东北师范大学2016届毕业生生源分布(非师类) (1)

东北师范大学毕业生就业质量年度报告•2013东北师范大学学生就业指导服务中心2014年2月目录【主报告】 (2)一、技术报告 (4)二、主要结论 (6)三、基本情况 (8)（一）规模结构 (8)（二）就业率 (9)（三）就业流向 (10)（四）就业途径 (14)（五）就业满意度 (17)（六）求职成本 (17)四、相关分析 (19)五、对教育教学反馈 (21)六、主要特点 (21)七、发展趋势 (27)【专题研究】 (30)【大事记】 (31)东北师范大学毕业生就业质量年度报告·2013东北师范大学是教育部直属高校，国家“211工程”重点建设大学。

学校现有23个学院（部），68个本科专业，146个硕士学位授权点、109个博士学位授权点、34个硕士学位授权一级学科，22个博士学位授权一级学科，16个博士后科研流动站；有1个国家985工程教师教育优势学科创新平台项目，5个二级学科国家重点学科，8个“211工程”重点学科建设项目，3个国家文科、理科基础学科人才培养和科学研究基地，有1个国家级实验室，5个教育部实验室。

近年来，学校以教育教学为立校之本，以打造“教育家的摇篮”作为办学的目标追求，按照“宽口径、厚基础、精专业、多出路”的人才培养思路，大力进行教育教学改革。

毕业生以专业思想巩固、基础知识宽厚、教育素质高、基础理论和专业基本功扎实受到社会广泛欢迎和好评，在基础教育界享有较高声誉，毕业生供不应求。

学校每年有近40%的毕业生考取北京大学、清华大学等国内著名高校研究生和本校研究生，许多毕业生到北京、上海、广州、深圳等沿海城市就业，还有一批学子出国深造。

2004年，学校被国务院授予“全国就业先进工作单位”，是全国获此殊荣的四所高校之一。

2009年9月，学校学生就业指导服务中心被人力资源和社会保障部、教育部授予“全国教育系统先进集体”称号。

2010年，学校荣获“2010年度全国毕业生就业典型经验高校”荣誉称号。

近年来，大学生就业工作主要面临四方面瓶颈性问题。

一是人才培养规格与市场需求匹配度不是很高。

二是毕业生与用人单位对接路径不是很顺畅。

三是不同程度地存在信息不对称、资源分布不均的情况。

四是工作的针对性、实效性不是很强。

针对这些问题，东北师范大学坚持以就业为导向，瞄准市场需求，搭建就业平台，优化培养质量，整合市场资源，突出工作研究，在破解大学生就业难题方面进行了积极的探索与实践，我们特请东北师范大学就业指导服务中心王占仁主任来交流一下他对就业工作的认识与思考。

就业是人才培养状况的“风向标”和“显示器”记者：您怎么看待就业与人才培养之间的关系？王占仁：在现代大学的三项功能中，人才培养是关键，科学研究和社会服务两项功能发挥的如何，关键还是看培养的人才是否能够得到社会的认可。

就业是能够把学校培养与社会需求紧密结合起来的重要渠道，是学校培养人才的重要一环。

深刻影响着人才培养的全过程，是人才培养状况的“风向标”和“显示器”。

多年以来，我们充分认识到就业工作的特殊地位和作用，从学校生存和发展的高度来长负总责，学院层面院长负总责，全面落实教育部提出的“一把手”工程。

通过学校和学院的联动，将学院院长、各专业系主任、研究生导师、专业教师纳入学生就业工作体系，分别承担不同的责任。

通过这些措施，形成了“领导主抓、中心统筹、院系为主、全员参与”的领导体制和工作机制，就业工作营造了“全校动员、全员参与、全力以赴”的良好氛围。

培养适销对路的人才记者：在人才培养方面我校做了哪些切实有效的工作来和就业相得益彰？王占仁：就业是评价高校办学水平的重要指标，而大学生的就业情况是与培养质量直接相关的。

学校一直把提高人才培养质量作为办学的生命线，坚持认为就业工作是学校培养高素质人才的需要，是提高整个人才培养质量的需要。

动态监测毕业生质量状况，科学分析就业形势，并将其反馈给人才培养的各个环节。

在学校内部建立起全新的动力机制，把招生数量、培养质量与就业状况紧密联系在一起，把就业状况作为人才培养的“晴雨表”，用以指导招生和培养的各个环节，充分发挥就业调节的杠杆作用。

