最新2019高一英语备课组工作总结3篇

高一英语备课组工作总结一、工作背景本学期，我担任高一英语备课组组长，负责组织和协调备课组的工作。

备课组由7名教师组成，共同教授高一年级的英语课程。

在过去的一个学期里，备课组共同努力，取得了一些成果。

在这份工作总结中，我将回顾备课组的工作情况并提出改进建议。

二、工作内容1. 制定教学计划备课组按照学校的教学大纲，制定了一整学期的教学计划。

我们结合课程要求和教材，合理安排每个单元的教学内容和学习目标。

在教学计划中，我们注重培养学生的听说读写能力，并兼顾文化知识和语言技巧的学习。

2. 分工合作备课组成员按照各自的专业特长和兴趣进行任务分工。

每位教师负责设计和准备一到两节课的教学内容，并与其他教师进行交流和讨论。

我们相互借鉴经验和建议，共同提升教学质量。

3. 教学反馈和评估备课组定期进行教学反馈和评估。

我们互相观摩课堂教学，分享教学心得和反思。

通过评估学生的学习情况和课堂表现，我们及时调整教学策略，并提供个性化的辅导。

4. 教学资源整合备课组收集和整合了丰富的教学资源，包括教科书、试卷、练习册以及网络上的素材。

我们将这些资源进行分类整理，并建立了共享文件夹，方便教师之间互相借阅和使用。

三、工作成果备课组的工作取得了一些成果，主要体现在以下几个方面：1.教学进度顺利：备课组严格按照教学计划进行教学，每个单元都顺利完成。

学生的学习效果明显提升，考试成绩稳步提高。

2.教学质量提升：备课组成员互相学习和借鉴，在教学设计和授课方式上有了更多的创新和探索。

学生们对课堂内容更感兴趣，积极参与讨论和活动。

3.教学资源丰富：备课组整合了大量的教学资源，为教师的备课工作提供了便利。

教师们可以根据自己的需要灵活应用这些资源，提高教学质量。

四、存在问题在备课组工作过程中，我们也面临了一些问题：1.时间规划不合理：由于每位教师的教学任务较重，有时很难在短时间内完成备课工作。

需要更合理地安排时间，确保备课质量和进度。

2.交流不畅：由于教师们的教学时间错开，备课组会议不够频繁，导致交流和反馈的机会有限。

高一英语备课组长工作总结范文背景概述作为高一英语备课组长，在过去一年的工作中，我积极组织备课活动，推动教师间的交流合作，提高团队整体备课质量。

在本文中，我将对过去一年的工作进行总结，并提出改进建议。

工作总结组织备课活动作为备课组长，我主持组织了多次备课会议和讨论活动。

我们根据教学大纲和教材的要求，一起研究教学内容和教学方法，并共同制定备课计划。

通过这些活动，我们深入探讨了教学内容的设置和教学方法的选择，提高了备课质量。

推动教师交流合作我积极推动教师间的交流合作。

每周一次，我组织英语备课组教师进行经验分享和问题讨论。

在这个平台上，我们相互学习，分享教学中的成功经验和面临的问题，并共同探讨解决方案。

通过与其他教师的交流合作，我们互相启发，不断提高自己的教学水平。

提高备课质量在备课过程中，我注重团队合作，鼓励教师们分享自己的想法和意见。

我鼓励他们多采用新的教学方法和教学手段，创新备课内容。

我还定期组织内部评课活动，让教师们相互评价并提出建议，以进一步完善备课方案。

通过这些努力，我们的备课质量得到了明显的提升。

改进建议尽管我们在过去一年的工作中取得了一些成果，但仍存在一些需要改进的地方。

在未来的工作中，我将采取以下措施来进一步提高备课组的工作效率和质量：加强教师培训为了提高备课组教师的专业水平和备课能力，我将组织更多的教师培训活动。

这些培训可以包括专业知识的讲座、教学方法的演示和实践等。

通过不断学习和提高，教师们可以更好地应对教学挑战，提高备课质量。

拓宽教学资源我将积极寻找更多的教学资源，包括教学视频、案例分析、教育专家的讲座等。

这些资源可以为备课组教师提供更多的参考和启发，帮助他们更好地设计备课方案和教学活动。

建立优秀案例库为了保持备课组教师之间的交流与合作，我计划建立一个优秀案例库。

在备课过程中，教师们可以将自己的备课方案和教学案例进行整理和归档，供其他教师参考。

这样可以促进教师间的交流合作，并推动备课质量的提升。

高一英语备课组学期工作总结（通用7篇）辛苦的工作已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。

那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的高一英语备课组学期工作总结（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

