语文S版六年级(上)《第16课 古诗三首》同步练习卷(1)

语文S版小学语文六年级上册第四单元第16课古诗三首同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共8题；共49分)1. （2分）根据意思写词语。

弯弯曲曲延续不绝。

________广大无边，形容气势宏大。

________2. （8分）选择正确的词语填空纵窜歪①到了树跟前，老虎把身子一________，贼顺势一________，________到树上。

滚撞粘②老虎和贼一齐________下了山坡，浑身________满泥水，________在了一块儿。

忽然果然③________，老爷爷和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。

④天气预报说今天有雨，________下雨了。

3. （1分）说出下列句子的修辞手法咬定青山不放松，立根原在破岩中。

________4. （6分）选择合适的词语填在括号内。

（1）忽然竟然居然①过不多久，________有一个小脑袋从叶间探出来。

②这可爱的小家伙，________把我当成了它的朋友。

③有一天，我伏案写作时，它________落到我的肩上。

（2）起初渐渐地随后①________这小家伙只在笼子四周活动，________就在屋里飞来飞去。

________，它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。

5. （2分）根据课文《植物妈妈有办法》内容填空。

①只要有风轻轻吹过，孩子们就________。

②只要挂住动物的皮毛，孩子们就________。

6. （8分）给下面的汉字加偏旁，变成新字再组词。

云________ ________羊________ ________中________ ________寸________ ________7. （8分）给下面的字加部首组成新字，再组词语。

胡 ________ ________音________ ________页________ ________角________ ________8. （14分）读拼音，写词语。

语文S版小学语文六年级上册第四单元第16课古诗三首同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共8题；共38分)1. （4分）选词填空。

硕大无朋心驰神往顾影自怜孤芳自赏（1）长江三峡，多么美丽，多么迷人，是令我________的地方。

（2）一个足不出户，将自我封闭在狭小的天地之中，________的人，能赶得上时代的潮流吗？（3）地球就像一个________的磁石，把所有的东西都牢牢地吸在上面。

（4）她觉得二十多年的时光都虚度了，没有什么成绩，所以常常________，独自叹息。

2. （6分）选词填空。

（1）安静平静宁静①上课铃声响了，教室里立刻________下来。

②听了抗洪抢险的事迹报告，我的心里很不________。

③这是一个________的夜晚，银色月光洒在田野上，小河缓缓地流淌着，连秋虫也一声不叫。

（2）夸张夸奖夸耀④大家都________冯亮是个乐于助人的同学，但他从来不________自己。

⑤文章恰当地运用了________的手法，收到了很好的艺术效果。

3. （3分）我是拼音小能手________________________坚韧青山咬定4. （4分）选词填空。

（1）断断续续陆陆续续①他在幽静的小路上散步,听到________的钢琴声从一所茅屋里传出来,弹的正是他的曲子。

②放学了,同学们________地从教学楼里走了出来。

（2）不管尽管①________天气很恶劣,宋庆龄还是如约来到小朋友中间。

②________伯牙心里想到什么,锺子期都能准确地道出他的心意。

5. （3分）根据课文内容选择正确的答案。

说烟台的海是：“一幅画”，是因为________；说它是“广阔的背景”，是因为________；说它是“一座壮丽的舞台”是因为________。

A．它是烟台人物质文化生活的依托B．它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间C．它像画一样美丽多姿6. （4分）在横线上填上恰当的表示动作的词。

语文S版六年级上册《第16课古诗三首》同步练习卷（1）一、基础运用。

1. 按拼音写汉字2. 形近字组词。

3. 查字典填空：“闲”字是________结构，音序是________，音节是________，部首是________，除部首外________画，字义是________。

4. 查字典填空：“乾坤”的“乾”应读________，是________结构，部首是________，最后一笔的笔画名称是________，“乾坤”的意思是________。

5. 结合诗句，解释词语。

6. 按古诗内容填空。

《石灰吟》是________朝________写的。

吟，古代诗歌________的一种名称。

7. 《竹石》是________朝诗人________写的。

两诗有个共同的特点：都运用了________的手法。

8. 《夏日绝句》是________女词人________的传世佳作。

这首诗借古讽今，借赞颂________宁死不屈的英雄气概，讽刺________屈辱偷生，表现了诗人________情怀。

9. 将下列陈述句改成反问句。

不好好学习，自然不能取得好成绩。

________10. 将下列陈述句改成反问句。

功课没做完，不能去看电影。

________二、阅读理解。

阅读古诗文，回答问题。

宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。

因释其耒而守株，冀复得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

（1）解释下列文句中划线的词义。

①兔________触株________②因________其耒而守株________（2）找出文中的议论句，并翻译这个句子。

品读课文重点语句，回答下面的问题。

海鸥们急速扇（shàn shān）动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻（zhān zān）仰遗容的亲属。

