《小鹿斑比》阅读指导课

幼儿园绘本故事《小鹿斑比》教案目录•故事简介与背景•教学目标与要求•教学内容与方法•教学重点与难点•教学过程与安排•教学评价与反馈•教学资源与支持01故事简介与背景《小鹿斑比》内容简介故事发生在一片宁静的森林里，小鹿斑比是这个故事的主人公。

描述了斑比从蹒跚学步到逐渐成长，经历种种挑战与困难，最终成为一只勇敢、独立的小鹿。

故事中穿插了许多生动的动物形象，如慈祥的母鹿、勇敢的松鼠、狡猾的狐狸等，它们共同构成了这个丰富多彩的森林世界。

作者及创作背景《小鹿斑比》的作者是奥地利作家费利克斯·萨尔腾。

作者通过对自然和动物的细致观察，将森林的四季变化、动物们的生存智慧以及它们之间的情感纠葛生动地呈现在读者面前。

该作品是作者对自然与生命深刻思考的结晶，旨在传递对自然和生命的敬畏与热爱。

成长与独立亲情与友情自然与生态勇气与智慧故事主题与价值观斑比的成长历程充满了挑战与困难，但它始终保持着勇敢和坚定的信念，最终实现了自我独立。

作品通过对森林四季变化的描绘，展现了自然的神奇与美丽，引导读者树立保护生态环境的意识。

故事中展现了母鹿对斑比的关爱与呵护，以及斑比与其他小动物之间建立的深厚友情。

在面对森林中的种种危险时，斑比凭借自己的勇气和智慧一次次化险为夷，成为了其他小动物的榜样。

02教学目标与要求通过《小鹿斑比》的绘本故事，激发幼儿对阅读的兴趣。

在阅读过程中，引导幼儿学会观察画面细节，提高阅读理解能力。

鼓励幼儿在阅读后主动分享自己的发现和感受，培养表达能力。

培养幼儿阅读兴趣和能力通过提问和讨论，引导幼儿深入思考故事情节和角色行为背后的意义。

鼓励幼儿用自己的语言复述故事，加深对故事情节和角色的理解。

帮助幼儿了解《小鹿斑比》的主要情节和角色特征。

引导幼儿理解故事情节和角色在阅读过程中，鼓励幼儿大胆表达自己对故事情节和角色的看法。

通过绘画、手工等形式，让幼儿表达自己对《小鹿斑比》故事的理解和感受。

在课堂上组织幼儿进行交流和分享，培养幼儿的自信心和沟通能力。

《小鹿斑比》是一部经典的幼儿园绘本故事，它不仅令小朋友们爱不释手，也给他们带来了无穷的乐趣和启发。

在本文中，我们将对《小鹿斑比》这部故事进行全套解析，帮助老师和家长更好地引导孩子们进行阅读，以及激发他们对故事内容的深入思考。

1. 故事背景介绍《小鹿斑比》是一部由迪士尼改编自美国作家费利克斯·萨尔登创作的故事，讲述了一只叫斑比的小鹿在森林中长大，经历了各种冒险和成长的故事。

这部故事以动物们的生活为背景，通过描绘斑比与他的伙伴们之间的友情、勇气和坚持，向读者展现了美丽的自然风景和珍贵的友情。

2. 故事主题解析在《小鹿斑比》故事中，我们可以看到许多主题，比如友情、坚持、成长等。

通过解析这些主题，我们可以引导孩子们更好地理解故事的内涵，以及从中获取积极的人生启示。

- 友情：在故事中，斑比与同伴们之间始终保持着真挚的友情，无论是遇到困难还是享受快乐，他们都能互相扶持、共同成长。

通过故事中角色的行为和情感，我们可以让孩子们了解友情的重要性，以及如何与朋友和睦相处。

- 坚持：斑比在成长的过程中经历了许多挑战和困难，但他从未放弃，始终坚信自己能够克服一切困难。

这给了孩子们一个很好的榜样，让他们明白坚持的重要性以及成功的真谛。

