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云南省教育厅科研基金管理办法云南省教育厅每年拔出专款设立高等学校科研基金。
为充分发挥该基金的使用效益，进一步加强计划、经费、项目、成果管理及成果转化工作，在“云南省高等学校科学研究管理办法”（试行）的基础上，修订本办法。
一、计划管理第一条省教育厅的科研经费由六部分组成:1.科研基础费;2。
自然科学、基础研究、应用研究基金项目；3.人文、社会科学研究基金项目；4。
科技开发、科技成果推广和科技兴农基金项目;5.青年教师科研基金项目(包括自然科学和人文、社会科学）;6.在读研究生科研基金项目（包括自然科学和人文、社会科学）。
第二条省教育厅科研经费的资助范围:由省教育厅下达教育事业经费的高等学校，可对上述五项基金提出申请，其他高等学校可对上述第4项基金提出申请。
第三条科研基础费由省教育厅核定下达厅属学校；由学校掌握用于资助学校科研计划研究的项目：制定科研基础费的计划,主要根据学校的科研规模、学科专业点数、上年研究与开发人员、机构数量及任务、科研能力、科技成果推广、获奖和全校科研工作管理等情况综合确定。
第四条基础研究、应用研究基金项目主要资助有特色、有水平，有重要应用前景、周期短、见效快的项目，和在申报前已组织进行过一定基础工作的科研项目。
人文、社会科学研究基金项目主要资助人文、社会科学领域的理论研究、学术研究以及应用研究项目。
科技开发、科技成果推广和科技兴农基金项目，支持对国民经济建设有意义的科技开发、科技成果推广应用项目和振兴农业的科研活动。
青年教师科研基金项目，旨在培养年轻学术带头人、科研骨干，储备科技后备力量,用于资助36周岁（含36周岁)以下具有中职以上的青年教师开发科研活动。
第五条基础研究、应用研究基金项目，人文社会科学研究基金项目,科技开发、科技成果推广和科技兴农基金项目，青年教师科研基金项目，按其各自的资助范围，根据择优支持，保证重点，兼顾一般的原则，自愿申请、分项论证、专家评审，省教育厅批准实施。
高校基金管理制度一、基金管理制度概述为了科学、规范地管理和运作高校基金，提高基金管理效率，保障基金安全和稳健增值，根据国家有关法律法规以及高校实际情况，制定本基金管理制度。
本制度适用于高校内各类基金的管理，包括科研基金、教育基金、奖助基金等。
二、基金管理机构设置高校基金管理机构由校领导指定、校管办监督、财务处协助管理。
管理机构设立专门的基金管理部门，负责基金的筹集、使用、监管和运作。
基金管理部门由专职人员组成，包括基金管理员、财务专员和审计专员等。
基金管理机构主要职责包括：1. 负责制定基金筹集、使用、投资等管理制度和规定；2. 组织筹集基金，制定基金使用计划，合理分配基金；3. 对基金使用计划进行审核和审批，确保资金使用合法、规范；4. 对基金投资进行管理和监督，确保投资安全和稳健增值；5. 定期对基金使用情况进行检查和审核，及时发现问题并提出解决措施；6. 做好基金的信息公开和报告工作，接受社会监督。
三、基金筹集管理1. 基金筹集主要来源于高校的各项收入，比如科研经费、教育经费、捐赠款等。
基金筹集由基金管理部门按照相关规定进行，确保基金来源合法、透明。
2. 基金使用计划由各相关单位提出，提交基金管理部门审批。
基金使用计划应当明确资金来源、用途、金额、时间等要素，并符合相关法律法规。
3. 基金使用计划须经基金管理部门审核和校领导审批后方可执行。
四、基金使用管理1. 基金使用必须符合相关法律法规和规定，合理合法。
不得挪用基金，不得将基金用于违法活动或违规用途。
2. 基金使用计划要有相应的预算，确保合理用款。
部门或个人不得擅自使用基金，要按照规定程序报销。
3. 对于基金使用计划中的重大决策，需要征求校领导的意见并报上级主管部门备案。
4. 基金使用情况要进行定期汇报和公开，确保基金使用过程透明、公正。
五、基金投资管理1. 基金投资需要进行严格管理和监督，确保资金安全、稳健增值。
