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第一讲要点：1．语言学是研究语言的科学。
语言学的任务是研究语言的功能、结构及其历史发展，揭示语言的本质以及语言的存在和发展规律。
2．语言学作为一门独立的科学建立于十九世纪上半叶。
第二讲要点：1．从功能的角度看，语言是交际工具。
2．语言是思维的工具，语言是思想的直接现实。
3．语言的社会功能也决定它是全民的交际工具，语言具有全民性即无阶级性。
第三讲要点：1．作为符号的语言单位具有两个方面：表现方面和内容方面。
语言单位的表现方面指的首先是语音。
语言单位的表现方面具有线性的特点。
人们的言语行为总是表现为连续的语流。
语言符号只能是一个接着一个连在一起出现的，这就是语言符号表现方面的线性特点。
语言单位的内容方面指的是语义。
语言符号里音和义的最初结合是任意的、无理据的。
2．在语言单位的表现方面和内容方面之间，不存在一对一的关系。
3．语言单位具有两个特征：一、它是音义结合的；二、它是现成的。
4．聚合关系指的是在同一结构内可以互相替换的成分之间的纵向关系。
聚合关系是建立在对立原则的基础上的，处于聚合关系中的成分互相替换，可以使同一结构取得不同的含义。
5．组合关系指的是在一定序列中可以前后连接的成分之间的横向关系。
组合关系是建立在线性特点的基础上，线性主要在言语过程中才实际体现出来，而在语言系统中，它表现为某个语言单位的潜在的结合能力。
6．语言系统内部可以分出不同的分支系统，而分支系统内部又可以分出更小的系统。
就这个意义说，语言是各种系统的系统。
第四讲要点：1．音色不同。
不同的发音体、促使发音体振动的不同方式以及不同的共鸣器都能造成不同中的音色。
2．语音作为语言的物质材料，受语言社会本质的制约并与语言的功能和意义相联系而具有社会性，这是语音的主导属性。
语音的社会属性还在于不同的语言和方言都有各自的语音系统，其表现是多方面的：一是各语言的语音构成不同；二是各语言中似乎相同的音素，在发音和音响上往往有差别；三是各语言的语音组合规律不同；四是各语言的语音变化规律也不相同。
第二讲层次分析法2.1 句子成分分析及其局限句子成分分析法又叫中心词分析发。
要点大致如下：（一）以单句为分析对象。
（二）句子有六大成分——主语、述语（谓语）（主要成分）；宾语、补足语（黎锦熙，如“他成了班长．．”“他们请我做报告．．．”）（连带成分）；形容词性附加语（今天的定语）、副词性附加语（状语和补语）（附加成分）。
（三）句子成分原则上只能是词。
（四）分析手续：先找出全句主要成分主语和述语，再决定述语后有无连带成分宾语或补语，最后指出句中所有的附加成分。
句子成分分析发的优点：可以让人一下子把握住句子的脉络。
在分析长句时，更能显示其优越性：（1）我国首升空的“神州－3号”模拟载人飞船经过264个小时在太空运行之后按照原先预定的时间安全、准确地返回原先计算好的我国西北某地区的地面。
句子成分分析法的局限性：第一：离了枝叶，主干不成立或站不住，或不是原句子的意思。
（2）他贪图安逸。
（3）于福的老婆是小晴的娘．。
第二：离了枝叶，主干虽能成立，但意思发生了变化。
（4）我们都不懂。
（我们懂）（5）祥林嫂死了当家人。
（祥林嫂死了）（6）不合格的党员清除了。
（党员清除了）第三：不能有效分化歧义。
（7）照片放大了一点。
（“放得不是很大”，“放得过于大了”）（8）我也去上海。
第四：不利于发现某些词语的用法特点。
（9）a.我们白白浪费了几个小时。
*b.我们白浪费了几个小时。
2.2 句法构成的层次性一个句子或句法结构总是按一定的句法规则一层一层地进行组合的。
例如：（10）他刚到。
