴露出部分学生学习不踏实, 一些基本句型知识点仍没有好好掌握。

下面我详细的讲解一下本次考试中各部分情况。

一、听力部分这次听力为20分, 难度适中, 大部分学生都能拿高分。

总体来说, 听力题的得分率相对较高, 个别学生之所以失分, 主要注意力不集中, 忽略主要的信息。

二、笔试部分１、单项选择题主要考查学生在这半学期对前五个单元知识的掌握情况, 15个题目, 共15分, 多方面考查学生的能力, 基本覆盖双基知识。

此题的得分率还不错, 但也有少部分学生对所学知识不能灵活运用, 对知识点记忆不到, 导致失分。

2.完型填空此题为完型填空, 10小题, 共10分, 主要考查学生综合运用英语语言的能力。

试题基本覆盖了所学单元的语言知识,如形容词, 频率词组, 固定搭配词组等的用法以及考查根据上下文语境理解能力,并增加了对学生语言知识综合运用能力的考查。

3.阅读理解二篇阅读理解, 共20分, 重点考查学生对语意、语境、语篇的深层理解及语言的综合运用能力, 对话意思明确易懂。

4.阅读还原此次试题将以往的补全对话改成了阅读, 难度稍有提高。

但对大部分学生只要认真审题, 都能得分, 基本上拉不开距离。

5.完成句子此题一向是学生的难点, 得分率相对于其他题型要稍偏低。

失分较多的是63, 64小题主要考查学生对课文中的重点知识的运用能力, 试题覆盖了双基知识。

6.短文填词此题要求写出10个单词, 大多数单词没有形式变化一部分学生能够很好掌握和运用所学知识进行答题, 但还有一部分不能根据上下文找出正确的单词, 说明学生在答题时不能够融会贯通；对所学知识缺乏系统的整理, 不能对所学知识进行灵活应用, 举一反三；还有部分学生没有仔细看题, 粗心因而丢分。

八年级英语上学期期中考质量分析八年级英语上学期期中考质量分析一、试卷分析本次期中考试卷命题的难易比率符合8：1：1的规律。

题型都是学生们比较熟练的，尤其是选择题、句型转换和根据汉语意思完成句子，这三部分都是平时操练的比较到位的。

另外，从书本原原本本出出来的补全对话和综合填空也非常好得分的。

比较难的是看图写话，学生平时较容易被扣分的也是这部分。

这些是这次考不好的最主要原因。

二、成绩分析由于考卷难度加大，因此成绩较之前下降较多，全年段及格率为73.61%；在优良率62.01%,优秀率36.6%,平均分71.14分。

三、得失分情况1.在听力方面和完形填空方面得分率是最低的。

快班错误最多的听力题目为第10题和第15题，第10题错误的原因是听力语速较快，学生还没反应过来就已经听完了。

第15题难度比较大，需要计算才能得出答案，所以这题错误率最高。

第18题，有的学生front 拼写错误，拼成frond了。

第20题，很多学生之所以会写错的原因就在于他们虽然有听到take这个单词，但是受到了buy sth. for sb. 的影响，所以写错了。

平行班听力总体都被扣了3-10分，在整张考卷中，是失分最多的题目之一。

平行班级原本的英语基础就很差，能力方面有待加强。

另外一个原因就是，期中考复习由于时间较紧迫，所以对听力训练的非常少，今后会往这方面多加强训练。

2. 单项选择题，大部分班级得分率都较高。

错误较多的题目是第12题，很多人都受到---Do you…? ---Yes, I do. / No, I don’t. 的影响，错选A选项。

还有第14题，语音题，快班有三分之一学生做错，主要原因是对音标不会不够熟练，今后会在背诵、听写单词方面加强音标的训练。

3. 完形填空题快班学生的平均得分约为7-8分，平行班学生的平均得分约为3分。

从这个数据可以看出，学生英语学习能力还不强，理解能力也有待提高。

今后在讲评练习时，会把重点放在完形题上。

2022第一学期初二八年级英语上期中考试质量分析(试卷卷面分析反思)一、试卷评析本次试卷的难易程度定位在面对大多数同学。

该份试卷紧扣教材，突出重点，着重对基础知识和基本技能的考查。

既有对基础知识考核的环节，也有考查同学运用所学知识解决实际问题的技能。

二、同学状况分析本次考试，从分数上看，八〔2〕平均分62分，好象比其他两个兄弟班级好一些，这真的有点出乎我的意料，也与平常不太相符，从这次考试也看出一些问题，同学基础知识掌控不太牢，每个大题丢分都有。

