诗歌鉴赏常用名词术语

思亲念友 王维《九月九日忆山东兄弟》
边关思乡 范仲淹《渔家傲·秋思》
闺中怀人 王昌龄《闺怨》
贬谪失意
闺怨宫怨
遭贬后郁闷、惆怅、失意 白居易《琵琶行》
遭贬后仍不忘为国效力、关注黎民，但又无用武之地的矛盾心理 屈原《离骚》
寄情山水、以求解脱的心态 苏轼《定风波》
闲适隐逸
山水田园
寄情山水田园的悠闲 王维《山居秋暝》
意境
花鸟缠绵——明丽鲜艳的美 云雷奋发——热烈崇高的美
弦泉幽咽——悲凉凄清的美 雪月空明——和平静穆的美
事物
外在特征，内在品质，生长环境，生活习性
技巧
（略） 动（热烈 繁华 喧闹 生机 绚丽）静（恬静 宁静 幽静 静谧）
悲（清冷 凄凉 萧瑟 幽远） 壮（壮阔 壮丽 空旷 雄浑）美（优美 明丽 雅致 清新）
起兴
兴是先言他物以引起所咏之辞。
【作用】托物引喻，婉转曲折，明朗浅显，耐人寻味，有民歌风格。
“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。”(《诗经·桃夭》)这是一首贺婚诗。诗中以嫩红的桃花，硕大的果实，密绿成荫的桃叶比兴美满的婚姻，表达对女子出嫁的纯真美好的祝愿。
衬托
正衬指利用事物的近似条件来衬托一事物；正衬通常就叫烘托，烘云托月。衬体作主体的陪衬，突出主体。
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”(贺知章《咏柳》)。诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用比喻，塑造出别具浪漫色彩的新颖形象。
想象
在已有材料和观念的基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思想过程。【作用】创造意境，形象鲜明，拓展内容，深化主旨。
“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”(刘禹锡《望洞庭》)选择月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。

（五）行旅诗和闺怨诗 古人或久宦在外，或长期流离漂泊， 或久戍边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特 别多，他们或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写 闺中怀人。写作上或触景伤情，或感时生情（中秋望月、重阳登 高、伤春悲秋、日暮思归），或托物传情（月、雁、笛、柳）， 或因梦寄情，或妙喻传情。 行旅诗：主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、 亲人的思念。 特征（意象）：驿道、征铎、马、船（舟）、杜鹃、 鸿雁、客、浮萍、飞蓬等。 表现要点：旅途艰辛、漂泊无依、浪迹天涯、孤独彷徨、思 乡思亲等。 闺怨诗：一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念，表达对战 争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀； 二是表达对出门在外的丈夫的思念，表达女子的柔情别 绪，忧愁伤感； 三是表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨 恨，表达对自由和幸福生活的向往。
（六）送别诗 古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人 朋友之间往往一别数载难以相见 ，故古人特别看重离别。离别 之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此 离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。因各人的情况不同， 故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离 别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别 恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。 1、形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼； 意象为柳、酒、歌、船、长亭短亭、江边水 边、亭里 桥上、南浦等。 2、基本主题：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心 志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。 3、感情色彩： 依恋与不舍——低沉哀婉，伤感惆怅； 安慰与祝愿——旷达刚健，乐观向上。
3. 思乡怀人 ①天涯羁旅的愁思：温庭筠《商山早行》“晨起动征 铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶 落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 ” ②思亲念友的孤独：王维《九月九日忆山东兄弟》 ③边关征夫的思乡：范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景 异》 ④闺中怨妇的怀人：王昌龄《闺怨》“闺中少妇不知 愁，春日凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿 觅封侯。” ⑤依依惜别的深情：柳永《雨霖铃》、王维《渭城 曲》 ⑥情深意长的勉励：王勃《送杜少府之任蜀川》

诗歌鉴赏常用词语、术语暨意象评价诗歌内容的词语：咏物抒怀、怀古之作、思乡思亲、爱国颂歌、游子生涯、山水田园、军旅生活、乡土气息、城市风貌，爱国热情、忠贞爱情、青春颂歌、校园生活等。

评价诗歌主旨（主题）的词语：咏物言志、怀古伤今、怀古咏史、即事感怀、边塞征战、羁旅生活、深化主旨、意味深长、言近旨远、言简意丰、意在言外、耐人寻味、发人深思、含蓄蕴藉、富有哲理、画龙点睛等。

评价诗歌意境的词语：恬淡闲适、华美壮丽、清新自然、安谧娴静、雄伟壮阔、明快高旷、深化意境、意境深远、意境优美等。

评价诗人心情（感情）的词语：愉悦、欢快、激动、激愤、沉痛、悲愤、哀伤、伤感、忧愁、寂寞、孤独、烦闷、憎恨、厌恶、不满，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情（思念之情）、豪迈之情、闲适恬淡之情、哀怨忧愁、激愤憎恶、欣喜欢快、离愁别恨、怀乡思亲、追古伤今、坚守节操、忧国忧民。

