2019-2020年九年级化学上册 1.3 走进化学实验室(二)学案(新版)新人教版

2019-2020年九年级化学上册《1.3 走进化学实验室》教案（新版）新人教版第1课时化学药品的取用教学目标：知识与技能：1.了解化学实验室安全规则2.认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项3.了解常用仪器的名称、使用范围4.学习固体药品和液体药品的取用方法。

过程与方法：1.通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。

2.通过实验探究，学习一些实验基本技能情感、态度与价值观：1.注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质2.通过动手实验、实践获得学习的快乐，体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。

教学重点：固体药品和液体药品的取用；量筒、滴管的使用。

教学难点：量筒、滴管的使用教学准备：参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称和用途、药品贮存、实验药品（试管、镊子、胶头滴管、量筒、石灰石、碳酸钠、澄清石灰水、酚酞、稀盐酸大牛股）及课件教学过程：自主学习——合作探究——交流展示——课堂小结——课堂反馈【自主学习】药品的取用。

阅读：p17～18面。

思考：1．实验室的药品有哪些特点？2．危险药品的图标的化学意义分别是什么？阅读：固体药品的取用。

思考：1．固体药品一般保存在什么试剂瓶里？2．什么药品用镊子取用，什么药品用药匙取用？3．如何将块状药品放入试管中？4．如何将粉末状药品放入试管中？阅读：液体药品的取用。

思考：1．液体药品一般保存在什么试剂瓶里？2． P19面讨论3．如何用量筒量取一定量的液体？4．量筒里液体，在读数时若视线俯视、仰视，则实际体积和读数的数值之间有何关系？5．用量筒量取定量的液体时，在读数时若视线俯视、仰视，则实际体积和读数的数值之间有何关系？6．如何使用胶头滴管？滴瓶上的滴管需要清洗吗？【合作探究】交流上述问题，解决自己能解决的问题【交流展示】实验、讲解展示一：实验室的药品的特点、取用规则展示二：块状、粉末状药品的取用展示三：液体药品的的取用：从细口瓶和滴瓶里取用液体药品展示四：用量筒量取5ml的水展示五：19页讨论展示六：20页实验1—4教师在展示四、展示五中要加强引导，量取液体时俯视读数、仰视读数造成误差分析【知识小结】【课堂反馈】第一单元走进化学世界课题3 走进化学实验室第2课时物质的加热、连接仪器和洗涤玻璃仪器教学目标：知识与技能：1.学会酒精灯的正确使用方法2.能正确地给液体物质进行加热3.学会常见仪器的洗涤方法过程与方法：通过实验操作，总结规律，形成一定的实验技能。

2019-2020年九年级化学上册《1.3 走进化学实验室》教案2 （新版）新人教版教学目标：◎知识与技能1．教学生学会酒精灯的正确使用方法。

2．教学生能正确地给液体物质加热。

3、教学生．学会正确连接仪器装置。

4. 教学生学会常见仪器的洗涤方法。

⑩过程与方法教学生通过实验操作、总结规律，形成一定的实验技能。

⑩情感态度与价值观知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

教学重点：1.物质的加热2.连接仪器装置3.洗涤仪器的操作要点教学难点：相关的操作技能和良好的实验习惯养成。

教学用品：酒精灯、试管夹、试管、玻璃管、带孔橡皮塞、胶皮管、试管刷等。

课时安排：1课时教学过程：一、情景引入在前面一节课，我们学习了固体和液体的取用，今天我们将继续学习其他操作。

二、自主探究1．物质的加热(1)酒精灯的使用①使用酒精灯时，绝对禁止；绝对禁止；用完后，必须用盖灭，不可用嘴去吹，万一洒出的酒精在桌上燃烧，应立刻用。

②酒精灯的灯焰分为、、三部分，部分温度最高，给物质加热时应用部分。

(2)给物质加热①试管外壁应该试管里的液体不应超过试管容积的。

②用试管夹夹持试管时，应由试管部套上、取下。

③加热时应先，然后用酒精灯的焰固定加热。

④试管口不要对着。

⑤加热后的试管不能。

2．连接仪器装置(1)把玻璃管插入带孔橡胶塞或胶皮管时，先把玻璃管口，然后将其旋人。

(2)检查装置的气密性，把导管放人水中，用手紧握试管，如果，说明装置不漏气。

3．仪器的洗涤(1)洗涤方法：洗涤试管时，应先倒净试管内的废液，再注入半试管，振荡后把水倒掉，连洗几次，若内壁附有不易洗掉的物质要用刷洗，洗涤时不能用力过猛，以防。

