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《电工学》教学大纲一、课程基本情况英文名称：Electrical and Electronic Technology课程编号：F0717********总学时：64 讲课学时：54 实践学时：10总学分：4课程性质：必修考核方式：考试适用对象：机械设计制造及其自动化先修课程：高等数学参考文献：[1] 秦曾煌.《电工学简明教程（第三版）》[M].北京：高等教育出版社，2015[2] 唐介.《电工学（少学时）第五版》[M]. 北京：高等教育出版社，2020[3] 江蜀华.《电工电子学》[M]. 北京：清华大学出版社，2016二、课程简介与目标《电工学》课程是机械设计制造及其自动化等非电类专业必修的工程技术基础课程，课程内容包括电路及其分析方法、正弦交流电路、电机及控制、模拟电子技术、数字电子技术、电工测量等基础知识。
通过本课程的学习，掌握电工与电子技术的基础知识、基本理论和基本技能，了解电工和电子技术的应用及发展概况，具备分析和解决电工相关问题的能力及实验操作的能力、具有诚实守信的职业素养和精益求精的工匠精神。
为学习后续课程打好基础，具有将电工和电子技术应用于本专业和发展本专业的能力。
通过本课程的学习，达到如下目标：目标1：能够掌握电路的基本理论和分析方法，能对交直流电路的参数进行分析与计算。
掌握变压器及电机的相关知识、常用半导体器件的工作原理及典型应用、组合逻辑电路、时序逻辑电路相关知识，能够利用上述知识对相关电路的参数、特性进行分析，并获得有效结论。
目标2：能够将电工技术、电子技术中的相关理论和电路的分析、设计方法应用于本专业复杂工程问题的相关电路的设计中。
目标3：能够基于电工、电子技术工作原理和仪器的调节与使用方法，考虑相关影响因素，设计涉及电工、电子技术的实验方案，并加以实施获得准确的实验数据。
目标4：能够通过实验数据计算、分析和信息综合，研究涉及电工和电子技术的本专业复杂工程问题，得到有效的结论。
目录•课程概述与教学目标•电路基础概念与定律•直流电路分析与应用•交流电路基本概念与性质•三相交流电路分析与计算•电机与变压器基本原理及应用•供电系统与安全用电常识•实验技能培养与操作规范课程概述与教学目标03适用范围适用于高职高专、成人教育等电气类专业教学01教材内容包括电路基础、电机与变压器、电气控制、可编程控制器等内容02教材特点简明扼要、重点突出、注重实践应用电工学简明教程第三版介绍1 2 3掌握电工学基本概念、基本原理和基本分析方法知识目标培养学生独立分析问题和解决问题的能力，提高实践技能能力目标培养学生工程意识和创新意识，提高综合素质素质目标教学目标与要求教学内容与方法教学内容根据教材内容和教学目标，合理安排各章节的教学内容和顺序教学方法采用讲授、讨论、案例分析、实验教学等多种教学方法，注重理论与实践相结合课程评估与反馈评估方式采用平时成绩、实验成绩、期末考试成绩等多种评估方式，全面评价学生学习效果反馈机制建立有效的学生反馈机制，及时了解学生学习情况和问题，调整教学策略和方法电路基础概念与定律电路组成及基本物理量电路组成电路由电源、负载、导线和开关等基本元件组成，形成闭合回路以传输电能。
基本物理量电流、电压、功率等是描述电路状态的基本物理量，其中电流表示电荷的流动速率，电压表示单位时间内通过导体的电荷数所产生的电势差，功率则表示单位时间内转换、使用或耗散的电能。
欧姆定律及其应用欧姆定律欧姆定律指出，在闭合电路中，电流与电压成正比，与电阻成反比，即I=U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。
应用欧姆定律是分析线性电阻电路的基本定律，可用于计算电路中的电流、电压和电阻等参数，还可推广至交流电路中的复数表示形式。
电阻串并联及等效变换电阻串联电阻串联时，总电阻等于各电阻之和，即R=R1+R2+...+Rn，串联电路中的电流处处相等。
电阻并联电阻并联时，总电阻的倒数等于各电阻倒数之和，即1/R=1/R1+1/R2+...+1/Rn，并联电路中的电压处处相等。
电工技术基础第三版教学设计一、课程目标本课程旨在让学生了解电学的基本概念、电路的基本组成、电器安全和常见电器故障诊断方法等基础知识，使学生能够掌握一定的电工技能，并为学生今后在电学领域的专业学习打下坚实的基础。
二、教学内容1. 电学基础1.1 电场、电荷和电势1.2 电流和电阻1.3 电能和功率1.4 多米诺定律和基尔霍夫定律2. 电路基础2.1 电路的基本组成2.2 简单电路的分析2.3 电源和电压的概念2.4 电路中的功率和效率3. 电器安全3.1 安全用电的基本知识3.2 安全用电的措施3.3 防止电击事故的措施4. 常见电器故障诊断方法4.1 电器故障的种类和特点4.2 电器故障的可能原因和解决方法4.3 常见电器故障的检查方法三、教学方法1. 理论授课理论授课是本课程的主要教学方法，通过讲解电学、电路和电器安全等方面的基础知识，让学生打下坚实的理论基础。
2. 实验教学实验教学是本课程的重要组成部分，通过实际操作仪器设备，让学生更加深入地了解电学和电路的基本知识，掌握一定的电工技能。
3. 翻转课堂通过翻转课堂的方式，让学生在课前预习相关知识，课堂上进行讨论和交流，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
四、教学评估教学评估是本课程的必要环节，旨在检测学生的学习情况和教学效果，并为教师改善教学方法提供依据。
1. 日常作业通过布置日常作业，检测学生对理论知识的掌握情况。
2. 实验报告通过实验报告的撰写和展示，检测学生在实验教学方面的掌握情况。
3. 期末考试通过期末考试测试学生对整个课程内容的掌握情况，评估教学效果。
五、教学资源教学资源包括教材、教具、实验设备和在线教育平台等多种资源，这些资源为本课程的教学提供了必要的支持和保障。
六、总结本课程的教学目标是让学生掌握电工技术的基础理论和实验技能，为学生今后从事电学相关专业打下坚实的基本功，准备在电工技术领域有所作为。
同时，通过教学评估和不断的课程改进，不断提高教学质量，为学生的学习和发展提供更好的保障。