高一英语备课组学期工作总结1半个学期已经过去了，回顾这的段时光，总的感触就是：特别的忙。

在忙忙碌碌的工作中，我们也感到了生活的充实与有意义。

下面我分四个部分将高一英语备课组的工作总结如下：一．计划方面：高一英语备课组于8月27日正式诞生了，她的诞生，标志着我校教育的新起点。

新学期，新师生，新教材，就要有新的打算。

于是，高一英语备课组的学期教学工作计划出台了。

题目是：优化教材，强化“双基”，努力提高教学质量。

为此，我们提出了以下几点努力方向：（1）认真研究教纲、课标和教材，做好教材优化工作。

（2）关注青年教师成长，引导做好教育与教学工作。

（3）加强备课组成员间团结、学习与互研，狠抓计划落实工作。

二．常规教学方面1.教学进展情况根据计划安排，到第九周，各班英语新课1-6单元教学常规任务已经全面结束。

期中考试后，下一阶段要努力完成7-12单元的教学任务。

备课组平均人均备课46课时。

2.培养青年教师情况各课任教师，特别是青年教师，抽时间，挤时间，积极主动向有经验的蒋校长、杨老师学习请教。

听了教研组组织的蒋校长示范课。

同时，大家主动听蒋校长、杨老师的随堂课十余节。

其中，白晓燕听课28节。

据统计，前半学期备课组平均每人听课12节，多者达28节。

书写教案平均一本半。

同时，备课组成员平均写业务笔记近20页，政治笔记10页。

参加教研组会2次，备课组会8次，年级组会8次，各位教师不断地学习，不断地探索课堂教学规律。

使自身的教育教学素质逐步提高。

3.学生作业训练与补差情况除常规作业外，备课组起用了活页作业，设计泛读课堂阅读训练习题6次，有的班组织学生听写，有的班让学生写日记等。

亲爱的朋友，很高兴能在此相遇！欢迎您阅读文档高一英语备课组工作总结，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。

相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。

假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力。

高一英语备课组工作总结高一英语备课组工作总结1本学期高一英语备课组始终围绕《新课程标准》为中心而展开各项工作，利用集体的力量和个人的智慧，按照《新课标》的指导思想，再根据教材的基本要求灵活地进行教材内容整合，精心地设计编导课堂教学活动，经过大量的新课程模式改革收到了“新课标”预期的一些效果，完成高中第一、第二模块第一单元的英语教学工作，取得了一些成绩，同时也不断在反思中改进。

现对本学期备课组的工作做一总结。

一、围绕新课标，体现课改理念，注重过程性评价，提高学生英语素质。

本学期，我们继续围绕新课标，落实课程改革精神和要求，顺利完成了开学初备课组的计划，有效培养了学生学习英语的兴趣，在一定程度上提高了学生的英语素质。

从学生实践能力来看，听、说、读、写、译的水平都有提高。

在此过程中，学生们提高了用英语获取处理信息，分析解决问题的能力，发展了与人沟通和合作的能力。

在新课程教学中，注重过程性评价，通过课堂评价，在自评、小组评价中，更加关注学生的学习过程和发展。

很多学生都写到自己对英语非常感兴趣了，觉得成绩提高了，学习也没那么恐惧和困难了。

良好学习习惯和积极情感态度的逐渐形成是影响学生学习和发展的重要因素。

这些能力的发展，也正是新课程改革对学生提出的目标和要求。

二、坚持集体备课制度，坚持科研兴教。

集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。

为此，我组的集体备课有序地进行，做到定时间、定地点、定内容、定主讲人，内容有教材分析、有教法研究、有质量分析、有教学反思等，并且认真学习《新课标》，不断钻研新教材。