2. 基金投资应当遵循风险分散、专业化投资原则，采用多种投资方式和工具。
学校校友与发展基金管理方案随着社会的发展，学校的发展也变得与前所未有的重要。
为了更好地支持学校的发展，学校常常会与校友们建立联系，并成立发展基金。
本文将分为十二个小节，阐述学校校友与发展基金管理方案。
一、校友的重要性校友是学校的一份子，他们是学校发展的重要力量。
校友们不仅能够为学校提供物质支持，还可以提供宝贵的人脉资源和经验。
二、校友关系的建立学校应该积极与校友们建立联系。
可以通过校友会、座谈会、聚会等方式，邀请校友回校，加强与他们的交流和沟通。
三、校友资源的整合学校可以通过与校友建立合作关系，共同开展各类项目。
校友们常常在企业或社会组织担任要职，他们的资源和经验对学校发展具有重要意义。
四、发展基金的设立学校可以成立发展基金，接受校友的捐赠，并将这些捐赠用于学校的发展项目。
发展基金是学校与校友之间的桥梁，通过基金的合理管理，实现资源的共享。
五、基金管理的透明度学校应当确保基金管理的透明度，向校友公开基金的使用情况，定期向校友发送基金管理报告。
透明的管理方式能够增强校友对学校的信任，并促使更多校友参与到捐赠行动中。
六、基金使用的规划学校应当将基金的使用进行规划，确保每一笔资金都能够发挥最大的效益。
可以通过设立专门的基金管理委员会，由校友代表参与决策，确保基金使用的公正性和合理性。
七、基金的优先用途学校可以将基金重点用于改善办学条件，提高师生的学习和教学环境。
如修缮校舍、购买教学设备、设立奖学金等，这些举措能够直接惠及学校的师生。
八、基金的长期规划学校应当将基金的使用与学校的长期规划相结合。
可以将一部分基金用于开展长期的教育、研究项目，促进学校的学科建设和学术声誉的提升。
九、校友回馈计划为了感谢校友对学校的支持，学校可以制定校友回馈计划，推出一系列特权和优惠政策，如校友会员卡、校友活动优先报名权等，进一步加强学校与校友的联系。
十、校友捐赠的鼓励机制为了激励更多的校友捐赠，学校可以制定捐赠的鼓励机制。
东南大学苏博特基金管理办法整理表姓名:职业工种:申请级别:受理机构:填报日期:A4打印/ 修订/ 内容可编辑东南大学“苏博特基金”管理办法一、总则第一条为鼓励和推动本校优秀学生和青年教师积极开拓、勇于创新，创造优秀人才脱颖而出的良好环境，江苏苏博特股份有限公司（以下简称苏博特公司）向东南大学捐资设立东南大学“苏博特基金”（以下简称苏博特基金），每年出资人民币50万元，为期10年，共计人民币500万元。
苏博特基金由奖助学金和奖教金两部分构成，其中25万元奖助学金用于奖励经济困难的优秀学生，20万元奖教金用于奖励优秀青年教师，5万用于奖励基础学科学生。
第二条苏博特基金旨在鼓励本校材料学院、土木学院、交通学院在读的学生（包括本科生、研究生）和材料学院青年教师在学术、科研、教学等方面取得显著成绩的个人。
第三条苏博特基金坚持高标准、高层次，择优设立、注重效果、规范管理的原则，遵循“相对集中、公平竞争、择优奖励、鼓励创新”的基本原则。
二、管理机构第四条苏博特基金由东南大学教育基金会根据《东南大学奖励基金管理实施细则》统一管理。
设立管理委员会（以下简称管委会），负责对苏博特基金进行管理。
管委会由孙伟院士，缪昌文院士，资助方代表，材料学院院长、党委书记，校人事处代表、学生处代表、研究生院代表等八人组成。
主要职责是：（一）制定苏博特基金的管理办法并进行解释；（二）负责组织苏博特基金的助学金和奖教金评审工作，并审定获得奖励的学生和教师名单，组织发放；（三）监督苏博特基金的发放。
三、奖助学金和奖教金人数及额度第五条苏博特奖助学金每年评选名额为25人，奖金1万元/人；其中材料学院19名（建筑材料9名），土木学院3名，交通学院3名。
苏博特奖教金仅用于奖励材料学院的青年教师，主要用于奖励①在SCI上发表学术论文的作者按影响因子排名取前40名，除学校奖励外，另奖励3千元/篇；②每年奖励教学、科研业绩突出的优秀青年教师1名，奖金8万元。
