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三年级语文作文练习（模版）第一篇：三年级语文作文练习（模版）1.1:我们的课外生活可真是丰富多彩。

有打篮球的，写作业的，玩游戏的，还有看课外书的。

1.2:我们的课外生活可真是丰富多彩。

瞧！下课了，同学们有的在打乒乓球，打得汗流浃背；有的同学在写作业，写得认认真真；有的同学在玩游戏，玩得兴高采烈；还有的同学在看课外书，看得津津有味.仿写一句：我的家乡真美。

有。

2.1:母爱是什么？母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”；母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜；母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服；母爱是…… 2.2：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要做家务。

妈妈真累啊，我爱我的妈妈！仿写一句希望是什么3.1请补充下列句子，并说说这个排比句还有什么独特之处？1.难道友谊不是你心灵的一张创可贴吗？仿写两句4.1按一定的顺序仔细观察景物，按一定的顺序写雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。

雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。

地上的水愈来愈多，汇合成一条条小溪。

学生读片断，并说说这段话是按什么观察的？观察顺序大体有三种：①按空间顺序；②按时间顺序；③按从整体到局部或从局部到整体。

仿写一句4.2按先总后分的顺序写。

说说这段话写出了景物，什么特点。

我们的校园像花园，一年四季都有花儿开放。

春天，沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染上了片片翠绿和星星点点的嫩黄。

弯腰驼背的柳树挥动着嫩枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春，玫瑰，月季竞相开放。

夏天，凤仙花，牵牛花，荷花争先恐后，五彩缤纷，把我们的校园装扮成一个花的世界。

荷花池里的荷花，更是千姿百态，惹人喜爱──有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的张开笑脸……秋天来了，菊花成了校园里的娇娇者。

它们形态各异，龙菊张牙舞爪，葵菊眉飞色舞，最惹人喜爱的要数银菊了，扎着小辫儿，迎风起舞。

仿写一句：2.1答案：希望是春天刚展开笑脸的桃花。

三年级语文作文复习一、怎样写人写人，是小学作文训练的基本功之一。

在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。

要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。

写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。

写人的记叙文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

（一）通过一件事来写人通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。

为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。

但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。

在写事情的时候，要选择典型的事例。

所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。

对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。

这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

（二）通过几件事写人可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。

要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。

更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。

通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

（三）学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。

来揭示人物性格的一种方法。

人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

三年级作文训练题目范文(通用3篇) 以下是为大家整理的关于三年级作文训练题目的文章3篇, 欢送大家参考察阅！三年级作文训练题目篇1A组作文题目：感谢提示：[1]写出你感谢谁，为什么要感谢?[2]写出一件详细事例，表达你感谢的心情。

2.作文题目：我惹了祸提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训?3.作文题目：我战胜了提示：[1]把题补充完整。

横线上可写困难、胆斜、偷懒、依靠等等。

[2]重点写清晰你怎样战胜的过程。

B组1.作文题目：好玩提示：[1]把题目补充完整。

横线上可填上这堂课、这件事、这次活动或某个人等;[2]重点要写出趣。

2.作文题目：真好提示：[1]把题目补充完整。

横线上可填爸爸、妈妈、奶奶、教师、邻居等等;[2]通过详细的事例写出这个人好在哪里。

3.作文题目：我喜爱吃提示：[1]把题目补充完整。

横线上可填西瓜、荔枝、小笼包、大闸蟹等等：[2]写出喜爱吃的缘由，吃的过程，尤其要写出自己的感受。

C组作文题目：我的双休日提示：[1]想一想你的双休日是怎样过的。

你开心吗?为什么?你不开心?为什么?[2]写出自己真实的感情和想法。

2.作文题目：真快乐提示：[1]把题目补充完整，横线上可填得了一百零一分、得了一等奖、受到了表扬、旅游等等;[2]通过详细的事例写出快乐的缘由，写出自己真实的感受。

题目：文明在我的身边提示：写一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、详细。

D组1.作文题目：真快乐提示：[1]把题目补充完整，横线上可填得了一百零一分、得了一等奖、受到了表扬、旅游等等;[2]通过详细的事例写出快乐的缘由，写出自己真实的感受。