主讲教师提前钻研教材，吃透重难点，并能提出重难点突破方法，其他组员质疑、补充、完善，做到集思广益。

高一英语备课组工作总结_小学英语备课组工作总结在过去的一学期里，我们的高一英语备课组共同努力，团队合作，取得了一些不错的成绩。

我们的工作总结如下：一、学习课程标准：我们仔细研读了课程标准，明确了学习目标和教学内容。

我们了解到，高一英语的学习目标主要是培养学生的听、说、读、写和翻译技能，并能用英语进行简单的书面交流。

然后，我们详细分析了学生需要掌握的知识和能力，并制定了相应的教学计划。

二、共同备课：我们在每周的备课组会上进行了课程讨论和教学设计。

我们分享了自己的教学经验和教材资源，并讨论了不同教学方法和策略的有效性。

我们还互相帮助解决了一些教学的难题，并共同制定了教学计划和教案。

三、优化教学资源：我们共同整理了教学资源，包括课本、习题、参考书和网上资料等。

我们对这些资源进行了评估和筛选，选择出合适的资料用于教学。

我们还为学生准备了一些课外阅读材料和练习题，以帮助他们提高英语水平。

四、个别辅导：我们定期进行个别辅导，关注学生的学习情况和问题。

我们与学生进行面对面的交流，了解他们的困难和需求，并给予他们适当的指导和建议。

我们还鼓励学生参加一些英语角和讨论会，提高他们的口语表达能力。

五、评估和反馈：我们不仅关注学生的学习进展，还对自己的教学进行了评估和反馈。

我们定期进行教学观察和教学反思，总结教学经验和教学效果，并针对不足之处制定改进计划。

我们也倾听了学生对教学的反馈和建议，并根据他们的需求调整教学方法和内容。

六、与家长的沟通：我们与家长保持密切的联系，及时反馈学生的学习情况和表现。

我们使用微信、电话和家长会等多种方式与家长交流，解答他们的疑问和关注，并鼓励他们对孩子的学习进行积极的引导和支持。

通过这一学期的努力，我们的备课组取得了一些积极的成果。

我们的教学效果得到了学生的肯定，并得到了家长的赞扬。

我们也意识到自身的不足，我们在教学设计和评估等方面仍需要进一步改进。

我们将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的英语教学服务。

高一英语备课组工作总结【导语】下面是作者收集整理的高一英语备课组工作总结（共14篇），供大家参考借鉴，欢迎大家分享。

篇1：高一英语备课组工作总结本学期，高一英语备课组按照学校教务处和年级组的部署以及本组的工作计划，有条不紊地开展了各项教育教学工作，现就一期来本组所做的工作简要总结如下：一、按计划认真开展备课组活动，解决有关问题按照学校要求以及本组工作计划安排，本组在每周星期二第七节在一号教学楼三楼大办公室开展一次集体备课活动，活动的主要内容包括：1、对即将要上的新课内容进行集体备课，由一位中心发言人说课，说课内容包括教学目标、重、难点的处理、教学过程、教学策略等。

之后，其他组员发表意见，进行补充。

2、互通教学进度，交流下一步教学重点，学生阶段学习情况。

3、互通讨论，解决教学上的疑难问题。

4、交流每次巩固练习学生答题情况。

5、学习学校印发给备课组的有关新课程改革的资料，吸取教育教学新思想，形成新理念。

6、学习教务处、教研处主持召开的备课组长、教研组长会议精神等。

每次活动，组长作好记录并及时上交业务科存档。

备课组活动为组员搭建起了互相学习、沟通交流的平台，不仅使组员学习、接受到教育教学新思想，而且使组员共享其他组员教学中的闪光点，这无疑对提高组员的教学业务水平有益。