我国高等学校教育发展基金现状分析1. 引言1.1 背景介绍我国高等学校教育发展基金是支持高等教育事业发展的重要资金来源，对提高教育质量、改善教学条件、培养高素质人才起着至关重要的作用。
随着我国经济的快速发展和教育需求的增加，高等学校教育发展基金的管理和使用情况也变得越来越重要。
为了更好地了解我国高等学校教育发展基金的现状，本文将对其来源、管理、使用情况、影响以及存在的问题进行分析和探讨。
通过深入研究，可以为我国高等教育的改革和发展提供参考和借鉴，促进我国高等教育事业的健康发展。
1.2 研究目的研究目的是对我国高等学校教育发展基金的现状进行深入分析，探讨其来源、管理、使用情况、影响以及存在的问题。
通过研究，旨在揭示高等教育发展基金在当前教育体系中的重要性和作用，为进一步完善我国高等教育的发展提供参考和建议。
通过对高等教育发展基金的研究，也可以加深对我国高等教育体制的认识，探讨其发展方向和当前面临的挑战，为我国高等教育的可持续发展提供理论支持和实践经验。
2. 正文2.1 高等教育发展基金的来源1. 政府拨款：我国高等教育发展基金最主要的来源就是政府的拨款。
政府会根据高等教育的发展需求和规划，通过预算、专项基金等方式向高等学校提供资金支持。
这些资金可以用于学科建设、师资培养、科研项目等方面。
2. 学校自有收入：高等学校还可以通过自身的建设和发展，获得一定的自有收入。
例如通过学费、科研项目的合作、校企合作等方式，来积累资金用于高等教育的发展。
3. 社会捐赠：除了政府拨款和学校自有收入，一些社会团体、企业以及个人也会向高等学校进行捐赠。
这些捐赠可以是直接的资金支持，也可以是捐赠设备、图书等物资。
这些捐赠也成为高等教育发展基金的重要来源之一。
高等教育发展基金的来源是多样化的，政府、学校和社会各方的支持和贡献都是保障我国高等教育发展的重要渠道。
通过这些资金的合理运用和管理，可以更好地推动我国高等教育事业的健康发展。
云南省教育厅科研基金管理办法云南省教育厅每年拔出专款设立高等学校科研基金。
为充分发挥该基金的使用效益，进一步加强计划、经费、项目、成果管理及成果转化工作，在“云南省高等学校科学研究管理办法”（试行）的基础上，修订本办法。
一、计划管理第一条省教育厅的科研经费由六部分组成：1.科研基础费；2.自然科学、基础研究、应用研究基金项目；3.人文、社会科学研究基金项目；4.科技开发、科技成果推广和科技兴农基金项目；5.青年教师科研基金项目（包括自然科学和人文、社会科学）；6.在读研究生科研基金项目（包括自然科学和人文、社会科学）。
第二条省教育厅科研经费的资助范围：由省教育厅下达教育事业经费的高等学校，可对上述五项基金提出申请，其他高等学校可对上述第4项基金提出申请。
第三条科研基础费由省教育厅核定下达厅属学校；由学校掌握用于资助学校科研计划研究的项目：制定科研基础费的计划，主要根据学校的科研规模、学科专业点数、上年研究与开发人员、机构数量及任务、科研能力、科技成果推广、获奖和全校科研工作管理等情况综合确定。
第四条基础研究、应用研究基金项目主要资助有特色、有水平，有重要应用前景、周期短、见效快的项目，和在申报前已组织进行过一定基础工作的科研项目。
人文、社会科学研究基金项目主要资助人文、社会科学领域的理论研究、学术研究以及应用研究项目。
科技开发、科技成果推广和科技兴农基金项目，支持对国民经济建设有意义的科技开发、科技成果推广应用项目和振兴农业的科研活动。
青年教师科研基金项目，旨在培养年轻学术带头人、科研骨干，储备科技后备力量，用于资助36周岁（含36周岁）以下具有中职以上的青年教师开发科研活动。
第五条基础研究、应用研究基金项目，人文社会科学研究基金项目，科技开发、科技成果推广和科技兴农基金项目，青年教师科研基金项目，按其各自的资助范围，根据择优支持，保证重点，兼顾一般的原则，自愿申请、分项论证、专家评审，省教育厅批准实施。