作文题目：我惹了祸提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训?3.作文题目：真好提示：[1]把题目补充完整。

横线上可填爸爸、妈妈、奶奶、教师、邻居等等;[2]通过详细的事例写出这个人好在哪里。

三年级作文训练题目篇2篇一：小吃真够味一年一度的美食节到了，今年美食节在东方广场举办。

人教版三年级语文上册第三单元作文以下是为大家的人教版三年级语文上册第三单元作文，欢迎阅读和借鉴。

人教版三年级语文上册第三单元作文【第一篇】：过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天，秋天真美啊！像一幅幅多彩的图画。

秋天的雨细细的、斜斜的，像一根根细细的线，他带着清凉和温柔，轻轻地、轻轻地趁你没留意，带走了夏的炎热，带来了秋的凉爽，人们都加上了外套。

秋天是一个丰收的季节，苹果笑红了脸，像一个个小灯笼；梨子一定是连夜赶来的，身上沾满了月光的色彩；一串串的葡萄挂在葡萄架上，太阳照在上面像一颗颗紫色的宝石；一个个金黄的橘子，让人看了忍不住想咬一口；稻谷穿上了金色的“西装”稻田成了金色的海洋。

秋天，树叶变黄了，像一只只蝴蝶似的在空中飞舞。

秋天的早晨，乳白色的雾迷迷蒙蒙，各种事物都沐浴在晨雾里，蒙蒙昽昽，若隐若现。

秋天真美啊！我爱秋天。

人教版三年级语文上册第三单元作文【第二篇】：有人说春天赋予我们蓬勃向上的生机，夏天点燃我们火一样的工作热情，冬天鼓起我们与困难作斗争的勇气。

那么，秋天又能给我们什么呢？带着这个问题我到公园、到田野去寻求答案。

走进公园，只见如火如荼的枫林是那么可爱，就像早晨火红的太阳，正如古人云：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”漫步在公园，路旁开满了白色的野菊花，他们虽没有菊花那样绚丽，但它让人百看不厌，因为它默默奉献的精神是那么伟大。

公园旁的树也开始落叶了。

枯黄的叶子慢慢的落在地上堆成了小山，踏上去软绵绵的。

真是“落叶不是无情物，化做春泥更护花！”秋天是个收获的季节。

你看，农田里那成熟的稻子，就像神话故事中的金子地一样黄灿灿的；还有那引人注目的棉花地，雪白雪白的，像下过了一场大雪，真美呀！还不只是这些呢！看，那边果园里还有苹果树和柿子树呢！树上的果实，每个都大大的圆圆的，好像是树梢上挂着一个个红灯笼。

正在收获的农民们笑得多么开心呀！常言道：“春华秋实”。

万物始于春，而成于秋。

秋天--洋溢着丰收的喜悦，孕育了成功的希望。

开心作文培训资料（三年级专用）姓名20年期第一讲写人部分第一次写自己训练目标通过鲜明的个性描写来展现自己的性格特点。

训练指导写自我的作文就是抓住自己的动作、语言、外貌、心理以及一些细节描写来刻画自己的性格特点，展现自己性格中好的一面，如：文静可爱、天真活泼、聪明伶俐；或是不好的一面：脾气暴躁、马虎大意、顽皮好动等特点，选择自己比较独特的区别于他人的特征重点来写，写时要采用第一人称“我”来写。

练笔积累好词：1）性格方面：聪明、马虎、好动、文静、勇敢、调皮、活泼2）2）眼睛方面：水汪汪、水灵灵、黑宝石、炯炯有神、大大的3）发型方面：齐肩的短发、齐眉的刘海、长长的辫子、两个羊角辫、后脑勺留着个小辫子4）脸型方面：瓜子脸、椭圆形脸、圆圆的脸、长长的脸、胖乎乎的脸5)个别特征：两个深深的酒窝、下巴上一颗黑痣好句：站在你面前的是一个文静的小姑娘，她梳着两条长长的辫子，长着一张瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛长在弯弯的眉毛下面，平时爱说爱笑，一笑就露出一口白牙，脸上还露出两个深深的酒窝呢。

