一年级班级文化建设(精品)

一年级班级文化建设

一（２）班班级特色文化建设

方案

设计者：何艳一、指导思想

班级文化是师生共同建构的，应充分体现“以人为本,环境育人，和谐育人”的教育理念。在班级文化建设中,应坚持“把班级还给学生”，“让班级成为学生成长的乐园”这一指导思想。要充分尊重学生在班级文化建设中的主体地位,从学生年龄特征、兴趣爱好、家长素质、教师的个性特长等因素出发,引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设,从而构建具有独特风格的班级文化....感谢阅览...

二、班级文化主题

班名：种子班一（2）班

班名的构思来源于绘本故事《小种子》。秋天来了，大风把花种子们高高地扬起来,带到远方。有一粒特别细小，比别的所有种子都小。虽然这粒种子没有别的种子飞得那么快,但是，它却一直紧紧跟随着。它不惧困难,飞跃了冰山、大海和沙漠,终于找到了适合自己的土壤稳定下来。原以为自己的成长就此一帆风顺了，然而让人意想不到的是，还有更多的困难在等待着它。由于无力与别的种子抢阳光

和雨露,所以,它长得特别慢。尽管如此，小种子靠着少量的阳光和雨露，也开始发芽、生长，它孤独地生长着，它长啊，长啊,一刻不停。最后,它终于开出了一朵巨型花。整个夏天，小鸟、蜜蜂、蝴蝶们不停地来拜访,它们从没有看到过那么巨大，那么好看的花！秋天来了,巨型花的果荚打开了,无数小种子从里面飞出来，随风飘去。...感谢阅览...

这个故事给我们带来了很大的启示。虽然那粒种子微小,但是，是种子就孕育着希望,就充满生机；是种子，就需要土壤、阳光和雨露；作为一粒种子,无论我们身处任何困境，都要努力地生根、发芽，破土向上生长!我们一（2）班孩子的成长，就和那粒种子一样,很可能被忽视，也可能会遇到冰山、大海、沙漠等许多艰难险阻,但纵然如此，我们仍要坚定我们是一粒坚强的种子这个信念.只要坚定这个信念，在家长和学校的共同呵护和培育下,我们就一定能克服困难，成长起来,开出绚烂的花朵，并结出累累硕果!...感谢阅览...

我们的信念：我是一粒种子，给我阳光和雨露，我就能冲破泥土，努力向上长!

我们会成长: 深深扎根吸足养料

积极思考踊跃发言

班徽:双手托着一粒萌发着嫩芽的种子，一手代表着家庭,另一只手代表着学校，寓意是在家庭和学校的共同呵护、

培育下,我们的孩子一定能快速的成长起来。(注：两只手的设计要凸显家庭和学校的特色)

班徽

班歌：《种太阳》

三、班级文化建设的具体实施

１、教室北墙壁上:

为了发掘每一位学生的闪光点,让学生健康快乐地学习和成长，我们的班级文化核心是“小种子故事”，内容主要包括以下五个板块：

“我就在这里扎根吧”：启发孩子们根据各自的成长意愿,将自己刚入学的一寸照片和成长心愿张贴在相应的背景下。

“哦，我要发芽了”：孩子入学以后第一次参加各种活动的照片或者是相关的作业、作品的展示.

“看看我的成长吧”:孩子在校内外学习、生活等令人难忘、令人感动或有意义的事件记录及照片。这样有利于让孩子们平时互相讲一讲照片中的故事，提高孩子的口语表达能力和培养孩子的倾听习惯。

效果如下图:

“瞧，我们这些花儿”: 展示绘本作业、晨诵瞬间、数学优秀作品,以及孩子们参加班级或学校组织活动表现的精彩瞬间。

背景效果如下：

“好多的开心果呀”：将孩子们获得的各种各样的荣誉，像每月评出的学习之星、劳动之星、纪律之星、礼仪之星和体育之星,张贴出这些获奖孩子的照片，并进行简要的事迹

介绍，旨在鼓励本班的孩子向他们学习,这样有利于提高孩子各方面的积极性。

背景效果如下:

相关奖励：

在班级组织的各种活动中获得荣誉的,按名次先后奖励相应个数的优级人参果种子，在学校组织的各种活动中获得荣誉的,按名次先后奖励相应个数的特级向日葵种子。累计获得10个优级花种子，可换得１个特级向日葵种子。累计获得20个普通花种子，可换得一个优级花种子。效果如下：

普通花种子

优级花种子

特级向日葵种子

2、前黑板位置的安排:

（1）班务栏、装饰过的时间表、课程表、值日表放在教室前黑板的右侧墙壁上。

效果如下图：

（2)教室前黑板的南侧一角为“小小书社”。发挥集体的力量，由每个小朋友自愿从家里带一两本课外书和同学一起分享，积少成多，变成一个班级图书角.并设立书社管理员，根据情况及时进行更换。

(3)前黑板上的北侧设置“种子名言”，每天写上一句名言,来激励孩子们积极奋进。

3、教室南墙壁的安排：

把班风的内容放到上面，用来警醒孩子们学会学习、做人和生活的道理。

班风：

踏踏实实做人认认真真学习

健健康康成长快快乐乐生活

4、后黑板报的具体安排:

(１）设立“种子星光大道"学生评比栏，从学习、劳动、纪律、文明、体育锻练方面进行总结反馈,根据孩子们在各方面的表现情况，分别用印有相关字样的小花种子卡通图予以奖励，该板块放在后黑板上的一栏。

（２)设立“种子的种植园”板块，主要有两种类型的土壤可供种植,按土壤肥沃程度可分为红土地、黑土地，各种土地的种植物则根据孩子们的表现和获奖情况而定。赢得相应种子的孩子可将写有自己名字的种子种在相应的土地上.

种植规则：获得一个以上优级花种子或累计获得2０个以上普通花种子，则可在红土地上种植；获得一个以上特级向日葵种子或累计获得１0个以上优级花种子，则可在黑土地上种植。累计获得5个及以上向日葵种子的孩子，则可凭借获得的种子兑换日记本一本.

5、后黑板的四周墙壁：

（1）南侧墙壁上：

设立“种子施肥站”,内容主要是张贴某一方面有明显进步的孩子照片,以及老师对学生表现情况的评价和寄语。

(2)北侧墙壁上：

设立“懂文明的小种子”板块，主要是张贴一些文明礼仪方面的图片和小故事，以此对学生的礼仪和行为习惯进行