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第8课第二次工业革命【重点难点】重点：第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。
难点：工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用【教学过程】一、人类迈入“电气时代”1、第二次工业革命的产生条件：A、政治前提：19世纪50、60年代，资本主义制度在欧美主要资本主义国家确立下来。
B、经济基础：第一次工业革命的完成，资本主义经济迅速发展。
C、理论基础：19世纪中后期，自然科学理论重大突破如电磁理论、技术发展的突飞猛进如金属冶炼工艺的创新，为新的工业革命的形成起了直接的推动作用。
D、市场：第一次工业革命促进世界市场的初步形成，为新的工业革命准备了市场条件；F、资本：大量积累的资本为工业集中和资本集中奠定了雄厚的基础，也为新工业部门的创建和崛起提供了资本。
【合作探究】1：工业革命发生的条件有资金、技术、市场、劳动力等，第二次工业革命的资金、劳动力、技术、市场条件等与第一次工业革命有什么不同？第一次工业革命的资金来源于资本的原始积累，而第二次工业革命的资金来源于资本集中（垄断的出现）；第一次工业革命的技术是工场手工业时代积累成的，第二次工业革命的技术由当时科学技术的发展转化而来；第一次工业革命的劳动力要求有自由的身份，第二次工业革命的劳动者还要具有一定的科学知识和劳动技能；第一次工业革命时，英国有广大的海外市场，第二次工业革命时，世界资本主义市场已经基本形成。
第一次工业革命时人们的理念还是争取自由，第二次工业革命时竞争的意识已经成为时尚。
2、第二次工业革命主要成就（1）电力的广泛使用：1866年德国人西门子研制发电机成功。
19世纪70年代，实际可用的发电机问世。
与此同时，电动机也制造出来。
电的广泛使用改变了人类的生产和生活，人类由此进入“电气时代”。
电力是一种优良而价廉的新能源。
它的广泛应用，推动了电力工业和电器制造业等一系列新兴工业的迅速发展。
随后，电灯、电车、电话、电影放映机等如雨后春笋般地涌现出来，人类历史从蒸汽时代跨入了电气时代。
《第二次工业革命》教案整体设计本课概述1870年以后开始的第二次工业革命极大地推动了社会的进步，使得人类进入到“电气时代”。
本课主要介绍第二次工业革命期间的重大科技成就以及第二次工业革命的影响。
第一目“人类迈人‘电气时代’”重点介绍了第二次工业革命的背景、成就，同时也阐述了第二次工业革命的特点之一：科学研究成果与工业生产紧密结合。
第二目“垄断组织的出现”、和第三目“世界市场的发展”，则从生产力与生产关系、世界市场的发展两个方面分析第二次工业革命的影响。
此外，教材运用大量图片、文字说明等资料，既充实了教材内容，又增强了教材的趣味性与知识性。
教学时，要利用这些图片和资料，同时还可以补充一些中国与第二次工业革命的知识来引导学生分析问题。
思路设计●教学重点第二次工业革命发生的原因、进程及影响，垄断组织的形成。
●教学难点第二次工业革命对世界市场的形成和发展所起的推动作用、对垄断的评价。
●教学方法以学生为主体，教师充当引导者的角色，以“启发一发现”教学法为主。
通过谈话式教学法与师生互动、生生互动等互动形式，让学生在阅读中发现问题、解决问题，教师对重点、难点作必要的阐释。
为使教学过程更具形象性，更有互动性，制作多媒体课件，以图片、表格等形式来丰富课题内容，在教学过程中注意让学生就本单元相关知识点进行归纳总结。
三维目标知识与能力（1）了解第二次科技革命的成就，认识“电气时代”的到来对人类生产、生活的巨大影响。
（2）对比英国工业革命，认识第二次科技革命的特点。
（3）从世界交流的频率、规模、联系方式等方面认识整体世界到来的含义，总结世界市场形成的历史阶段及各阶段的基本特点。
过程与方法（1）总结“电气时代”的科学成果直到今天仍然影响我们的事例，认识科技进步对人类的巨大影响。
（2）比较两次科技革命的不同，了解人类认识自然、改造自然的历程。
（3）学会用批判的眼光来看待世界整体化进程。
