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教育教学现场会发言稿的PPT

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教学现场会发言PPT

教学现场会发言PPT
对内狠抓师资提高 对外实施开放办学 营造善教乐学的发展环境
—在全县教育教学现场会上的发言 宝丰县第一实验小学
`
壹 一、依托教学常规,搞好师资培训， 打造教师专业发展共同体。
贰 二、实施开放办学，打造 “家校联手、智慧育人”模式
为提高学校教师队伍的整体素质， 我们以常规工作为依托，以读书活动、 集体备课、外出培训和评选名师四种 举措为抓手，搭建教师成长的平台， 引领教师走专业发展的道路。
相关荣誉
欢还验和成教以各尊 迎存相兄熟学上位敬 交在比弟的管是同的 流着，学做理我仁各 、不我校法上们：位 敬足们的，的学 领 请和的先我两校 导 指差管进知点教 ， 正距理经道不育 。
壹 贰 叁 肆
名师书柜
学校每学期都要举行“智慧与人、家校沟通” 家长开放月活动，在一个月的时间内，学校有秩 序的邀请和组织各级段学生家长深入学校，通过 进教室听课、进办公室查看老师教案、作业，和 老师座谈等形式走近日常的教学管理，了解、督 促和规范教师教育教学行为，促使教师夯实常规， 提高质量。

学校公开课教育培训教学演讲课件通用PPT模板课件

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PART 02
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最适合老师使用的教育讲座报告PPT课件模板

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2020
1990
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2010
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ppt模板：教育教学讲座教师汇报课件PPT模板

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ONE
教学分析
输入替换内容输入替换内容输入替换内容 For our ever-lasting friendship, send sincere blessings and warm greetings to my friends whom I miss so much.
教学分教析学分析概述 CLICK TO ADD CAPTION TEXT
教学教内学容方法介绍 CLICK TO ADD CAPTION TEXT
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教学教内学容内容说明 CLICK TO ADD CAPTION TEXT
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文字。
教学教分学析分析概述 CLICK TO ADD CAPTION TEXT
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保障
措施
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统一思想
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人员调度
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培训先行
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分解计划
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资金保障
加入标题
文字内容文字内容 文字内容文字内容
业务一 业务二 业务三 业务四
60%
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40%
65%
70% 75%
56%
95%
计划数
实际数
教学教分学析分析概述 CLICK TO ADD CAPTION TEXT

教育教学公开课演讲通用PPT模板

教育教学公开课演讲通用PPT模板
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GENERAL EDUCATION
感谢凝听
教育教学公布课演讲通用PPT模板
任课老师: XXX老师
提纲挈领，建议整体保持统一风格
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教学策略
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标输 题入
这里输入标题
副标题并挑选只保存文字。字数要精简 单击此处输入相关说明文本内容，或者复制文本内容后粘贴， 并挑选只保存文字。字数要精简，但要说到点上。文本内容 尽量简单明了、提纲挈领，建议整体保持统一风格
02
教学策略
单击此处输入相关说明文本内容，或者复制文本内容后粘贴，并挑选只保存文字。 字数要精简，但要说到点上。文本内容尽量简单明了、提纲挈领，建议整体保持 统一风格。
教学策略
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发言稿ppt课件

发言稿ppt课件

感谢主办方提供的机 会和平台。
总结发言内容
总结本次发言的主题和要点。
强调发言中的重要观点和结论 。
对发言内容进行简明扼要的概 括和总结。
展望未来
对未来的发展趋势和展望进行简要描述。 提出对未来的期望和建议。
鼓励听众在未来的工作和生活中继续努力和进步。
04
问题与回答环节
提问方式与注意事项
提问方式
05
发言稿PPT制作技巧
文字精炼与排版美观
文字精炼
尽量使用简练的语言表达观点，避免冗长的句子和段落，突 出重点内容。
排版美观
注意字体、字号、行距和段距的选择，保持整体美观，提高 观众的阅读体验。
图表与图片的使用
图表
使用图表可以直观地展示数据和趋势 ，如柱状图、折线图和饼图等，使观 众更容易理解。
图片
选择与主题相关的图片，增强视觉效 果，提高观众的注意力，但要注意版 权问题。
动画效果与切换方式
动画效果
适当使用动画效果可以突出重点内容，增强观众的记忆点，但要注意不要过度使用，以免分散观众注意力。
切换方式
选择合适的幻灯片切换方式，保持整体连贯性和流畅性，提高观众的观看体验。
06
发言技巧与注意事项
开放式问题、封闭式问题、引导 式问题
注意事项
避免诱导性问题、确保问题明确 具体、鼓励提问者提供更多背景 信息
问题分类与回答策略
问题分类
事实性问题、解释性问题、判断性问 题、论证性问题
回答策略
直接回答、解释回答、比较回答、反 问回答
现场互动与反馈
互动方式
问答互动、讨论互动、游戏互动
反馈技巧
肯定反馈、建设性反馈、引导性反馈