照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《夏日绝句》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共109分)1. （3分）按拼音写汉字guĭ xióng xiàng yǔrén jié________________________2. （16分）给多音字注音并组词。

挟 ________（________） ________（________）散 ________（________） ________（________）模 ________（________） ________（________）藏________（________） ________（________）3. （3分）我是拼音小能手________________________夏日绝句江东4. （5分）解释词语敬佩5. （1分）读古诗三首《夏日绝句》，根据课文内容填空至今思项羽，________ 。

6. （4分）形近字组词项________ 江________领________ 扛________7. （5分）解释下列词语①人杰：②鬼雄：8. （25分） (2019六下·凉州) 句子练兵场。

（1）写一句珍惜时间的名言警句。

（2）张思德同志的死比泰山重。

（改为双重否定句）（3）天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。

（缩句）（4）小女孩哀求爷爷。

爷爷带小女孩同到乡下去。

（把两句话合并为一句）（5）《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生写的。

（修改病句）9. （1分）读古诗三首《夏日绝句》，我会填生当作人杰，________ 。

10. （5分）把肯定句改成双重否定句①我们都举手赞同。

②他会迟到的。

11. （5分）把陈述句换成把字句①工人们开凿出了一条越江隧道。

语文S版小学语文六年级上册第四单元第16课古诗三首同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础练习 (共8题；共58分)1. （3分）写出反义词和近义词。

反义词：深邃——_______ 细致——_______近义词：滥竽充数——_______2. （22分）补全下列词语，并按要求填空。

（1）把下列词语补充完整。

分久_______ 合久_______ _______知_______解_______如生_______有味索然_______总而_______ 自作_______ 风_______雪_______真_______实_______ 心_______神_______ 无病_______（2）以上词语中“_______”和“_______”意思相反。

（3）“_______”常用来形容文学、雕塑等形象逼真，它的近义词有：_______、_______。

（4）“_______”指读书理解得不够透彻。

3. （3分）写出近义词放松—_______ 坚韧—_______ 咬定—_______4. （2分）按意思写词语①形容色彩华丽。

_______②摇摆晃动。

_______5. （11分）根据课文内容填空。

（1）唯德学，唯_______，_______，当自砺。

（2）通过学习く苗助长》，我明白了_______。

（3）雨停了。

_______。

一条彩虹_______。

蝉叫了。

蜘蛛又坐在网上。

池塘里_______，青蛙也_______。

（4）通过本学期的学习，我认识了舍己为人、无私奉献的_______；在北京天坛公园植树的_______；我还明白了一些道理，如《_______》一课就告诉我们_______。

6. （5分）选择恰当的拟声词补充句子。

咔嚓一声扑哧一声哇的一声咯吱咯吱咕嘟咕嘟①锅里的水_______地烧开了。

语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《夏日绝句》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.按拼音写汉字guĭ xióngxiàng yǔrén jié________________________2.多音字组词当dāng________ dàng________为wéi________ wèi________3.我是拼音小能手________________________夏日绝句江东4.读古诗《夏日绝句》，解释句中加横线的词语生当作人杰，死亦为鬼雄。

5.读古诗三首《夏日绝句》，根据课文内容填空至今思项羽，________。

6.形近字组词项________ 江________领________ 扛________7.解释下列词语①人杰：②鬼雄：8.用下列词语造句①江东②人杰9.读古诗三首《夏日绝句》，我会填生当作人杰，________。

10.把肯定句改成双重否定句①我们都举手赞同。

②他会迟到的。

11.把陈述句换成把字句l16.读古诗三首《夏日绝句》，说说题目“夏日绝句”的意思。

17.扩句①我们走过来。

②远方有条彩虹。

18.缩句①列车山谷奔驰。

②一只只小蜜蜂在花丛中飞来飞去。

19.用”杰“字组词并造句。

20.将下列句子改为陈述句。

①我是一名少先队员，怎么能不遵守纪律呢？②多得些知识怎么能是坏事呢？二、阅读题21.李清照的这首《夏日绝句》诗表达了什么观点？22.读古诗三首《夏日绝句》，仔细品味这首诗，给整首诗写出译文。