二、分工协作，做好各项教学工作本学期高一英语教学的重点是高一（必修）模块三、四中阅读课文的教学以及词汇、短语、句型以及语法等。

对阅读课文我们把它当作是提高学生的阅读能力来进行讲练，对词汇、语法等的学习，我们是以单元为主线，注意对相关的语言知识进行细化梳理，努力帮助学生夯实语言基础。

在认真进行各自的学科教学的同时，各组员间还分工协作，做好其他教学工作，如：1、分工选编学案。

除用好学校订的教材和课课练外，本组还根据教学所需，对相关材料进行补充，为此，各组员进行了分工。

如为了检查和提高学生对教科书中阅读课文的理解力，选印了课文的参考译文以及有关的阅读理解选择题让学生当堂限时训练；为了提高学生的书面表达能力，选印了#年中考和学业水平考试书面表达题目及有关范例让学生练习，另外，还选印了李阳疯狂英语经典内容给学生背诵。

高一英语备课组工作总结6篇篇1一、背景概述过去的一年里，高一英语备课组肩负着提升英语教学质量、培养学生英语综合能力的重任，积极应对教学挑战，不断探索教学方法创新。

在此，对全年的工作进行细致的梳理和总结。

二、教学目标的设定与实施1. 目标明确本学期我们设定了明确的教学目标，包括提高学生的英语听说读写能力，培养学生英语学习的兴趣和习惯，以及增强学生的跨文化交际能力。

2. 教学内容规划针对高一学生的特点，我们制定了详细的教学内容规划，涵盖了基础知识的巩固、语言技能的训练以及文化意识的提升。

同时，结合学校实际情况和生源特点，进行了个性化调整。

3. 教学方法创新在实施过程中，我们注重采用多样化的教学方法，如任务型教学、情境教学、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，结合在线教学资源，开展了混合式教学尝试。

三、教学活动开展与成效1. 课堂活动丰富多样在英语课堂上，我们设计了一系列活动，如角色扮演、英语演讲、短剧表演等，旨在提高学生的语言运用能力和舞台表现力。

这些活动增强了课堂的互动性和趣味性。

2. 课外拓展活动实效显著除了课堂教学，我们还组织了多种课外拓展活动，如英语角、英语竞赛、文化沙龙等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还为学生提供了实践英语的机会。

四、教学资源整合与利用1. 教材资源整合我们对教材进行了深入研究，充分利用教材中的知识点和素材，确保教学内容的针对性和实效性。

同时，我们也适当引入其他教辅材料，以补充和丰富教学内容。

2. 网络资源利用在信息化时代背景下，我们积极利用网络资源，结合线上教学平台，为学生提供更多的学习渠道和资源。

通过在线互动、作业提交等方式，提高教学效率和学习效果。

五、教师团队发展与协作1. 教师专业成长我们鼓励教师不断学习和研究新的教学理念和方法，通过参加培训、研讨活动等方式，提升专业素养。

同时，我们也重视老带新、互帮互助的团队精神，促进教师队伍的整体提升。

2. 团队协作与沟通备课组内的教师定期召开会议，分享教学经验和资源，探讨教学中的问题和困惑。

高一英语备课组工作总结样本3篇A sample of work summary of senior one English lesson prepar ation group汇报人：JinTai College高一英语备课组工作总结样本3篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。

通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。

本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高一英语备课组工作总结范文通用版2、篇章2：高一英语备课组工作总结样本(常用版)3、篇章3：高一英语备课组工作总结样本篇章1:高一英语备课组工作总结范文通用版高一年级英语备课组工作总结本学期以来，高一英语备课组全体老师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨英语教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下：1、加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学实践。

高中新课程将正式全面实施，困难与挑战均很大。

教师们认真学习新课标有关指导性著作，参加了通识培训和考试。

努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主·探究·合作”的精神，尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获得发展。

高一年级英语备课组工作总结本学期以来，高一英语备课组全体老师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨英语教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下：1、加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学实践。

高中新课程将正式全面实施，困难与挑战均很大。

教师们认真学习新课标有关指导性著作，参加了通识培训和考试。

努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主·探究·合作”的精神，尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获得发展。