2011届高三教学工作会的发言 主题班会 获奖课件PPT

2011届高三教学工作会的发言 主题班会 获奖课件PPT

准备工作 1.分配给每个小组成员。 2.规定任务。教给学生合 作学习的技巧。 3.提供必需的材料。 4.规定各项规则。 5.确定小组评价工具。
问题与不足 1.作为小组最好成员或者最 差成员的压力。 2.个性冲突。 3.小组成员缺乏归属感。 4.某个小组成员学习失败。 5.过多的交流。
⑵协作学习
协作学习要求学生一起学习，但是结果更加不确定。 在协作机制中个人的学习责任更大。协作学习的目标与 合作学习不同。在这种策略中，教师的参与减少，学生 的自主学习空间更大。教师仅仅规定任务，由小组自己 确定完成任务的方式。协作学习的目的是通过合作、交 流、研究以及任务完成进行学习。此时教师的角色更像 一个教学促进者。
⑶演示
• 在演示的过程中，教师承担“专家”的角色，通过一 步一步的演示传授知识与技能。 准备工作 1.为自己制定计划或为学 生建立一套模式，演示时 按照制定好的计划和模式 进行。 2.搜集材料 3.如果该演示包括多个步 骤或者你缺乏相关经验， 就应该进行练习 问题与不足 1.教师的空间或布局问题导 致难以让学生都看清演示过 程。 2.有限的学生参与。 3.需要过多的时间进行布置 与清理。
•
具有内在生命态的知识，最能激活、唤起学生 学习的内在需要、兴趣、信心和提升他们主动探 究的欲望及能力。 • 教师要善于把注意力从研究教学内容转向既要 研究教学内容，又要研究学生的前在状态、潜在 状态、生活经验和发展的需要，这是实现由‘教 书为本’，转换到通过教书来‘育人’的十分关 键的一步。 •
• “多向互动、动态生成”是教学过程的基本方 向。 ①通过开放式的问题、情景、活动、要求联 系自己的经验、体验、问题、想法或预习时收 集的信息，进行多种形式的交流，开发学生的 “原始资源”，实现课堂教学过程中的资源生 成； ②在教师初步汇集资源的基础上，生成与教学 内容相关的新问题“生长元”； ③通过网络式的生生、师生双向互动，形成对 “生长元”多解的“方案性资源”。

教师教学课堂演讲教育通用PPT课件模板

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03Leabharlann 040201学术分析
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教师工作会议PPT课件