- 成长：斑比从一个胆小的小鹿逐渐成长为森林之王，这个过程中他不断学习、不断尝试，最终实现了自己的梦想。

这给了孩子们一个积极的成长观，让他们明白只要努力，就一定可以获得成功。

3. 阅读教案及指导在这部故事中，我们可以通过一系列的阅读教案和指导，引导孩子们更好地理解故事的内涵和主题，培养他们的阅读能力和情感素养。

下面是一套完整的阅读教案：第一课：故事背景介绍- 通过图片、视频等形式让孩子们了解《小鹿斑比》这个故事的背景和主要人物。

- 让孩子们讨论故事中的动物、森林等元素，引发他们对自然的兴趣和热爱。

第二课：主题解析- 以友情、坚持、成长等主题为线索，通过故事情节展示和讨论，引导孩子们理解这些主题的含义和重要性。

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幼儿园绘本故事《小鹿斑比》阅读教案共享一、概述幼儿园是孩子们接触故事的最佳时机，而绘本故事《小鹿斑比》则是一部备受喜爱的经典作品。

通过对《小鹿斑比》的阅读，孩子们不仅能够享受精彩的故事情节，更能够学会勇敢、友爱和坚持的品质。

在本文中，我们将共享一份专门针对《小鹿斑比》的幼儿园阅读教案，帮助老师们更好地引导孩子们进行阅读，激发他们的想象力和思维能力。

二、拓展主题：《小鹿斑比》的故事梗概在开始讲述阅读教案之前，先对《小鹿斑比》的故事情节做一个简要的介绍。

故事中，小鹿斑比是一只可爱的小鹿，他的生活充满了快乐和冒险。

然而，在成长的过程中，他也经历了许多困难和挑战。

通过与朋友们的相处和学习，小鹿斑比逐渐成长为一只勇敢、善良的鹿。

故事中温馨感人的情节以及小鹿斑比坚持不懈的精神，都能够给孩子们留下深刻的印象。

三、《小鹿斑比》阅读教案共享1. 故事背景介绍老师们可以通过简单的图片或故事情节梗概来介绍《小鹿斑比》这个故事的背景。

可以让孩子们观察图片，猜测故事的发生地点和主要角色，引起他们的好奇心和探究欲。

2. 阅读指导在阅读过程中，老师们可以帮助孩子们理解故事情节，询问他们对故事的理解和感受。

老师们也可以根据孩子们的芳龄和能力进行适当的讲解和引导，帮助他们更好地理解故事中的道理和教训。

3. 角色扮演通过角色扮演的方式，让孩子们亲身体验故事中的角色，增强对故事的情节和人物的理解。

可以让孩子们分别扮演小鹿斑比、兔子提着、小兔子、花木兰等角色，让他们在扮演的过程中，感受不同角色的情感和心情。

4. 创意绘画鼓励孩子们通过创意绘画的方式，表达对《小鹿斑比》中的故事情节的理解和感悟。

可以让他们自由发挥，画出自己心中的小鹿斑比和其他角色，也可以让他们用自己的方式来演绎故事中的情节和教训。

四、总结和展望通过上述的教案共享，我们希望能够帮助老师们更好地引导幼儿园孩子们阅读《小鹿斑比》，激发他们的想象力和表达能力。

也能够让孩子们通过阅读这样一部优秀的绘本故事，学习到勇敢、善良、坚持的品质，更好地促进他们的综合素养的提升。

幼儿园读绘本《小鹿斑比》教案一、教学目标1.了解《小鹿斑比》的故事情节，理解故事中传递的爱与珍惜的主题；2.训练幼儿的阅读能力，提高幼儿的语言表达能力；3.培养幼儿的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力；4.通过这一主题的学习，增加幼儿的自信心和积极性。

