二年级美术上册 折纸变变变教案 冀教版

纸杯变变变教材分析：本课属于“造型、表现”学习领域，是综合材料运用方面的学习活动。

本课的学习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有趣的动物形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。

教学目的：1．了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。

2．能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。

3．体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。

教学重点：学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成小动物。

教学难点：能够大胆思考、改造纸杯，使得形象有趣、巧妙。

教具学具准备：课件、示范作品、纸杯、卡纸、手工纸、剪刀、胶棒、双面胶、胶带、彩笔、油画棒等一、导入1今天老师让同学们都带来了什么？（纸杯）他是干什么的用的？（喝水）除了喝水之外，他还有许多其他用途，那今天，我们就一起来看看，它还能干什么？2出示课。

二、新授1视频导入，看看发生了什么？他们都是由什么做成的？2观察分析：仔细观察A、B两组作品，看看每组作品是怎样改造纸杯，使纸杯变成各种小动物的？3教师和学生共同分析制作方法，并演示。

4教师提出注意事项：①纸杯接缝藏在后面②零部件做的大一些③相邻两色不要用同一种颜色5想一想，你还能用纸杯制作出什么呢？6教师展示教具，并分析制作方法7作品欣赏三、学生制作以纸杯为主要材料，运用粘贴、裁剪等方法，把纸杯变成神态各异的小动物，并装饰漂亮。

四、教师巡视指导，指出问题并及时纠正。

五、展示评比。

六、拓展。

1纸杯除了能做小动物，还能做什么呢？欣赏作品。

2布置作业：除了课上制作的小动物，回家再完成一个作品，拍成照片发到家长群。

张颖。

二年级劳动教案学习简单的纸艺和折纸技巧二年级劳动教案学习简单的纸艺和折纸技巧本节课的目标：通过学习简单的纸艺和折纸技巧，激发学生的创造力和动手能力，培养他们的耐心和集中注意力。

教学准备：1. 手工纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 制作好示范作品，以便学生参考。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师向学生介绍即将进行的纸艺和折纸技巧学习，激发他们的兴趣。

2. 老师可以展示一些纸艺作品和折纸作品，引导学生讨论这些作品是如何制作的。

二、讲解示范（10分钟）1. 老师选择一种简单的纸艺作品展示给学生，并依次讲解制作步骤。

2. 通过图示或者实际演示的方式，引导学生注意每个步骤的细节。

3. 老师可以以简单的语言呈现，例如：“首先，我们需要准备一张正方形的纸；然后，把纸对折成三角形；接着，将两个角点对齐，再次对折；最后，用剪刀从底部剪出一个小口，打开，就完成了一个纸艺作品。

”三、学生实践（25分钟）1. 学生根据老师的示范，自行制作纸艺作品。

2. 老师在学生实践的过程中，进行巡视指导，鼓励学生互相交流分享经验。

3. 学生可以根据自己的创意进行个性化的设计和装饰。

四、展示与评价（10分钟）1. 学生将自己制作的纸艺作品展示给全班同学。

2. 老师和同学们对每个作品进行评价，给予积极的鼓励和建议。

五、折纸技巧学习（15分钟）1. 老师向学生介绍几种常见的折纸技巧，如折纸飞机、折纸鹤等。

2. 老师示范并讲解每个折纸技巧的步骤和要点，指导学生逐步完成。

六、学生实践（25分钟）1. 学生根据老师的指导，自行实践学习折纸技巧。

2. 学生可以选择不同的颜色和纸张进行折纸，增加作品的多样性。

七、总结（5分钟）1. 老师与学生一起回顾本节课学到的纸艺和折纸技巧。

2. 老师适当提问，检查学生对学习内容的掌握程度。

扩展活动：1. 鼓励学生尝试更多复杂的纸艺和折纸作品，挑战自己的动手能力。

2. 鼓励学生将学到的技巧应用到日常生活中，如制作礼物、装饰品等。

8、折纸动物河北保定师范附属学校杨俊芳小学美术冀教版（教育部2021审定）教材分析：1、本课是一节集折、剪、撕、摆、贴、画为一体的综合设计与制作课，教材上的范图和方法指导能给学生一定的启示，通过图像辨识与思维引领同步，帮助学生抓住动物形体的特点是本课的教学重点。

