中层管理人员量化民主测评表

中层干部考核标准篇一：中层领导干部考核细则1中学中层干部考核制度第一章总则第一条为全面、客观、公正、准确地考核我校中层行政领导干部的政治业务素质和履行职责的情况，健全激励竞争和自我约束机制，加强对中层领导干部的管理，根据我校实际，特制定本考核细则。

第二条本细则所指的考核工作，是指按照一定的程序和方法，对领导干部的政治业务素质和履行职责的情况所进行的考察、核实、评价，并以此作为加强对学校领导班子管理监督和中层干部任用、奖惩的依据。

第三条考核工作必须坚持以下原则：（一）客观公正原则；（二）注重实绩原则；（三）群众公认原则；（四）合理奖惩原则。

第四条本细则适用于各处室主任、副主任。

第二章考核方式第五条对中层行政干部的考核，包括日常考核、定期考核。

第六条日常考核是对中层干部所进行的经常性考核。

通过检查工作、个别谈话、专项调查、教师大会评议等多种形式和渠道，了解考核对象的有关情况。

第七条任职前考核按照我校中层行政领导干部选拔任用的有关规定执行。

第八条定期考核是指对中层行政领导干部的学期考核。

第三章考核内容第九条中层行政干部考核内容（一）思想政治素质理论素养和思想水平。

学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想，学习党和国家的方针政策，掌握基本原理和精神实质，学以致用，不断提高理论、政策水平和对学校教育规律的认识等情况。

政治方向和政治立场。

执行党的基本路线和教育方针，在事关方向、原则问题上的立场、观点、态度，在政治上、思想上和行动上与党中央保持一致，增强法制观念，严格依法办事，坚持群众路线，正确行使职权，实践全心全意为人民服务的宗旨，自觉为教职员工改善工作和生活条件。

政治品德和道德品质。

坚持原则，严守纪律；具有强烈的事业心和责任感；襟怀坦白，公道正派；谦虚谨慎，克己奉公；遵守社会主义道德，诚信度高，在精神文明建设中发挥表率作用。

传达、贯彻、落实学校党委、行政的各项决议、工作计划和部署等情况。

中层管理者考评方案适应公司经营管理的需要, 为全面、准确、客观、公正地考评中层管理者履职情况, 培养和造就一支勤于学习, 善于思考, 勤奋敬业、勇于开拓的高效中层管理团队, 进一步激发管理者的工作积极性、主动性和创新性, 增强中层管理者的使命感, 责任感和危机感, 按照公司继续深化改革, 加快企业发展工作会议要求, 对公司中层管理者进行综合考评。

具体方案如下:一、考核原则1.公开、公平、公正原则。

考核内容和流程向考核对象公开, 以过程的公正保证结果的公正性。

2.客观性原则。

强调以数字和事实为依据, 对业绩考核结果做出客观性评价。

3.多元主体考核的原则。

中层管理人员要接受其上级、同级、下级的考评。

二、考核对象及考核小组1.考核对象: 公司现任中层管理者。

2.考核小组: 由公司主要领导、分管领导以及人力资源部组成。

三、考核内容及评分标准1.个人述职（20%）述职报告包括三部分内容: 具体包括对岗位职责的理解和认识、2019年工作完成情况及2019年下一步工作思路和打算。

其中: 对岗位职责的理解和认识25分、履职情况35分、下一步工作思路及打算40分。

由公司领导和考评小组根据述职报告的内容特别是经营管理工作是否取得成绩, 是否实事求是以及本人写作水平等方面进行综合评分。

述职分值设定2.民主评议（40%）民主评议包括上级评议、同级评议和下级评议。

评议内容包括个人素质占20分（个人素质考核项目包括专业知识及技能、思想品德）；工作能力占40分（计划力、理解执行力、创新力、沟通协调力）；工作态度占30分（履行职责、工作热情）；学习教育10分（自我学习能力、教育培训）。

具体考核标准及分值分布见附表。

考核对象的评议得分的计算公式为:公司领导、中层及相关部门主管及员工代表考评得分×50%+本部门员工评价得分×50%3.工作实绩（30%）内部各管理及辅助部门以企管部全年目标考核的结果为依据。