“刚”跟“他”不发生直接的关系，“刚”先跟“到”构成修饰关系，然后“刚到”一起再跟“他”构成主谓关系。
这种构造特性一般称为“句法构造的层次性”。
2.3 关于层次分析法层次分析，实际包含两个方面，一是切分，一是定性。
切分解决一个结构的直接组成成分到底是哪些（从哪儿切分）；定性解决切分所得的直接成分之间在句法上是什么关系。
（张三吃苹果/ 张三吃苹果（主谓？述宾？））切分一般用画线法，也用树结构；定性一般用阿拉伯数字标示，再加简明的文字说明。
现代汉语语法研究教程
引言：
一、现代汉语语法的基本概念
二、现代汉语语法的基本原则
三、现代汉语的词法研究
词法研究主要包括词的构成和分类。
词的构成研究词的内部结构和构词规则，词的分类研究词的不同类别和特点。
通过对汉语词法的研究，我们可以了解词的构成和分类对句子的意义和表达方式的影响。
四、现代汉语的句法研究
五、现代汉语的语义研究
语义研究主要包括句子的意义和表达方式。
句子的意义研究句子的语义结构和句子的意义构成规则，表达方式研究句子的表达方式和句子的意义的表达方式。
通过对汉语语义的研究，我们可以了解句子的意义和表达方式对句子的理解和表达的影响。
六、现代汉语语法的应用
结论：
现代汉语语法研究是对汉语语言结构和规则的系统性探索和研究，是汉语语言学的重要分支之一、通过对现代汉语语法的研究，我们可以更好地了解汉语句子的结构和规则，提高汉语的教学和翻译水平。
希望本教程能够帮助读者深入了解现代汉语语法研究的基本概念、原则和方法，提升对汉语语法的理解和运用能力。
第二讲语法研究的语法研究是语言学中的一个重要分支，主要研究语言的组织结构、语言规则和句法关系。
它通过研究语言的句法、词法、语音和语义等方面，揭示语言的规则和结构，并通过比较不同语言之间的差异和共性，进一步了解语言的本质和发展。
语法研究的目标是揭示语言的规律和结构，为语言学家提供一个系统分析和描述语言的工具。
通过语法研究，我们可以理解语言是如何表达意义和进行交流的，同时还能够解释语言的演变和变异。
与句法关系密切相关的还有词法研究。
词法研究主要研究词汇的形态和结构，比如词的构成、词根和词缀的功能等。
通过词法研究，我们可以进一步理解词汇的规律和词汇的作用，也可以帮助我们更好地理解句子和句法关系。
此外，语法研究还包括语音和语义等方面。
语音研究主要关注语言的音系和音变规律，揭示语言声音的特点和规律。
语义研究则是研究语言的意义和表达方式，通过分析词汇和句子的意义，可以深入理解语言的内涵和表达方式。
语法研究的方法多种多样，包括观察法、实验法和对比法等。
观察法是指通过观察语言中的现象和规律进行研究，比如通过分析大量的语料库数据，整理和总结语言中的句法规律。
实验法是指通过实验来研究语言现象，比如通过心理实验来探究句子的理解和产生过程。
对比法是指通过比较不同语言之间的差异和共性来研究语法，比如比较不同语系的语法结构和语言类型的差异。
总之，语法研究是语言学中非常重要的一个分支，它通过分析语言的结构和规律，揭示语言的本质和发展。
通过语法研究，我们可以更好地理解和运用语言，同时也可以揭示语言与思维、文化和社会之间的关系。
语法研究不仅是语言学家的工作，也是广大语言学习者的必备知识和技能。
•现代汉语语法研究绪论在求知上勤字当头，锲而不舍，脸皮要厚一、语法和语法单位1、语言是声音和意义（音义）相结合的符号系统2、语法是语言中组词造句的规则语法就是语言中由小的音义结合体组合成大的音义结合体所依据的一套规则。
3、语法研究的单位语素：最小的音义结合体，最小的语法单位。
词：可以有一个或两个以上的语素所构成的（一个语素构成的是单纯词，两个或两个以上的就是合成词），是语言中最小的能独立运用的语法单位。
词组：词根据一定的句法规则组合成的。