(2)玻璃仪器洗净的标准是。

三、合作探究（与学生一起完成实验）(一)物质的加热1．酒精灯的使用方法小组讨论：①如何点燃酒精灯及熄灭酒精灯?②哪层酒精灯火焰温度最高?如何检验?动手完成实验1—52. 给物质加热（阅读课本P21“注意几点”）动手实验1—6，把现象填在P21的表格中。

第1页 共4页初中九年级上册化学走进化学实验室（二）学案走进化学实验室(2)学习目标:1.熟悉初中化学实验常用仪器和药品取用规则。

2．能进行药品的取用、加热、称量、洗涤玻璃仪器等基本实验操作。

3．能遵守实验室规则，初步养成良好的试验习惯。

学习准备:初中化学实验常用的仪器和药品取用规则：1、自学课本P153附录Ⅰ及讲义中的内容。

2、挑出一种仪器，能准确说明其使用方法及注意事项。

学习重难点: 初中化学实验常用仪器和药品取用规则；能进行药品的取用、加热、称量、洗涤玻璃仪器等基本实验操作。

知识链接：化学是一门以实验为基础的科学，在实验之前应该知道一些常用的实验仪器。

学法指导:自学 学习过程:(二)药品的取用：15′ 1.固体的取用：粉末状药品取用口诀： ；块状药品药品口诀: 2.液体药品的取用：液体药品盛放在_ 中（1）较多液体:液体药品盛放在细口瓶中，取用不定量的较多液体时可以直接倾倒，需要添加少许液体药品时常用_________，量取一定量的液体药品要用______和_________。

如何向试管中倾倒液体？① 取下瓶塞，______放在桌面上；（为什么 ）② 试管________；③瓶口________试管口；让液体沿试管内壁缓缓流下。

④瓶上的标签朝向手心，（为什么？ ）⑤倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，把瓶子放回原处。

(2)较少液体：用 吸取试液时先将滴管提出液面，挤出胶头中的 ，再把滴管伸入试液中吸取。

滴入试管时，不能把滴管伸入试管中，要将胶头滴管悬于试管的正上方，以免滴管碰到试管壁而被污染。

吸有试剂的滴管不可倒置，以免试剂流入滴头。

用过后立即洗净，再去吸取其它药品。

（3）极少量液体：用 （4）一定量液体的量取：【思考】如果有 10mL 、50mL 、100mL 量筒可供选择，量取8mL 液体应该选用 mL 量筒，量取38mL 液体应该选用 mL 量筒，量取88mL 液体应该选用 mL 量筒。

课题1.3 走进化学实验室（第二课时）（学案）1.下列在实验室中取用药品的做法错误的是（）A.做完实验后剩余的药品，不能放回原瓶B.块状固体药品取用时可以用镊子，取用粉末状药品可用药匙或纸槽C.取用液体药品时，如果没说明用量，一般取试管容积的三分之一即可D.液体药品通常盛放在细口瓶中里，常用倾倒法取用【答案】C2．下列化学仪器对应的名称正确的是( )【答案】A3.下列取用试剂的操作图示错误的是（）A．取块状固体B．倾倒液体C．取粉末状固体D．添加液体【答案】A4.从如图仪器中选择适当的仪器，用仪器名称回答问题：加热时可在火焰上直接加热的仪器有________，对物质加热时用________提供热能，移取少量液体的仪器是________，量取液体的仪器是________．【答案】试管和蒸发皿,酒精灯,胶头吸管,量筒1.了解酒精灯使用的注意事项，知道如何给物质加热；2.了解如何连接仪器,并会检验装置的气密性，掌握洗涤仪器的方法及洗涤干净的标准；3.激发学生学习化学的兴趣，初步培养动手能力。

1.酒精灯的使用方法和物质的加热。

2.连接仪器和仪器的洗涤。

一、酒精灯的使用方法结合上节课所学的知识判断下图中有关酒精灯的操作是否正确，并把不正确的操作改正。

①点燃酒精灯②向酒精灯中添加酒精③熄灭酒精灯④用灯帽盖灭⑤引燃酒精灯⑥存放酒精灯【答案】图①：正确；图②：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。