评价古诗语言特色的词语：平淡、清新、绚丽、质朴、明快、含蓄、简洁、洗炼、凝练、幽默、诙谐，质朴自然、清新秀丽、生动形象，有节奏感、有音乐美、有艺术感染力等。

评价诗歌结构特点的词语：开门见山、逐层推进、环环相扣、前后呼应、自出机杼、别具一格、不落窠臼、不落俗套、颇具匠心、新颖奇特、浑然天成、层层铺垫、巧埋伏笔、层次分明、曲折有致、复沓手法等。

评价诗歌总体风格的词语：刚健、雄奇、悲壮、旷达、苍凉、沉郁、飘逸、委婉、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀美、恬淡、凄美、明快、豪放、雄奇、直率、婉约、含蓄、清新、风趣、淳朴、自然等。

评价诗歌表达效果的词语：真挚感人、动人心魄、催人泪下、意境高远、情景交融、耐人寻味、言有尽而意无穷等。

修辞手法：夸张、拟人、比喻、比兴、对偶、对比、借代、烘托（衬托：正衬、反衬）、象征等等。

评价诗歌总体表现手法（写作手法、写作特点）的语词：卒章显志、托物言志、类比象征、夸张衬托、烘托渲染、起兴寄托、状物移情、以小见大、点面结合、对比突出、虚实相生、以动写静、想象联想、粗笔勾勒、浓墨重彩、诗情画意、抑扬结合（先扬后抑、先抑后扬）、明贬实褒、抑扬结合、移步换形、怀古伤今、借古讽今、借古言志等。

高三语文复习锦囊（一）古典诗歌鉴赏常用术语整理牟海福 2012年11月12日一.表达技巧（表现手法、艺术手法）1.修辞手法：比喻、拟人、对比、衬托、借代、夸张、设问、反问、排比、对偶、叠词2.描写手法：（1）写人：正面描写——肖像、神态、动作、语言、心理等描写，其中“神态、动作、心理”等方面的描写如果比较细致、典型，也可称为细节描写。

侧面表现——以人衬人，以景衬人，以物衬人；性质上分正衬和反衬。

衬人即衬托人的情感、性格、形象、品质等。

（2）写景: ①修辞手法：比喻、比拟、夸张、排比、借代、反复、列锦、叠词等。

②视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉及心理感觉相结合的多角度描写，视觉包括形、色，听觉包括声音，嗅觉涉及气味，触觉牵涉冷暖硬软糙润，味觉涉及苦辣酸甜。

③动静结合，声寂相衬——或以动衬静，或以声衬寂。

④虚实结合，或虚实相衬；⑤正侧结合；⑥白描；⑦意象名词罗列；⑧观察点、观察角度：远近、高低结合——或由近及远，或由远及近，或由高到低，或由低到高；或移步换景，或定景换点，或定点观察。

3.抒情手法：直抒胸臆、情景交融、借景抒情、借物抒情（托物抒情）、借事抒情、借典抒情、借古讽今、借古抒怀；比喻、设问、反问、排比、反复、呼告等。

4.表现手法：联想、想象、象征、衬托、抑扬、照应、渲染、起兴、诗画合一。

二.语言风格特色：平淡、工丽、直率、委婉（含蓄）、自然、清幽、雄奇、奔放、悲慨、洗练、沉郁。

三．常见诗人风格：陶渊明，平淡淳厚,质朴凝练；王维，清新淡远；孟浩然，清淡；高适，雄浑质朴、苍劲悲壮；岑参、王昌龄、王之涣等，豪放悲壮；李白，豪放飘逸；杜甫，沉郁顿挫；白居易，浅直均易；韩愈,平易清新，奇险怪僻；孟郊，硬语盘空，拗折奇险；贾岛，清奇僻苦；刘禹锡，含蓄豪俊；柳宗元，明净简峭；李贺，奇崛冷艳；杜牧，豪迈俊爽，遒劲峭拔；李商隐，深情绵邈、绮丽精工。

四.表达意境术语：寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、苍凉、凄清、阴冷、幽静、萧条、荒凉、冷落、衰败、孤寂、恬静、闲适、缠绵、清新、明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、朦胧、淡雅。

古典诗歌鉴赏常用术语清单一、意境“意”就是指作者的主观感情，“境”是指的是作者所创设的生活图景，主要是由景物构成。

“意境”就是将作者的思想感情和生活场景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。

是一种情景交融而又虚实相生的艺术形象，是作者的创作与读者的想象共同创造的结果。

诗人常通过一系列相关意象的组合，构成具有特定意义的意境。

鉴赏意境就要从作者所描绘的风物、景象入手，把握作者贯穿其中的思想感情。

2、描述雄浑壮丽，如“大漠孤烟直，长河落日圆”；幽清明净，如“明月松间照，清泉石上流”；沉郁孤愁，如“野旷天底树，江清月近人”；和谐静谧，如“渡头余落日，墟里上孤烟”；开阔苍凉，如“千嶂里，长烟落日孤城闭”；高远辽阔，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。

