九年级历史古代文明的传播与发展测试题

新人教版九年级历史上册第一、二单元测试卷(含答案)单元一：远古人类和文明的起源一、选择题（每题2分，共30分）1. 新石器时代的最大进步是（）。

A. 农业的发展B. 动物驯化C. 采集经济D. 石器制作技术的进步2. 商代青铜器的用途主要是（）。

A. 宗教祭祀B. 生活用具C. 乐器D. 武器3. 人类最早出现的地区是（）。

A. 非洲B. 亚洲C. 欧洲D. 大洋洲4. 旧石器时代的主要特征是（）。

A. 使用火B. 会社会生活C. 使用石器D. 会采集经济5. 中国古代传说中的人物伏羲主要是（）。

A. 发明了文字B. 创造了人类C. 发明了农业D. 创立了礼乐制度...二、解答题（共20分）1. 描述旧石器时代人类生活状态，至少两点。

2. 铜器对商代社会的影响是什么？3. 用简要的文字描述中国封建社会的结构。

4. 农耕社会和牧歌社会在哪些方面存在差异？...单元二：古代文明与帝国的崛起一、选择题（每题2分，共30分）1. 夏商之间发生的一次重要战争是（）。

A. 女娲战炎帝B. 姬姓氏族之争C. 挑夏伐商之战D. 文武之争2. 古埃及人的神话中，造物主之神是（）。

A. 阿蒙B. 伊西斯C. 荷魯斯D. 穆图3. 古代波斯帝国的最大特点是（）。

A. 采用金币作为交易货币B. 实行宗教多元主义C. 采用奴隶制度D. 土地私有制的确立4. 中，造物主神是（）。

A. 佛祖B. 婆罗门C. 曼陀罗D. 洛克什密5. 旧约中，以色列人是谁的后裔？（）A. B. 福铢均 C. 赫米特 D. 高克辻琦...二、解答题（共20分）1. 描述古埃及的社会制度和宗教。

2. 用简要的文字描绘波斯帝国的特点和统治方式。

3. 解释"三纲五常"在古代中国的意义。

4. 比较希腊和罗马的政治制度和文化成就。

...以上为新人教版九年级历史上册第一、二单元的测试卷内容，供参考。

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【好题】中考九年级历史上第二单元古代欧洲文明试题(及答案)一、选择题1．“陶片放逐法”是雅典公民实行民主的一种重要方式。

美国考古学家在希腊发现了刻有铁米斯托克里（公元前5世纪雅典著名政治家，史书记载他曾被陶片放逐）名字的陶片190枚，辨认字迹确定是由14人刻写。

由此可以看出“陶片放逐法”A．充分体现了公民的意志B．是审判民主敌人的最佳方式C．不能真正保障雅典的民主D．实际上被少数人所控制2．“亚历山大的东征，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生了。

”这说明亚历山大帝国的征服A．促使东方文明走向衰落B．促使希腊文明走向衰落C．促使东西方文化被湮灭D．促进东西方文化的交流3．《建筑与民主》一书中说：雅典人通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。

这反映了雅典A．实行民主政治B．注重法制建设C．建筑水平高超D．文化繁荣昌盛4．古罗马文明是西方文明的另一个重要源头，起源于意大利中部台伯河入海处。

下列古罗马历史发展顺序排列正确的是①罗马共和国②东罗马帝国③罗马城邦④罗马帝国A．①②③④B．③①④②C．②①③④D．③①②④5．古代罗马文明丰富多彩，灿烂辉煌，是人类宝贵的精神遗产。

以下属于古罗马对世界文明留下的宝贵遗产是①《掷铁饼者》②《十二铜表法》③《荷马史诗》④《儒略历》A．①②B．③④C．②④D．①②③6．方方在学习某段历史时做了以下记录。

根据记录判断这是哪一历史时期A．亚历山大帝国B．罗马帝国C．斯巴达D．罗马共和国7．希腊的建筑艺术对后世建筑风格产生了深远影响，其建筑艺术主要体现在（ ) A．寺庙B．神庙C．宫廷D．水利8．建筑是凝固的历史。