图③：用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。

图④：正确；图⑤：绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯。

图⑥：酒精灯不用时不能敞口放置，以免酒精挥发。

【注意】若不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。

【实验1-5】仔细观察，记录实验现象实验操作：1.点燃酒精灯，仔细观察火焰的分层情况2.取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，约1-2s后取出，熄灭酒精灯。

观察烧后的火柴梗。

处在火焰哪一层的火柴梗最先炭化？哪一层的火焰温度最高?用酒精灯加热时，应该用哪一层火焰加热?实验现象：酒精灯的火焰分层，处在火焰层的火柴梗最先炭化。

课题3走进化学实验室一、教学目标1、知识与技能：(1）了解化学实验对探究的重要性及在科学研究中的重要地位。

（2）认识化学实验的目的和意义，了解实验的注意事项.(3) 了解常用仪器的名称、使用范围.（4)能进行药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作,了解操作要求。

2、过程与方法:（1)通过参观化学实验室，了解实验室规则、仪器名称。

(2）通过实验探究,学习并学会一些实验基本操作技能3、情感态度与价值观：(1）注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质.(2）通过对化学家们研究过程的了解产生探究的欲望。

(3）通过本节的动手实验、实践获得乐趣,真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。

二、重点:仪器的识记。

固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。

难点：滴管的使用。

三、课前准备试管、镊子、药匙、量筒、酒精灯、试管夹、试管刷、大理石、碳酸钠、稀盐酸、硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液.尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

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1.3 走进化学实验室（第二课时）教案-2023-2024学年九年级化学人教版上册一、教学目标1.了解化学实验室的常用实验设备和安全规范；2.掌握常见的实验操作技能，如称量、倾注、加热等；3.培养学生的实验观察和记录能力；4.强化学生的安全意识，以确保实验室的安全。

二、教学重点1.实验室常用设备和安全规范；2.实验操作技能的掌握。

三、教学难点1.实验观察和记录能力的培养；2.学生安全意识的引导和强化。

四、教学过程1. 导入（5分钟）老师向学生介绍本节课的学习内容，并提问：“你们知道化学实验室里有哪些常用的实验设备吗？你们在实验室里进行实验时需要注意哪些安全规范？”引导学生思考和回答。

2. 知识讲解（15分钟）老师通过使用投影仪或白板，向学生展示不同类型的实验设备，并解释其用途和相关注意事项。

同时，引导学生熟悉实验室的常见安全设施，如消防器材、洗眼器、紧急出口等。

然后，老师介绍实验室中常见的实验操作技巧，如称量、倾注、加热等，并强调操作时的注意事项，如避免烧伤、碰撞等。

3. 实验观察和记录（20分钟）学生分成小组进行实验，并观察实验现象和记录实验结果。

老师在实验过程中巡视指导，引导学生正确操作设备，注意观察现象，并记录实验结果。

在实验中，鼓励学生提问、探索，并及时给予指导和回答。

4. 实验结果分析和讨论（15分钟）学生根据实验结果和观察现象，进行结果分析和讨论。

老师组织学生展示实验结果，并引导学生讨论结果和现象之间的关系，提出问题并引导学生思考解决方案。

通过讨论，加深对化学实验的理解和应用。

5. 实验安全总结（10分钟）老师和学生一起总结实验过程中的安全问题和注意事项，强调学生进行实验时的安全意识和责任。

同时，引导学生探讨实验室事故的原因及其预防方法，并强调预防安全事故的重要性。

五、课堂小结本节课通过介绍化学实验室的常用设备和安全规范，以及实验操作技巧的掌握，培养学生的实验观察和记录能力，强化学生的安全意识。

2019-2020年九年级化学上册 1.3 走进化学实验室导学案2（新版）新人教版班级 __________ 姓名 __________一、旧知回顾1．请你找出适合贴在存放常用的浓酸、浓碱（有腐蚀性）药品柜上的图标（）2．下列仪器，可直接在酒精灯火焰上加热的是（）A．烧杯 B．广口瓶 C．集气瓶 D．试管3．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。

(1)请从下列常见仪器图示中，选择恰当的名称填空A B C D E F G H I①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是；③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是；④取用粉末状固体药品用到的仪器是；⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是；(2)做化学实验要养成良好的整理习惯。

若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是。

(填序号)ABCD二、新课学习【目标五】学会取用化学药品1.固体药品的取用⑴固体药品通常保存在____________，取用固体药品一般用__________，有些块状药品还可用________夹取，粉末状药品还可以用_________。