（1）清丽柔美杏花，春雨，江南。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

柔波漾漾，小荷初露芳容；芳草萋萋，风来一道碧痕。

花丛蝶飞，柳间莺啼；洲中白鹭宿，梁上双燕栖。

日迟迟，云漫漫，波渺渺，柳依依。

细雨如丝，润造化之万物；和风似缕，绽人间之百花。

轻舟短棹，笑语骊歌。

娇容玉面，映芙蓉之妖艳；素手纤指，采莲子之清圆。

总此情景，是谓清丽柔美。

（2）凄迷朦胧（迷离恍惚、扑朔迷离、凄厉萧索、寂静迷蒙）雾失楼台，月迷津渡；烟笼寒水，云漫长空。

问斜阳，斜阳不语；望天际，数点寒鸦。

水边蒹葭苍苍，堤上烟柳茫茫。

雾里看花，花影摇曳实可爱；水中望月；月华浮动自堪怜。

风雨凄凄，似鸿蒙之再现；烟雾蒙蒙，如混沌之未开。

两行鸿雁，望长天之凄唳；一叶孤舟，凌万顷之茫然。

月朦胧，鸟朦胧，凄凄落照，纷纷残红。

总此情景，谓之凄迷朦胧。

（3）莽苍苍凉胡马，秋风，塞北。

长河奔流水中水，彤云翻滚天外天。

大漠平沙，绝人世之踪迹；夕阳落日，照洪荒之孤烟。

秋风萧萧扫落叶，冬雪皑皑压冷川。

水色苍茫，月光清寒，树秃草枯，夜色阑珊。

鸟飞已尽，兽藏深山。

寂寥江山，有孤舟蓑翁，垂钓水边。

总此情景，谓之莽苍苍凉。

（4）幽深绵邈（凄清悠远、幽渺、清幽、幽远、幽美邈远、深邃高远）青山隐隐，众鸟飞尽；绿水迢迢，一帆远行。

古代诗歌鉴赏常用名词术语杨柳青青，柳絮飘飘。

优美动人的古代诗歌常常运用到许多特殊的名词术语，这些词汇不仅独特而雅致，还能够增添诗歌的艺术美感。

下面我们来一起鉴赏一些常用的古代诗歌名词术语。

1. 鸿雁：古代诗人喜爱用鸿雁来描述动人的情感。

比如，“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。

”这是李白的《上李邕》中的名句，用鸿雁的高飞来表达了作者的壮志和追求。

2. 丹青：它指的是绘画中的红色和蓝色。

在诗歌中，丹青常用来形容艺术作品的色彩或者描述美景。

“丹青不知老将至，富贵于我如浮云。

”这是文徵明的《帝京景物憶皇都》中的名句，通过形容皇都的壮丽景色来表达了作者的豪情壮志。

3. 羽扇纶巾：羽扇纶巾是古代儒家学者的标志，象征着学识和温文尔雅。

在诗歌中，它常用来形容文人才子。

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

敷衍两袖久不整，羽扇纶巾，谁是痴心人？”这是苏轼的《定风波》中的名句，通过描绘悲壮的场景来表达作者的忧愁之情。

4. 春风桃李：春风桃李是古代诗歌中常用的描写美好景色和花季少女的词汇。

“春雨初生鸡唱早，红花绿柳百花飘。

桃李满园花径好，绕墙杨柳绿阴浓。

”这是白居易的《长恨歌》中的描写，用春风桃李来表达了诗人对美好生活的向往。

5. 月明星稀：月明指夜晚的明亮月光，星稀指星星稀疏而微弱。

常用来描绘夜晚的寂静和美丽。

“月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依？”这是李白的《月下独酌四首·其三》中的名句，通过描写月夜的安静和寂寞来表达了诗人的愁绪。