二、教学准备1.教材：《小鹿斑比》插图版；2.教具：幻灯片、课堂小贴士卡片、小鹿斑比的毛绒玩具、教师制作的动物手偶等。

三、教学过程1.导入（5分钟）教师展示小鹿斑比毛绒玩具，并简单介绍《小鹿斑比》的故事背景。

通过导入，激发幼儿的学习兴趣。

2.阅读（20分钟）教师引导幼儿一起跟读故事《小鹿斑比》。

读完第一段故事后，教师请幼儿们想一想，这段故事里面传递了什么寓意。

接着，教师在幻灯片上播放小鹿斑比的图片，并请幼儿们一起描述图片中的情景和角色。

通过跟读和描绘，提高幼儿的语言表达及想象力。

3.活动（30分钟）①小组活动教师为小组配备不同的动物手偶，每个小组安排一名孩子为小鹿斑比配音。

其他小组成员通过对白互动，来表达自己的观点和情感。

通过小组活动，增强幼儿的团队精神和表达能力。

②形象认知活动幼儿看到动物卡片上的图片，老师进行简单提示：“它的皮毛很软，是哪一种动物呢？”或“它生活在森林里，有尖尖的牙齿，能狩猎其他小动物，它是什么动物？”幼儿在观察图片的基础上，进行物种的识别和分类判断。

通过活动，提高幼儿的形象认知能力和分类思维能力。

4.小结（5分钟）教师与幼儿们一起梳理故事情节，并结合故事中的教育寓意向幼儿表达对他们的爱和慈爱。

通过小结，加深幼儿对故事的理解及通过故事来塑造更为美好的价值观。

四、教学反思1. 教师选用了多样化的教学方法，如跟读、图片描述、动物手偶表演等，使幼儿们在多元化的学习方式中实现了不同层次的感受、领悟和表达。

2. 教学内容紧扣主题，通过多种形式和环节，让幼儿感受和体验爱与珍惜的真谛。

对幼儿人格全面发展起到了积极的促进作用，全方位的教育引导也让幼儿树立起正确的价值观。

幼儿园绘本故事《小鹿斑比》阅读教案幼儿园绘本故事《小鹿斑比》阅读教案导语：《小鹿斑比》是一本经典的绘本故事，它以一个可爱的小鹿斑比为主角，通过他的成长故事，讲述了亲情、友情和勇敢面对挑战的重要性。

本篇文章将为您带来一份幼儿园绘本故事《小鹿斑比》的阅读教案，帮助您在课堂上更好地引导孩子们阅读和理解这个故事。

一、故事简介（200字）1.《小鹿斑比》是由奥地利作家费利克斯·索尔蒂尔创作的经典童话故事。

2. 故事围绕着一个小鹿斑比的成长经历展开，通过小鹿斑比与妈妈的相处以及与其他动物朋友的互动，揭示了亲情、友情和勇敢面对挑战的重要性。

3. 故事以温情感人的方式展现了小鹿斑比从幼稚到成长的转变，以及他们家庭和友情的力量对他成长的影响。

二、教学目标（100字）1. 学生能够理解《小鹿斑比》的基本情节和主题。

2. 学生能够通过绘本中的图画和文字回答与故事相关的问题。

3. 学生将通过故事中的角色思考亲情、友情和勇敢面对挑战等重要价值观。

4. 学生将学会表达对故事中人物的情感以及理解他们的行为背后的原因。

三、教学准备（50字）1. 《小鹿斑比》绘本故事。

2. 幻灯片或绘本的图片投影仪。

3. 学生的绘本阅读日记或笔记本。

4. 故事相关的图片和卡片。

四、教学过程（1500字）第一步：导入故事情境（100字）教师可通过展示绘本封面，简要介绍小鹿斑比这个角色，并与学生分享他们对小鹿的认识和感受，激发学生对故事的兴趣。

第二步：阅读故事（200字）教师朗读故事《小鹿斑比》，并适当使用绘本中的插图帮助学生理解故事情节。

鼓励学生积极参与，提问或讨论关于故事中的人物、事件和情节等方面的问题。

第三步：集体讨论（300字）教师引导学生就以下问题进行集体讨论：1. 在故事中，小鹿斑比与妈妈以及其他动物朋友之间的关系如何？他们是怎样互相帮助和关心的？2. 为什么小鹿斑比感到孤单和害怕？他是如何克服这些困难的？3. 故事中的小鹿斑比变化了哪些行为或成长了哪些方面？我们能从中学到什么？鼓励学生发表个人观点，并引导他们互相交流和分享自己对故事的理解和感受。