特别是书面表达失分严峻。

作为我老师来讲应当仔细钻研教材，细心设计教案，着重创设课堂教学情境，努力使自己的课堂教学变得生动活泼。

主动关怀同学，尤其是要关怀、援助后进生，不让“差生”差下去，实时做好补差、帮差工作。

三，教学中的不足首先，基础知识教学还不够扎实。

虽然平常早读课、课后都很着重同学对基本单词、句型和语法的读背，但效果却不是很抱负。

有许多同学有许多的单词和重点句型写不出来，造成失分严峻。

认真分析，还是我的课堂教学不够扎实，没有稳扎稳打，一步一个脚印，而是急功求利，为了赶超进度，不顾同学的接收技能一味地往下教，造成两极分化严峻，许多同学课堂中对所学知识只是稍有印象，一下课就全部忘光了，到了早读课再读背时，已经记不起来，又要从头再学，久而久之，不会的东西是越来越多，所心早读课虽然时间很长，效果却并不好。

其次着重基础知识训练的同时，需要加强对同学解题技能的培育。

部分同学的基础知识掌控的还可以，如一些基本语法、词汇知识、及单词翻译等，但语音知识，连词成句等综合性题目仍是他们的一个薄弱环节，这次的单词辨音题，均为非常规章的单词，但失分率却是最高，许多同学单词会读，却不知道这些字母在单词中的发音，根本不知道该怎么比较。

我们知道把握好语音规章对同学掌控与自学英语有极大的援助，所以，在今后的教学中我应着重把好同学语音的入门关与训练关。

教给他们辨音的方法，并进行适度的训练，使他们尽快能掌控解决这种题型的技能。

初二英语上期中试卷的分析初二英语上期中试卷的分析篇一：八年级上册试卷分析一、试题分析1、试题结构与分值本次试卷有两大题型（客观题和主观题），即单项选择、完型填空、阅读理解、按要求改写句子、用所给词的正确形式填空、补全对话和书面表达，整卷满分为120分，其中客观题55分，主观题65分。

教材中所出现的重要语法项目在不同的试题中均得到了考查。

对所有采分点的设题均为教材中所要求掌握的内容，要求学生动笔写的内容全部控制在教材要求掌握的范围内。

2、命题特点及导向命题力争使试卷中的不同试题具有灵活性、趣味性、教育性、指导性，对今后的八年级英语教学有一定的导向性。

(一)单项选择。

通过对这次单项选择试题的分析，可以发现，单项选择题依然保持传统的单纯语法和词汇知识考查。

该部分试题保持了所考查的知识，覆盖面广。

(二)完形填空。

完形填空取材的素材，上下文逻辑关系清楚，试题针对事情的发展设空，考生只要理解事情的情节和脉络，就可以顺利作答。

(三)阅读理解。

阅读理解部分是试卷中分值最大一题，所选的阅读文章题材多样化，其中A和B篇是有关保持健康，C篇是科普篇，它要求考生阅读理解准确率高、阅读速度快。

主要考察学生对阅读材料的分析理解能力、推理判断能力和概括归纳能力。

解答题目既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解文章中字里行间的言外之意，以发现作者要表达的真实意图。

(四)按要求改写句子。

学生对课本掌握不够熟悉﹐所以造成一部分失分很严重。

(五) 选择单词并用其正确形式补全短文。

此题失分最多，很多学生不会，少部分会写词但没按正确的时态写出来，同时造成了分的损失。

(六)补全对话。

补全对话是一到综合性的交际英语，选择性还好。

自己补全很多同学都不会。

(七)书面表达。

本期的书面表达在一定程度上方便了学生的写作，试题难度不大，但要想写出一定水平，得到较高的分数，仍有一定的难度。

考生在书面表达中所反映的问题主要有：（1）基础不扎实，表达不妥当。

期中测试八年级英语试卷分析本次英语质量检测采纳听力和笔试的方式，考查八班级课程标准规定的主要词汇、语法和句型结构等各项语言学问点，听、说、读、写、交际等各项语言力量以及一些英语国家的基本文化背景学问。