以上只是一些常用的古代诗歌名词术语，它们用丰富的意象和细腻的描写手法，为古人的诗词创作增添了无限的魅力和韵味。

在鉴赏古代诗歌时，理解这些名词术语的含义和引申意义，有助于更好地欣赏和理解其中的诗意之美。

持续写1500字的内容：6. 雾霭朦胧：雾霭朦胧形容天气中的雾气弥漫，使景色变得朦胧不清。

在诗歌中，这个词的运用可以营造出一种神秘和梦幻般的气氛。

古代诗歌鉴赏常用名词术语花落人亡、忽逝的金戈、铁马，都是古代诗歌中常常出现的形象，具有丰富的意味和深厚的思想内涵。

以下是一些常见的古代诗歌鉴赏名词术语：1.典型意象：古代诗歌中的意象往往是典型的，它们代表了一种普遍的意义或象征。

例如，花落人亡是古代诗歌中常见的意象，意味着人生的短暂和无常。

2.抒情：古代诗歌常常表达作者的情感和感触，通过语言表达出内心的感受和体验。

抒情是古代诗歌的重要特点之一。

3.修辞手法：修辞是古代诗歌中常用的一种表达方式，通过使用一些特殊的表达手法，使诗歌更加生动和富有表现力。

常见的修辞手法有比喻、象征、拟人等。

4.韵律：古代诗歌通常有一定的韵律规律，通过押韵和平仄的组合，使诗歌的表现力更加丰富。

常见的韵律有五言绝句、七言绝句等。

5.意境：古代诗歌追求的是一种超越现实的意境，通过细腻的描写和深刻的思考，使读者进入到诗歌所表达的境界中。

6.隐喻：诗歌中常用的一种修辞手法，通过将一个事物比作另一个事物，使诗歌更加富有隐含和深度。

7.意象：意象是一种具体而鲜明的形象，通过描写具体的事物，表达出一种抽象的意义。

古代诗歌中的意象往往很美丽，富有感染力。

8.对偶：对偶是古代诗歌中常见的一种修辞手法，通过将两个相互对应的部分放在一起，以呼应和强调其中的重要内容。

古代诗歌中的这些名词术语，共同构成了诗歌的魅力和风格。

通过对这些名词术语的理解和运用，我们能够更好地欣赏和鉴赏古代诗歌的美。

在古代诗歌的鉴赏中，我们还可以了解到一些与社会历史、文化传统、哲学思想等相关的常用名词术语。

1. 壮丽与壮观：古代诗歌往往以壮丽与壮观的景象为题材，通过以山水画卷等形象来描绘自然景色的壮丽美丽之处，传达出作者对自然界的赞美之情。

壮丽和壮观在古代诗歌中是常见的修辞手法，通过描述大自然的磅礴和辽阔，展示出作者对生命和世界的理解和感悟。

2. 忧伤与哀怨：古代诗人在表达自己的情感和痛苦时，常常使用忧伤与哀怨的情感来表达内心的苦闷和痛苦。

幽静 宁谧 苍莽 深远 热烈 高昂 壮阔 悠远 空灵 辽阔 苍凉 幽美 朦胧 淳朴 荒芜 孤寂 冷寂 慷慨悲凉 缠绵宛转 空寂寥落 萧条荒凉
迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦 闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守 节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮 志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、 思乡念亲（友）、忆友怀旧、别恨离愁、相 知相思、儿女情长、坚贞爱情、怀古伤今、 借古讽今、愤世嫉俗、登高览胜、寄情山水、 热爱自然等。
羁旅愁思 温庭筠《商山早行》 思亲念友 王维《九月九日忆山东兄弟》 边关思乡范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》 闺中怀人
寄情山水、田园的悠闲 孟浩然《过故人庄》 昔胜今衰的感慨 姜夔《扬州慢》 借古讽今的情怀 辛弃疾《京口北固亭怀古》 青春易逝的伤感
歌头•明月几时有》
仕途失意的苦闷 白居易《琵琶行》、苏轼《水雨霖铃》 情深意长的勉励 王勃《送杜少府之任蜀川》 坦陈心志的告白 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
揭露统治者的昏庸腐朽 反映离乱的痛苦 杜甫《春望》 同情人民的疾苦 《茅屋为秋风所破歌》、白居易
《卖炭翁》
对国家民族前途命运的担忧 杜甫《登楼》
建功立业的渴望 陆游《书愤》 保家卫国的决心 王昌龄《从军行》 报国无门的悲伤 辛弃疾《京口北固亭怀古》 山河沦丧的痛苦 文天祥《过零丁洋》
赤壁怀古》
年华消逝，壮志难酬的悲叹 苏轼《水调歌头• 揭露统治者穷兵黩武 杜甫《兵车行》 理想不为人知的愁苦心情 屈原《涉江》
深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。 言简意丰：语言简洁，内容丰富。 意在言外 ：言在此而意在彼 弦外音，味外味 。 言有尽而意无穷： 含蓄蕴藉 委婉。 不著一字，尽得风流：语意含而不露，或表达得不明

鉴赏常用名词术语诗歌鉴赏格式：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。

（说明）修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。

表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

作用：深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。

意象：作品中具体的人、物、景等。

语言：高亢清婉秀丽用语华丽极尽铺陈之能事用语平易含义隽永语言(一) 语言风格1.激越高亢。

如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》等豪放派，其他象边塞诗中反映诗人渴望建功立业，保家卫国决心的诗作。