小鹿斑比》阅读指导课教学设计删除此段第二课时：阅读分析阅读目标：1、理解故事情节，分析角色性格。

2、体会故事中的感情，思考故事中的寓意。

3、培养学生的想象力和表达能力。

课前准备：课件、PPT阅读分析：一、导入：上节课我们了解了《小鹿斑比》的作者和剧情，今天我们要更深入地了解这个故事。

请先看这张图片，这是故事中的哪一幕呢？我们一起来回忆一下故事情节。

二、故事情节分析：1、XXX从踉跄学步开始，与伙伴们一起在森林中成长。

2、人类带枪闯入森林，动物，XXX失去母亲，与父亲生活在一起。

3、XXX为了获得母鹿的爱而与另一只公鹿决斗。

4、森林大火，XXX被困在火中，最终勇敢跃入瀑布中得救。

5、法比生下双胞胎，XXX成为雄伟的公鹿，代替父亲坐上王者宝座。

三、角色性格分析：1、XXX：勇敢、坚强、成长。

2、XXX：领导者、父爱。

3、母鹿：温柔、爱心、母爱。

4、XXX：机智、聪明、忠诚。

5、XXX：善良、友好、机灵。

四、故事寓意分析：小鹿斑比》中展现了大自然的美丽与和谐，也揭示了人类对自然的破坏和动物的生存危机。

故事中的动物们相互扶持，表现出纯真童心和处处有爱的精神，同时也告诫人们要珍惜自然资源，保护环境，和谐共处。

五、想象与表达：请同学们想象一下，如果你们是小鹿斑比，你们会如何面对失去亲人、生活中的困难和挑战呢？请大家用自己的语言表达一下。

第三课时：阅读扩展阅读目标：1、拓展阅读，了解其他类似主题的作品。

2、培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

3、研究如何选择适合自己的阅读材料。

课前准备：课件、PPT阅读扩展：一、导入：小鹿斑比》是一本很好的书，今天我们要拓展阅读，了解其他类似主题的作品。

请看这些书的封面，你们认识其中的哪些？你们感兴趣的是哪些？二、阅读推荐：1、《飞越疯人院》这是一部由XXX编写的小说，讲述了一个关于自由、爱情、友谊和反抗的故事。

主人公XXX在疯人院里遇到了各种各样的人，他们有着各自的故事和梦想，最终XXX带领他们逃出疯人院，寻找自由和幸福。

主题：幼儿园绘本故事《小鹿斑比》阅读教案一、教学目标1. 让幼儿了解《小鹿斑比》这个经典绘本故事，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

2. 引导幼儿用自己的语言描述、复述和解释《小鹿斑比》的故事情节和角色。

3. 帮助幼儿明白和体会《小鹿斑比》中表现的友谊、勇敢和成长主题。

二、教学重点和难点重点：让幼儿理解和接受《小鹿斑比》的故事情节和主题。

难点：引导幼儿用自己的语言描述和复述故事，并理解其中蕴含的友谊和成长意义。

三、教学准备1. 《小鹿斑比》绘本故事书2. 课堂背景音乐：《小鹿斑比》电影主题曲3. 拟制小鹿斑比故事情节图片卡片4. 故事角色扮演服装和道具四、教学过程第一课时：引入故事1. 播放《小鹿斑比》电影主题曲，让幼儿感受音乐氛围，引发对故事的好奇心。

