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《我的家在这里》精品ppt课件5

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三年级部编版道德与法治第五课《5我的家在这里》

三年级部编版道德与法治第五课《5我的家在这里》

是否学会了如何与邻居友好相 处并互相关心？
是否更加懂得尊重和关心家庭 成员，承担自己的责任？
是否更加珍惜学校和班级的集 体生活，并乐于参与其中？
对家庭、学校及社会的思考与建议
对家庭
建议家长加强对家庭成员之间的沟通和关心，增强家庭凝聚力和幸福感。同时，孩子也应 该主动承担家务和学习的责任。
对学校
建议学校多组织有意义的活动，加强学生之间的互动和交流，增强班级凝聚力和同学之间 的友谊。同时，老师也应该关注学生的情感需求和学习进展，给予及时的指导和帮助。
家庭教育
家庭教育是文化传承的重要途 径之一。家长通过言传身教， 向孩子传授家庭观念、价值观
和文化传统。
社会活动
参加各种社会活动，如社区庆典 、传统节庆等，可以让人们更好 地了解和体验传统文化，增强对 家的认同感。
媒体传播
媒体在文化传承中扮演着重要角色 。通过书籍、影视作品、网络等渠 道，可以传播家的文化传统和价值 观，影响更多人。
他们通常负责照顾家庭中的下一代 ，提供经验和智慧。
其他亲戚
如叔叔、阿姨、堂兄弟姐妹等，他 们也是家庭的一部分，为家庭带来 更多的欢乐和支持。
家庭关系的特点
亲密关系
家庭成员之间有着密切的亲情关系，他们 相互关心、尊重和支持。
责任共担
家庭成员之间共同承担家庭责任，为家庭 的幸福和繁荣贡献力量。
长期相伴
慰藉和庇护。
社会基础
家是社会的基础单元，家庭和 谐、稳定对于整个社会的发展 和进步至关重要。家的文化传 承有助于维护社会秩序和增强
社区凝聚力。
文化认同
家的文化传承有助于人们对自 己文化的认同和自尊心。在这 个过程中，家庭成员不仅继承 了传统文化，还将其传递给下

《我的家在这里》教学课件部编版1

《我的家在这里》教学课件部编版1
第五课 我的家在这里
一、导入新课，激发兴趣
小白的家
朗读儿歌： 我的家，在乡下， 荷塘里，养鱼虾， 前庭白鹅叫嘎嘎， 后院搭棚种丝瓜。
不管生活在什么地方的小朋友，都非
常喜欢自己的家乡，因为家乡总能带给我 们欢乐。
二、共同回忆，畅谈感想
说一说同学 们各自的家 在哪里。
你家附近有什么好玩的地
方吗？能说出来与大家交流、 分享一下吗？
水渠遭到破坏， 你会怎么做呢？
《我的家在这里》教学课件部编版1
《我的家在这里》教学课件部编版1
生活区道路被 占，你会怎么做？
《我的家在这里》教学课件部编版1
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小区绿地被占， 你会怎么做呢？
《我的家在这里》教学课件部编版1
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小结：不论是生活在村子里，还是生活在城市 的小区里，人们都需要和谐相处，爱护环境和公共 设施，不断改善不完美的地方。只有这样，我们生 活的家园才会更加美丽、舒适。让我们共同努力， 为建设美好家园贡献自己的一份力量。
《我的家在这里》教学课件部编版1
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1.边塞诗的作者大多一些有切身边塞 生活经 历和军 旅生活 体验的 作家， 以亲历 的见闻 来写作 ；另一 些诗人 用乐府 旧题来 进行翻 新创作 。于是 ，乡村 便改变 成了另 一种模 样。正 是由于 村民们 的到来 ，那些 山山岭 岭、沟 沟坪坪 便也同 时有了 名字， 成为村 民们最 朴素的 方位标 识. 2.许地山这样说，也是这样做的，他 长大后 埋头苦 干，默 默奉献 ，成为 著名的 教授和 作家， 他也因 此取了 个笔名 叫落花 生，这 就是他 笔名的 由来。 3.在伟大庄严的教堂里，从彩色玻璃 窗透进 一股不 很明亮 的光线 ，沉重 的琴声 好像是 把人的 心都洗 淘了一 番似的 ，我感 到了我 自己的 渺小。