⑵取用块状固体和金属颗粒可用_______，方法是先把容器______，把药品放入_______，缓慢竖起容器，使药品缓缓滑到容器底部。

⑶取用粉末状药品用或，取用方法是先使试管_______，把____________送至试管底部，然后使试管直立。

2.液体药品的取用⑴倾倒液体药品讨论：瓶塞放，为什么？倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒？标签，为什么？倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？⑵取用一定体积的液体药品——量筒量液时，量筒，视线要与液体的保持水平。

如果俯视，读数会（偏大或偏小）；如果仰视，读数会。

练习：右图表示的是某同学用50 mL量筒量取一定液体的体积操作。

请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际是______(填大于、等于或小于)25 mL。

2019-2020年九年级化学上册 1.3《走进化学实验室》导学案（新版）新人教版学习目标：认识学习化学的一个重要途径是实验，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法。

能有意识地从日常生活中发现一些有探究价值的问题，能在教师指导下根据实验方案进行实验，并通过对实验现象的观察和分析，得出有价值的结论，初步学习书写探究活动报告的方法。

能遵守实验室规则，初步形成良好的实验习惯。

认识常用的化学实验仪器；能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。

重点难点：通过实验学会科学探究的方法，并领化学学习的特点，学会书写探究活动报告。

会药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练，以及培养学生的观察能力。

实验现象的观察和记录的方法，初步养成良好的实验习惯；遵守实验室规则和安全教育。

学习策略：认真观摩老师的实验操作，在实验室中通过锻炼加强自己的实验操作规范。

理解实验室基本操作的要求的原因，认识到实验安全是不可忽视的小事。

二、学习与应用化学是一门以实验为基础的科学（一）化学是一门以为基础的科学，说来你也许会惊讶，现在的化学室的前身是炼丹术士和炼金术士的作坊。

他们的想法和做法虽然都是脱离实际的，但通过炼丹和炼金，发明了许多化学实验器具，同时也积累了大量的化学知识，发明了一些用于合成和分离物质的有效方法，如、等，为化学发展成为一门科学做出了贡献。

（二）对蜡烛及其燃烧的探究你所用的蜡烛是（颜色）（状态），从蜡烛上切下一块石蜡，把它放在水中，它溶于水，通过观察它在水中的位置，得出石蜡的密度比水。

点燃石蜡，发现火焰分为层，分别是、、取一根火柴，拿住一端迅速平放入火焰，约1s 后取出，通过观察火柴梗被烧的部位情况，得出火焰的层温度最高。

（三）对人体吸入空气和呼出气体的探究可以使澄清的石灰水变浑浊，白色浑浊越多，说明越多，可以使带火星的木条复燃，木条复燃越旺，说明越多走进化学实验室（一）固体药品的取用固体药品通常存放在里，取用固体药品一般用。

2019-2020年九年级化学上册 1.3 走进化学实验室导学案（新版）新人教版 (I)学习目标:1.熟悉初中化学实验常用仪器和药品取用规则。

2．能进行药品的取用、加热、称量、洗涤玻璃仪器等基本实验操作。

3．能遵守实验室规则，初步养成良好的试验习惯。

学习准备:初中化学实验常用的仪器和药品取用规则：1、自学课本P153附录Ⅰ及讲义中的内容。

2、挑出一种仪器，能准确说明其使用方法及注意事项。

学习重难点: 初中化学实验常用仪器和药品取用规则；能进行药品的取用、加热、称量、洗涤玻璃仪器等基本实验操作。

知识链接：化学是一门以实验为基础的科学，在实验之前应该知道一些常用的实验仪器。

学法指导:自学学习过程:检查预习情况：①属于玻璃仪器的有：_____________________________________________________________________②属于少量试剂的反应容器的有:_______________；属于多量试剂反应容器有：__________________③属于夹持固定类的有:______________________________④能直接加热的有:______________________；垫石棉网能加热的有:____________________________；绝对不能加热的有:_______________________________________。

⑤热源，用于加热物质的有：_______________________________。

⑥用于盛装液体试剂的容器有：________________；用于盛装气体的容器有：______________________。

用于转移液体的仪器有：___________________________。

⑦用于量取液体的是：___________；用于称量固体的是：_________。

⑧玻璃棒的作用是：用于_________、_____________、__________液体。