2、加强备课组集体备课。

备课组内资源共享，分工合作。

做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。

这样教学上既有所统一，又各有特色。

老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。

3、在备课组内加强听课评课活动。

本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。

W通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。

本学期，我组的葛娟老师在督导评估验收和对外公开课中获得好评。

4、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。

学生基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。

与此同时，我们也进行了相应的练习，并在词汇、听力、单句改错等方面作了专题辅导和训练。

5、加强对高考信息的研究.我们认真研究了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

6、开展了丰富多彩的英语课外活动：（1）组织学生编写课本剧并进行表演, 融学习与娱乐一体, 提高了学习英语的兴趣,增强了学生文化底蕴。

有关高一年级的英语备课组工作总结（通用3篇）有关高一年级的英语备课组工作总结篇1高一上学期在我们的期待、尝试、和实验、努力中结束了。

本学期高一英语备课组的做出如下：一、认真研究课标和教材，做好教材优化工作《英语新课程标准》是我们教学的最为重要的尺度，高一英语教学始终要依此为依据。

因此，我们高一英语备课组从开始就要对其进行认真研究，解读其内涵，领会其实质。

从而，有效指导我们的常规教学工作。

我们的学生来自不同县、区的学校，甚至来自外地、州。

他们当中的有些同学，初中英语知识底子薄，基本功不扎实，学生的英语学习习惯、学习兴趣与学习能力尚待培养，学习自觉性尚待加强。

尤其普通班学生对英语学习信心不足。

在新课程的理念下，我们应该充分发挥学生的自主性，积极性，培养学生的自学能力与应试能力。

同时，我们老师，一定要优化新教材，强化“双基”，努力提高课堂教学效率。

坦率地讲，我们只在假期接受过短短三天的新教材培训，也只有边研究边总结边前进。

要提高年级整体教学水平与教学经验，提高课堂教学效率，我们备课组就需要每周组织集体备课，认真研究教材，指定专人对各单元教学内容，重难点和解决方案进行说课。

要大胆改革原教学模式，认真设计教学活动内容，在完成教学目标的基础上，灵活使用教材材料，进行优化整合。

二、关注青年教师成长，引导他们做好育人与教学工作青年教师是我们备课组的主体力量，为我们备课组带来了青春的活力。

他们对工作的热情、勤奋与努力使我们看到了未来的希望。

当然，青年教师缺乏中学英语教育教学的基本理论、教学经验与教学方法。

所以，关注青年教师健康迅速成长，引导他们做好育人与教学工作，尽早使他们掌握中学英语教学规律是我们义不容辞的责任。

为此，组织备课组成员制定详细的个人教学工作计划，积极主动地学习有关理论与相关英语业务知识，并且做好学习笔记和工作小结。

具体要求见“备课组活动安排表”。

三、加强备课组成员间的相互学习我们备课组成员要互相学习，合作研究教材与教法，切忌单兵独战，组织成员每周二集体备课。

高一英语备课组总结高一英语备课组总结高一英语备课组总结怎么写，以下是pincai我细心整理的相关内容，盼望对大家有所关心!高一英语备课组总结本学期以来，高一英语备课组全体老师围围着学校的中心工作，以全面提高同学的思想和文化素养为工作目标，乐观开展科组的教学教研活动，努力提高老师的思想素养和业务素养，在仔细探讨英语教育的特点，结合新教材和同学的实际状况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下：1、加强理论学习，转变教学观念，尽快熟识新课标，并用以指导教学实践。

高中新课程将正式全面实施，困难与挑战均很大。

老师们仔细学习新课标有关指导性著作，参与了通识培训和考试。

努力转变教学观念，变教堂为学堂，还同学学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注意培育同学“自主·探究·合作”的精神，尽量使同学在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思索·领悟”“应用·拓展”“发觉·创新”五个方面获得进展。

2、加强备课组集体备课。

备课组内资源共享，分工合作。

做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。

这样教学上既有所统一，又各有特色。

老师们常常就教材、教法等问题进行讨论、探讨，备课组内形成了比较深厚的讨论气氛。

3、在备课组内加强听课评课活动。

本学期，我们一如既往，在备课组内开展相互听课评课活动。

通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和老师的取长补短。

本学期，我组的葛娟老师在督导评估验收和对外公开课中获得好评。

4、把握好教材的深度与难度，在注意同学活动力量培育的同时，扎实抓好英语基础学问的积累。

同学基础学问比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种状况下，我们要求向四非常钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础学问。