《我的家在这里》精品ppt课件5

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活动一 我在这里长大
阅读教材P31阅读角《井深情更深》
村里家家户户有了自 来水，人们为什么还 喜欢到井边来呢？
阅读 思考
活动二 我能做点什么
看图说话：这些地方需要改进吗？你能做些什么？
小河边没有警示牌 ，如果有人下河游 泳会很危险。
活动二 我能做点什么
看图说话：这些地方需要改进吗？你能做些什么？ 小区里的健身 器械又坏 了……
我最喜欢小区里的儿 童乐园， 我常和伙伴们在这 里玩耍。
活动一 我在这里长大
奶奶经常给我讲家乡的传说。
我常看到保洁阿姨，无 论刮风下雨，还是烈日当头， 都在小区里维护环境卫生。
活动一 我在这里长大
你知道居委会、村委会、 小区物业在哪里吗？ 它 们都负责什么？除此之外 ，你还熟悉这里的什么人 和事呢？
活动二 我能做点什么
看图说话：这些地方需要改进吗？你能做些什么？
唉！这片草坪又 被小区里的人种
上菜了。
活动二 我能做点什么
你们那里有什么有待改进的地方呢？ 你能做点什么呢？
活动二 我能做点什么
活动二 我能做点什么
我热爱这里，当然希望这里变得更美好。 让我们一起来想想解决问题的办法吧！
这块绿地我领养。
活动一 我在这里长大
我出生在安徽的一个小 村庄，我的祖祖辈辈都生活 在这里。村前是一条小河， 村后是片片庄稼和树林。
活动一 我在这里长大
我们小区可大啦， 有四十多栋楼房。到了 傍晚，很多人在小区中 心花园聊天、散步。
活动一 我在这里长大
在你生活的地方，你最喜欢哪里？说出来与大家交流一下吧。
我最喜欢村后的小竹 林，我常和伙伴们在这里看 蚂蚁、捉迷藏。
5 我的家在这里
《道德与法治》部编版 三年级下

《我的家在这里》我在这里长大PPT 图文

《我的家在这里》我在这里长大PPT 图文

当今社会的确是一个高速发展、竞争激 烈的社 会，是 一个追 求速成 的社会 ，许多 的人都 在赶路 脚步匆 匆，忙 着做着 自己的 事情。 生下来 后，忙 着长大 ，忙着 工作， 忙着打 拼，睁 开眼就 是各种 烦心事 压在心 中：房 子、孩 子、车 子、位 子、票 子……他 们唯恐 落后于 人，唯 恐受人 轻视， 跟别人 比金钱 、比地 位，比 拥有， 不停地 奔波， 你追我 赶，气 喘吁吁 ，为了 追求物 质财富 、争取 想得的 名和利 、实现 个人的 理想， 呈现在 人们面 前的总 是一副 ：麻木 的表情 ，忙乱 的脚步 ，总以 为前面 有一个 巨大的 幸福在 等着他 ，为了 早日抵 达目的 地，日 夜高速 奔跑前 行，生 命就在 疲于的 奔忙中 消耗掉 ，精神 也在残 酷的竞 争和快 节奏的 生活中 趋于紧 张，以 致麻木 或崩溃 。百花 的争奇 斗艳， 吸引不 了他们 向前凝 望的眼 神；婉 转悠扬 的歌声 ，打动 不了他 们执着 的心灵 ；灵山 香气氤 氲，难 以改变 他们坚 毅的神 情；一 路上风 光无限 ，停滞 不了他 们奔忙 的身影 ，他们 关注着 一些虚 无的东 西，而 忘了生 命的本 质意义 。7482 19美文 网
每天早上醒来，打开心灵的窗户，让阳 光照射 进来， 你的心 中便会 亮堂堂 ，既便 是在任 何季节 ，也不 会觉得 孤单寒 凉。每 天当你 迈开双 腿，将 微笑挂 在脸上 ，你的 步伐便 会走的 轻松和 稳当。 携着阳 光，带 着微笑 行走在 人生路 上，就 能看见 一路上 的美好 风光。 在四季 辗转中 ，当遇 春风， 必有柳 绿花红 ，当入 夏凉， 便能闻 荷风送 香，当 沐浴在 秋风里 ，必能 有丰盈 的成熟 ，当见 冬雪时 ，便能 够净化 灵魂。 每天的 生活虽 然都过 得普普 通通， 可每一 段路上 我们都 能看到 不同的 美丽风 景，生 活也因 此淡而 生香， 。