写作提纲：我第一段：介绍自己的外貌特点。

第二段：写自己的优缺点、性格特点，展现一个真实的自我（如：喜欢看书、喜欢看电视、关心别人、热爱劳动、做作业粗心）第三段：用一两句话总结自己。

第二次写一个熟悉的人训练目标训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。

训练指导外貌描写也叫肖像描写。

主要是把人物的外形特征：容貌、身材、衣着、神情、姿态、风度等描写出来。

准确而传神的外貌描写能使人物形象更加鲜明，性格更加突出，这就要求我们在平时生活中要善于观察、勤于思考。

练笔积累品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花好句： 1）矮矮的个头，一张白嫩嫩的脸，大眼睛总是目不转睛地盯着老师讲课，别看她的个子不高，可是做什么事总要弄个明白，她被数学题难住了，只见她眉头紧锁，最终她的眼泪像珍珠一样滑落下来，唉，她太爱哭啦。

2020三年级上册语文期中考试作文
一、命题背景及要求
三年级上册语文期中考试是对学生语文学习情况的一次全面检测。

本次考试的
主要内容包括词语的认读和整理、课文的理解和表达以及日常生活中的感悟等方面。

作为学生，要在考试中尽力发挥自身语文能力，充分展现自己在语文学习方面的成果。

二、作文题目
一、我的暑假生活
三、作文内容
我的暑假生活
今年的暑假过得格外充实而有趣。

暑假一开始，我参加了家长给我报的才艺班，学习了舞蹈和绘画，每天早早地就起床，充满了期待。

在舞蹈课上，老师教我们跳舞，每次跳舞都让我感到快乐和满足，而我也因此爱上了跳舞。

在绘画课上，我们学习了各种画画技巧，我画的小猫、小狗都栩栩如生，让我倍感成就。

暑假期间，爸爸还带我去了动物园。

我看到了许多有趣的动物，大象摇晃着长
长的鼻子，猴子在树上嬉戏玩耍，我还和小猴子亲密接触，感受到了动物的可爱和温柔。

此外，我还和小伙伴们一起组队参加了夏令营活动。

我们一起进行各种团队游戏，向对方学习优点，互相合作，一起度过了一个充实又快乐的暑假。

四、作文要求
1.字数不少于150字；
2.叙述内容贴合题目；
3.语言表达流畅、生动；
4.注意语法、标点、拼写等基本要求。

2020三年级上册语文期中考试作文结束。

最新人教版小学三年级语文上册作文训练及范文（全册）一一单元：同学们,在春光明媚的日子里，你们一定有很多春天里玩得游戏吧！选择一件你觉得在春天里玩得最开心的事情写一写，注意把玩的过程写清楚，突出故事的开心.并修改自己不满意的地方.我的课余生活我的课余生活既有趣，又丰富多彩。

我最喜欢的就是“老鹰捉小鸡"的游戏。

一天大课间活动，我和几个小伙伴兴致勃勃地玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏.小欣扮演老鹰,我扮演母鸡，其他同学扮演小鸡。

游戏开始了,“老鹰”登着血红的眼睛，紧紧地盯着“鸡群”，嘴里怪叫着，一会儿左，一会儿右.我也不甘示弱，左拦右挡，想方设法保护小鸡，“小鸡”们乖乖地躲在我身后，东躲西藏.“老鹰”似乎是累了,坐在地上休息。

我和小鸡也坐在地上休息。

“老鹰" 还真是狡猾。

突然一跃而起，又向我猛扑过来。

我吓了一跳,连连后退了几步，一不留神，脚底打滑,摔了个四脚朝天，一只只紧跟在他身后的“小鸡"失去了保护，一下子落入了“老鹰"的口中，成了老鹰的美餐……你看，我的课余生活是多么有趣呀！二1、二单元：在你的身边有许多熟悉的人，有辛勤的老师、有疼爱你的亲人、有团结互助的同学等,他(她）们身上有许多值得写得事，请你选择一件给你留下印象深刻的事写下来，写作时要注意人物的动作和语言。