2、本课制作方法简单，我设计采用“不教之教”，让学生通过分析范品和示范步骤图进行探究性学习，找到制作的规律，这节制作课留给学生的表现空间较大，所以从如何合理利用纸张，帮助学生建立节俭的习惯。

3、引导学生个性表现，发散思维，进行求异性教学目标：1、学会用纸条通过折、剪、撕、摆、贴、画制作动物的方法。

2、对动物和制作活动有兴趣，并能体验创作动物造型作品的愉悦。

3、感受人与自然的和谐相处，物种多样性让世界更美好。

教学重点：1、通过观察从图例中分析简单的制作方法，掌握折、剪、撕、摆、贴、画的操作方法与要领。

2、借助彩纸的色彩，抓住动物动态特点，表现动物形态的合理、美观。

教具准备：彩纸、剪刀、双面胶或胶水、各种动物的图片PPT、微视频。

学具准备：彩纸、剪刀、双面胶或胶水、胶水。

教学课时：2课时教学过程：一、欣赏范品、设疑导入：1、现场示范，欣赏激趣教师微视频示范：一分钟用半张彩纸撕贴出一只大象老师视频里制作了什么动物？生：大象！师：大象有什么特点？生：耳朵像扇子，身体像堵墙，四肢像柱子，尾巴像绳子……师：刚才视频里，老师制作大象时都用到了什么方法？生：“折、撕、画、摆、粘贴……”抓住了大象的形体特征，所以能看出来。

2、设疑导入今天，我们学习的《折纸动物》，师：同学们，在地球上除了人类，还有各种各样的动物与我们一起分享蓝天与大地，我们的世界也因它们而更加多姿多彩。

师：我们都用什么办法来制作的？生：折、剪、画、贴……你来看看都有哪些动物？展示PPT欣赏折纸动物作品。

生：狮子、金刚、鳄鱼、奶牛……生：驴，马？斑马？师：为什么大家有分歧了？因为这些动物很像，特征不明晰。

二年级美术上册《对折剪纸》教案一、教学内容本节课选自二年级美术上册第七单元《巧手变变变》，具体内容为《对折剪纸》。

通过本课的学习，学生将了解对折剪纸的基本方法，掌握简单图形的对称折叠与剪切技巧。

教材中涉及的章节内容为：第一章民间艺术——第三节剪纸。

二、教学目标1. 让学生了解和认识对折剪纸这一传统民间艺术，培养他们的民族自豪感。

2. 培养学生动手操作能力，提高他们的审美观念和创作能力。

3. 引导学生学会运用对称折叠与剪切技巧，创作出具有美感的剪纸作品。

三、教学难点与重点教学难点：对称折叠与剪切的技巧。

教学重点：学会对折剪纸的基本方法，创作出富有创意的剪纸作品。

四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、示范作品、PPT课件等。

学具：剪刀、彩纸、胶水、作业本等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种对折剪纸作品，引导学生观察并说出他们的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）讲解对折剪纸的基本方法，演示对称折叠与剪切技巧。

3. 实践操作（15分钟）1）学生跟随老师一起进行对称折叠与剪切的练习。

2）学生独立完成一个简单的对折剪纸作品。

4. 例题讲解（10分钟）出示一个对折剪纸的例题，引导学生分析并解答。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一个对折剪纸作品。

6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用所学知识，创作一幅对折剪纸作品。

六、板书设计1. 对折剪纸的基本方法2. 对称折叠与剪切技巧3. 课堂例题及解答4. 课后作业要求七、作业设计1. 作业题目：请运用对折剪纸的方法，创作一幅富有创意的作品。