与此同时，我们也进行了相应的练习，并在词汇、听力、单句改错等方面作了专题辅导和训练。

5、加强对高考信息的讨论。

我们仔细讨论了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高考的学问。

高一英语备课组工作总结引言本学期，高一英语备课组在提高学生英语综合能力方面做出了积极努力。

以下是对本学期备课组工作的全面总结。

一、教学目标与执行情况1.1 教学目标听力理解：学生能够理解日常英语对话和基础听力材料。

口语表达：学生能够进行基础的日常英语对话和简短自我介绍。

阅读理解：学生能够阅读并理解简易英文文章，掌握基本的阅读技巧。

写作技能：学生能够书写简单的英语日记和书信。

语法掌握：学生能够正确使用基础英语语法结构。

词汇积累：学生能够掌握并运用至少500个常用英语单词和短语。

1.2 执行情况听力训练：通过定期的听力练习和模拟测试，学生的听力水平有了明显提升。

口语实践：组织了多次口语角活动和模拟对话，增强了学生的口语交流能力。

阅读教学：选取了多样化的阅读材料，通过课堂讲解和课后练习，提高了学生的阅读理解能力。

写作指导：开展了写作工作坊，对学生的写作进行了个性化指导，提升了写作技能。

语法讲解：系统地讲解了英语基础语法，并通过大量练习巩固了学生的知识。

词汇教学：利用词汇卡片、在线资源和词汇游戏，帮助学生扩大了词汇量。

二、教学活动与学生反馈2.1 教学活动互动式课堂：鼓励学生参与课堂讨论，提高了学生的参与度和兴趣。

小组合作：通过小组合作学习，培养了学生的团队协作能力。

课外拓展：组织了英语电影观赏、英语演讲比赛等活动，拓宽了学生的视野。

2.2 学生反馈积极反馈：多数学生对英语课程表示满意，认为教学内容丰富、有趣。

改进建议：部分学生建议增加更多的口语练习机会和写作指导。

三、存在问题与挑战学习差异：学生之间的英语水平差异较大，给教学带来了一定的挑战。

资源限制：教学资源有限，特别是高水平的英语听力和口语实践材料。

时间安排：部分教学内容由于时间限制未能充分展开，需要在未来进行调整。

四、改进措施差异化教学：针对不同水平的学生，设计更有针对性的教学方案。

资源开发：积极寻找和开发更多的教学资源，包括网络资源和图书资料。

高一英语备课组长工作总结高一英语备课组长工作总结时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。

工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的高一英语备课组长工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高一英语备课组长工作总结 1这一学期，高一英语备课组的全体教师围绕学校的课改中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展教学和教研活动，不断提升自身的专业和综合素质，创造性的开展工作，加强备课组建设，注重青年教师培养，充分发挥集体力量和个人智慧，教学教研工作的完成是令人满意的。

组员间互相交流，取长补短，团结协作，互相学习，相互帮助，充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享，为高质量的完成教学任务提供了重要保证。

（一）定计划。

在开学初，我们就及时讨论制定大致统一的教学进度、目标、要求，明确教学要求，确保各位老师在根据不同层次的班级情况做适当的调整时有大致的标准参照。

（二）做好导学案编制，抓好集体备课。

在开学的计划中就安排好导学案分组老师，明确各模块教学内容的重点、难点、疑点，编制好预习案，探究案，训练案等。

然后，备课组教师进行讨论，最后达成共识，做到了教学资源共享。

值得强调的是，围绕着我们的教学目标，我们特别注重抓学生的词、句、篇的基础知识的积累。

具体的做法是：题组长把每一模块的重点词、句、归纳出来，印发到学生手中，要求学生背诵、默写，并实行检查落实，对篇的要求是，学生要背诵每篇课文的缩写文章，以形成良好的语感。