校科技〔2010〕2号签发人：刘泽功关于印发《安徽理工大学国家自然（社会）科学基金预研项目管理暂行办法》的通知各处级单位：《安徽理工大学国家自然（社会）科学基金预研项目管理暂行办法》已经校长办公会议研究通过，现予印发，请认真遵照执行。
安徽理工大学二○一○年一月二十日安徽理工大学国家自然（社会）科学基金预研项目管理暂行办法第一章总则第一条为提高我校教师和科研人员科技创新能力和学术水平，提升学校核心竞争力，力争在国家自然（社会）科学基金项目立项上有较大突破，设立安徽理工大学国家自然（社会）科学基金预研项目（以下简称预研项目），为我校教师和科研人员申报国家自然（社会）科学基金提供前期基础研究经费，特制定本暂行办法。
第二条预研项目经费从学校科技管理基金中支出，科技产业处是预研项目的归口管理单位。
第二章申报条件第三条预研项目资助范围为当年度申报国家自然（社会）科学基金初评专家评审反馈意见（国家基金委每年项目评审结束后反馈给科技产业处和申请者本人）中同意资助超过半数（含半数），但最后没有获得资助的项目。
第四条有下列情况之一的，不得申报预研项目：1.承担其他纵向项目且项目经费在1万元以上，逾期未完成者。
2.曾承担过研究经费5万元以上纵向课题的项目负责人。
3.横向课题研究经费在学校财务账户上尚有3万元以上者。
第五条预研项目选题必须与申请者当年未获批国家自然（社会）科学基金选题一致，申请项目的研究内容应针对国家自然（社会）科学基金委员会的项目评审意见，开展各项预研究，充实工作基础与工作积累。
第六条申请者应按要求填写《安徽理工大学国家自然（社会）科学基金预研项目申请书》（见附件）和报送的国家自然（社会）科学基金申报书，经所在单位审核推荐后，统一报送至科技产业处。
第七条科技产业处依据公平竞争、择优立项的原则，组织专家对所申报课题进行评审，当年度申报国家自然（社会）科学基金初评专家评审反馈意见中同意资助超过2/3（不含2/3）的项目可以直接获得预研项目立项。
Value Engineering0引言随着我国高职教育事业的蓬勃发展，高职院校不断加强内涵建设，不断加强科研管理工作。
高职院校能否科学地管理科研经费，能否合理地使用科研经费，直接影响着高职院校进一步提升科研质量和科研水平，影响着广大教师、科研人员和科研管理人员的积极性，影响着学术风气的健康发展，影响着专业建设和人才培养的质量。
高职院校进一步完善科研经费管理办法，既是当务之急，也是长远之计，更是亟待进一步深入研究的课题。
1高职院校科研经费及管理制度的现实状况1.1国家财政科技拨款逐年增加，科研经费总规模稳步扩大现阶段我国从国家战略层面投入了大量的人、财、物力，积极推动技术创新、增强综合国力，显著增强基础研究，大幅提高创造知识产权和前沿技术的创新能力。
国家加大财政科技拨款力度，全社会研究与试验发展经费（简称R&D ）投入稳步增长。
先从前几年的数据来看，2003年全社会科学研究与试验发展经费总支出是1539.6亿元，比上年增长19.6%，与当年GDP 的比例为1.31%；2007年全社会研究与试验发展经费总支出是3710亿元，与当年国内生产总值（GDP）之比为1.49%。
2003年全社会科学研究与试验发展经费总支出是1539.6亿元，2007年全社会研究与试验发展经费总支出是3710亿元，仅2003年至2007年全社会研究与试验发展经费年均递增22.3%，可见财政科技投入的增幅是高于财政收入增幅的。
1.2在普通高等学校和研究机构层面科研经费比重较大，高职院校较低高等学校和研究机构作为开展科学研究的重要阵地，聚集了大批的科研和管理人才，形成了较强的科研团队力量，享有科学研究与试验发展经费中的大部分资金；其中高职院校则由于研究基础和研究力量相对较弱，科研项目获得资助的途径、层面和经费总量有差异，故而享有科学研究与试验发展经费的资金比例较低。
所有的高等学校和研究机构既要完成日常的教育教学和管理工作，还要承担各级各类科研项目，提高科技创新能力，推进科研成果转化。