2. 准备小鹿斑比故事情节图片卡片，让幼儿看图说故事，激发幼儿讲述家庭读物的兴趣。

第二课时：讲述故事1. 用生动的语言向幼儿讲述《小鹿斑比》的故事情节，引导幼儿进入故事世界。

2. 指导幼儿主动参与，用肢体语言、表情和声音模仿故事中的角色。

第三课时：角色扮演1. 给幼儿准备好小鹿斑比故事中的角色服装和道具，让幼儿扮演角色，体验故事情节。

2. 鼓励幼儿在扮演过程中发表对故事中角色的感悟和理解。

第四课时：故事情感表达1. 请幼儿用绘画、手工或语言表达自己对《小鹿斑比》故事情感的理解和体会。

2. 老师引导幼儿展示自己的作品，进行交流和共享。

五、教学评价1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现，记录幼儿的课堂表现。

2. 回顾教学目标，评价幼儿是否理解了故事的情节和主题，以及是否表达了自己对故事的理解和感悟。

3. 教师根据幼儿的表现和作品，给予积极的评价和鼓励，以提高幼儿的阅读和情感表达能力。

六、教学反思1. 回顾本节课的教学过程，总结幼儿的学习情况和反馈。

2. 发现课堂上存在的问题和不足，为下一次教学做准备。

3. 反思和改进自己的教学方式和手段，不断提高教学质量。

幼儿园绘本故事《小鹿斑比》教案课程主题：幼儿园绘本故事《小鹿斑比》教案教学目标：1. 学生能够理解《小鹿斑比》这个故事的主题和情节；2. 学生能够阅读绘本故事的文本，并从中获得新的知识；3. 学生能够描述小鹿斑比作为一个角色的特点，并对他的行为进行思考和解读；4. 学生能够通过描绘，创造自己的版本的小鹿斑比的旅程。