2.清婉(新)秀丽。

如李清照《声声慢》等婉约派，其他象山水田园诗人。

3.语言绮丽(重视修饰，色彩绚丽，词藻华丽，极尽铺陈之能事)。

如温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》，其他象婉约派中反映儿女情长的诗作。

4.语言平易(浅显易懂,口语化,但含义隽永)。

如李绅《悯农二首》。

(二) 语言特点1.清新自然。

如王维的山水诗。

2.平淡质朴。

选用确切的词直接陈述，或用白描，不加修饰，真切深刻，平易近人。

如陶渊明的诗，李煜的词。

3.绚丽。

色彩绚丽，词藻华丽，渲染气氛，极尽铺陈之能事。

如李商隐的诗。

4.明快。

斩钉截铁，一语中的。

如白居易的新乐府诗。

5.含蓄。

不直接叙述，意在言外，言此而意他，引而不发，欲说还休，让读者去体味，耐人寻味。

如杜牧的绝句，李清照后期的词。

6.简洁。

干净利落，言简意赅。

如贾岛的诗。

7.形象，凝练，富有表现力。

表达技巧(一)修辞手法1.比喻：化平淡为神奇，深奥为浅显，抽象为具体，使诗歌所描绘的意象更加形象生动。

2.借代：以简代繁，以实代虚。

3.比拟：色彩鲜明，描绘形象，表意丰富。

诗歌鉴赏常用术语第一章：韵律与节奏1.1 音韵：指诗歌中音节的分布和排列规律。

1.2 韵脚：指诗句中重音所在的音节。

1.3 押韵：指诗句中末尾音节的相同或相近。

1.4 诗行：指诗歌中的一行，通常由若干个词组成。

1.5 诗句：指诗行中的每一句，通常由若干个字组成。

1.6 篇章：指一首完整的诗歌作品。

第二章：意象与修辞手法2.1 按景写意：指诗歌通过描写景物来表达情感或抒发思想。

2.2 比喻：指用一个事物来暗示另一个事物的修辞手法。

2.3 象征：指用具体事物来代表抽象概念的修辞手法。

2.4 拟人：指用人的形象来描绘非人的事物或抽象概念的修辞手法。

2.5 排比：指将一系列相同的结构用于修辞目的的修辞手法。

第三章：主题与意义3.1 主题：指诗歌所要表达的中心思想或核心内涵。

3.2 意义：指诗歌所蕴含的深刻思想或情感。

3.3 时代性：指诗歌所反映的时代特征和社会背景。

第四章：诗人与作品4.1 诗人境界：指诗人对生活和艺术的理解和表达能力。

4.2 作品价值：指诗歌作品在文学领域的独特价值和影响力。

4.3 代表作品：指某位诗人的代表性作品或代表某一时期的诗歌作品。

附件：本文档附有诗歌鉴赏的案例分析和习题，供读者参考与练习。

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5、发表权：指作者决定将其作品公之于众的权利。

古典诗歌鉴赏专题复习辅助提纲一、解读诗句的基本常识1.知晓“活用”，理解词句。

①风又绿江南岸，明月何时照我还。

（王安石《泊船瓜洲》）②晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

（李商隐《无题》）2.留意“互文”，参互理解。

①秦时明月汉时关，万里长征人未还。

（王昌齡《出塞》）②烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

（杜牧《泊秦淮》）3.识别“倒装”，还原语序。

①竹喧归浣女，莲动下渔舟。

（王维《山居秋暝》）②七八个星天外，两三点雨山前。

（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）4.注意“省略”，添补字词。

①风劲角弓鸣，将军猎渭城。

（王维《观猎》）②山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

（文天祥《过零丁洋》）二、解读古典诗歌的要领1、捕捉关键词句领悟主旨诗有诗眼，句有句眼，诗眼、句眼即诗歌中传达主旨的关键词、关键句。

2、抓住诗歌意象领悟意境意象是诗歌中浸染了作者感情的东西，是作者借以抒怀的凭借物。

诗歌的意境是指作者在诗作中所描绘的客观生活图景和所抒发的主观思想感情相融合而成的一种艺术境界。

包括作者的主观情态和客观风物两个方面。

3、借助风格流派把握思想感情李白的飘逸洒脱，杜甫的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪迈，柳永的柔美婉丽、王维的诗画一体、白居易的通俗易懂、李商隐的朦胧隐晦、温庭筠的绮丽香艳、李清照的缠绵悱恻等。

通常论风格或说格调，常用的术语有：典雅、壮丽、新奇、雄浑、冲淡、纤秾、秾丽、柔靡、绮丽、豪放、自然等等。

风格相同或相近的作家合在一起又形成不同流派。

如诗有山水田园诗派、边塞诗派。

词有婉约派、豪放派等等。

4.读其诗，知其人——知人论世①社会生活、政治生活背景。

②诗人自身经历遭遇。

③同一作家的多样风格。

三、鉴赏古典诗歌的基本知识（一）表达技巧的鉴赏知识1．修辞手法角度：比喻、比拟、夸张、对偶、双关、对比、互文、化用、叠词、衬托、反语等。

2.表达方式角度重点注意描写、抒情。

⑴描写：①描写角度②描写顺序③描写方法⑵抒情①直接抒情——也叫直抒胸臆，即作者把自己的某种思想感情直接倾吐在作品中，以表达作者的真情实感，如陈子昂《登幽州台歌》。