我的家在这里课件市公开课一等奖省优质课获奖课件

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第15页
活动二 我能做点什么
看图说话：这些地方需要改进吗？你能做些什么？ 唉！这片草坪又 被小区里人种上 菜了。
第16页
活动二 我能做点什么
你们那里有什么有待改进地方呢？ 你能做点什么呢？
第17页
活动二 我能做点什么
第18页
活动二 我能做点什么
我热爱这里，当然希望这里变得更美好。 让我们一起来想想处理问题方法吧！
这块绿地我领养。
第19页
活动二 我能做点什么
我们刮掉这里小广告。
第20页
活动二 我能做点什么
叔叔，路被大卡车压 坏了，村委会能组织 人去整修吗？
第21页
活动二 我能做点什么
你会怎么办？
小区垃圾没人管，我会找
水渠遭到破坏，我会向
汇报。
生活区道路被占，我会向
反应。
小区绿地被占，我会找向_______________________________
第5页
活动一 我在这里长大
我们小区可大啦， 有四十多栋楼房。到了 黄昏，很多人在小区中 心花园聊天、散步。
第6交流一下吧。
我最喜欢村后小竹林， 我常和搭档们在这里看蚂蚁、 捉迷藏。
我最喜欢小区里儿童 乐园， 我常和搭档们在这里 玩耍。
导入 说说你故乡
第2页
导入 说说你故乡 活动一 我在这里长大 活动二 我能做点什么 课堂小结
第3页
活动一 我在这里长大
我们生活在这里，这里有我们成长足迹，这里有我 们欢声笑语。
你家住在哪里？那 里都有什么？
第4页
活动一 我在这里长大
我出生在安徽一个小村 庄，我祖祖辈辈都生活在这 里。村前是一条小河，村后 是片片庄稼和树林。
活动一 我在这里长大

《我的家在这里》我在这里长大PPT课件-完美版

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五、观点汇集
大家对自己生活的村
庄或者小区已经非常熟悉 了，那么你能想一想，有 什么需要改进的地方吗？
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小组讨论：
小区垃圾没人管， 你会怎么做呢？
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水渠遭到破坏， 你会怎么做呢？
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生活区道路被 占，你会怎么做？
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小区绿地被占， 你会怎么做呢？
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•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
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你知道为什么大 家要住在同一个村或 社区里呢？
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•
教学重难点
•
重点：个人命运与国家命运紧密相连。
•
难点：爱国的不同表现。
•
课前准备：
•
学生课前完成《课前预习案》。
•
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》
•
教学过程：
•
一、目标解读、预习反馈
•
1.导出新课，解读《导学案》的学习目标：
•
名言导入：你们听说过“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话是谁说的吗？（孔子）
第五课 我的家在这里
一、导入新课，激发兴趣
小白的家
朗读儿歌： 我的家，在乡下， 荷塘里，养鱼虾， 前庭白鹅叫嘎嘎， 后院搭棚种丝瓜。
不管生活在什么地方的小朋友，都非
常喜欢自己的家乡，因为家乡总能带给我 们欢乐。
二、共同回忆，畅谈感想
说一说同学 们各自的家 在哪里。
你家附近有什么好玩的地
方吗？能说出来与大家交流、 分享一下吗？
板书设计
我的家在这里
热爱这里的一草一木 我能做点什么
•
教学目标：
•
1．知识目标
•
①能举例说出中华传统美德在社会关爱、国家情怀等方面的具体表现。
•
②能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。
•
2.能力目标
•
搜集古文古训，并用来指引自己的生活。
•
3．情感、态度与价值观目标
•
培养学生具有立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。
小结：不论是生活在村子里，还是生活在城市
的小区里，人们都需要和谐相处，爱护环境和公共 设施，不断改善不完美的地方。只有这样，我们生 活的家园才会更加美丽、舒适。让我们共同努力， 为建设美好家园贡献自己的一份力量。