下图罗马万神庙可以印证的历史信息是A．吸收了希腊廊柱式建筑的特点B．罗马建筑多用作庆祝凯旋场所C．罗马建筑多用于开展竞技体育D．建筑多用石材以彰显节俭风尚9．下图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中②处应填写的是A．罗马共和国B．罗马帝国C．西罗马帝国D．拜占廷帝国10．2019遂宁国际马拉松于2019年10月20日星期日上午8：00在遂宁市体育中心开赛。

A.《荷马史诗》C.《天方夜谭》第二单元《古代欧洲文明》测试题一、选择題（每小题只有一个正确答案）1.“帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻，商旅往来，络绎不绝。

”材料中的“帝国”是（）A.亚历山人帝国B.罗马帝国C.阿拉伯帝国D.奥斯曼土耳其帝国2.西罗马的灭亡标志着奴隶制度在西欧的崩溃，西欧历史从此揭开了新的一页。

这一年是（）A.395年B.476年C.385年D.485年3.公元前5世纪末期，罗马的某法官接了一个案件，“罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。

生前曾立下遗嘱，希塑把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。

但罗莫洛死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱。

”法官最后判定罗莫洛的家人败诉。

法官依据的是（）A.未成文的习惯法B.《十二铜表法》C.《汉谟拉比法典》D.保民官的否决权4.下边的材料是古希腊的一则名言，它出自（）我的空紹是足帑强支詡•我彳三战片而売左,耒垂走上儿丸坨的超局.B.《古兰经》经文D.《俄底浦斯王》5•漫画中蕴含着丰富的历史信息。

下边的漫画反映的主要内容是（）A.古代中国的等级制度B.古代印度的种姓制度C.古代雅典的民主政治D.西欧的封君封臣制6.拉丁语是占代罗马人使用的语言，现在很多语种如西班牙语、葡萄牙语、法语、意人利语等都从拉丁语衍化而来。

这说明（）A.古罗马人是欧洲人的祖先B.古罗马帝国的征服和统治充满着暴力C.古罗马人有很强的语言天赋D.古罗马的文化渗透到它统治过的地区7.公元前450年左右，罗马成文法诞生，其主要标志是（）A.《查士丁尼法典》B.《十二铜表法》C.《法学汇纂》D.《法理概要》8.儒略历后来成为今天人们使用的（）A.公历的基础B.农历的从基础C.犹太教历法的基础D.伊斯兰教历法的基础达到鼎盛10.罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。

而这第三次征服也许是其中最为和平、最为持久的一次。

九年级上册测试题（1——14课）班级：姓名：考号：一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。

在下列每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请找出来填写在答题卡上）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案1、“人类从哪里来”是一个奇妙的问题，人们一直在苦苦地寻，耐心地等，还没弄明白“从哪里来”，又开始追问“到哪里去”。

被称为人类始祖的南方古猿生活在（）A欧洲B亚洲C美洲D非洲2、在人类的形成发展过程中，出现了三大人种：黑种人、黄种人和白种人。

某历史兴趣小组对三大人种的形成原因进行了探究，形成了以下结论。

其中正确的是（）A自然环境不同B人文环境不同C所受的教育不同D所吃的食物不同3、周杰伦在歌曲《爱在西元前》中唱道：“古巴比伦国王把法典刻在黑色玄武岩上，距今已经三千七百多年……”材料中提到的这一法典是（）A《民法典》B《宅地法》C《解放黑人奴隶宣言》D汉谟拉比法典4、民主政治是近代历史发展的必然趋势，雅典民主政治则是人类民主政治的起源。

下列有关雅典奴隶主民主政治的叙述，正确的是（）①伯利克里当政期间，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰②大化改新为以后的繁荣奠定了基础③公民大会是最高权力机构④妇女、奴隶、外邦人等没有公民权利A ①③④B ①②③C ①②④D ②③④5、方位示意图可以帮助我们更加简洁地记住地理方位。