古代诗歌鉴赏习惯用语（一）形象、观点：恋友思别，羁旅思乡；怀才不遇，怀古咏史；钟情山水，归隐田园；献身边塞，反对征战；不慕权贵，傲岸不羁；心怀天下，忧国忧民；矢志报国，壮志难酬；政治失意，仕途坎坷；达观豪迈，超凡脱俗；愤世嫉俗，消沉颓唐；神形兼备，惟妙惟肖；跃然纸上，呼之欲出。

（二）思想情感：宁静淡泊恬淡闲适壮怀激烈追慕圣贤孤愤难平寂寞幽怨忧郁失望缠绵悱恻甜蜜愉悦嬉怒笑骂感情细腻挚切情深（三）语言文字：特色：豪放雄奇沉郁顿挫直率天真婉约含蓄诙谐风趣叠字叠词明白如话平淡无奇词藻华丽质朴清新苍凉雄浑抑扬顿挫形神兼备穷形尽相行云流水明快晓畅作用：深化主旨，画龙点睛；意味深长，耐人寻味；不著一字，尽得风流；平字见奇，常字见险；陈字见新，朴字见色；深沉动人，发人深省；言近意远，蕴藉含蓄；音韵和谐，铿锵有力；淋漓尽致，回肠荡气；一气呵成，琅琅上口；余音绕梁，意味深长。

（四）表达方式：叙述描写议论抒情（重点是描写抒情）描写有：正侧结合动静结合点面结合虚实结合虚实结合：有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；眼前为实，未来为虚；已知为实，未知为虚；具体形象为实，想象联想为虚。

抒情方式有直接（正面）抒情和间接（侧面）抒情。

间接抒情有：借景抒情，寓情于景，移情于物，情景交融。

（五）表达技巧：铺陈其事浓墨重彩托物起兴对比比较映衬比较虚拟写实象征暗示托物言志借景抒情情景交融一切景语皆情语化用典故以古讽今怀古伤今以动写静以乐写哀烘云托月直抒胸臆白描勾勒议论点染开门见山卒章显志小中见大欲扬先抑巧设悬念前后照应联想想象含而不露（六）修辞方法：比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为形象，化冗长为简洁。

拟人：使……人格化，新颖别致，栩栩如生，引人联想，生动活泼。

借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情，语言简练含蓄。

对偶：形式上语言简练，整齐对称，有音乐美；内容上表意凝炼，抒情酣畅。

夸张：揭示本质，给人以启示：烘托气氛，增强感染力；触发联想，营造气氛。

评价作品思想内容包括概括主旨，简析作品的 政治意义、思想意义、人生意义，赏析作者的 生活情趣、审美情趣和艺术风格，指出局限性。 古诗思想内容大致有九种：
忧国伤时、建功报国、思乡怀人、 离情别绪、伤春悲秋、怀才不遇、 隐逸之趣、山水之情、吊古伤今。
熟悉提问方式： 1、整体问感情或态度，须结合全诗来回答。 这首诗表现了诗人怎样的思想感情? 这首词表达了诗人对生活怎样的一种思想感情与政治态 度? 这首曲子表现了作者对社会怎样的态度与情绪? 这首诗反映出作者什么样的愿望?表现出什么样的主张? 试分析这首诗中作者表露出来的对“官家”的态度是怎 样的? 这首诗表达了诗人怎样的信念? 这首诗表达了作者怎样的生活态度? 这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。 从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。 这首词体现了作者什么样的人生态度？请结合词作予以 简析。
春 日 即 事 李弥逊 ① 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗 地②，宿鸟声中自掩门。 [注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属 江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。 因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指 门可罗雀、十分冷落的地方。 这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。
正面描写和侧面描写： 描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；
描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是 侧面描写。
借景抒情、融情于景或缘情布景 诗人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼 前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。是否情 景交融，是判断古典诗歌有无意境的标志，而是否 有意境，又是判断诗歌是否为上乘之作的标志。 如：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流” （李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》） 故人的身影越来越远，最后完全消失，滚滚的江水 有如对友人的不断思念。

