幼儿园教师观察幼儿情况记录表

分
析
原
因
李明明总是会把游戏材料弄坏，缺乏惜物感，一味地惩罚并不能收到很好的效果，需要老师更新自己的教育理念，研究孩子的心理，帮助幼儿寻找问题的原因，和他们一起寸论解决方法，和正确的游戏方法。
教
育
措
施
1、与幼儿讨论怎么玩玩具和操作材料。
2、提醒幼儿在其他场合也要爱护器械。
3、表扬他发现问题，解决问题的本领。
教
育
效
果
经过一段时间的说服教育，李明明再也没有被其他小朋友告过状了，在遇到类似的问题时，他总能冷静下来仔细思考自己应该怎么做，然后找到办法去正确的解决。
分
析
原
因
经过与家长的多次交流分析发现造成他偏食、挑食的主要原因有：
1、家长的过分溺爱，迁就，生活上过于百依百顺。
2、平时吃的零食太多，减退了孩子的食欲。
3、家长不正当的饮食造成了不良饮食习惯的形成
教
育
措
施
1、从幼儿的变现来看，他已经是一个长期形成的行为习惯。
2、家长在家惩罚方式一直一个样，幼儿已经无所谓。
3、幼儿抗惩能力强。
教
育
效
果
在我们家园的共同努力下，李明明一定能慢慢养成良好的习惯。
幼儿园教师观察幼儿情况记录表
观察对象
李明明
观察班级
3班
观察时间
20xx年x月
指导教师
韩梅梅
观察内容
提醒幼儿爱护器械与玩具
观
察
记
录
区域活动时，王磊磊冲到我面前告状，“李明明又把那个弄坏了。”只见，磁力片在明明的手中分成了两个部分，低着头呆呆的站在那里。我来到他面前，问他怎么了，他笑着说：“坏了。一这次，又是什么原因呢？我轻轻的一甩，它就坏了。"
幼儿园教师观察幼儿情况记录表
观察对象
wk.baidu.com李明明
观察班级
3班
观察时间
20xx年x月
指导教师
韩梅梅
观察活动内容
自控力差，喜欢乱跑，爱挑食。
观
察
记
录
李明明小朋友是个开朗、活泼的小女孩，她敢冲、敢闯、想小男孩一样，特别喜欢帮助遇到困难的小朋友，但就是特别管不住自己，做事有点随心所欲，特别喜欢打打闹闹，一出去就像脱了缰绳的野马一样，和其他幼儿疯闹，老师批评她、她似乎没有什么反应，也不会像其她的小朋友一样害羞会哭会闹，脾气还很大。