教师工作会议PPT课件

讨论成果展示
• 各小组将讨论成果制作成PPT，并在 会议第三天上午8:30之前提交给会议组织 者。
• 每个小组选派一名代表进行成果展示 ，时间不超过10分钟。
• 展示内容应包括讨论主题、讨论过程 、讨论结论及建议等。
• 会议组织者将根据展示内容评选出优 秀小组，并给予一定的奖励。
06
结束语
感谢致辞
学生反馈
• 鼓励学生提出学习过程中的 疑问、困惑和感受，及时调整 教学策略和方法。
05
分组讨论会
讨论主题
• 如何提高课堂教学效果
• 如何培养学生的创新思维和实践能力
• 如何实现家校合作，提高教育质量
• 如何应对教学挑战和改革措施
讨论时间与地点
时间
• 工作会议第二天下午2:00-4:00
地点
• 会议中心报告厅
参会人员
• 本次会议邀请了学校所有教师参加，包括各学科负责人、骨干教师、青年教师等。
02
会议背景
教师工作的意义
传承文化知识
1
• 教师作为文化知识的传承者，负责向学生 传授人类历史悠久的文化成果和智慧。
塑造人格品质
2
• 教师通过言传身教，帮助学生塑造良好的 人格品质，培养学生具备社会责任感、同情
科研能力提升
• 教师需要不断学习和掌握新的教学方 法和手段，提高自己的教学能力和水平， 更好地传授知识给学生。
• 教师需要积极参与科研活动，提高自 己的科研能力和水平，推动学术进步和社 会发展。
组织能力提升
创新能力提升
• 教师需要具备良好的组织和管理能力 ，能够有效地组织和管理学生的学习和生 活。
• 教师需要不断学习和掌握新的知识和 技能，提高自己的创新能力和水平，为学 生的发展和社会的进步做出更大的贡献。

教育教学演示PPT通用模板

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课后练习
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EDUCATION TEACHING PRESENTATION TEMPLATE
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教师说课 | 公开课 | 信息化教学 | 示范课 | 教育培训 主讲老师：2023
YOUR LOGO
CONTENTS
01 上节回顾 / 这是可以编辑修改为己用
的PPT通用模板
02 本课学习 / 这是可以编辑修改为己用
文字是您思想的提炼，为了最终演示发布
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动手实践
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教育活动校长发言稿PPT

教育活动校长发言稿PPT

科技创新作品
展示了学生们在科技领域 的探索和实践，如机器人 制作、编程项目等。
创意互动环节回顾
互动游戏
通过设计有趣的互动游戏，增强 学生们的参与感和团队合作精神
。
舞台表演
学生们自编自导的舞台剧、歌舞 表演等，展示了他们的才艺和创
意。
手工艺制作
学生们亲手制作的手工艺品，如 陶瓷、木工、剪纸等，体现了他
通过本次活动，学生们在知识、技能 、情感态度等方面得到了全面提升， 达到了预期目标。
通过参与活动，学生们接触到了更多 的知识和信息，拓宽了视野，积累了 宝贵的经验。
增强学生团队协作能力
活动中，学生们积极参与团队协作， 相互帮助，共同完成任务，提高了团 队协作能力。
学生参与度与反馈
积极参与度高
学生们对本次活动表现出极高的热情和参与度，活动中积极发言、主动思考、 勇于尝试。
教育活动校长发言稿
contents
目录
• 引言 • 教育活动成果回顾 • 教育活动亮点展示 • 教育活动影响与展望 • 教育活动改进与优化建议 • 结束语与感谢致辞
01
引言
致辞与欢迎
致辞
尊敬的嘉宾、亲爱的师生们，大 家好！
欢迎
首先，我代表学校向大家表示热 烈的欢迎，感谢各位在百忙之中 抽出宝贵时间参加本次教育活动 。
活动背景介绍
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教育现状
当前，随着教育改革的不 断深入，我们面临着越来 越多的挑战和机遇。
学校发展
我们学校一直致力于提高 教育质量，培养具有创新 精神和实践能力的优秀人 才。
活动意义
本次教育活动旨在加强学 校与家长、社会之间的联 系，共同为学生的成长搭 建一个良好的平台。