东北师范大学学生就业指导东北师范大学学生就业指导就业指导,就是由专门的就业指导机构帮助择业者确定职业方向、选择职业、准备就业、并谋求职业发展的咨询指导过程。

下面是店铺收集整理的东北师范大学学生就业指导，希望大家喜欢。

东北师范大学学生就业指导篇1一、就业环境1. 为西北地区工业发达省份。

陕北地处黄土高原，陕南的汉中、安康称为“陕南粮仓”。

2. 全省城市发展差别较大，西安是整个西北经济文化的中心，也是西北最大的城市，从经济发展、市容建设、消费水平等方面好于其他城市很多。

宝鸡是陕西的工业基地，经济发展相对好些。

汉中地理位置重要，毗邻四川，经济发展尚可。

其他的如渭南、商洛、铜川、安康经济发展不好，城市建设一般。

3. 各市房价情况。

西安房价较高，大概在5000—7000元/平方米；咸阳、汉中房价接近3000元/平方米；宝鸡、渭南、商洛、铜川、安康房价接近2000元/平方米。

4. 工资水平。

西安新教师工资2000多元，其他城市新教师在1200元左右。

二、市场状况教育系统就业市场高校及高中师资构成以陕西师范大学、西北师范大学、当地师范学院毕业生为主。

省级示范性高中倾向引进硕士毕业研究生，很多学校希望到我校招聘，优化教师结构。

由于受距离远、信息不对称、招考制度等方面因素制约一直未能到我校招聘人才。

人才引进呈现重点高中重视人才，开放、自由，但部分城市如兰州市、汉中市教育局冷淡、保守、体制僵化的两极对立态势。

1. 编制情况：西安有需求，咸阳、宝鸡、汉中、渭南、商洛、铜川、安康有少量需求。

2. 人事制度：全省均由当地人事局、教育局负责人员的录用，中学本身无权利，仅参与考核。

目前教师主要从陕西师范大学和附近省份师范院校招聘，一般情况下不组团到外地招聘。

咸阳市每年考生5.6万，师范院校每年回来八、九千毕业生，本地师范院校比较多，就业相当困难，进入经过多种审核。

外地生源较少，人事局、教育局主要解决本地生源，“凡进必考”。

宝鸡、汉中主要解决本地生源。

公费师范生毕业安排到哪里师范生公费教育政策是指由中央财政负责安排师范类学生在校期间的学费、住宿费，并发放生活补贴，但学生四年毕业以后一般回到生源省份从事至少六年教育工作。

下面我给大家带来公费师范生安排到哪里，期望大家宠爱!公费师范生安排到哪里现在免费师范生已经升级为公费师范生，学生毕业以后不肯定非要回生源地去工作，也可以自愿申请去少数民族地区或者贫困边远地区任教，只要相关部门和学校同意即可。

公费师范生一般会安排到教师队伍比较欠缺、经济比较落后的地区，被安排到乡下的同学不是很多，其实下乡做教师也是很好的，在乡下教学是有补贴的。

但是随着经济的进展，城市学校的教师资源也格外的紧缺，所以有些同学会被安排到城区学校工作，一般不会安排到乡下的学校支教。

现在就读北师大、华东师大、华中师大、东北师大、西南师大、陕西师大等6所公费师范院校是需要签订协议的，一般要在生源地师范中学校任教6年以上。

若是在城镇就业，至少需要下乡工作一年。

假如学生有意向去边远贫困地区就业的，想去中西部地区支教或少数民族教书也可以，只要经过生源地省份、就业省份及就读院校审核通过就可以。

在公费师范生的具体安排问题上面，是进行公开招聘的，所以也需要看个人能力与实力。

招聘是双向进行的，依据学校意向和公费师范生的个人选择进而最终确定学校和岗位。

公费师范生虽然是安排就业，但也不会强制某个学生到某所学校担当某科老师，那样的结果只会导致履约学生越来越少。

所以现在公费师范生双向选择的就业模式是比较受高校和学生认可的。

报考公费师范生需要什么条件想要报考公费师范生需要满足以下条件：1、需要参与一般高考，并且考的分数要到达学校对当地划分的录用分数线。

2、需要符合《教育部一般高校招生工作规定》，毕业后情愿长时间从事这个工作。

3、身体方面需要健康，并且要满足一般高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。

公费师范生的招生会安排在提前批录用里，只要满足以上的三个条件，就可以报考公费师范生啦。

农村家庭普通本科毕业生就业最为困难----认清形势发挥优势顺时而动农村家庭出身大学毕业生就业困难问题最为突出，尤其是农村背景的普通本科毕业生是就业最为困难的群体。

同时，农村大学生就业困难导致“读书无用论”在农村地区蔓延，进一步增强城乡之间的教育不平等，挤压农村青少年的上升社会流动空间和渠道，使城乡社会经济不平等长期延续下去，影响社会和谐稳定发展。

一、农村家庭出身大学生就业难问题1.就业率低。

对普通本科院校毕业生的家庭背景进行比较，却发现城市生源与农村生源毕业生就业率有巨大差异。

来自城市家庭的普通本科院校毕业生的就业率(87.7%)并不低，而农村家庭出身的毕业生就业率则远远低于平均水平，只有69.5%，两者就业率相差18.2个百分点。

这意味着，来自农村家庭的普通本科毕业生就业最为困难，30.5%的人难以落实工作，这一比率远远高于其他群体。

2.就业质量差。

农村家庭出身大学生就业难问题不仅体现在低就业率上，而且体现在就业质量方面。

想要进入较好的工作单位、获取较高的收入，农村家庭出身大学生会遭遇比城市家庭出身大学生更多的困难。

大学毕业生最想进入的工作单位是公有部门(党政机关、事业单位和国有企业)和外资企业。

城市家庭出身的毕业生进入公有部门的比例(47.8%)远高于农村家庭出身的毕业生(31.1%)，城市家庭出身的毕业生进入外资企业的比例(10.4%)也比农村家庭出身的毕业生(2.5%)高。

与此同时，城市家庭出身毕业生的平均初职月薪(3443元)明显高于农村家庭出身的毕业生(2835元)。

上述数据说明，农村家庭背景的大学毕业生遭遇到更多的就业困难，其中，来自农村家庭的普通本科院校毕业生是就业最为困难的群体，他们最缺乏“拼爹”的资本，最没有啃老的条件，相对较差的家庭经济条件又急需他们就业而不是继续求学、延迟就业。

另外，青少年时期的农村生活环境使他们在社交能力和人格素质培养方面不如城市家庭子女全面，这些因素导致他们在就业竞争中处于劣势。