通过自始至终的狠抓不松，使学生形成良好的学习习惯，让学生有较好的语句语篇的积累。

（三）营造浓厚的教研氛围，积极认真开展备课组教研活动。

我组年轻教师多，他们虚心好学，上进。

积极听课，向老教师学习，而老教师也热心帮助，从教学方法到知识的答惑上都提供帮助，毫无保留，真正起到传帮带的作用。

在这种浓浓的教研气氛中，年轻教师迅速成长。

2019年高一英语备课组总结各位老师们，下面，带来了高一英语备课组总结范文，欢迎各位阅读哦！本学期以来，高一英语备课组全体老师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨英语教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下:1、加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学实践。

高中新课程将正式全面实施，困难与挑战均很大。

教师们认真学习新课标有关指导性著作，参加了通识培训和考试。

努力转变教学观念，变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权，在师生的双边活动中，注重培养学生“自主·探究·合作”的精神，尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获得发展。

2、加强备课组集体备课。

备课组内资源共享，分工合作。

做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。

这样教学上既有所统一，又各有特色。

老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨，备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。

3、在备课组内加强听课评课活动。

本学期，我们一如既往，在备课组内开展互相听课评课活动。

通过坚持这个教学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。

本学期，我组的葛娟老师在督导评估验收和对外公开课中获得好评。

4、把握好教材的深度与难度，在注重学生活动能力培养的同时，扎实抓好英语基础知识的积累。

学生基础知识比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种情况下，我们要求向四十分钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础知识。

与此同时，我们也进行了相应的练习，并在词汇、听力、单句改错等方面作了专题辅导和训练。

5、加强对高考信息的研究.我们认真研究了几年的高考试题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

高一英语备课组工作总结本时光飞逝，转眼一个学期的教学和备课组工作又已经快接近尾声，感谢本学期各位英语老师的团结互助合作，围绕着学校的英语教学工作，认真研究人教版高一英语教材，积极探索并实施与新课程理念相适应的教学模式和教学方法，致力于提高高一年级英语备课组的教育教学,通过一学期的努力，较好的完成了本学期的各项教育教学任务，并得到学生和学校的领导认可，特从以下几点总结本学期的高一英语备课组工作：第一制订了合理的开学计划、明确了教学指责以及教师的分工合作。

开学之初，首先，备课组老师共同商讨制定了详细的备课组工作计划和高一英语教学计划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。

其次，从新学期开始，我们的高一英语教学就做好了三个衔接：暑假初中升高中的教学内容衔接，高中英语学习内容、方法和要求指导；语音和书法的规范训练；。

第二加强集体备课和学习交流。

我们高一英语教师共三人，都在同一办公室，非常方便进行集体备课:由备课组长牵头，提出主讲单元的教学安排，和同步练习设计;其他老师们按顺序分别完成各自的元教学工作并根据学情，制定相关单元的练习任务。

在备课组的集体备课下，每个老师都认真上课，顺利完成了计划规定的必修1的5个单元和必修2的1-3单元的高一第一学期英语科的教学任务。

本学期我们高一教学以旧带新的模式下，使备课组新教师不仅顺利的完成了公开课的教学，而且我们在大力倡导新高考下的教学模式，在选择辅导教材上，给予学生兴趣和课外拓展上下了较大的功夫，从每个单元的话题歌曲，到兴趣听力中诗歌，散文歌曲等的听力练习中都积极主动的激发学生学习的兴奋点，陶冶学生的心境和情操，在课堂上也注重和学生的交流，互相学习，扬长避短，开展学生的自主学习和任务型学习，创设多样的英语情景，创设合作交流等平台开展新高考英语形式下的课堂教学。