教育教学讲座报告ppt模板

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全区高中教学工作会议发言演讲稿PPT

全区高中教学工作会议发言演讲稿PPT
教师培训需求
为了提高教师的教学水平和专业素养，需要定期 开展教师培训和交流活动。
教师激励机制
建立有效的教师激励机制，激发教师的工作热情 和创新精神，提高教学质量。
CHAPTER 04
改进措施与建议
优化教学方法
引入多媒体教学
利用现代信息技术手段，如电子白板、教学软件等，提高课堂互 动性和趣味性。
创新教学方式
采用项目式、案例式、讨论式等多样化教学方法，激发学生学习兴 趣和主动性。
个性化教学
关注学生个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。
加强师资培训
1 2
定期开展教师培训
组织教师参加专业培训课程，提高教师的教学水 平和教育理念。
鼓励教师交流
搭建教师交流平台，促进教师之间的合作与经验 分享。
3
建立激励机制
03
04
分析全区高中教学工作存在的 问题和原因
探讨解决教学问题的有效途径 和方法
提出加强全区高中教学工作的 建议和措施
促进全区高中教学质量的提高 和学生的全面发展
CHAPTER 02
全区高中教学现状分析
教学质量概况
01
02
03
教学质量稳步提升
近年来，全区高中教学质 量呈现稳步上升趋势，学 生综合素质得到明显提高 。
表彰优秀教师，鼓励教师创新教学方法和手段。
完善评价机制
多元化评价方式
01
采用过程性评价、终结性评价等多种方式，全面了解学生的学
习状况和进步。
重视反馈与改进
02
及时向学生和教师提供评价结果反馈，促进教学质量的持续改
进。
建立学生参与机制
03
鼓励学生参与评价过程，发挥学生的主体作用，提高评价的客