既有对基础学问考核的环节，也有考查同学运用所学学问解决实际问题的力量。

试题结构严谨，题量适当，难度适中，题型设计及分值分布合理。

试卷分听力和笔试两大部分，总分120分，其中听力部分占30分，笔试部分占90分，检测时间为120分钟，听力部分有五大题，笔试有八大题。

试卷分析如下：一、听力部分听力部分主要是考察同学的记忆力，第一大题是听音排序，比较简洁，大部分的同学都能够得到总分。

其次大题是听句子选最正确答语，考查同学对情景对话的反应力量，问题接近生活及日常交际，同学大部分答得较好。

第三大题是听对话选择正确答语，这道题部分同学缺乏对对话的理解，对数字反应不敏感，不能快速记忆，计算和推导，交际运用不够敏捷，得分率不高。

第四大题是短文选择正确答案，这道题目难度比较大，总分的同学很少，大部分得到4—6分。

第五大题是听短文内容并填所缺单词，听力材料来自同学用书Module 4 CHANGES Unit 1，教学本短文时我曾叫同学背这篇短文，可是有部分同学还是写不出单词，说明同学对这方面不够重视。

二、笔试部分1、试题内容留意课内、课外相结合。

词汇与语法结构等基础学问以考查课标要求、课本内容为主，紧扣八班级学问点进行评价检测，难易适中。

如在单项选择题中就重点考查了词的固定搭配，形容词修饰不定代词，近义词及如今进行时，一般将来时和一般过去时等主要法项目及一些重点词汇和短语。

阅读理解中的文化差异，趣味故事，补全对话中的Have a good weekend话题，这些都紧扣八班级外研英语教材，与同学生活联系亲密，留意到科学性和趣味性相结合。

2、重视同学语言运用力量的考查。

试题结构与中考试题基本全都。

全试题编排设计留意情景的.设置，单纯考查语法、词汇的试题较少，单项选择大部分试题也来自教材对话或短文中。

初二英语期中考试质量分析总结初二英语期中考试质量分析总结（通用5篇）总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们来为自己写一份总结吧。

那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是店铺为大家收集的初二英语期中考试质量分析总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

初二英语期中考试质量分析总结篇11.单项选择单项选择题共15道小题，知识覆盖面较广，重点、难点和疑点比较突出，注重能力考查。

考查以动词为主，兼顾其它词类，并考查句法和语言点。

考查的方式突出了语境。

2.完形填空文章对学生的语言理解能力和综合运用能力提出了较高的要求，重点突出了对单复数和语言点的考查。

3.阅读理解本大题包括五篇文章，安排较合理，难度适中，既有日常生活的题材，又有表格图片解说，符合新课程的要求，体现新课程的理念。

根据《新课程标准》五级有关读的目标描述，问题符合“能找出文章中的主题，理解故事的情节…”等目标描述。

阅读体现新课标所倡导的任务型教学的理念。

通过阅读短文，主要考查学生根据所获取的信息解决实际问题的能力。

阅读的难度不很大，完成任务的环节也比较简洁。

4.书面表达书面表达中仿写与课本内容有着极大的相似之处，是对教材的深加工，做到了学以致用。

创新写作紧扣《课程标准》要求，结合《课程标准》有关写的目标描述，考查了学生综合应用语言的能力。

初二英语期中考试质量分析总结篇2(一)主要问题1、学校两极分化明显。

因此如何有效地抑制两极分化，对学有困难的学生的转化提高，大面积提高英语教学质量，对大多数学校来说，任务依然艰巨。

2、基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练，也就谈不上运用了。

因此，课堂教学中如何注重基础知识和基本技能的合理、有效地训练，应引起教师的高度重视。

3、学生综合运用语言的能力不强，试卷中有许多试题要求学生在一定的语境中灵活运用知识独立解决。

八年级英语期中考试质量分析八年级英语期中考试质量分析（精选8篇）文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。