下面是一个简易的方位示意图，标注着四大文明古国的方位。

其中②代表的是（）A古埃及文明B古巴比伦文明C古印度文明D古中国文明6、法兰克王国宫相查理·马特，不仅是一位杰出的军事家，同时也是一位卓越的政治家。

他在政治上的重大举措是（）A将查理帝国一分为三B将土地有条件的分封给贵族C将罗马附近的拉支那地区送给教皇D向法国琅城颁发自治特许状7、古代文明的交往既有暴力冲撞，又有和平交流。

下列选项与其他三项明显不同的是（）A罗马帝国的扩张B希波战争C亚历山大大帝东征D马可·波罗来华8、我们在生活中经常用到阿拉伯数字，阿拉伯数字的广泛使用也直接促进了数学和自然科学的发展。

第三单元古代文明的传播和发展第6课古代世界的战争和征服名师指路一、目标聚焦1.掌握希波战争的时间、结果和意义。

2.根据地图了解亚历山大东征的路线和成果，理解亚历山大东征的重大影响。

3.理解罗马帝国扩X的基本情况，客观认识罗马帝国扩X的影响。

4.从整体把握古代战争在造成灾难的同时也客观上促进了经济、文化的交流，战争充当了文明传播的工具。

二、知识梳理1.希波战争：公元前6世纪波斯帝国形成——公元前5世纪早期波斯三次出征希腊——公元前5世纪中期希腊取得了胜利——这是早期东西方文明的一次重大冲突2.亚历山大大帝东征：公元前4世纪马其顿强大起来——公元前4世纪后期控制了希腊——公元前4世纪末亚历山大扫荡小亚细亚——攻入埃及——回师占领两河流域灭波斯——最远到达印度3.罗马帝国的扩X和文化传播：公元前27年罗马帝国建立——2世纪拜占庭罗马帝国地跨欧亚非三洲、地中海成为内湖——帝国建立后的200年间经济、文化繁荣点评：本课首先要知道希波战争、亚历山大大帝东征、罗马帝国扩X的基本史实，重点是掌握这三次战争的双重影响即灾难的产生和文明的传播。

三、教材详解1.希波战争:公元前5世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，史称希波战争。

希腊军民经过顽强战斗赢得了战争的胜利。

这次战争是东方帝国波斯与希腊城邦各自发展过程中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重大冲突。

2.亚历山大大帝东征：公元前4世纪的马其顿王国打败希腊联军控制了希腊。

不久，亚历山大大帝继位。

他出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。

虽然亚历山大帝国昙花一现，但希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流。

3.罗马帝国的扩X：公元前27年以后，罗马帝国在屋大维的统治下，发动多次侵略战争。

到2世纪时达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国，地中海成为它的内湖。

与此同时，帝国政治、经济、文化也空前繁荣。

九年级上第三单元《古代文明的传播与发展》单元测试题一、选择题(50分)1.马拉松长跑是人们为了纪念菲迪皮茨和马拉松战役的一个比赛项目。

根据所学知识可判断“马拉松”是：A.希腊地名B.波斯地名C.希腊人名D.波斯人名2.《后汉书》载：“大秦国……在海西，亦云海西国。

地方数千里，有四百余城。

小国隶属者数十。

”这里的“大秦国”是指：A.中国秦朝B.希腊城邦C.波斯帝国D.罗马帝国3.右图是某同学上课所做笔记的部分内容，其中有两处被墨水覆盖，难以辨认出原来的字词。

请你根据所学知识选择正确的一项内容将笔记补充完整：A.波斯；巴比伦B.波斯；波斯波里斯C.亚历山大；巴比伦D.亚历山大；马其顿4.亚历山大东征时，在东方建立了多座以自己的名字命名的希腊化城市，埃及的亚历山大里亚（今亚历山大城）就是当时建立的世界名城。

城内商业气息繁荣，商人云集；学术氛围浓厚，人才济济。

由此可见：A.亚历山大东征给埃及人民带来的是巨大的灾难与痛苦B.亚历山大利亚是当时世界经济和文化交流的唯一中心C.商品经济促使战争的出现，战争同时也推动经济发展D.战争和征服客观上也可以成为文明传播与交流的工具5.“All Roads Lead to Rome”是著名英语谚语。