23.读古诗三首《夏日绝句》，根据对诗句的理解回答诗中李清照怀念古人项羽，目的是________，借________来讽刺________。

24.读古诗三首《夏日绝句》，你对作者了解多少？李清照，号________，汉族，山东省济南________人。

语文S版六年级上册《第16课古诗三首夏日绝句》同步练习卷一、基础题1. 李清照，________代女词人，号________。

早期词风________；后期避难江南，国破家亡，词风转向________。

二、综合题《夏日绝句》的主旨句是哪一句？《夏日绝句》中怀念项羽，表达了诗人什么样的价值观念？（《夏日绝句》）项羽“不肯过江东”的原因是什么？《夏日绝句》的风格特色是什么？三、提高题阅读下面三首关于项羽的诗，回答下面问题。

题乌江亭（杜牧）胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

题乌江亭（王安石）百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。

江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？夏日绝句（李清照）生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

（1）这三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，他们的角度分别是什么？（2）这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？参考答案与试题解析语文S版六年级上册《第16课古诗三首夏日绝句》同步练习卷一、基础题1.【答案】宋,易安居士,清丽婉约,凄苦【考点】作者生平及代表作绝句【解析】考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。

包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。

答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

【解答】李清照号易安居士，汉族，齐州章丘（今山东章丘）人。

宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。

早期词风清丽婉约；后期避难江南，国破家亡，词风转向凄苦。

提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。

能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。

二、综合题【答案】生当作人杰，死亦为鬼雄。

【考点】诗的思想情感绝句【解析】本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解，完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。

【解答】《夏日绝句》是宋代词人李清照创作的一首五言绝句：生当做人杰，死亦为鬼雄。

语文S版六年级上册《第16课古诗三首》2017年同步练习卷（1）二、标题1．（3分）给下列加点字标注正确的读音：苍劲．使劲．劲．头。

2．（3分）照样子，认真写，再组词。

锤凿焚。

3．（3分）照样子，写词语。

东西南北春夏秋冬千磨万击千变万化。

4．（3分）结合诗句，解释词语。

浑：清白：坚劲：任尔：鬼雄：人杰：5．（3分）按古诗内容填空。

（1）《石灰吟》是朝写的。

吟，古代诗歌的一种名称。

《竹石》是朝诗人写的。

两诗有个共同的特点：都运用了的手法。

（2）《夏日绝句》是女词人的传世佳作。

这首诗借古讽今，借赞颂宁死不屈的英雄气概，讽刺屈辱偷生，表现了诗人情怀。

6．（3分）加偏旁成字组词：黑垂见申林帛7．（3分）照样子，写词语：例：千锤万击千万千万千万千万千万千万8．（3分）查字典填空：（1）“闲”字是结构，音序是，音节是，部首是，除部首外画，字义是。

（2）“乾坤”的“乾”应读，是结构，部首是，最后一笔的笔画名称是，“乾坤”的意思是。

语文S版六年级上册《第16课古诗三首》2017年同步练习卷（1）参考答案与试题解析二、标题1．（3分）给下列加点字标注正确的读音：苍劲．jìng使劲．jìn劲．头jìn。

【分析】本题考查了学生对于平时所学多音字读音的掌握情况，根据多音字的每个音所表示的意义选择正确读音．【解答】劲：jìng jìn 读jìn时意思是1．力气，力量：～头．费～．干～．2．精神，情绪，兴趣：干活儿起～儿．这部电影真没～．读jìng时意思是坚强有力：～敌．～旅．～拔．～悍．～挺．～秀．～直．～松．强～．刚～．疾风知～草．故答案为：jìng jìn jìn【点评】多于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音．2．（3分）照样子，认真写，再组词。

语文S版六年级上册《第16课古诗三首》2017年同步练习卷（1）二、标题1．（3分）给下列加点字标注正确的读音：苍劲．使劲．劲．头。

2．（3分）照样子，认真写，再组词。

锤凿焚。

3．（3分）照样子，写词语。

东西南北春夏秋冬千磨万击千变万化。

4．（3分）结合诗句，解释词语。

浑：清白：坚劲：任尔：鬼雄：人杰：5．（3分）按古诗内容填空。

（1）《石灰吟》是朝写的。

吟，古代诗歌的一种名称。

《竹石》是朝诗人写的。

两诗有个共同的特点：都运用了的手法。

（2）《夏日绝句》是女词人的传世佳作。

这首诗借古讽今，借赞颂宁死不屈的英雄气概，讽刺屈辱偷生，表现了诗人情怀。

6．（3分）加偏旁成字组词：黑垂见申林帛7．（3分）照样子，写词语：例：千锤万击千万千万千万千万千万千万8．（3分）查字典填空：（1）“闲”字是结构，音序是，音节是，部首是，除部首外画，字义是。