句子：最大的语法单位，句子的特点肯定有句调，从某种角度来说句子是基本的表述单位。
句群一般不把其归纳到语法研究的单位来，可以看做是篇章的研究。
4、英语中语素-词-词组-句子（层层组合关系）汉语中语素-词-词组（层层组合关系）也是构成关系句子由词和词组加上句调构成，所以其关系是实现关系各个语言前三种的语法单位的关系基本是一致的，但是句子的关系就不同了。
••层次分析（一）一、语音对语法的影响1、音节数目对语法的影响比如说，花卉：玫瑰花，牡丹花，荷花，桂花。
双音节的我们就可以省掉花，意思不会改变；但是单音节的就不能省。
地名：密云县，通县姓氏：欧阳，司马，李，陈过/过于（副词）有过分的意思过于难过于艰难过于密过于密切过于细过于细小/细致过于静过于安静过只能跟单音节，但过于都可以2、轻重音对语法的影响A. 副词“都”：表示总括，相当于全相当于已经相当于尚且他们都回来了。
（重音在都的前面）他都走了，你还不知道？（在都的后面）这个问题，三岁孩子都知道。
（在孩子前面）B.动词(双音节)+名词所构成的结构动宾结构（自然重音在宾语上）学习‘英语参观‘北大“定中”偏正结构（自然重音在前面）’学习材料’研究科技出租汽车进口钢材两者都可以表示两种结构，主要根据轻重音来判断《现代汉语语法研究》之层次分析（二）•C、带“得”的动词+得+形容词（如果重音在形容词上是表状态，在动词上是表可能）a、带状态补语的述补结构洗得干干净净b、带可能补语的述补结构洗得干净\洗不干净洗得干净既可以表示状态（重音在干净上）也可以表示可能（重音在洗上面）3、停顿对语法的影响经典例子：咬死了猎人的狗。
《语法分析讲稿》第一篇：《语法分析讲稿》《语法分析讲稿》《语法分析讲稿》朱德熙著第一章语素和词的确定 1.1 语素、语形和语形变体语素可以定义为最小的有意义的语言单位。
为了确定语素必须把语音形式上有共同之处、意义上有相似之处的语言片段拿来进行比较。
意义相同而语音形式不同的语素，可以认为是同一个语素的不同形式，这种语音形式的差别是由音韵条件决定的。
同一个语素可以有不同的语音形式，所以语素本身和语素的形式是不同的东西。
语素是抽象的，语素形式是具体的。
为了区别二者，通常把语素的语音形式称为语形。
语形是语素在语音上的体现。
有的语素只有一个语形，有的语素不止一个语形。
当一个语素不止一个语形的时候，我们把那些不同的语形称为语形变体。
1.2 零形式“零”在语言里的不同意思：（1）代表一个空位，如零声母（2）语形的变体。
一个语素的语形变体里可以有一个是零，但是任何语素都不能以零作为它的唯一的语形（3）生成语法里的零，是另外的意思 1.3 剩余语素这种语素是把别的语素分离出来以后剩余下来的，因此叫做剩余语素。
如“鳜鱼”的“鳜”。
《语法分析讲稿》1.4 自由语素和粘着语素有的语素能够单说，有的语素不能单独说。
所谓能单独说，就是能单独成句，所谓不能单独说，就是不能单独成句，只有跟别的语素组合在一起时才能成句。
能够单说的语素叫自由与语素，不能单独说的语素叫做粘着语素。
1.5 定位语素和不定位语素有的语素在最小的合成形式里的位置是不固定的，这种语素叫做不定位语素。
反之位置固定的叫做定位语素。
剩余语素出现的场合是唯一的，因此它的位置自然是固定的。
定位语素都是粘着语素，但粘着语素不一定都是定位语素。
1.6 词词是比句子低一级的由某些语素组成的单位。
布龙菲尔德给词下的定义是“最小的自由形式”。
陆志韦先生提出用同行替代法来确定汉语的词。
缺点是它给词的独立所下的定义太宽了。
用这种方法分析很多复合词都得成是词组。
陆先生后来改用扩展法来确定词，一个语法形式AB，如果能插入一个C，扩展为ABC，那就说明AB结合的不够紧，所以是两个词。