单一经营部门经营指标完成满分30分, 其中毛利占70%, 销售占30%。

中层管理干部考核评分细则新范本为了强化学校中层干部职责，规范学校领导干部管理行为，全面科学评价、考核中层干部，努力建设一支全面推行素质教育和提高教育质量的与时俱进、开拓创新、作风优良的学校领导干部队伍，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制订本方案。

一、基本原则1、全面考核，突出重点。

注重对中层干部全面履行工作职责的考核，突出教育教学质量管理和学校办学水平整体提升重点。

2、定量为主，定性为辅。

对学校安排的重点工作、自主开拓创新工作、一票否决事项等实行定性综合评定。

3、激励先进，促进发展。

激励干部积极主动地开展工作，围绕学校的工作要求，谋求学校的发展。

二、考核对象学校中层干部三、考核内容主要是思想素质、能力水平、履职情况和工作业绩。

四、考核办法1、考核时间。

原则上每学期考核一次。

2、考核程序。

（1）民主测评。

（2）综合认定。

考核领导小组根据测评及履职等情况，综合评定。

3、考核结果及运用。

考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。

考核等级作为评优评先的重要依据，并与年度考核、职务任免、干部交流挂钩。

4、一票否决事项。

凡有下列事项之一者，考核结果直接定为基本合格及以下等级，进行免职处理。

（1）因工作不力，政令不通，造成不良影响者。

（2）严重违反财经纪律，造成不良影响者。

（3）出现重大责任事故，处置不力者。

（4）无正当理由，不能按时按要求完成上级下达的工作任务者。

五、考核细则1、领导评分（____分）由校级领导根据考核人平时德能勤绩表现打分后求得的平均分即为被考核人员该项得分。

2、教师评分（____分）由教师根据考核人平时德能勤绩表现打分后求得的平均分即为被考核人员该项得分。

3、履职情况（____分）按要求完成分管工作。

总分为____分，如未及时完成上级交办任务，每次扣____分（此评分由校级领导按平时布置任务的完成情况打分）。

4、考勤（____分）事假一节扣____分，病假一节扣____分，旷工一节扣____分。

国有企业领导班子和领导人员综合考核评价办法(doc 23页)部门： xxx时间： xxx制作人：xxx整理范文，仅供参考，勿作商业用途东城区区属国有企业领导班子和领导人员综合考核评价办法（试行）第一章总则第一条为深入贯彻落实科学发展观，进一步加强企业领导班子和领导人员队伍建设，健全科学考核评价机制，促进国有资产保值增值，推动企业又好又快发展，根据《公司法》、《企业国有资产法》、《中共东城区委关于建立促进科学发展的领导班子和领导干部考核评价机制的意见》和有关规定，制定本办法。

第二条本办法适用于区属国有企业领导班子和领导人员年度与任期综合考核评价。

第三条综合考核评价采取经营业绩考核、企业绩效评价、民主测评、日常考核等方式，综合运用财务指标和非财务指标进行定量定性分析，全面、客观、科学地评价企业领导班子建设和经营管理水平，以及领导人员的政治素质、业务能力、工作实绩、勤勉尽责和廉洁自律等情况。

第四条综合考核评价坚持德才兼备、以德为先，坚持注重实绩、科学发展，保障和扩大职工群众的知情权、参与权、表达权和监督权，完善分层分类考核方式，将出资人认可、职工群众认可、市场认可和社会认可结合起来，强化考核结果运用，发挥考核工作的导向、激励和约束作用。

第五条综合考核评价引导企业提高综合效益和发展质量，加强战略管理、结构优化、自主创新和风险控制，实行科学合理的分配制度，促进就业和改善民生，增强可持续发展能力，为区域经济社会发展服务。

第二章经营业绩考核第六条经营业绩考核按照资本收益最大化、国有资产保值增值和可持续发展的要求，对企业领导班子和领导人员完成业绩指标的情况进行考核。

第七条经营业绩考核分为年度业绩考核和任期业绩考核。

年度业绩考核主要考核企业当期效益和盈利能力，基本指标包括年度利润总额、净资产收益率等，鼓励企业运用经济增加值。

任期业绩考核主要考核企业国有资产保值增值和可持续发展情况，基本指标包括三年利润总额、国有资本保值增值率等。

学校中层领导考核细则办公室主任工作职责考核（100分）一、考勤（40分）。

1、统计教职工、会议的出席情况，并记录会议情况。

(15分）2、统计汇总教职工的出勤、病事假、公假情况。

(15分)3、上级政府主管部门及学校的人事政策、意见及公布传达给教职工。

(10分)二、人事（30分）1、按上级规定的政策、文件精神，做好教职工劳动工资考核转正、升级、职称评审及奖励等工作，配合学校做好人事改革工作.(20分）2、耐心处理教职工的外调和来访咨询工作。