情感态度与价值观（1）正确认识整体世界形成对人类文明进步的影响和其中的罪恶活动给人类带来的灾难，形成正确的世界意识，尊重经济文化发展的多样性。
历史必修2复习资料第一单元古代中国经济的基本结构和特点第1课发达的古代农业2.1.1知道古代中国农业的主要耕作方式2.1.2土地制度，2.1.3了解古代中国农业经济的基本特点。
（详见第一课及第四课第一节内容）（1）主要耕作方式的变化：原始社会：刀耕火种。
------奴隶社会：石器锄耕（耜耕）。
---------封建社会：铁犁牛耕。
铁器和牛耕开始出现（注意耕作工具的变化汉代：犁壁、牛耕得到广泛的推广；唐代：曲辕犁）（2）土地制度的演变：①原始社会：氏族土地所有（生产力低下的原因）②奴隶社会：土地国有制，表现为“井田制”。
③封建社会：封建土地私有制。
（原因：生产工具和耕作技术进步; 私有土地出现形成过程：注意鲁“初税亩”和秦商鞅变法。
特点：土地私有，准许买卖。
产生：春秋时期。
）影响：造成土地兼并→贫富分化→激化矛盾→危机统治。
政策：限制兼并：北魏至隋唐采用均田制；明清按田亩和人口纳税。
（3）★基本特点：以家庭为生产、生活单位的小农经济；以铁犁牛耕为主要方式的精耕细作的农业生产模式；“男耕女织”式的经营方式是中国封建社会农业生产的基本模式。
＃阻碍小农经济发展的原因：①农民经营规模小，生产条件简陋，缺乏必要的积累和储备能力；②封建王朝统治集团腐朽，封建剥削严重；③抵御天灾人祸的能力薄弱。
＃小农经济的地位（影响）：自给自足的自然经济始终是在中国封建经济中占主导地位；在较长时期内推动了社会的发展和经济的进步；自然经济的牢固存在是中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因。
第2课古代手工业的进步2.1.4列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征：（1）基本史实：①冶铸业：青铜铸造以商周为辉煌（注意著名的青铜器）。
冶铁从西周晚期开始→战国→两汉的高炉炼铁和炒钢技术及东汉杜诗发明的水利鼓风冶铁工具——水排→南北朝的灌钢法。
②制瓷业：商：原始瓷器。
东汉的青瓷。
北朝的白瓷。
唐朝形成南青北白系统。
宋瓷五大名窑。
⾼中历史必修⼆第7课知识点 ⾼中历史必修⼆第7课主要讲解的是第⼀次⼯业⾰命，这些知识点你都知多少?接下来店铺为你整理了⾼中历史必修⼆第7课知识点，⼀起来看看吧。
⾼中历史必修⼆第7课知识点 1、⼯业⾰命含义：⼯场⼿⼯业阶段到⼤机器⽣产的飞跃。
2、⼯业⾰命的条件 (1)政治前提：英国君主⽴宪制的确⽴ (2)可能性： ①圈地运动提供了资本主义发展提供了⼤量⾃由劳动⼒。
②海外贸易、殖民掠夺为资本主义的发展积聚了丰厚的资本。
③蓬勃发展的⼯场⼿⼯业为资本主义的发展积累了丰富的⽣产技术。
(3)必要性：国内外不断扩⼤的市场需求。
(直接原因) 3、第⼀次⼯业⾰命的进程 (1)英国⼯业⾰命的开始——18世纪60年代珍妮纺纱机的问世 (英国⼯业⾰命最早发⽣在棉纺织业)。
英国基本完成⼯业⾰命标志:1840年前后⼤机器⼯业基本上取代⼯场⼿⼯业。
扩展：19世纪初，⼯业⾰命扩展到欧美其他国家，19世纪中期法国和美国等国⼯业⾰命也相继完成。
(2)⽡特改良蒸汽机影响 解决动⼒问题，不受⾃然条件限制;推动机器的发明和使⽤，⼈类社会进⼊“蒸汽时代”。
4、第⼀次⼯业⾰命的影响 (1)经济领域： ①⽣产⼒：推动社会⽣产⼒的迅速发展，⼈类进⼊“蒸汽时代”时代。
②⽣产组织形式：⼯⼚取代⼿⼯⼯场成为⼯业⽣产的组织形式。
③国民经济结构：国民经济中⼯业逐步取代农业占主导 ④城乡结构：⼯业城市形成，城市化进程明显加快。
(2)政治思想领域： ①阶级关系：形成⼯业资产阶级和⼯业⽆产阶级两⼤对⽴阶级。
②社会变⾰：欧美资本主义国家纷纷进⾏社会变⾰，进⼀步巩固了资产阶级的统治。
③统治政策：资产阶级调整内外政策：要求⾃由经营、⾃由竞争和⾃由贸易，积极对外殖民扩张和掠夺。
(3)世界市场：19世纪中后期，世界市场基本形成。
5、第⼀次⼯业⾰命促成了世界市场的基本形成：(19世纪中后期) (1)世界市场形成条件： ①⼯业⾰命的促进(机器⼤⼯业需要⼴阔市场和原料产地); ②蒸汽机车和轮船的出现; ③资产阶级在全世界拓展市场，抢占原料产地。