这应该是反映罗马哪个时期发达的交通？A.罗马共和国时期B.罗马帝国时期C.拜占庭帝国时期D.新航路开辟时期6.某旅行团举行“重温征服路——探寻亚历山大东征足迹”活动，他们沿途不可能经过：①伊朗②印度③挪威④古巴A.①②B.②③C.③④D.①④7.如果让你为右图选择一个标题，最适合的应该是：A.佛教的传播B.道教的传播C.基督教的传播D.伊斯兰教的传播8.如果你生活在公元5世纪的欧洲，可能有的经历是：A.诵读伊斯兰教经典《古兰经》B.穿华丽的中国丝绸衣服C.计数时使用“阿拉伯数字”D.从军参加亚历山大东征9.初三（1）班开展“世界古代文化之文字”图片展，某个展区有以下三幅图片，同学们对此引发了激烈的讨论，其中很明显不正确的的一项是：A.①是楔形文字，产生于两河流域B.②是字母文字，起源于腓尼基文字C.③是象形文字，产生于公元前3000年左右的埃及D.②是字母，不属于文字，应该从此次图片展中去除10.有一本书在讲述日本的情况时说：“君主有一大宫，其顶皆用精金为之……宫廷房屋地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦用精金。

【常考题】中考九年级历史上第二单元古代欧洲文明试题(附答案)一、选择题1．公元前46年，罗马统治者凯撒进行历法改革，制定了一套新的历法，被称作A．大明历B．儒略历C．大衍历D．太初历2．2020年元旦刚刚过去。

“元旦”所依据的历法，是现在国际上通用的公历。

该历法的基础是A．古埃及的太阳历B．苏美尔人的阴历C．中国的夏历D．罗马人的儒略历3．哲学闪耀着智者的光芒，古希腊哲学成就突出。

“他将思考转向人类社会，终生探讨人的灵魂美德和幸福等问题，他指出求得知识的最好办法是有系统的问和答。

”这位哲学家是A．亚里士多德B．德谟克里特C．柏拉图D．苏格拉底4．小明在学了世界古代文明之后，整理了下图所示的笔记。

由此可见，他所学的内容是A．古埃及文明B．古巴比伦文明C．古希腊文明D．古罗马文明5．与“台伯河畔”“元老院”“屋大维”这些关键词有关的学习内容是A．古代埃及B．古代印度C．古代希腊D．古代罗马6．古罗马曾经三次征服世界,第一次以战争,第二次以宗教,第三次以法律。

下列属于罗马《十二铜表法》内容的是( )①诉讼程序②所有权③债务权④宗教法⑤契约关系A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤7．下面是古代罗马发展演变的线索示意图，图中③处应填写的是A．罗马共和国B．罗马帝国C．西罗马帝国D．拜占庭帝国8．建筑是凝固的历史。

下图罗马万神庙可以印证的历史信息是A．吸收了希腊廊柱式建筑的特点B．罗马建筑多用作庆祝凯旋场所C．罗马建筑多用于开展竞技体育D．建筑多用石材以彰显节俭风尚9．罗马法中有很多法律原则、诸如公民权利平等原则、重视证据原则、法人制度原则等一直被现代法律所采用，这表明罗马法A．是现存第一部完备的成文法典B．对后世的立法产生了深远影响C．成为资产阶级革命纲领性文件D．莫定了近代西方民主制的基础10．恩格斯指出：对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样，是一个专横跋扈的暴君，他在德国是革命的代表，这里强调了拿破仑（）A．受到了德国人民的欢迎B．损害了德国的利益C．传播了法国革命的精神D．有利于德国的统一11．伯利克时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中有资格参加公民大会的是（）A．B．C．D．12．“当今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。

九年级上学期历史期末测试题作者：陈春云来源：《中学政史地·初中》2015年第11期第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题意的，请将答案字母代号填写在题后括号内。