2. 答案：学生作品完成后，老师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于对折剪纸的资料，了解这一民间艺术的发展历程，提高他们的审美情趣。

重点和难点解析一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密围绕对折剪纸的基本方法和技巧展开。

折纸变变变教案（幼儿园）一、教学目标1.培养幼儿的手眼协调能力和想象力；2.培养幼儿的动手能力和耐心；3.学会使用纸张进行折纸活动，通过折叠和变形创造出不同的动物形象；4.培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容1.折纸材料的介绍；2.折纸的基本技巧；3.制作简单的动物形象。

三、教学准备1.折纸纸张；2.剪刀；3.颜色笔。

四、教学过程第一步：折纸材料的介绍（约10分钟）1.教师向幼儿们展示折纸纸张，并解释纸张的基本特点，如柔韧性、可折叠性等；2.引导幼儿观察不同材质的纸张，并让他们触摸感受纸张的质地；3.鼓励幼儿们用自己的话描述纸张的触感和颜色。

第二步：折纸的基本技巧（约20分钟）1.教师向幼儿们演示基本的折叠方法，例如将纸张对折、将角落折向中心等；2.引导幼儿们跟随教师一起实践，鼓励他们在折叠过程中互相交流和帮助；3.提醒幼儿们在折叠过程中要小心操作，避免受伤。

第三步：制作简单的动物形象（约40分钟）1.教师向幼儿们展示一些简单的动物折纸作品，例如纸飞机、青蛙、兔子等；2.鼓励幼儿们选择自己喜欢的动物形象，并提供相应的折纸图案和步骤说明；3.引导幼儿们按照折纸图案和步骤说明进行折叠，同时鼓励他们根据自己的想象进行创造，如添加眼睛、嘴巴等细节；4.鼓励幼儿们展示自己的作品，并分享制作过程中的喜悦和困难。

五、教学总结1.教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励；2.引导幼儿们回顾整个折纸制作的过程，分享制作过程中的快乐和收获；3.提醒幼儿们将自己的作品珍惜起来，或送给亲朋好友，与他们一起欣赏折纸的美妙。

六、教学延伸1.邀请家长参与幼儿的折纸活动，增强亲子关系；2.鼓励幼儿利用折纸的技巧创造更多的形象，如花、飞机、车等；3.引导幼儿们通过折纸活动中的色彩选择和组合，培养他们的美术创造力和审美能力。

折纸活动是一项能够培养幼儿动手能力和想象力的好方法，通过折叠纸张，幼儿们可以创造出各种各样的形象，锻炼手眼协调能力和动手能力。

幼儿园纸片变变变教案【篇一：《折纸变变变》教学设计、反思、说课】《折纸变变变》教学设计《折纸变变变》教学反思《折纸变变变》是美术“造型表现”学习领域的课程，也是属于本学科中唯一一堂折纸课，作为学生第一次在课上正规的折纸课，我是从以下几方面去做的：一、引入引入是本节课的关键。

对于折纸课，学生的兴趣本来就很高，而很多学生也接触过一些简单的折纸，但想要上好这节折纸课，尤其是在二年级学生中上好这节手工课，就要有一个合理的导入。

我先从兴趣的激发入手，以“魔术”的形式导入，学生的兴趣被激发起来了；然后再从欣赏其它的折纸作品着手，让学生了解折纸作品，让学生知道同一张纸会带给我们不同的惊喜。

二、体验探究让学生观察书中的作品，自主探究折纸的方法，通过这个活动，学生发现折纸能够变幻无穷，然后再由教师亲自示范，用一张大纸边讲边做，完成后对学生指导，对个别学生个别指导，让学生掌握折纸的一般方法。