（2）“乾坤”的“乾”应读，是结构，部首是，最后一笔的笔画名称是，“乾坤”的意思是。

语文S版六年级上册《第16课古诗三首》2017年同步练习卷（1）参考答案二、标题1．jìng；jìn；jìn；2．锤子；开凿；焚烧；3．酸甜苦辣；琴棋书画；千军万马；千丝万缕；4．都．；白色的石灰，也象征正直不阿的人品．；坚定强劲．；任凭你．；人中的豪杰．；鬼中的英雄．；5．明；于谦；体裁；清；郑燮；托物言志；宋；李清照；项羽；南宋统治者；抗击侵略、收复故土的爱国；6．墨；墨水；锤；锤子；现；发现；伸；伸展；森；森林；棉；棉花；7．山；水；丝；缕；思；虑；真；确；军；马；言；语；8．半包围；X；xián；门；四；闲暇；qián；左右；乙；横折弯钩；一般代表天地；。

语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《竹石》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共126分)1. （3分）给下列划线字标注正确的读音_____________________苍劲使劲劲头2. （6分）给下面划线字选择正确的读音。

叮咚_______（dōng tōng）羊蹄_______（dìtí）跌_______倒（diētiě）牛乳_______（rǔrù）品尝_______（cáng cháng）播_______种（bōpō）3. （11分）查字典填空：（1）“闲”字是_______结构，音序是_______，音节是_______，部首是_______，除部首外_______画，字义是_______。

（2）“乾坤”的“乾”应读_______，是_______结构，部首是_______，最后一笔的笔画名称是_______，“乾坤”的意思是_______。

4. （3分）选择合适的词语填到句子中。

小心专心细心①课堂上，同学们都_______听讲。

②过马路时，你应该很_______。

③做完作业，我总是_______地检查一遍。

5. （6分）照样子，认真写，再组词。

锤 _______ _______凿_______ _______焚_______ _______6. （6分）结合诗句，解释词语。

浑：_______ 清白：_______坚劲：_______ 任尔：_______鬼雄：_______ 人杰：_______7. （15分）按要求作答。

（1）白天他攀山越岭勘测线路晚上他就在油灯下绘图计算 (加标点)（2）修改病句。

(1个病句，1个错词，1个别字)美国作家海明威，曾取得1954年诺贝尔文学奖。

他有一个站着写作的习惯，而且是用一条腿站着。

16.古诗三首（同步练习）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

一、给下面的生字加上新偏旁，组成新字，并组词。

一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

垂_____（）_____（）林_____（）_____（）家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

兼_____（）_____（）尔_____（）_____（）参考答案：锤捶打睡睡觉淋淋浴焚焚烧谦谦虚嫌嫌弃你你们弥弥漫二、给下面的多音字注音组词。

磨_____（）_____（）劲_____（）_____（）参考答案：mó磨坊mò磨刀jìn 使劲jìng 刚劲三、课内阅读。

1．理解《竹石》。

（1）默写《竹石》___________________________________，__________________。

语文S版语文六年级上册16 古诗三首精读练习卷古诗阅读1. 阅读理解石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

（1）给下列句子中标下划线的字选择正确的读音或解释。

烈火________烧若等闲( )A. fénB. lín（2）给下列句子中标下划线的字选择正确的读音或解释。

粉骨碎身________不怕( )A. 全身B. 全（3）给下列句子中标下划线的字选择正确的读音或解释。

要留________在人间( )A. 高尚的节操B. 青色和白色（4）用自己的话说说最后两句诗的意思。

________（5）根据古诗内容及你的积累填空。

（6）“粉骨碎身浑不怕”这一句借石灰表现了作者________的精神。

（7）“要留清白在人间”这一句表现了作者________的追求，由此我想到了王冕《墨梅》中的诗句：________，________。

（8）这首诗从石灰的________、________、________的过程表现了诗人不怕“________”，不怕“________”的意志和节操。

2. 阅读理解竹石咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

（1）理解下列字词。

坚劲：________ 尔：________（2）《竹石》的作者是________朝被称为“________”之一的________。

（3）能把第一句诗中的“咬”换成“站”吗？为什么？________（4）写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”的意思，并说说表达了诗人怎样的情感。

________参考答案与试题解析语文S版语文六年级上册16 古诗三首精读练习卷古诗阅读1.【答案】（1）AB（2）B（3）A（4）纵然粉身碎骨全不惧怕，只要能将清白留在人间。

（5）不怕牺牲（6）永留高洁晶质在人间不要人夸好颜色只留清气满乾坤（7）开凿焚烧使用烈火焚烧粉骨碎身【考点】诗词鉴赏【解析】此题暂无解析【解答】（1）略（2）略（3）略（4）略（5）略2.【答案】（1）坚定强劲。