只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。

下面，店铺为大家分享八年级英语期中考试质量分析，希望对大家有所帮助！八年级英语期中考试质量分析篇1八年级英语期中考试已结束，总人数50人，平均分52.08，及格人数，21人，最高分81分，最低分13分。

针对学生考试情况，从以下几个方面对试卷进行分析：一、试卷评析考卷总体来说，难度适中，既有对基础知识考核的环节，也有考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。

试卷紧扣教材，突出重点，更侧重于对双基能力的考查。

（1）选择填空考查得比较细，也很基础。

主要考查学生对课本知识的掌握情况，知识覆盖面较广，较细，重点、难点突出。

（2）完形填空和选词填空题:这两个题型主要考察学生对于知识在具体语境中的灵活应用情况，需要学生从文章的上下文，前后句来做出判断，从中选出正确的符合文章要求的答案和单词。

但是从学生做题的情况来看，很多学生没有真正理解文章意思，掌握做题技巧，而且存在着或多或少的粗心错误，所以失分较多，尤其是选词填空。

（3）阅读理解题;这个题型主要考察学生平时的文章阅读水平。

学生阅读能力的培养不是一时之功，需要长期的努力。

学生在这个题中的失误之多反映出我们平时的教学中对于阅读能力的培养没有做到足够的重视，所以学生在这方面失分与平时的教学也有一定的关系。

在今后的教学中这也是我们应多加重视的问题。

二、学生情况分析本次考试，从分数上看，比第一次月考好一些但不是很理想，从这次考试也看出一些问题，学生基础知识掌握不太牢，每个大题都有丢分。

基础知识和基本技能不扎实，学生对一些基本词汇、语法、句型的掌握不够熟练。

学生两极分化现象凸显。

优生与差生差距较大。

三、下一阶段努力方向1、下段时间要加大听力训练的力度。

适当增加练习量。

2、加强学生运用英语思维的培养。

八英语期中考试英语质量分析一、试题命题情况本次的考试试卷是来自于人民教育出版社的新目标英语期中质量综合调查试卷。

整份试卷既考查学生的基础知识，又侧重考查学生语言运用能力的考查，题目难度适中，有一定的区分度。

二、本次考试情况全年级平均分是50分，全级及格率为16%，优秀率为0。

2、班与班之间平均分高低之差为4.1分，优秀率之差为14.12%, 班级之间的平衡出现了一定的问题。

三、试卷分析本次试卷共120分，其中听力占20%，选择填空占10%，完型填空占10%，阅读理解占30%，单词拼写占5%，句子翻译占10%，首字母填空占5%，写作占10%。

从试卷结构来看，对于学生综合运用语言知识的能力有了较高的要求。

这也要求老师们在日常教学中不仅要重重视基础更要注重学生们能力的提升。

三、本次考试存在问题从卷面反映学生掌握知识和能力的薄弱环节有：1、学生的听力能力还是比较弱，班级之间的听力平均分高低之差为1.6分，一方面是听力材料的语速比较快，部分同学反应不过来，另一方面是听力填写信息题本身的难度也比较大，部分基础弱的学生不是很适应做答这类题目，今后我们还需想办法，不断地加强听力方法的指导和训练。