冰心散文两篇《我的家在哪里》优质课件

古诗中写家的诗篇
黄鹤楼
崔颢
• 回乡偶书
昔人已乘黄鹤去， • 贺知章
此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白小离家老大回， • 乡音无改鬓毛衰。 • 儿童相见不相识，
芳草萋萋鹦鹉洲。 • 笑问客从何处来。
日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁。
序言
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环节一 我在这里长大
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为什么大家要住 在同一个村或社
区里呢？
为什么我们村 叫王家村呢?
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环节二 我能做点什么 看图说话：这些地方需要改进吗？你能做些什么？
小河边没有警示牌， 如果有人下河游泳会 很危险。
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小区里的健身器械 又坏了……
唉！这片草坪又被小 区里的人种上菜了。
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环节二 我能做点什么
叔叔，路被大卡车压坏了， 村委会能组织人去整修吗？
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环节二 我能做点什么
你会怎么办？
小区垃圾没人管，我会找
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报告。
生活区道路被占，我会向
环节二 我能做点什么 你们那里有什么有待改进的地方呢？ 你能做点什么呢？
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环节二 我能做点什么 我热爱这里，当然希望这里变得更美好。 让我们一起来想想解决问题的办法吧！
这块绿地我领养。
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我的家在这里 第二课时
道德与法治部编版 三年级下
我的家在这里
第二课时
调查结果汇报
你居住的村庄或社区叫什么名字？你知道了名字的来历了 吗？通过社区调查，你还了解到了什么呢？汇报一下你的 调查结果吧！
我的村庄
我居住的村庄叫王家村，全村总户数47户 ，总人口122人，耕地实有面积28公顷。 是长乐镇最小的一个村子。
变化的村庄，不变的情
我们的村庄、社区一天天发生着变化， 我们的生活也一天天不同，但是无论怎 么变化，不变的是我们村民们、居民们 的感情。
我们的社区乐融融
我们的社区也有这样的地方，那就是我们社 区里的大院子，居民们常常在这里纳凉、聊 天。还会举行很多的活动。
Hale Waihona Puke 我们的社区冷冰冰我们的社区大家都住在自己的家里，平 时见面也不打招呼，一个防盗门，防了 盗贼，也隔绝了温情。
记得两年前，由于年久失修，井沿已经破损，井台也坑坑洼洼的。村民们自发 买来水泥、沙石修补水井，很快让水井的面貌焕然一新，不仅添做了井盖，还在井 口四周砌起了水泥护栏。
小小的水井，能聚集全村人的心。清清的井水，流淌着村民之间亲切的情意。
小讨论
1、村里家家户户有了自来水，人们为什 么还喜欢到井边来呢？ 2、你感觉到这是一个怎样的村庄呢？ 3、你的村庄（社区）里也有这样能凝聚 全村人的心的地方吗？
旧农村
新农村
旧社区
新社区
社区大变化
随着社会经济的发展，农村和城市社 区都发生了巨大的变化。但有些东西 却还是一点也不变的，是什么呢？
阅读角
井深情更深
我们村里有一口古老的八角形古今，井深足有八九米，井水清澈见底。尽管家 家户户都安装了自来水，可人们还是习惯用井水淘米、洗菜、洗衣服。
晚饭过后，人们会不约而同地聚集在井台四周，倚栏而坐，交流一天的新闻。 小孩们则以井台为集合场地，一起玩耍嬉戏。如果碰到节假日，井边更是热闹，人 们来到井边，一边忙着手里的活，一边快乐地聊天。如果谁家需要帮手，到井边招 呼一声，就有村民主动停下手里的活去帮忙。这口井，成了全村人的“大客厅”。
我当村委会（居委会）主任
假如你也生活在和乐乐一样的村庄（社区）里，并且你 还是村委会（居委会）主任，你会怎么做？你想为村里 或者社区设计什么样的活动来增进大家的感情呢？请你 说说你的设计和理由。
建设更美好和谐的家
我们每一个人的家，都在村庄（社区）里，我们都 希望我们所生活的“家”是一个和乐融融、互爱互 助的大家庭。美好和谐的村庄（社区）是靠我们每 个人去努力建设的，让我们一起共建和谐美好的 “家”吧！
听村里的老人说，我们村子之所以叫王家 村，是因为在清朝的时候，咸丰四年（ 1854年），村子的始祖王国松由沙棘子王 家，迁到这里来，兴家立业。后来渐成发 展成村落，并取名为王家村。
解决民生问题
村庄的起源
在人类早期，人们的防御、生产能力比较低，大家发现，如 果很多人共同生活在一起，就可以利用集体的力量，互助合 作，更好地实现防御、繁衍、获取资源等方面的目的，所以 ，大家就聚居在一起，形成了村落。 一开始，村落是临时的、移动的，可以随时变更的。后来， 随着社会发展，人类逐渐在某地定居下来，形成了固定的村 落。慢慢地，随着城市发展起来，就出现了社区的概念。
居委会经常会组织居民开展一些有益的 活动，如居民运动会，开办健康讲座， 书法班，宣传安全居家生活注意事项等 。到了寒暑假，还会专门组织我们小学 生开展各种生动有趣的活动。
小知识
小分享
你们村或社区开展过哪些活动？
居委会开展的活动和提供的服务
乐乐的烦恼
乐乐常常听欢欢说，欢欢他们的社区居民们的关系可好了 ，经常在一起聊天、下棋，谁家有事大家都来帮忙。 但是乐乐很烦恼，我的社区怎么不一样的？ 原来呀，乐乐的社区住在一个商品房小区里，大家平时进 进出出都不会打招呼，就更不用说大家之间有多么熟悉、 关系多么亲厚了。
比一比，选一选
VS
你更希望生活在怎样的社区里？如果我们的
村子、社区里的人们发生了矛盾或者关系不
和谐，怎么办呢？有没有办法能够改善？
视频：喜迎元旦，丰富居民文化生活，社区举办迎新年活动
小讨论
你知道这些社区活动，是谁举 办的吗？
建造和谐社区，居委会来帮帮忙。
村委会和居委会
居委会和村委会是为居民服务的组织， 只要和居民生活有关的，就属于居委会 的工作范围。
课堂小结
我的家在这里 第二课时
1、社区调查：认识我的“家” 2、变化的“家”，不变的情 3、共建和谐美好的“家”