教学内容：1. 故事梗概本故事主要讲述了小鹿斑比作为一只小鹿，进入到一个陌生的世界，通过不断成长和学习，最终实现了他的梦想。

在这个过程中，他经历了许多困难和挑战，也结交了许多新朋友。

2. 学习目标学生需要了解故事的背景和情节，理解小鹿斑比的性格特点以及他所表现出的情感，在他的旅程中突破自我并最终实现梦想的过程中带给我们的启示。

3. 教学活动活动1：阅读《小鹿斑比》绘本1. 让学生自由翻阅绘本故事，以便可以自己体验和发掘故事表达的深度。

2. 课堂上将故事中的关键事件依次呈现出来，让学生通过参与讨论和分享来更好地理解和消化故事的意义。

3. 将其中一些关键点强调出来，让学生能够将故事的重要情节和人物心理加以领悟和解读。

活动2：角色扮演1. 将学生分成若干个小组，每个小组都分配一个角色扮演。

其中包括小鹿斑比、他的父母、朋友和敌人等不同的人物。

通过角色扮演，让学生更好地理解和体验小鹿斑比的成长过程。

2. 在角色扮演过程中，老师可以问一些问题来引导学生，让他们对故事的结构和道德取向有一个更深入的了解。

活动3：创造自己的版本的小鹿斑比1. 让学生用自己的方式创造一个小鹿斑比，并描述他的一些故事情节。

这个任务将在班级里带来一些有趣的变化和挑战。

2. 这个任务需要学生在一个有限的时间内表达出自己的创造力和想象力。

在任务结束后，老师可以要求学生分享他们所创造的小鹿斑比的特点，并让他们各自解释自己为什么选择了这个版本的故事。

教学资源：1. 《小鹿斑比》绘本；2. 角色扮演戏服；3. 画笔、颜料、纸张等创作工具。

幼儿园中班绘本故事——《小鹿斑比》教案幼儿园中班绘本故事——《小鹿斑比》教案一、故事梗概1. 小鹿斑比是一只生活在森林中的小鹿，它和它的世界观和价值观2. 在成长过程中，它经历了许多困难和挑战，但最终在父母和朋友的帮助下变得坚强和勇敢3. 故事展示了友情、坚持、勇气和成长的主题二、故事特点1. 通过可爱的小鹿和其他动物形象，吸引孩子们的注意力2. 故事情节简单明了，容易让幼儿理解3. 鼓励幼儿树立正确的价值观，培养勇气和坚持不懈的品格三、教学目标1. 让幼儿了解小鹿斑比这个可爱的角色，引发他们对故事的兴趣2. 培养孩子们的观察力、理解力和表达能力3. 培养孩子们的勇气、坚持和友情意识四、教学准备1. 《小鹿斑比》绘本故事书2. 小鹿斑比的玩偶或图片3. 美术工具和颜料五、教学活动第一节：认识小鹿斑比1. 利用玩偶或图片向孩子们介绍小鹿斑比这个角色，让他们说出小鹿斑比的特点和表现2. 与孩子们一起观看小鹿斑比的图片书，引导他们叙述小鹿斑比的故事情节第二节：绘画小鹿斑比1. 让孩子们根据自己的想象，用美术工具和颜料在纸上绘画小鹿斑比2. 鼓励孩子们在绘画中表达自己对小鹿斑比的理解和情感第三节：模仿小鹿斑比1. 引导孩子们模仿小鹿斑比的动作和表情，让他们感受角色的勇气和坚韧2. 在模仿中培养孩子们的自信和主动表达能力第四节：分享小鹿斑比的故事1. 让孩子们分享自己对小鹿斑比的理解和感受2. 引导孩子们围绕友情、坚持和勇气等主题进行讨论，加深对这些价值观的理解六、教学总结通过《小鹿斑比》故事的教学活动，孩子们不仅可以了解一个可爱的角色，还可以在参与活动的过程中培养自己的观察力、表达能力和价值观。

通过模仿和讨论，他们能够更好地理解并内化故事中所传达的友情、坚持和勇气等主题，为他们的成长打下良好的基础。

小鹿斑比是一只生活在森林中的小鹿，它生来活泼可爱，和周围的动物们友好相处。

在森林中，小鹿斑比有许多好朋友，有兔子、松鼠、刺猬等等，它们经常一起玩耍、探险，度过快乐的时光。

根据你提供的主题，我们将首先从幼儿园中班绘本故事《小鹿斑比》的教学方案开始，然后深入探讨实践活动的具体内容和方法。

【幼儿园中班绘本故事《小鹿斑比》教学方案】1. 故事简介《小鹿斑比》是一部经典的儿童文学作品，讲述了小鹿斑比在成长过程中经历的种种挑战和成长，以及与朋友们的友情故事。

这个故事不仅情节动人，而且蕴含了丰富的教育意义，适合用于幼儿园中班的教学。

2. 教学目标- 帮助幼儿树立正确的价值观和人生观- 培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力- 引导幼儿正确处理人际关系，提高社会情商3. 教学重点- 理解和掌握故事的情节和人物- 表达对故事的感受和理解- 进行角色扮演和情景模拟4. 教学内容和活动安排- 通过老师的讲解和幼儿互动，引导幼儿了解故事的背景和主要人物- 利用绘本和图片展示，帮助幼儿理解故事情节- 进行角色扮演和情景模拟，让幼儿亲身体验故事情节中的情景和人物5. 教学评估- 观察幼儿对故事的理解和表达- 评价幼儿在角色扮演和情景模拟中的表现- 收集幼儿对故事的感受和反馈【实践活动】1. 角色扮演在教学过程中，安排幼儿扮演故事中的不同角色，例如斑比、他的朋友们或者其他动物。

通过角色扮演，可以让幼儿更加深入地理解和体验故事情节，同时也能培养他们的表达能力和自信心。

2. 创作绘本鼓励幼儿根据故事情节和自己的想象力，创作属于自己的《小鹿斑比》绘本。

这样的活动不仅可以激发幼儿的创作潜能，同时也能让他们在创作过程中更加深入地理解故事。

3. 观影共享选择《小鹿斑比》的动画片进行观影，之后让幼儿共享自己对于故事的感受和收获。

观影共享活动有助于拓展幼儿的思维，同时也能促进他们对故事的深度理解。

4. 制作手工设计与《小鹿斑比》故事情节相关的手工活动，例如制作小鹿的头饰、饰品或者相关的场景布置。

通过动手制作，幼儿不仅可以加深对故事的印象，同时也能培养他们的动手能力和合作意识。

【个人观点和理解】通过教学方案和实践活动的设计，我深刻认识到《小鹿斑比》这个经典故事在幼儿园中的教学中有着重要的意义。