难忘的一件事这件事发生在我身边，使我终身难忘。

记得一个星期天，妈妈带着我到村里的集市上买东西。

我们先来到蔬菜市场，妈妈买了几样蔬菜,又去买我最爱吃的苹果.买苹果的人很多。

卖苹果的叔叔称了称,说:“五块钱的.”妈妈掏出50元钱递给了叔叔。

这时妈妈的手机响了，妈妈一边接手机，一边把叔叔找回的钱装进兜里。

回到家里,妈妈发现买苹果的叔叔多找给五元钱。

我满不在乎地说：“不就是五元钱么！”妈妈严肃地对我说：“你知道叔叔要卖多少斤苹果才能赚五元钱？更重要的是为人要正直，不要贪小便宜。

”说完，妈妈带着我急急忙忙地来到集市，把钱还给了那位叔叔。

一、要掌握的生字词。

铁皮屋水沟你推我挤叶脉滑下来跌倒敲响密布撒种演奏播种品尝乳汁淅淅沥沥叮叮咚咚飘洒瀑布叠衣服涌起岸滩比喻衬托开屏千丈青山一道白银仰望拂晓鸭子芦苇欲望可怜牙齿脚印青苔衣扣墙纸沐浴呈现奉献颜色绣花衬衫清脆疾病泛红等待脱险暗箭饲养渔场小溪小巧玲珑锐利摇晃临危不惧抹脸乖巧仿佛愉快饭勺天高云淡衬托喂饭默写斩钉截铁期望属于光闪闪猜测纠缠蚂蚁浇花挣扎天网恢恢埋葬一枚枚鸟翼一番迅速咬牙责任昆虫生命力生灵落难忠心耿耿饥饿难熬皮开肉绽杰作吉祥特征预兆记录研究分析地动仪形状白酒天坛贡献议论纷纷政府拴上陷入修建笨重崇尚水性船舱划船平稳材料横跨绳子绑缚拖地熟悉结实使劲寓言刻苦剑客掏钱催促船舷催促打捞盼望疲劳竭尽不慌不忙自言自语喘气怨声载道便捷喜悦早晨轻盈舒展宁静一幅画喜悦木桶姐姐梳妆拳头迟到圆圆害羞影子黎明缤纷描绘企鹅宽厚建立一般厘米全部猛冲迈步驱逐毛驴毛茸茸有趣考察覆盖留念公园工棚碰见缩回摘除剥花生顿时醉酒山洼第一关闭苍蝇荷花柔顺哈哈大笑艳丽侦察哭泣污染年龄嘲笑厌恶嘴唇测验倾斜讲述热烈挺拔皮鞋稍微与众不同心田抚慰一盏灯街头巷尾享受模糊玻璃物质隐藏勾画零碎磨刀解冻夸张执意分明珍藏项目乘车杯子药材延误手表原谅旅途怒火一副委屈一封信疏忽补偿歉意声泪俱下苦苦哀求滚烫蜻蜓陶器池塘抚摸忠贞蚊子手掌平衡整齐结构商量慈爱七嘴八舌成千上万收拾碧绿边际一堆心狠手辣搂着心胸灿烂光彩夺目羡慕塑像漏雨捡起焦急笑嘻嘻情不自禁赛跑安慰庭院尺寸沿途狂奔气喘吁吁暑假习惯利益滋味形容瓶瓶罐罐拓荒耕耘庆贺九州讨论估计亚洲历史眉毛亿万仁爱振作悠久忧虑不以为然温文尔雅艰苦卓绝卢沟桥郊外设计血型组织损害宽阔平坦两侧栏杆皇帝燕山围攻抗命饭馆千姿百态栩栩如生独一无二孤单遥远要塞棱角腐败训练智谋民族昏暗忠臣小偷割肉狼吞虎咽治国安邦君主分派荒山野岭熄灭坟墓感人肺腑欣赏夺冠牵手纺绸崭新盛大促使竞争踢足球起伏踩坏丝毫花骨朵嫩叶别开生面助威精神抖擞欺侮畜生糊涂邀请爽快贪玩儿二、要求掌握的多音字。

看图作文看图作文，就是把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种好形式，能培养观察能力、想象能力和有条理的思维能力。