诗歌鉴赏常用术语诗歌鉴赏常用术语一、基础术语⒈韵律：诗歌的音韵规律，包括平仄、押韵等。

⒉音律：诗歌的声韵美感，包括音节长度、重音位置等。

⒊格律：诗歌的结构规律，如古体诗的平仄、律诗的韵脚等。

⒋押韵：诗句中的韵脚相同或相近。

⒌内韵：一句诗中部分字的韵脚相同。

⒍晚韵：韵脚延续到句末的押韵。

⒎切韵：韵脚发音以声母和韵母的连接点为准。

二、平仄⒈平声：平声韵脚，读音平坦。

⒉仄声：仄声韵脚，读音平抑。

⒊平平仄仄：古体诗中的四个声调分布方式。

⒋仄仄平平：古体诗中的四个声调分布方式，与平平仄仄相反。

三、韵脚⒈单韵：诗句中只有一个韵脚。

⒉双韵：诗句中有两个相同的韵脚。

⒊近韵：含义或音的相似的韵脚。

⒋省韵：部分字的韵脚相同。

⒌弃用韵：不再使用的韵脚。

四、格律⒈绝句：四句构成的独立完整诗篇。

⒉律诗：五言或七言律诗，按照特定格律创作。

⒊词：以抒发感情为目的的短篇抒情诗。

五、修辞手法⒈比喻：用一个事物来指代另一个事物。

⒉拟人：赋予非人事物以人的特征。

⒊借代：用事物的一部分来代指整体。

⒋夸张：夸大事物的程度。

⒌对偶：在一句或数句中使用相对的表达方式。

六、常用诗体与名词⒈诗经：中国古代第一部诗歌总集。

⒉宋词：以其深情浅唱、贴近百姓的特点而闻名。

⒊律诗：以五言或七言为主要形式的诗歌。

⒋七绝：七言绝句，每首四句。

⒌四行诗：四句构成的诗歌。

⒍构词法：词汇构建的规则和原则。

附件：⒈《古代诗歌常用词汇手册》⒉《现代诗歌审评指南》法律名词及注释：⒈版权：著作权法规定的享有对作品的复制、发行、展示、表演等权利。

⒉侵权：未经著作权人许可，擅自使用、复制、修改等其它权利人享有的作品。

⒊知识产权：知识的创造者享有的法律权益。

⒋违约金：合同中规定违约行为的赔偿金额。

⒌知识产权保护：保护知识产品不受未经授权的使用和侵权行为的损害。

高考语文复习诗歌鉴赏答题常用术语高考语文复习诗歌鉴赏答题常用术语高考语文复习诗歌鉴赏答题常用术语题材方面的：写景抒情咏物言志〔情〕怀古咏史即事感怀边塞征战山水田园意象意境背景主旨表达技巧方面的：借景抒情融情于景直抒胸臆虚实相生绘形绘声绘色动静结合化静为动炼字起承转合赋、比、兴象征用典含蓄对仗韵脚反映诗歌语言特点的词语: 凝练、简洁、幽默、诙谐、质朴自然、清新秀丽、生动形象、有节奏感、有音乐美、有艺术感染力等.反映古诗结构特点的词语: 开门见山、逐层推进、环环相扣、前呼后应等。

反映古诗总体风格的词语: 刚健、雄奇、悲壮、旷达、苍凉、沉郁、飘逸、委婉、含蓄、缠绵、清新、明丽、秀美、恬淡、凄美、明快、豪放、委约等反映古诗表达效果的词语: 真挚感人、动人心魄、催人泪下、意境高远、情景交融、耐人寻味、言有尽而意无穷等.评价思想内容方面的：抒发……的思想感情反映……的社会现实表现……的情趣寄托……的情怀〔如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等〕表达……的追求流露……的倾向发出……的感慨袒露……的心迹造就……的情致.答诗歌鉴赏题的具体步骤第一步,把全诗默读两遍，先有个总体印象。

第二步，找出诗中写景、写物、写人的名词〔有时还得注意名词前的修饰语〕，弄清它写了什么.第三步，找出诗中反映诗人心情的动词或形容词〔如惜、哀、悲、痛、愤、怒、叹、笑、喜、乐等〕，弄清诗人所表达的感情。

第四步，看看标题有什么提示,然后做一个总体思考。

例如：秋思洛阳城里见秋风，欲做家书意万重. 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封 .王安石评论张籍诗歌的风格是:“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。

〞试析此诗写了生活中哪个“寻常〞的细节？表达了他什么样的感情？〔近年全国高考甲卷〕诗中画横线的名句告诉你所写的景、人、事：在秋风的日子里,身处洛阳城的诗人写信回家，临到要把信发出去，又打开信封。

“寻常〞的细节是“临发又开封〞。

“开〞是个动词，很传神,它表达了什么情感呢？“家书〞即将发出,又打开信封补写,是因为有“说不尽〞的“意万重〞。

一、表达方式二、修辞手法古代诗歌鉴赏常用名词术语评价主旨类深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远：语言浅近易懂，主旨深远。