第三落实教学常规。

在平时的教学中，备课组内的老师经常沟通，相互听课，互通情况，共通商讨，出谋划策。

我们高一备课组在备课、上课、作业、试卷分析，错题积累上都能较好的统一规范和模式，并落实到位，备课组很好地利用了网络进行交流和共享资源：以及备课组的微信群。

学年度第一学期高一英语备课组总结6篇篇1本学期，高一英语备课组在学校领导的关心和支持下，在全体高一英语老师的共同努力下，圆满完成了本学期的教育教学任务。

为了总结经验，查找不足，现将本学期的工作总结如下。

一、备课组建设我们高一英语备课组是一个团结向上、充满活力的集体。

本学期，我们继续加强集体备课，每周坚持集体备课，共同讨论教学中遇到的问题，共同商讨教学方案，资料共享，心得体会交流。

在集体备课中，我们充分发挥各自的优势和特长，为集体备课贡献自己的力量。

此外，我们还注重教师的专业成长，积极参加学校组织的各类培训和学习活动，不断提高自己的业务水平和教学能力。

二、教学管理本学期，我们高一英语备课组严格按照学校的教学计划进行课堂教学和课外辅导。

在课堂教学方面，我们注重知识的传授和能力的培养相结合，注重学生的情感体验和自主学习能力的培养。

在课外辅导方面，我们针对学生的不同需求和水平，进行个性化的辅导和指导，帮助学生解决学习中的问题。

此外，我们还注重与家长的沟通和合作，及时向家长反馈学生的学习情况和问题，与家长共同关注学生的成长和发展。

三、教学成果本学期，我们高一英语备课组在教学方面取得了显著的成果。

学生的英语成绩有了明显的提高，及格率和优秀率均有所上升。

此外，我们还注重学生的英语听说读写能力的培养和提高，通过课堂活动和课外活动，让学生在实际运用中提高自己的英语能力。

同时，我们还积极组织学生参加各类英语竞赛和活动，让学生在实践中锻炼和提高自己的英语能力。

四、存在问题尽管我们在本学期取得了一定的成果，但仍存在一些问题需要改进和提高。

首先，我们在集体备课中仍需加强资料的收集和整理，提高集体备课的效率和效果。

其次，我们在课堂教学和课外辅导中仍需注重学生的个体差异和需求，提高教学的针对性和实效性。

最后，我们在与家长的沟通和合作中仍需加强家长的参与度和配合度，共同关注学生的成长和发展。

总之，本学期我们高一英语备课组在教育教学方面取得了显著的成果，但仍需继续努力和提高。

高一英语备课组总结高一英语备课组总结范文（通用6篇）高一英语备课组总结1本学期初，我们高一英语备课组根据学校的工作安排，制定了本学期的备课组工作计划，现在一个学期即将过去，我把我们组所开展的各项工作总结如下：一、所开展的工作及成效1、我们充分利用每周一次的备课组会，认真研讨，认真备好每一堂课，精心编写理想课堂教案。

2、我们除了积极参加学校组织的每一次的信息技术培训外，还请组内擅长信息技术的老师进行二次培训，确保每一位老师能够熟练使用如教学助手，优教，班班通等信息技术，提高课堂容量，提高课堂实效性。

3、本学期我们根据学生实际情况，编写了校本练习及周末训练，并取得了良好的效果。

4、切实开展了培优扶短工作，做到有计划、有过程、有总结，并根据学生实际编写培优扶短练习，同时对这些学生加强跟踪指导，经过一学期的努力，学生有较大的进步，成效不错。

5、本学期我们共进行了三次的月考及一次期中考，试卷的难度也在一次次增加，但学生的成绩也在一次次的往前进，这也给我们带来很大的信心。

6、积极开展第二课堂活动，如组织英语手抄报评比、征文比赛，并配合学校出好第一期的英语校报。

7、认真开展组间的听评课，及时反思，推广好的教育教学方法，共享好的教学资源，及时调整自己教学中的不足，并积极参加校片段教学比赛。

二、存在的不足与反思1、没有完全完成本学期的教学任务，本学期我们只上到模块2Unit5，因此下学期初可适当减少训练量，加快教学进度，把缺的教学进度拉平。

2、虽然一学期来学生的成绩在一次次的往前进，但在学生的基础知识及综合能力方面还要下大力气去夯实、去训练，同时要坚持不懈地进行培优辅差工作，努力提高优生数，减少差生面。

总之，下学期我们将继续努力，团结协作，把我们的教学效果进一步提高。

高一英语备课组总结2本学期以来，高一英语备课组全体老师围绕着学校的中心工作，以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标，积极开展科组的教学教研活动，努力提高教师的思想素质和业务素质，在认真探讨英语教育的特点，结合新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教学模式，现将工作总结如下：1、加强理论学习，改变教学观念，尽快熟悉新课标，并用以指导教学实践。