在这个环节中，多数学生能掌握这个方法。

在学生掌握折纸方法之后，让学生可先在纸上画出自己喜欢的图形，也可以先染色再折叠，这样可以翻出不同的图样。

在折纸过程中，鼓励学生进行创造新的形象，并对其进行表扬，很多学生都折出了很多好的形象。

三、实践创作：以作业的形式让学习制作出会变的折纸作品。

在这个过程中，鼓励能力强的学生创作高水平的作品，能力差的学生可参考课本中的作品来制作。

多数学生能够完成很好的作品，个别学生没能完成作品。

四、作品评价：将典型的折纸作品放到展台上，让作者进行自我评价。

让班内的其它学生说出作品的优点和不足之处。

教师激发学生创造更多的折纸方法。

本堂课从总体上来说达到了课前预设的效果，学生的积极性很高，兴趣很浓，而在课堂上学生能独立自主地完成本节课的任务。

《折纸变变变》说课材料折纸的练习，对于孩子来说意义很重大。

它可以丰富学生想像力，折纸过程中的每个形态变化，都有助激发形象创造，扩大思维途径。

一、说教材《折纸变变变》是河北版小学美术课程标准实验教材第三册，第10课。

小学美术教案：折折做做第一章：折纸的基础知识1.1 教学目标：让学生了解折纸的起源和发展。

学习基本的折纸手法和技巧。

培养学生的观察力和动手能力。

1.2 教学内容：折纸的起源和发展介绍。

学习直线折、曲线折、翻转折等基本折纸手法。

练习简单的折纸作品，如纸飞机、小船等。

1.3 教学方法：讲授法：讲解折纸的起源和发展。

实践法：示范和指导学生进行折纸练习。

互助法：学生之间相互交流和帮助，共同完成作品。

第二章：折纸动物作品2.1 教学目标：让学生能够运用折纸手法创作出简单的动物作品。

培养学生的创造力和想象力。

提高学生的动手能力和审美能力。

2.2 教学内容：学习折纸动物作品的基本方法和技巧。

创作简单的折纸动物作品，如兔子、小鸟等。

2.3 教学方法：讲授法：讲解折纸动物作品的基本方法和技巧。

实践法：示范和指导学生进行折纸动物作品的创作。

展示法：学生展示自己的作品，相互交流和评价。

第三章：折纸植物作品3.1 教学目标：让学生能够运用折纸手法创作出简单的植物作品。

培养学生的观察力和想象力。

提高学生的动手能力和审美能力。

3.2 教学内容：学习折纸植物作品的基本方法和技巧。

创作简单的折纸植物作品，如花朵、树木等。

3.3 教学方法：讲授法：讲解折纸植物作品的基本方法和技巧。

实践法：示范和指导学生进行折纸植物作品的创作。

展示法：学生展示自己的作品，相互交流和评价。

第四章：折纸人物作品4.1 教学目标：让学生能够运用折纸手法创作出简单的人物作品。

培养学生的观察力和想象力。

提高学生的动手能力和审美能力。

4.2 教学内容：学习折纸人物作品的基本方法和技巧。

创作简单折纸人物作品，如、小丑等。

4.3 教学方法：讲授法：讲解折纸人物作品的基本方法和技巧。

实践法：示范和指导学生进行折纸人物作品的创作。

展示法：学生展示自己的作品，相互交流和评价。

第五章：折纸创意作品5.1 教学目标：让学生能够运用折纸手法创作出具有创意的作品。

培养学生的创造力和想象力。

《折纸变变变》教学设计课题折纸变变变课时：1学标教目知识技能能够动手制作，并对折纸的一般规律和过程有初步的体验。

培养学生形象思维和逻辑思维能力。

过程方法通过折纸活动，有助于激发形象创造，扩大思维途径，可以激发学生的创造力，刺激手指和头脑的灵活性，锻炼大脑对手指操作的快速支配能力。

情感态度激发学生进行美术造型的k趣。

教学重点训练学生的动手能力，激发学生创造力，培养学生形象思维和逻辑思维能力教学过程预駕生活设计意图一、兴趣导入：1、魔术：教师拿出自己的折纸作品，变给学生看；2、拿出其他折纸作品学生欣赏。