言简意丰：语言简洁，内容丰富。

意在言外言外之意言在此而意在彼弦外音，味外味言有尽而意无穷；含蓄蕴藉委婉不著一字，尽得风流；语意含而不露，或表达得不明显，耐人寻味。

分析手法类卒章显志：在文章末尾点明主旨。

画龙点睛：用一两句精彩的话点明主旨。

直抒胸臆：直接抒发感情。

托物言志象征：把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。

以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题。

开门见山：文章开头就进入正题，不拐弯抹角。

寄寓寄托：把感情、主题放在一种事物上表现。

衬托烘托：用一个事物来陪衬另一个事物，以使后者更突出。

渲染：描摹色彩以加强效果。

侧面描写：对比：目的是突出一方。

怀古伤今借古讽今：追念古代，伤感现实。

起兴（xìng）：先言它物，以引起所咏之物。

情景交融情景相生情因景生借景抒情以景衬情融情入景一切景语皆情语语言特点类勾勒：简洁的语言描写，介绍事物的大概。

浓墨重彩：描写详尽、细腻。

惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。

诗情画意体物入微穷形尽态（相）：描写细致入微、刻画细致生动。

议论类：富有哲理淋漓尽致语言风格类行云流水：语言自然流畅。

形神兼备：语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔。

简洁洗炼：语言简练利落。

浅显明白如话：不雕塑饰，不加修饰。

平淡无奇质朴清新淡雅词藻华丽明快：明白通畅。

沉郁顿挫苍凉：低沉、苍劲、舒缓、悲凉等。

雄健雄浑：雄壮、强健、浑厚。

文章结构做铺垫：在情节发生前的交代、暗示。

埋伏笔：前段为后段埋下的线索。

呼应照应：前后的互相联系。

浑然天成：结构非常完整，如同自然生成的。

行文技巧类虚实相生：虚，多指文章中想像的部分。

水乳交融：紧密结合在一起。

其它构思精巧新颖独树一帜别具一格不落窠臼不落俗套自出机杼：有创新，不沿用陈旧的格式、作法。

颇具匠心感情细腻感情真挚跃然纸上曲折层次分明诗歌鉴赏专用术语语言(一)风格1、激越高亢：如苏轼《念奴娇赤壁怀古》等豪放派，其他象边塞诗中反映诗人渴望建功立业，保家卫国决心的诗作。

古代诗歌鉴赏第一讲了解鉴赏中的基本要素在诗歌鉴赏中我们首先要了解鉴赏中遇到的知识点，这好比是想要顺畅到达终点，就必须扫清前进道路上的各个障碍。

掌握诗歌鉴赏中的知识点一、古代诗歌中常见的意象所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。

尽管对诗歌中的意象不能作机械理解，以为出现在诗歌中的形象千篇一律有固定的含意，但一些意象经过多人的反复使用，已逐渐形成了一种普通认同的含义。

例如——黄叶：凋零／成熟／美人迟暮／新陈代谢竹：有气节／积极向上柳：送别／留恋／伤感／春天的美好红叶：传情之物，后来借指以诗传情。

松柏：坚挺／傲岸／坚强／生命力梧桐：凄凉／凄苦花落：凋零／失意／人生、事业的挫折／惜舂／对美好事物的留恋、追怀孤蓬：离愁别绪浮云：离愁别绪落花：离愁别绪笛声：离愁别绪兰：高洁／高雅／君子之德牡丹：富贵／美好草：生命力强／生生不息／希望／荒凉／偏僻／离恨／禾黍：黍离之悲(国家的昔盛今衰)岁寒三友(松、竹、梅)：象征人高洁的品格红豆(即相思豆)：男女爱情的信物／爱情／朋友情鹰：刚劲／自由／人生的搏击／事业的成功鸿雁：游子思乡怀亲之情／羁旅伤感之情寒蝉：凄清／伤感／哀愁鸳鸯：夫妇恩爱／感情专一江水：时光的流越丘／岁月的短暂／绵长的愁苦／历史；烟雾：情感的朦胧、惨淡／前途的迷惘、渺茫／理想西风：落寞／惆怅／衰败/游子思归长烟：征戍之难落日：征戍之难孤城：征戍之难角鸣：征戍之难霜：人生易老／世态炎凉／恶势力的猖狂／人生途路雪：纯洁／美好／环境的恶劣／恶势力的猖狂桃花：象征美人玉：高洁／脱俗夕阳：失落／消沉／珍惜美好而短暂的人生或事物月亮：人生的圆满或缺憾／思乡／思亲草：生命力强生生不息希望荒凉偏僻离恨身份、地位的卑微猿猴：哀伤凄厉杜甫《登高》“风急天高猿啸哀”鸿鸽：:理想追求鱼：自由惬意鹰：刚劲自由人生的搏击事业的成功狗、鸡：生活气息田园生活(瘦)马：奔腾追求漂泊乌鸦：小人俗客庸夫哀伤沙鸥：飘零伤感鸟：象征自由莼[chún]羹鲈脍：指家乡风味。