教学工作会讲稿PPT课件

教学工作会讲稿PPT课件

2020/3/29
博学 善思 勤研10笃行07 Nhomakorabea2020/3/29
二、2017年课堂教学新趋势
6.课堂改革新支撑：借助学情观察员从“观教”走向“察学”
研究课堂常态的校本教研已走过三个基本阶段：听课评课、观课议课、课堂观察与诊断。 听课评课中的“听”，是指以旁观者身份看教师“教”；“评”，主要指权威者评判一节 课的得失。 观课议课中的“观”的重点是使用观课工具，观察重心向学生表现转移，以学评教；“议” 的重点是以此为案例，发现可能性，旨在诊断与发展。 课堂观察与诊断是借助观察量表，让课堂研究实现了从定性到定量的突破。 校本教研新形态——借助学情观察员从“观教”走向“察学” 学情信息发布——学情指导记录——信息分享反思
2020/3/29
博学 善思 勤研19笃行
07
2020/3/29
三、2017年秋教学重点工作
（七）抓特色，整体构建学校课程体系 今年特色课程建设和展示：整体构建学校课程体系
*****学校《》课程体系的构建与实施 1.学校简介 2.学校办学理念（使命、愿景、价值观）及内涵 3.学校培养目标及内涵（或育人目标及内涵） 4.学校培养目标中的核心素养内容及诠释 5.学校课程体系（结构表及体系示意图） 6.学校课程实施
（学校9月份思考建构完成，学区10月份展示，区级11月份进行展示）
博学 善思 勤研20笃行
07
三、2017年秋教学重点工作
（八）抓质量，努力构建绿色质量评价体系
1.《夷陵区义务教育学校学科教学质量评价方案》 2.认真做好全市小学、高中段教育质量监测工作 3.认真做好各学段质量管理和中考、高考复习备考工作 4.认真落实好学科质量分析报告、网上巡课点评的集中学习。
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五项工作
1 2
3 4 5
确定目标 引领发展 创新管理 推动发展 专业成长 支撑发展
重视激励 刺激发展 开放办学 督促发展
五项工作促发展之一确定目标 引领发展 宝丰县第一实验小学教育教学五年发展目标及落实情况
发展目标 时间 2010— 2011学 年 2011— 2012学 年 2012— 2013学 年 2013— 2014学 年 初步实现打赢县质量调研翻身仗，凝聚人心， 鼓舞士气。 稳固教学质量，探索并初步确立学校特色办 学项目，培育学校特色发展的基础。 大力推动教科研工作和学校特色教育发展， 走更有张力和潜力的可持续发展之路，在县 域学校内打响品牌。 实现课改工作的深入开展和特色办学喜人发 展的良好局面，在平顶山市名校中有一席之 地。 落实 情况 备注
同读一本书后教师在交流
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
同读一本书后教师在交流
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
同读一本书后教师在交流
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
同读一本书后教师在交流
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
二、重视外出学习，感受课改前沿
学校重视教师的外出培训，不放过任何学 习的机会，千方百计让教师接触专家，大力培 养学科领军人物，以带动学科团队成长。通过 听课、参观、交流、听报告的形式，既开阔了 教师的眼界，提升了教师的修养，又让教师近 距离走进名校，走近名师，感受他们对课改的 把握，聆听他们对教育的真知。我们学校每年 的教师外出培训经费都在5万元以上。
我校教 师参加 “最具 成长力 教师” 研讨会
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
我校教 师赴焦 作参加 省实验 学校年 会
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
学校教 师赴鹤 壁参加 河南省 第二届 校园文 化交流 峰会
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
鹤壁峰 会其间 同山东 乐陵实 验小学 校长交 流
做好五项工作
推动学校持续发展
—在全县教育教学现场会上的发言
小学
做好五项工作
推动学校持续发展
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近年来学校教学质量情况
2010年以前，全县15个单位我校排名第十一
2010-2011学年县调研四年级第五六年级第六
2011-2012学年县调研五年级第三六年级第三
2012-2013学年县调研四年级总评第二
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
壹 开展读书活动提高教师理论素养 贰 叁
重视教师外出学习感受课改前沿 实施骨干引领 带动整体拔高
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
一、开展读书活动，提高教师理论素养
学校在45岁以下教师中开展了每期“同读一 本书”和至少“自读一本书”活动，读书定时 间、定进度，要求每位教师认真做好读书笔记， 并适时组织开展读书心得交流，理论考试等， 力争把书读熟，读透、读出自己的认知。上一 期我们开展了同读新课标活动，这一学期我们 又开展了同读《教育工作漫谈》活动。
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
名师书柜
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
同读一本书之《教育工作漫谈》
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
同读一本书之《新课程标准》
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
同读一本书后教师在发言
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
同读一本书后教师在交流
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
五项工作促发展之四重视激励 刺激发展
学校出台的名师评选条件
五项工作促发展之四重视激励 刺激发展
学校评出的第二届名师
五项工作促发展之四重视激励 刺激发展
学校评出的第三届名师
五项工作促发四重视激励 刺激发展
学校校园名师榜
五项工作促发展之四重视激励 刺激发展
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
三、实施骨干引领，带动师资整体拔高 学校每学期都要分学科开展评选校内优质 课、样板课教师，教学能手，教学标兵等形式， 把一批有思想、会工作、有创新，业绩好的教 师推出来，在他们进行表彰和肯定的同时，把 他们工作上的好方法、好经验总结后进行推广， 用身边的人影响和带动其他老师走专业化发展 的道路。
10年9月
2014— 2015学 年
使学校成为学生全面发展，教师专业成长的 摇篮，把学校办成家长满意，政府满意，自 我认同的省内名校。
五项工作促发展之二创新管理 推动发展
“四纵六横，一中心”管理模式：“四纵”即 学校成立学科管理指导中心，从一线教师中 选拔出语文、数学、英语、体育艺术四名 优秀骨干教师，分别担任相应学科的学 科组长，纵向负责学校语文、数学、英语、 体育艺术学科教育教学活动的业务指导和 专业引领，为学校常规管理及时提出科学 可行的方案。“六横”即由学校班子成员 对校内六个年级的教育教学工作实行横向 的包级，督促常规制度和工作的落实。“一 中心”即“以常规工作为中心”。从而形成了 围绕“常规工作”，纵向管理专业化，横向管 理促落实的教育教学管理模式。
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
我校2012年秋期评出的教学能手
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
我校教师李晓燕在做口语交际示范课
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
我校教师杨亚红在做数学示范课
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
我校教师韩要舞在做心理教育课
五项工作促发展之四重视激励 刺激发展
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
我校教 师外出 学习与 教育专 家高万 祥合影
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
我校教 师外出 学习与 杜浪口 中学校 长崔其 升合影
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
窦桂梅 课堂艺 术郑州 现场会 后我校 老师在 住宿处 交流
五项工作促发展之三专业成长 支撑发展
既注重荣誉表彰，
还落实物质奖励，
让优秀的老师名利双收
五项工作促发展之四重视激励 刺激发展
学校制定《校园名师评选办法》，一看师 德，二看业务，实行名额限制，每年限量最多 只能评出三名校园名师，校园名师为我校最高 殊荣，获得校园名师的老师学校将授予校园名 师奖杯，目前我们校园名师的评选已进行三届， 共评出校园名师7人，他们无一例外的都是我们 的质量调研优秀教师。