2、本次阅读理解题目，通过细节阅读、猜测词义、文章推理及综合概括，注重考查学生的阅读理解能力，班级之间的阅读平均分高低之差为2.04分，本题得分最低分是6分。

这充分反映出学生的综合理解能力参差不齐，学生的整体阅读能力有待加强和提高。

3、班级之间的优秀率和平均分出现了一定的差距和不平衡，希望能够引起任课老师的重视，进一步反思和提高教学效率和对策，缩短差距，迎头赶上。

四、今后教学对策：1．各班要狠抓班级优秀率，提高课堂效率，不抱怨，不埋怨，切实落实好教学工作。

2坚持听力训练。

一方面老师们要尽可能地多用英语组织课堂教学，让学生们积极参与课堂活动，多说、多练英语，培养语言的感觉。

另一方面要充分利用好早读时间，争取每个星期练习一套听力试题。

初二英语期中考试质量分析一、卷面大体情况初二英语第一学期期末考试试卷共10页,满分120分,考试时间120分钟。

题型分为客观性试题(即选择题，包括听力、单项选择、完型填空、阅读理解)和主观性试题(词汇、用词的适当形式填空、句型转化完成译句、短文填空和作文)。

试卷紧扣教材，设题阶梯性好，难易相当。

注重基础和能力相结合。

能力题有一定拓展。

有一定的深度和广度。

同时也兼顾上学期的部分内容。

这样有利于突出学生主体，尊重学生的个体差异。

二、试卷答题情况分析1、听力第一大题为听句子，选择正确答案（A、B、C三句），得分率为89.5%；平均分7.25。

从各大题情况分析，应该说听力得分率稍满意一些。

听力部分重点考查学生是否能正确理解所听内容。

听力失分主要原因是听英语能力差，个别属于能理解所听内容，但反应能力差，说明我们日常教学中听力训练还不到位。

2、选择填空得分率85.87%。

其中得分率较低的有第22、26、30、34小题。

失分主要原因是对语法、词汇或分析能力欠佳。

3、阅读理解A篇得分率74%，比较容易，平均分4.1；B篇得分率38.6%，平均分2.86。

得分率最低。

很多学生不能正确理解短文的大意，主要问题是学生没有读懂原文；不知如何简答；答题时没有用对时态；4、完形填空得分率56.1%，平均分6.2。

问题有二，一是学生不能理解整篇短文；二是知识迁移能力欠缺。

其中的第48、49、51、53、55小题得分率都很低。

5、汉译英得分率41%。

主要原因有两点，一是因为有些词组不会写；二是因为时态使用有误。

6、书面表达得分率74.4%,平均分5.5。

主要存在问题：1）时态概念模糊；2）词组搭配不当。

如：He by bus to the countryside….3）书写较差；4）单词拼写错误率高。

试卷反映出学生对基础知识掌握不是很塌实，也让我反思了我对学生的学习方法欠缺指导，同时也说明我在平时的教学中存在一种不够塌实的现象。

八年级上英语期中考质量分析八年级上英语期中考质量分析范文一、命题意图根据教学大纲要求，检查学生对本阶段Unit1、Unit2 的掌握情况。

就整个试题而言，侧重考查学生说、读、写技能以及灵活运用词汇知识和语法知识的能力。

能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。

本次考试题型，分为听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、补全对话，单词拼写和写作八部分，各部分难易程度不同。

全卷满分100分；答题时间120分钟。

全卷难度比例：易中难比例为6:3:1。

二。

学生答题情况这次期中考，1班的参考人数为43人，其中优生20人，及格人数37人，最高分97分，最低分40分。

具体情况如下：1.听力满分20分，最高分20分，最低分11分，错误率较多是在最后一道听短文填单词。

2.单选满分20分，最高分18分。

最低分7分，平均分值15分。

第37题错误最多，考察到询问天气的用法。

3.情景交际5分，错误率较少，基本满分。

4.完形填空10分，这也是错误率较多的一题。

5.阅读理解14分，最高分14分，最低分7分。

6.用所给词的适当形式填空10分，考查到的语法知识在平时都有强调过，但得分率还是很低，说明了学生对所掌握的知识的应用能力较弱。

7.完成句子6分，最高分难度不是很大，既能考查学生的知识掌握情况，也能考查学生的细心程度。

一不小心，就会出错。

8.书面表达A满分6分，最高分6分，最低分3分，会错误的主要原因是粗心，主语单三，主谓不一致。

B写作部分10分。

作文是由句子构成，一个正确的句子需要用正确的句型、正确的词组，正确的时态构成。

三、反思及教学建议：1、从本次考试的命题来看，英语教学应该立足于基本知识和技能。

平时应注重对学生基本知识的灵活运用能力的培养，努力做到精益求精，事半功倍。

2、钻研教材、理清知识的重难点，提高课堂效率，从听、说、读、写演方面全面训练学生不能停于表面，培养他们多角度、多层次的'思考问题。

应把词汇、句型、语法教学放在首位，让学生举一反三。