（10分）三、档案管理工作（30分）1、做好来文档案的收集、汇编、存档与保管工作,有计划、总结、有台帐。

（10分）2、做好档案资料的保密及安全工作。

（10分)3、管理教职工的集体户籍,在职、退休、退职人员的档案。

(10分)教导主任职责考核(100分）一、常规工作（40分）1、管理学生的成绩、获奖、招生、编班、转学等项事务性工作,并建立档案。

（10分）2、组织编排课表及作息时间表。

(10分）3、组织并安排好期中、期末考试.（10分）4、做好教师请假及代课的记录工作，做好调、代课工作.（5分)5、及时了解掌握学生出席情况。

(5分）二、教学工作（40）分1、制订各种教学工作计划、方案，并有具体措施,制定教学工作常规管理制度，并有相应工作总结。

（10分）。

2、组织教师的业务与培训学习（10分)3、做好教学常规工作的检查与考核（10分)4、组织好学生各类兴趣小组活动，促进学生全面发展。

（5分）5、指导督促教师做好学生培优、补差工作。

(5分）三、教研工作（20分）1、做好课程改革与实践的相关工作。

（5分）2、组织备课活动、听课及公开课活动并进行记录与考核。

(5分）3、指导教师研究教学理论、撰写教学论文、揣摩教学方法、开展评优课及参赛选拔活动。

（5分)4、及时总结、交流,吸纳先进的教学经验。

(5分)政教处主任职责考核（100分）一、学生生活（40分）1、了解分析学生的思想品德、言行情况。

中层管理人员考核方案中层管理人员考核方案为进一步加强公司中层干部队伍建设，全面准确地评价中层干部一年来的工作表现及履行职责情况，客观公正地对中层干部进行监督和激励，推动整体管理水平再上新台阶。

经厂部研究决定，对全体中层干部进行年度工作考评。

一、考评对象：科玛公司全体中层领导干部（主任、副主任、部门负责人）。

二、考评内容：按照德、能、勤、绩、廉等五个方面，分优秀、称职、基本称职、不称职四个档次进行考评。

1、思想素质：包括落实方针政策、遵规守纪、团结协作、职业道德等方面2、工作能力：包括综合分析能力、业务专业水平、创新应变能力、业务知识掌握运用和履行职责等方面。

3、工作作风：包括工作态度、民主管理、团结职工、出勤状况等方面。

4、工作业绩：包括完成任务完成情况、工作效率和工作整体绩效等方面。

5、清正廉洁：包括廉洁自律及遵守公司廉政建设相关文件、制度等情况。

三、考评组织：考评小组由公司厂级领导、办公室主任组成，组长由公司总经理担任。

四、考评办法：由考评小组成员结合被考评人全年工作表现对照干部评测表逐项进行公平公正的评估打分，并按照综合得分评定档次标准。

五、考评标准：采取百分制测评，测评综合得分90分以上为优秀，测评为优秀的人数不得超出干部总人数的20%；测评综合得分80-90分之间为称职，测评综合得分70-80分之间为基本称职，70分以下为不称职。

六、要求：1、考评小组成员要坚持实事求是原则和对公司的发展和工作高度负责的态度，认真填写测评表，做到一视同仁、公平公正。

2、严禁考评过程出现徇私舞弊，打击报复，弄虚作假等现象。

中层管理人员考核方案一、考核目的及原则（一）目的1、及时、合理、有效地评价员工20__年全年的工作业绩和素质能力，进一步统一思想，坚定信心，加快有效发展，年终绩效考核方案。

2、帮助员工提高工作绩效与工作胜任力，促进组织绩效的不断提高，建立适应企业发展战略的人力资源队伍。

3、促进管理者与员工之间的沟通与交流，形成积极参与、上下沟通的企业文化，增强企业的凝聚力。