【达人支招】看图作文有单幅图和多幅图两种形式。

一、看图的顺序看图要有顺序，边看边想：或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人。

二、观察单幅图片的方法写看图作文，观察图片是关键，首先要做到五看：一看图上画的是一件什么事物，对画面所表达的主要内容先有一个大概的了解。

二看画面，了解事情发生的环境、地点，从景物和人物的衣着，还可以分析出事情发生的时间。

三看人物的穿戴和身材，想一想人物的身份、年龄和职业。

四看人物的动作，想一想他们在干什么，是怎样干的。

五看人物的表情，想一想人物的思想感情。

然后想一想整幅图画说明一个什么道理，作者画这幅画的目的是什么。

最后，按图意列出提纲进行写作。

叙事的单幅图只展示了一件事的部分内容，除了前面所说的那些方法外，我们还要学会从一幅图的内容想象出以前会怎么样，以后会发生什么变化，重视开头和结尾。

三、多幅图的观察方法如果是多幅图，要注意图与图之间的联系。

要着重观察前一幅图中没有出现的事物，如出现了哪些新的人物、地点有什么变化等。

即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如人物的动作和表情、天气的变化等，从而了解事情的发展变化。

逐幅看完后，再连贯起来重看一遍，使画面上事物的发生、发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象，然后按每幅图的主要意思列出提纲，突出重点，注意详略，不要每幅图都平均使用力气。

每幅图的叙述描写要注意连贯，互相衔接。

看图写话的画面是静止的，而且比较单调，我们要通过仔细观察、合理想象，使静止的画面动起来，使单调的画面充实起来，比如使人物开口说话、开展心理活动，使景物具有色彩等。

只要同学们做到这几点，相信一定能写出优秀的看图作文。

【佳作赏析】晚餐胡桐天，渐渐地暗了下来，远处的夕阳像喝醉的酒鬼，紧挨着山丘，脸上的红晕映满了整个美丽的大城市。

三年级作文训练题目（6篇）篇1：三年级作文训练题目我在家复习得很认真，就是为了今天的测试。

到了学校，还有早读，还读了一些课文。

第一场是语文测试，可是不是孙老师监考，是其他老师来监考的。

跟平时考试差不多吧，只是换了老师。

换的老师是中午管我们睡觉的白老师，有很多同学说他很凶，可我上回去拿书包时，见到的白老师很和气，说话细声细气的，性格和我们以前的数学张老师差不多。

果然，白老师一点也不凶，他很好，还夸我们一三班是最乖的。

考了一会，雷主任在外面说：“哎呀，你们的读题方法不对啊，只要读大题不能读小题。

”白老师就听了雷主任的话，只读大题不读小题了。

第二场是英语，英语考试是听力，是孙老师和另一个老师监考的，孙老师监考了一会就走了。

英语考试差不多全是听力，只有最后两道题是自己写的。

而且放得很快，图也不太清楚，许多小朋友都说要重新听，我也有一道题没听清楚。

我觉得英语考试要比平时测试要难了些。

数学考试在下午。

考试的时候，我一看题目，觉得有点简单，我同桌许家睿也说简单。

我心里想太骄傲也不行啊。

有些小朋友超前做起来，可我没做，我只是在那儿认真看题目。

数学考试我很认真，可能能考到好成绩。

篇2：三年级作文训练题目秋天来了，秋姑娘“用手一指”大地穿上了金黄的衣裳。

秋天多么美呀!有金黄色的落叶，还有五彩缤纷的果园。

妈妈和小月来到公园，公园的景色可真美呀!有一丛菊花，还有一座凉亭，不光有这些东西还有又高又大的大树呢!小月跑进去第一句话就是说：“好美的公园呀!”小月她第一眼看见的就是那丛菊花，小月大声叫着说：“公园怎么那么美，简直就是景色秀丽，环境优美。

”小月看着那丛菊花忍不住想摘一朵，她的手刚刚伸到旁边就听见了妈妈的叫喊声，妈妈说：“住手!住手!”听见了妈妈的声音这才把手缩了回来。

小月说：“妈妈为什么不能摘呀?”妈妈笑着说：“花草树木也有生命，爱护花草树木能让我们的家园更美。

”小月转身对妈妈说：“对不起，我以后要爱护花草树木不这样了。