1.民主是人类产生以来不断追求的目标。

下列哪一人物把古代的民主政治推向了世界最高峰（）A. 梭伦B. 屋大维C. 伯里克利D. 伏尔泰2.古代文明传播与发展的方式多种多样。

下列哪一方式与其他三项明显不同（）A.亚历山大东征B.马可·波罗来华C.阿拉伯数字的由来D.鉴真东渡3.文艺复兴是一场思想解放运动。

下列关于文艺复兴运动的表述，不正确的是（）A.发端于14世纪的意大利B.宣扬人文主义精神C.先驱是达·芬奇D.有利于资本主义的发展4.伏尔泰是法国著名的启蒙思想家，他的思想主张促进了欧洲的社会进步。

下列观点中不属于伏尔泰的是（）A.强调资产阶级的自由和平等B.反对由开明的君主执政C.批判天主教会的黑暗和腐朽D. 批判封建专制制度5.俄国1861年改革是一场资产阶级性质的改革，这一论断的主要依据是（）A.改革是由农奴主实行的B.改革是由资产阶级领导的C.改革使俄国走上了资本主义道路D.改革是对农民的残酷掠夺6.抓关键词是学习历史的方法之一。

与“19世纪60年代”、“天皇”、“武士”等关键词相吻合的历史事件是（）A.法国大革命B.俄国农奴制改革C.美国内战D.日本明治维新7.美国南北战争和俄国亚历山大二世改革前，两国经济发展的共同障碍是（）A.资金不足B.企业设备陈旧C.缺乏技术人才D.缺乏自由劳动力8.1863年11月林肯在著名的葛底斯堡演说中誓言：“要使民有、民治、民享的政府永世长存。

”为实现此目标，他当时的首要任务是（）A.制定宪法，巩固国家政权B.积极进行第二次工业革命C.结束内战，维护国家统一D.颁布《解放黑人奴隶宣言》9.右图所示科技成果开始把人类几千年的梦想变成了现实。

初三历史古代文明习题及答案一、选择题1. 下列哪个古代文明是北美洲的原住民所建立的？- A. 夏朝- B. 印第安文明- C. 元朝- D. 古埃及答案：B. 印第安文明2. 文明起源于河流流域，房屋多在水上，下列文明哪个最符合这一描述？- A. 古希腊文明- B. 古埃及文明- C. 古印度文明- D. 古中国文明答案：B. 古埃及文明3. 古代文明的发展有一个普遍规律，即：- A. 农业的发展促进了文明的进步- B. 工业的进步推动了文明的发展- C. 城市的兴起倒退了文明的进程- D. 宗教对文明的发展没有任何促进作用答案：A. 农业的发展促进了文明的进步二、简答题1. 描述一下古埃及文明的发展特点。

答案：古埃及文明发展在尼罗河流域，尼罗河的周期性洪水为古埃及人的农业提供了良好的发展条件。

古埃及文明以法老为统治者，建立了专制的统治体系。

他们发展了独特的文字系统—象形文字，同时以庄严的宗教系统和丰富的宗教仪式而著名。

2. 请列举一些古印度文明的贡献。

答案：古印度文明的贡献包括但不限于：- 发展了和等宗教体系，对后世影响深远。

- 创造了印度瑜伽，对身体健康和心灵修养有积极影响。

- 发展了数学和天文学，提出了十进制计数法和零的概念。

- 在建筑、绘画和雕塑等艺术领域有独特贡献。

三、解析题1. 阅读下文，回答问题。

古希腊文明以城邦为单位，将政治权力分散到各个城市中，形成了著名的雅典民主政治。

这种分散的政治结构使得古希腊城邦间经常发生冲突，但同时也带来了良好的竞争氛围，推动了科学、艺术等方面的发展。

问题：古希腊文明的分散政治结构对文明的发展有何影响？答案：古希腊文明的分散政治结构推动了科学、艺术等方面的发展。

由于各城邦之间的竞争氛围，导致城邦之间互相研究、交流，并且相互竞争也促使了创新。

这种竞争氛围激发了古希腊人的求知欲和创造潜力，推动了科学、艺术等领域的进步。