二、体验探究：（一）、学生探究折纸方法。

（二）、学生发表看法。

（三）•教师演示：学习折纸的基本方法。

为了让学生看的更清楚些教师个别亲自示氾。

（四）、在学生掌握折纸方法之后，建议学生可先在纸上画出自己喜欢的图形，也可以先染色再折叠，这样可以翻出不同的图样。

三、实践创作：作业内容：通过学习制作出会变的折纸作品。

鼓励能力强的学生创作高水平的作品，能力差的学生可参考课本中的作品来制作。

四、作品评价：1•将典型的折纸作品放到展台上，让作者进行自我评价。

让班内的其它学生说出作品的优点和不足之处。

•教师激发学生创造更多的折纸方法，体验折纸的乐趣。

学生玩折纸作品，在玩的过程中让学生发现折纸能够变幻无穷，学生玩的都很投入。

学生边探究边动手折纸，有的学生能够探究成功，有的却失败了。

通过看光盘和教师示范，来进一步学习折纸方法。

学生折纸，教师根据学生的动手能力，给与相应的辅导。

学生倾听评价结果。

欣赏，激发兴趣。

教师准备折纸作品，分发到学生手里。

通过变幻无穷的折法，展不出许多的花样，深受学生的喜爱。

教师做示范时，要用一张大纸边讲边做，语言要清晰，有停顿，以便学生听清、看清。

教师折叠完成后，让学生以按顺序拆开再重新折叠，发现问题及时解决。

先画再折可以提高学生的动手能力和绘画能力。

按照折叠顺序创造佳作可以使学生明晰处理一切事物都要有一定顺序。

纸片变变变大班教案范本10份纸片变变变大班教案 1活动名称：纸片变变变活动目标：1、在折折、剪剪、贴贴中，引导幼儿理解纸片从*面到立体的变化。

2、体验成功的喜悦。

活动准备：剪刀胶水手工纸纸房子模型PPT活动过程：一导入1、(手拿哭泣纸娃娃)今天我们二班来了一个朋友，看看它是谁?(纸娃娃)看一看，你们觉得纸娃娃的心情是怎么样的?它为什么会难过?小结：纸娃娃很想像我们的小朋友一样每天开开心心的到处走来走去，看看我们美丽的幼儿园，看看我们美丽的世界。

可是你看，(教师立起纸娃娃)纸娃娃根本就站不起来，你们有什么好办法来它吗?谁来说说看。

二第一次操作1、现在后面有很多纸娃娃，请你们去动动脑筋，让纸娃娃__。

希望你们每个人成功的方法都可以不一样哦。

(要求：不用搬好小椅子，双面胶的胶带仍在托盘里面，你的成果放在前面的白桌子上)2、好，我们一起来看一看，我觉得有几个方法蛮特别的，我们来请这些朋友来介绍一下(幼儿来介绍好方法)给他们一点掌声，真聪明3、你们纸娃娃想了那么多的好方法，看看，纸娃娃的表情变的怎么样啦?(开心了)你们真棒!三*面和立体的关系1、接下来，黄老师想带你们去一个神奇的地方，请你们把小眼睛闭起来，不闭起来就不能到神秘的地方咯(拿出纸城堡模型)2、看，是什么地方?原来是纸城堡，这些纸城堡也是纸宝宝，他们和之前的纸宝宝有什么不一样的地方?有朋友说这个屋顶是三角形的，你们同意吗?(手拿手工纸)刚才我们拿到的手工纸宝宝什么形状?(正方形)(折成三角形)现在是什么形状了?(三角形)看看，你们觉得这2个形状是不是一样的?哪里不一样了?小结：一个是*的，一个不管从哪个角度看都可以看出它的形状，我们叫它立体的，我们一起说说看“立体的”这些都是__的，这些小房子都是立体的，所以这些__的纸我们叫它“形”，正方形长方形这些立体的我们叫它“体”3、让我们找找看，正方形的好朋友正方体会是哪个?你们看，正方形只能扁扁的躺着，可是正方体全是什么角度都可以看到的。